植物有哪些相同特點評課稿范文

　　《植物有哪些相同特點》是浙教版三年級上冊第一單元的尾課，也是對整個單元的整理小結(jié)課。首先吳老師設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣，由淺入深。了解植物的特征，吳老師選擇了幾種學(xué)生接觸比較多的植物，同時也對本單元所介紹的植物進(jìn)行一個系統(tǒng)的回顧如：狗尾草、水花生、浮萍、三葉草等。從引出植物又可以劃分為陸生和水生植物，在老師的.引導(dǎo)下使學(xué)生在不知不覺中又對前面的知識進(jìn)行回放。

　　其次學(xué)生主動參與，多向多層對話。在課堂上有著豐富多彩的活動：欣賞植物圖片（向日葵、大樹的一生），探索生命現(xiàn)象，探究植物活動吸引著孩子們，讓孩子們在活動中感悟，在活動中生活。但在教學(xué)活動中學(xué)生的主體沒有充分的體現(xiàn)，很簡單語句都不能很完整的概括總結(jié)；老師簡單的提問，有認(rèn)真在思考積極回答的學(xué)生寥寥無幾，可以說明我們的學(xué)生與別人還是有一定差距。

　　最后，教師在活動中穿插一些植物的小知識，認(rèn)識幾種特殊的植物，更加激發(fā)了孩子們關(guān)心、熱愛動植物的情感，有現(xiàn)實性；教師的引導(dǎo)方法切合學(xué)生生活，有可行性。

　　總之，本課教學(xué)內(nèi)容和形式無不貼近孩子們的生活，使他們在教學(xué)活動收獲著知識、體驗著成長的快樂。

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