文化名家工作室揭牌儀式講話稿范文

　　在不斷進步的社會中，我們都跟講話稿有著直接或間接的聯系，講話稿是寫出來供宣講或宣揚的書面材料。為了讓您在寫講話稿時更加簡單方便，下面是小編精心整理的文化名家工作室揭牌儀式講話稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　文化名家工作室揭牌儀式講話稿1

各位領導、專家，老師們：

　　大家好！

　　今天，我們在這里隆重舉行xx市第二小學北校區工作室揭牌儀式，這標志著我集團在師資隊伍建設方面又邁出了重要一步。在此，我謹代表集團總校長室對工作室的成立表示熱烈的祝賀！

　　梅貽琦曾經說過：所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。我想小學也是一樣。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，我們應把加強教師隊伍建設作為教育事業發展最重要的`基礎工作來抓。二小成立工作室，目的就是要以此為載體，在的引領下，加快培養一批師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，為推進我集團教育事業又好又快發展提供強有力的人才支撐。

　　下面，我就加強工作室建設、提高工作室效益提三點要求：一是要狠抓教師培養，努力提高工作室的工作質量；二是要落實保障措施，逐步提升工作室的建設水平；三是要精誠合作，不斷增進工作室的發展活力。在第26個教師節到來之際，希望各位老師，加強自身修養，提高職業道德素質，做到德高身正，為人師表；不斷加強業務學習，調整和完善自己的知識結構，提高專業化水平；大膽實踐，勇于探索，在新課程改革中爭做排頭兵。

　　最后，祝我集團的工作室辦出特色，辦出成績；祝各位老師工作順心，事業有成，節日快樂！

　　我的講話完了，謝謝大家！

　　文化名家工作室揭牌儀式講話稿2

尊敬的各位領導、各位同仁：

　　下午好！今天是一個特別的日子，我領銜主持的深圳市少先隊輔導員帶頭人工作室，終于迎來了正式掛牌的這一天。我想，此時工作室所有學員的心情應該都和我一樣激動：從今天起，我們又多了一重身份、一份責任。在這里，我向大家談談我的一些感悟與設想：

　　首先是深深的感激之情。

　　我是伴著葵涌二小的不斷發展而成長起來的一位普通老師，能夠入選深圳市少先隊輔導員帶頭人工作室的主持人，感到萬分榮幸和自豪！內心充滿著感激：

　　感謝團市委、市教育局和市少工委對我們的信任和肯定，為我們少先隊輔導員的專業成長搭建平臺，讓我走上了這個光榮而特殊的工作崗位；

　　感謝大鵬新區公共事業局對工作室的支持，無論精神上還是物質上，都給予了我莫大的鼓勵與支持；

　　感謝葵涌二小前任校長溫逸洪和現在的劉志標校長，是他們，在不斷地激勵我，在少先隊工作中取得一個又一個的突破！

　　感謝我們學員所在校的各位校長，感謝13位工作室的同道中人，你們的真誠參與，是對我的信任；

　　更要感謝我們工作室的專家顧問團，他們是廣東省少先隊輔導員聯誼會、廣東省教育廳教研院和深圳市教科院的專家組成。這些專家，將為我們解決少先隊工作、研究中的困惑，為工作室的發展提供精神動力和智力支持。工作室會借專家的視野擇高而立、平地而坐、寬處而行，指導學員們在*中互補、互哺、共生、共長。

　　二是沉沉的責任之感。

　　校以師名，教以師顯。促進的成長方式有很多，其中，成立教育工作室是當前教育發達地區正在探索的一條成長之路。我被聘為首批輔導員工作室的主持人，除了最初的激動與喜悅外，現在也深深地感受到了這份重擔的分量。這份沉甸甸的使命捧在手心、擔在肩上、放在心里，讓我不敢有絲毫的懈怠。

　　正是這種責任感，鞭策著我務必帶好工作室的學員，激發每一位學員的.學習激情、工作激情、創新激情，風雨同舟，共同成長，用良好的師德師風，突出的工作業績，帶動更多年輕的輔導員提升專業水平！

　　三是積極的奮斗之意。

　　我們工作室的成員由13位來自不同學校的優秀少先隊輔導員組成，他們中的每一位都是輔導員中的佼佼者，學校里的優秀教師代表。今天聚首在此，緣于共同的理想，共同的愿望以及對少先隊事業的熱情，組成了一個新的團隊。我們清楚地認識到，在我們的身上不僅是環繞的光環，更多的是一種進取和奮斗。

