班主任交流會通訊稿

時間：2024-06-14 19:38:47 稿件我要投稿

班主任交流會通訊稿(5篇)

　　在不斷進步的時代，越來越多地方需要用到通訊稿，通訊稿是運用記敘、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。如何寫一份恰當?shù)耐ㄓ嵏迥兀肯旅媸切【帪榇蠹艺淼陌嘀魅谓涣鲿ㄓ嵏澹瑑H供參考，歡迎大家閱讀。

班主任交流會通訊稿(5篇)

班主任交流會通訊稿1

　　為深入開展班級文化建設，進一步促進教育教學質(zhì)量，我校于12月13日在校會議室召開了xx實驗學校德育工作研討會。大會由學校xx校長主持，學校行政、班主任等63名同志參加了此次研討會。

　　研討會上，學校初中部xx、xx、xx老師和小學部鮑莉莉王嫣紅、王佳瑜老師從不同方面介紹了自己在班級文化建設經(jīng)驗和觀點，充分展示了xx實驗學校教師良好的精神風貌和高超的教育水平。xx等老師則發(fā)表了他們對在會上發(fā)言班主任的意見與建議。之后，xx、xx老師針對各年級部提出的關于班級文化建設過程中遇到的問題進行了行之有效的解答。xx老師則作了關于年級部文化建設的.發(fā)言。最后，xx校長在研討會上充分肯定了學校班主任工作取得的成果，要求全體班主任繼續(xù)發(fā)揚不屈不撓、勇于奮進的精神，加強研討，扎實工作，不斷探索，不斷提升教育管理水平。全體教師要以這次研討會為契機，強化學生德育教育，深入研究班級文化建設，規(guī)范學生行為，構建學校精神文明建設的新時空，為xx實驗學校的輝煌明天做出自己積極的貢獻。

　　這次德育工作研討會，內(nèi)容豐富，收效顯著，是一個相互學習、共同提高的好機會，是一個團結創(chuàng)新、鼓舞士氣的會議，必將對我校今后德育工作產(chǎn)生積極的影響。

班主任交流會通訊稿2

　　20xx年8月18日，實驗學校召開了20xx級預備班新生家長會，增進家長對學校工作的了解，加強學校與家長的溝通，真正達到家校攜手共同培育孩子的目的。

　　學校張校長，德育處盛老師，年級組長柯老師等出席本次家長會。首先，由張校長進行講話，張校長向家長詳細的介紹了我校齊全的.教學設備，充足的師資力量，以及我校的辦學理念、辦學思想、校訓、育人目標等。張校長還在會議上表示，對于預備班的新生給予極大的期望，希望家長們配合好學校做好家庭教育，共同幫助孩子成長。其次，德育處盛老師就“加強對學生德育教育”進行講話，表示我校會為學生的學習營造良好的校園文化和學習氛圍。最后，年級組長柯老師就“家長應如何更好的配合學校做好孩子們的教育工作”進行講話，希望家校合力，共筑孩子們的未來。

　　本次家長會密切了學校與家庭的聯(lián)系，加強理解，增強信任，發(fā)揮家校攜手共謀學生全面發(fā)展起到重要作用。

　　會后，許多家長紛紛表示將以此為契機，為了孩子的進步與發(fā)展，對孩子的教育將更注重理性和方法，與教師和學校將更注重溝通和配合，共同促進孩子健康發(fā)展，為孩子的健康成長保駕護航。

班主任交流會通訊稿3

　　為深入開展班級文化建設，進一步促進教育教學質(zhì)量，我校于12月13日在校會議室召開了實驗學校德育工作研討會。大會由學校校長主持，學校行政、班主任等63名同志參加了此次研討會。

　　研討會上，學校初中部、xx老師和小學部鮑莉莉王嫣紅、王佳瑜老師從不同方面介紹了自己在班級文化建設經(jīng)驗和觀點，充分展示了實驗學校教師良好的精神風貌和高超的教育水平。等老師則發(fā)表了他們對在會上發(fā)言班主任的意見與建議。之后，、xx老師針對各年級部提出的`關于班級文化建設過程中遇到的問題進行了行之有效的解答。xx老師則作了關于年級部文化建設的發(fā)言。最后，校長在研討會上充分肯定了學校班主任工作取得的成果，要求全體班主任繼續(xù)發(fā)揚不屈不撓、勇于奮進的精神，加強研討，扎實工作，不斷探索，不斷提升教育管理水平。全體教師要以這次研討會為契機，強化學生德育教育，深入研究班級文化建設，規(guī)范學生行為，構建學校精神文明建設的新時空，為實驗學校的輝煌明天做出自己積極的貢獻。

班主任交流會通訊稿4

　　20xx年11月18日4：00分，三中30名班主任老師帶著學習與交流的熱情，走進了三樓語音室，參加了德育處組織策劃的班主任經(jīng)驗交流會。此次會議的主題是“合作、創(chuàng)新、提升——班級小組合作管理的'探究”，旨在交流三中實行一年多的小組合作學習給班級管理帶來的變化。

　　德育處xx主任主持了這次會議，各年級班主任代表分別與大家交流了“如何在班級管理中滲透小組合作”。發(fā)言的老師中，有從事了多年班主任工作的老教師xx老師，也有剛剛走上講臺的青年教師田昕老師。他們分別從“集思廣益，設置班級合作小組”、“小組長的選拔和培養(yǎng)”、“合作小組如何參與班級管理”、“如何提高合作小組的凝聚力”等方面作了經(jīng)驗介紹。

　　此次會議現(xiàn)場氣氛活躍、快樂，給大家?guī)砹嗽S多啟發(fā)，許多收獲，效果顯著。最后，洪校長對此次會議作了總結性發(fā)言，他肯定了老師們所交流的經(jīng)驗，并鼓勵全體班主任老師克服困難，不斷提高自己的教育水平，在班級管理中積極探索“小組合作”的模式，在班主任工作中老師要相互學習，取長補短.相信老師們能從這次交流中有所收獲，把三中的教育工作提上一個新的高度。

班主任交流會通訊稿5

　　20xx年11月18日4：00分，三中30名班主任老師帶著學習與交流的熱情，走進了三樓語音室，參加了德育處組織策劃的班主任經(jīng)驗交流會。此次會議的主題是“合作、創(chuàng)新、提升——班級小組合作管理的探究”，旨在交流三中實行一年多的'小組合作學習給班級管理帶來的變化。

　　德育處主任主持了這次會議，各年級班主任代表分別與大家交流了“如何在班級管理中滲透小組合作”。發(fā)言的老師中，有從事了多年班主任工作的老教師xx老師，也有剛剛走上講臺的青年教師田昕老師。他們分別從“集思廣益，設置班級合作小組”、“小組長的選拔和培養(yǎng)”、“合作小組如何參與班級管理”、“如何提高合作小組的凝聚力”等方面作了經(jīng)驗介紹。

　　此次會議現(xiàn)場氣氛活躍、快樂，給大家?guī)砹嗽S多啟發(fā)，許多收獲，效果顯著。最后，洪校長對此次會議作了總結性發(fā)言，他肯定了老師們所交流的經(jīng)驗，并鼓勵全體班主任老師克服困難，不斷提高自己的教育水平，在班級管理中積極探索“小組合作”的模式，在班主任工作中老師要相互學習，取長補短。相信老師們能從這次交流中有所收獲，把三中的教育工作提上一個新的高度。

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