美術比賽的通訊稿

時間：2021-01-14 19:38:05 稿件我要投稿

美術比賽的通訊稿范文

　　篇一：美術作品比賽通訊稿

美術比賽的通訊稿范文

　　為了提高學生的動手、動腦能力，培養學生勤儉節約的良好習慣和創新精神，大力宣傳環保的重要性，喚起廣大學生的環保意識，爭取燃起更多人的激情，保護我們的碧水藍天，向同學們宣揚節約資源、保護環境的理念，在2014年11月5日舉辦了以“環保”為主題的美術創作比賽。并由老師組成的評委團對美術作品進行了評比。

　　在此次活動中，同學們積極參與，團結協作，通過自己或小組的努力把作品完成好。作品以年級為單位，每年級各有一個主題，評出一、二、三等獎，

　　通過本次活動，不僅提高同學們的創作技能，提高了同學們綠色環保的意識，提高了同學們團結協作的能力，更體現了不斷創新、力爭上游的精神！

　　篇二：10月29日閔行區南片美術教師教研活動通訊稿

　　區組長的發起下，來到了上海博物館參觀了「從巴比松到印象派：克拉克藝術館藏法國繪畫精品展」。此次展覽由上海博物館與克拉克藝術館籌備三年聯合打造。所有73件展品均來自克拉克的夫婦的畢生收藏，XX年后由其親自籌劃建立的克拉克藝術館保管至今。展覽的畫作包括馬奈、莫奈、皮沙羅、雷諾阿、布格羅、米勒、柯羅、德加、西斯萊、杰洛姆，史蒂文斯等73件作品，均為十九世紀法國名家珍跡。老師們紛紛駐足于作品間相互熱議，發表各自的感想。

　　這次展覽是法國印象派藝術在中國最大規模的一次亮相，也是非常難得的機會能與大師面對面，大家都一致認為參觀名家作品展覽是學習和感受美術作品的最佳方式，也非常期待今后有更多的機會多參加此類活動。最后，片區組長帶領著教師們在畫展大廳留下了合影，為今天的活動劃上了圓滿的句號，相信經過這次參觀考察各位教師也都有所啟發和感悟。

　　篇三：書畫大賽通訊稿

　　本次大賽面向全校，收獲了莘莘學子們極高的熱情，在書畫展現場就展出了百余幅作品，最終，評出了來自五大系的32個獎項。在場同學依次向前欣賞，爭相拍照，把香氣留存。活動結束后，仍有意猶未盡的同學，細品書畫之美，和同學以及在場負責人交流、合影。

　　可以說，這樣莊重而華麗的活動在日常校園中不多見，令人稱到，尤其值得注意的是本次活動由紫藤書畫協會承辦。在場的大一新生們首次觀賞到這樣的團日活動，都十分熱情，很多同學向學長學姐們請教，這么好的活動要怎樣才能辦好，而又富有意義。新老生親切地交流著彼此的心得，成了活動的另一道風景。

　　大學之道，書卷飄香，也許平時，那些文房四寶離我們好遠，可是，當看到一身文氣的書畫家們，同學們仍掩藏不了內心的敬佩，我們這一代也許缺少了應有的國學修養，如何在自由而又可以自主成長的大學校園，培養自己的文化水平，國學積淀呢？

　　我想，參加諸如此類的大賽會是個好方式，透過書畫，縱觀華夏文彩長河，我們看到厚度與深度，發現自己的浮躁與渺小。每一個輕工學子都應當考慮在繁忙的學習生活中，添加一種平和。值此2010亞運會，讓傳統與現代相容，讓深厚的翰墨與飛揚的青春輕輕應和，多一分墨香，多一分寧靜，就多一份校園和諧的氣息。當前，我們應多一些同學們喜聞樂見的人文、國學活動，把這份墨跡久留旗山，暈染出百年學府的氣宇軒昂！

　　篇四：書畫大賽作品展通訊稿

　　XX年5月16日，大學生書畫協會成功舉辦書畫大賽作品展。本次作品展展出了很多幅作品，書法繪畫種類多樣，有楷書，隸書，篆書，行書，素描，國畫等，內容十分廣泛。許多同學駐足觀看，并爭相拍照。最引人注目之處在于在本次活動的`現場我們驚喜的看到來自大學生書畫協會的數名“小專家們”現場展示了書法和繪畫作品的創作，并現場贈送了近70幅書畫作品。活動現場氣氛活躍，觀眾熱情高漲，書者與觀眾達成良好交流互動。活動結束后，仍有意猶未盡的同學和在場負責人交流、合影。

　　據悉：在場許多同學表示，在校園里舉辦諸此類活動，有利于提高自身的文化素養，提高對國學的認識，有利有提高校園文化氛圍。

　　篇五：器樂比賽通訊稿

　　“幽雅唯美” 器樂比賽華師大附屬楓涇中學第十三屆校園文化藝術節正如火如荼的進行，12月14日下午，作為藝術節系列活動之一的“幽雅唯美”器樂比賽在音樂教室如期舉行，全校初高中各班級積極組織、熱情參與，共有31組選手參加本屆器樂比賽。

　　本屆藝術節以“快樂展藝術美麗展人生”為主題，為營造良好的校園文化藝術氛圍，鼓勵人人參與，展現各自的才藝，加快推進素質教育。在器樂比賽中，30余位參賽選手展現了楓中學子朝氣蓬勃的精神風貌，其中，高二（4）班的王亦晴和初一（1）班的梁燕在本次比賽中表現尤為突出，分別以笛子獨奏《幽蘭逢春》和鋼琴曲《牧民歌唱毛主席》贏得了本屆器樂比賽的一等獎，另外，其他參賽選手還帶來了古箏、二胡、小提琴、葫蘆絲、薩克斯等樂器，他們用美妙音符傳遞了對藝術和學習的熱情。

　　在本屆“幽雅唯美”器樂比賽中，同學們既展示了自己的才藝，獲得了美的享受和熏陶，同時又培養了合作精神與競爭意識，增強了同學們自育自學的信心和動力，進一步豐富了校園文化生活。

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