　　目前，我們工作室網頁、博客、qq群和微信群等即時交流平臺已經建立，我們已經開始探討工作、交流心得。每年舉辦或承辦一次區級或以上主題展示活動，每個季度出版一期工作室活動簡報，匯聚輔導員的研究成果，博采教育精華，拓展教育視野，綻放教育機智，在少先隊活動課程建設和科研中發揮示范、帶頭、輻射作用，把工作室建設成研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友。

　　專業化成長方面，真誠地希望工作室的學員：困惑驅動，以研修促提升；實踐磨礪，以活動促成長；博采眾長，以示范促輻射。通過三年的努力，力爭做到四個能夠：能夠主持大型的少先隊活動，能夠撰寫高水平的教研論文，能夠從事有價值的課題研究，能把學校的少先隊工作推上新的臺階。

　　陽春多佳日，登高賦新詩。讓我們以此次工作室揭牌活動為良好開端，心存信念，心懷夢想，帶著這份滿滿的欣喜，懷著美好的.展望，在交流與探索中不斷創新，不懈躬耕，我們一定會在教書育人的光輝事業上描繪出精彩絢麗的一筆！

　　最后，祝各位領導來賓同仁們身體健康、工作順利！祝各位學員們生活幸福，學習進步！

　　謝謝大家！

　　文化名家工作室揭牌儀式講話稿3

尊敬的各位領導、專家、老師們：

　　大家下午好！

　　首先，請允許我代表工作室全體人員，對各位領導和嘉賓的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！非常榮幸能夠成為工作室主持人，這是對我的信任與肯定，更是對我的激勵與鞭策。在工作室的組建和籌備過程中，得到了各級教育行政部門和廣州市教科所專家的關心、指導和扶持，以及工作室成員、學員的積極參與，尤其是大石中學在人力、物力上的保障和支持，在這一并表示衷心的感謝！

　　我們的名班主任工作室由三部分人組成，一是掛牌名班主任（即主持人），主持工作室的全面工作，是工作室的主持人和責任人；二是工作室的成員，由我區的市級優秀班主任、區骨干班主任代表組成，成員5人，協助掛牌名班主任開展工作；三是學員，由我區重點培養的骨干班主任組成，每期10人。

　　工作室將以務實高效、開拓進取的精神投入工作室的建設。堅持以課題研究為指引，依托工作室成員的集體智慧，開展系列德育科研、培訓活動，在自我發展的同時，通過示范輻射作用，帶動市、區優秀班主任群體的共同成長，逐步培養出一批高素質、有特色的品牌班主任，為推動我區中小學班主任理論深入研究，提高中小學班主任工作實效發揮應有的作用。

　　具體來說，工作室的`主要工作如下：

　　（一）發揮輻射、引領作用

　　1深度剖析，總結前期工作成功經驗，印刷成書《清泉》，同時，以博客和工作室小報《領航》發揮示范、輻射作用。

　　2各成員和學員根據自身實際，找準發展的優勢和潛勢，確定兩年發展方向，制定具體有效的研修計劃，建立專業成長檔案袋。

　　3承擔主題班會研討課和專題講座；負責培訓、策劃20**年番禺區中小學（含中職和幼兒園）班主任專業技能大賽。策劃番禺區中小學班會課微課設計大賽/班會課同課異構比賽。

　　（二）以課題為指引，開展德育科研

　　課題《區域性班主任常規工作指導和實踐行動研究》將探究班級活動對班主任常規工作的指引作用，按照學生心理、生理發展規律，結合班主任常規工作有針對性地設計系列活動，引導學生有規律學習、生活，促使學生健康、快樂成長，為番禺培養高素質公民、人才做好基礎教育工作，最后形成研究成果：《番禺區班主任常規工作指導實用手冊》。

　　工作室的成立，對我們全體人員來說，既是一種榮譽，更是一份沉甸甸的責任。我們將在市、區教育局的正確領導下，在各學校的支持協助下，充分履行職責，努力工作，共同合作、交流分享，打造和諧向上的工作團隊，把工作室辦出特色，辦出水平，使之成為班主任工作研究的優質平臺和精神家園，使我區班主任工作理論和實踐水平得以不斷提升和發展！

　　最后，祝各位領導、各位老師身體健康！萬事如意！

　　謝謝大家！

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