英語教研通訊稿

時間：2020-12-17 19:46:21 稿件我要投稿

關于英語教研通訊稿范文

　　篇一：聚星學校英語組關于本周教研活動分析通訊稿

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　　本次教研活動主要由幾大部分組成：

　　一：教材研討

　　主要針對六年級的教材新改革部分做一個教材分析和研討，意在對其新改革部分的合理性，有效性及不足之處進行一個研究討論。

　　首先，由主要負責分析的兩位老師，利用多媒體把她們自己對新改革部分的教材分析進行一個PPT的演示并對其進行一個詳細的講解。

　　然后各位老師針對六年級教材新增部分做一個談論，各自提出自己的見解。

　　接著所有的英語老師就她們兩位的PPT進行一個分析和補充，并提出自己的意見和建議，最后就大家的討論，做一個綜合性的總結，在教材研討上給出統一的分析。二：課堂教學

　　主要針對上次的月考，從卷面上的反應對老師的課堂教學和課堂駕馭能力做一個談論，意在提高教師的課堂教學能力和管理學生的能力。

　　首先由英語科組長做一個總的分析，接著各位老師就平時上課的表現和課后輔導兩大方面展開談論。

　　談論結果是：學生成績的提高與教師的教學方式密切相關，教師高度的課堂駕馭能力和課后大力的輔導能力對學生的幫助非常大。提倡各位老師學習先進的教學方法。三：教學進度

　　本周教研活動之一就是對教學進度的一個探討，意在統一各年級老師之間的教學進度，并探討期中考試的教學范圍。

　　首先由各年級的老師說說自己的教學進度，接著對其學生掌握教學內容的進度進行分析，然后再對自己以后的教學進展情況做一個預測。

　　之后由英語科組長對各個年級的教學進度做一個講解和分析，并提出自己的意見和建議。

　　在各個討論環節當中，每位老師都討論激烈，積極發表意見，讓參與活動的各位老師都受益匪淺。

　　經過這次的教研活動，讓各位老師對自己的教學能力有了更加深入的了解和認識，也讓老師們都對自己平常的教育教學工作有所反思、調整，最后以達到教學相長，共同進步。

　　本次活動的順利舉行，不僅得到了各年級英語老師的支持，也體現了英語科組認真負責的態度和團結協作的精神。

　　篇二：通訊稿：新香洲片英語賽課順利結束

　　新香洲片英語“一師一優課”比賽順利完成近日，經過精彩而激烈的角逐，“一師一優課”新香洲片小學英語教學大賽在香洲區十九小學圓滿地落下帷幕。此次新香洲片區比賽一共有10位英語老師參加比賽，新香洲片各學校英語科組長擔任評委。經過激烈的角逐，香洲十一小李芳老師，香洲十二小陳冰老師，香洲十九小許淑玲老師，香山學校鐘慕貞獲得了一等獎，其中許淑玲老師和鐘慕貞老師獲得了同樣的分數，并列第三名。

　　本次賽課教師均以新課程理念為指引，以三年級上冊課本為題材，參賽老師都能通過多種形式引導學生學習。參賽選手們風格各異，設計理念新穎，教學目標明確，教學方法、活動方式活潑靈動，充分展現了賽課教師扎實的教學功底。比如，李芳老師對課堂掌控自如，講授充滿親和力，課堂中的游戲、音樂元素為教學添色不少；陳冰老師的教學方式充滿著活力，學生在課堂上被充分調動，課堂氣氛積極熱烈；許淑玲老師的課堂簡潔而有活力，扎實而有實效，充分利用實物教學引導學生學習新知識；鐘慕貞老師運用故事教學吸引學生的注意力，讓學生在輕松愉快中吸收新知。其他參賽選手也奉獻上了精彩紛呈的課堂，選手們充滿激情，不但基本功扎實，而且教學方法豐富多樣，大大地吸引了觀摩的老師和學生們。

　　本次課堂教學比賽現場精彩不斷，每節課都呈現出不一樣的風景，每節課都是小學英語教學風采的一次生動展示。經過評委老師們公平公正的評審，四位選手脫穎而出，獲得了一等獎。

　　本次活動的開展，為英語教師的交流、成長搭建了一個良好的平臺，促進了各小學的英語交流、學習，也帶動了教師們參與教學研討的積極性！

　　篇三：教研活動通訊稿

　　2015年3月31日，我校在多媒體教室舉行了“優學派電子書包”公開課，這也是聯片教研東關片的一次活動！這次聯片教研的主題是 “構建智慧課堂，實踐有效教學”，本次活動以“電子書包”的形式展示了語文和英語兩堂課例。參加這次活動的有市區教育局的領導、城區中小學校長、來自蘭州市的各位校長、諾亞舟公司的領導和技術人員、聯片教研各成員單位的領導和老師們。

　　整個活動分為五個環節進行。首先是觀摩五年級語文教師徐振芳執教的“電子書包”課例——《遨游漢字王國——有趣的漢字》。課堂上，徐老師靈活而有序地組織學生利用平板電腦學習，新穎、獨特的教學形式，老師扎實的教學功底、匠心的教學設計、潛心的點撥引導，獲得眾位教師的好評。接下來又觀摩了五年級英語教師李萬峰執教的課例《It’s big and light》。李老師幽默、富有情趣的教學語言；充沛、富有感染力的教學激情；多彩、富有實效的教學形式，讓課堂充滿了濃濃的“趣”味。接下來由諾亞舟公司的劉老師介紹了優學派電子書包；之后藍聚林校長介紹了學校教育信息化推進情況；緊接著授課老師說課及分析研討；最后領導、專家作了點評、總結。在總結中，教研室的劉主任充分肯定了我校本次教研活動的形式獨特、新穎，充分肯定了我校老師能利用信息技術開展切實有效的教研活動，并再次強調，教育教學改革的主流是讓學生真正成為學習的主體，課堂必須還給學生。同時也對有關領導和各位老師對此次課堂教學研討

　　活動的大力支持表示感謝。

　　研討會上激烈的討論無疑于一場頭腦風暴，每位老師都受益匪淺，相信由本次教學研討引發的對課堂教學深層的思考，會給我校今后的教育教學工作注入新的生機，帶來新的活力。

　　篇四：英語組通訊稿

　　隨著新學期鐘聲的敲響，*****學校的教研活動也緊鑼密鼓的進行開來。隨著一節節示范課和公開課的結束，評課活動也隨之展開。

　　月日，由英語科組長***老師偉主持人的科組評課活動開始了。在會上，大家對***老師的示范課，還有***老師和***老師的公開課進行了評課活動。首先由極為老師講述自己的教學設計以及反思，然后展開評課。各位老師針對極為老師的課提出了由針對性的建議，提出寶貴的意見。各位老師的課堂駕馭能力，多媒體應用技術，精彩好玩的游戲都給大家留下了深刻的`印象。最后由***老師總結，大家應該利用這個難得的好機會來充實自己，戰士自己。評課活動給我們提供了一個舞臺，可以盡情展示自己的風采；也給我們提供了一個平臺，讓我們有機會進行交流，溝通，集思廣益；也是一個窗口，讓我們把英語科組建設成一個窗口，讓學生，讓社會了解我們的！

　　篇五：教研通訊稿

　　（秦金霞）為了更加深入的推行新課程改革，由王磊副校長帶隊，以高一各備課組長為主的一行11人被派往北京師范大學附屬中學新疆分校為期一天半的學習。北大附中新疆分校實行的“自然分材教學發”和我校倡導的“導學案”和“分組教學”有異曲同工之妙。為了更好的讓人多的人學習這種教學模式，我校特舉辦了研討課。

　　5月10日上午第一節課，組內陳春宏老師課前把上課內容及環節給全組老師講解了一番。組長汪秀梅老師給組內每一位老師分配了課堂觀察的任務。

　　第二節課陳春宏老師采用了分組合作式學習模式并且密切結合導學案講解了《功》這節課。首先每8個人分為一個小組，每個小組有紅、黃、綠三個提示牌。講臺的黑板上畫有對本節課的評價欄。教師先展示出自學提示的任務，然后學生開始看書自學，通過討論交流，用翻開的各種顏色的提示牌告訴老師小組是否解決問題，教師根據提示牌，對小組活動結果進行評價并把結果寫在評價欄上。整節課，教師講解的少，學生參與的多，而且整節課堂生動活潑，氣氛熱烈，學生積極參與，給人耳目一新的感覺。

　　第三節課本組教師在物理實驗室進行評課。首先是陳春宏老師說課；其次組內成員對本次課進行探討。方懷宇老師老師就討論課如何收和放？如何保證問題的實效性？以及對與功是標量、功的公式的講解發表了自己的看法。徐光輝老師就導學案和分組合作式學習提出一些看法，認為導學案應與授課內容完全吻合，這樣才能提高課堂實效性，不要相互脫節。最后王磊副校長進行總結，充分肯定了陳春宏老師的這節課，這個課堂再現了新課改的理念，這節課的展示讓我們思考，與我們的教學思想進行碰撞，總體展示了昌吉學習成果，并且就分組合作式學習進度問題提出了自己的意見和建議。

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