英國(guó)留學(xué)推薦信提交方式
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們都跟推薦信有著直接或間接的聯(lián)系，請(qǐng)注意不同的推薦信內(nèi)容同樣也是不同的。怎么寫推薦信才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的英國(guó)留學(xué)推薦信提交方式，歡迎閱讀與收藏。
一、推薦信提交方式
1、填寫推薦人信息，直接上傳推薦信
大部分學(xué)校都是接受open reference的（比如紐卡，格拉斯哥等），即申請(qǐng)人可以直接拿到老師的推薦信，在填寫網(wǎng)申的時(shí)候，直接上傳到申請(qǐng)系統(tǒng)之中即可。這一類提交推薦信的方式是最簡(jiǎn)單有效的。
但是，如果你的推薦老師是國(guó)外的老師并且不會(huì)將推薦信直接交給你，那么在填寫網(wǎng)申的時(shí)候，一定要注意在referee板塊中，選擇發(fā)送郵件或者鏈接給老師，在提交網(wǎng)申之后，也要及時(shí)聯(lián)系老師，請(qǐng)老師盡快提交推薦信，這樣學(xué)校才可以審理你的申請(qǐng)。
2、填寫推薦人信息，通過郵件鏈接上傳推薦信。
有些學(xué)校是不接受open reference，即你不需要在網(wǎng)申系統(tǒng)中上傳推薦信，只需要將老師的信息填寫正確（尤其是郵箱地址），提交網(wǎng)申之后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)發(fā)送郵件給老師，由老師自己來上傳推薦信。老師點(diǎn)擊郵件中的鏈接進(jìn)去，填寫自己的信息，上傳推薦信即可。
這類學(xué)校有劍橋，牛津，帝國(guó)，LSE，UCL（G5院校），華威，薩里，巴斯，約克等學(xué)校。所以申請(qǐng)這些學(xué)校的小伙伴要及時(shí)提醒老師查收郵件了，也要記得檢查垃圾郵件哦，有些學(xué)校的郵件會(huì)自動(dòng)歸類到垃圾郵箱中。如果老師沒有收到郵件，可以進(jìn)入網(wǎng)申系統(tǒng)，點(diǎn)擊resend request，或者發(fā)郵件給學(xué)校的Admissions Officer，請(qǐng)其重新發(fā)送鏈接給老師。
另外，小伙伴們要注意，雖然有些學(xué)校接受open reference，但是學(xué)校有聯(lián)系推薦老師的權(quán)利的，所以切記不要弄虛作假，影響網(wǎng)申結(jié)果。部分學(xué)校會(huì)抽查推薦人的真實(shí)性。比如今年就有學(xué)生說自己的老師收到了布里斯托、伯明翰的郵件，需要老師上傳推薦信。所以大家不要掉以輕心。在最開始的確定推薦老師人選時(shí)，就要和老師說清楚，如果收到了國(guó)外的郵件，要告知你一聲。做好萬全準(zhǔn)備，留學(xué)路上才會(huì)更加順風(fēng)順?biāo)?/p>
二、英國(guó)留學(xué)推薦信中包含哪些內(nèi)容？
推薦信內(nèi)容應(yīng)以英文書寫，并用黑色筆或電腦打字，主要包括以下內(nèi)容：
1、推薦人通過以下方式表達(dá)他或她對(duì)申請(qǐng)人學(xué)術(shù)能力的看法：
�。�1）過去的學(xué)術(shù)成就，包括考試成績(jī)；
�。�2）目前的表現(xiàn)；
�。�3）學(xué)術(shù)潛力，例如未來考試成績(jī)的推斷。
2、推薦人應(yīng)對(duì)申請(qǐng)人的能力表現(xiàn)，興趣和個(gè)性發(fā)表評(píng)論，包括：
�。�1）英語口語及寫作能力；
（2）分析表達(dá)能力和創(chuàng)造力，想象力；
�。�3）進(jìn)取，獨(dú)立，自我激勵(lì)，果斷等個(gè)人特征；
�。�4）可靠性和責(zé)任感（請(qǐng)就自己了解的程度來說明申請(qǐng)人負(fù)責(zé)的職務(wù)）；
（5）廣泛的興趣，包括參與活動(dòng)和社會(huì)組織；
（6）社交技巧和人際關(guān)系。
3、申請(qǐng)人對(duì)申請(qǐng)課程的適用性以及在所選科系學(xué)習(xí)的能力。
4、申請(qǐng)人完成課程后的職業(yè)前景
如果申請(qǐng)人長(zhǎng)時(shí)間離開學(xué)校，那么推薦人可能很難評(píng)論他的學(xué)術(shù)能力。此時(shí)，可以對(duì)個(gè)人能力的應(yīng)用和自我激勵(lì)提出意見，并解釋申請(qǐng)人能夠應(yīng)對(duì)學(xué)位課程的原因，申請(qǐng)人的工作經(jīng)驗(yàn)和工作績(jī)效也應(yīng)該包括在內(nèi)。
5、推薦信必須有學(xué)校或公司的信箋抬頭，并用該機(jī)構(gòu)的信紙郵寄，且在末尾和信封上要留有學(xué)生簽名。
三、推薦信寫作技巧
找到合適的推薦人。推薦人可以是曾經(jīng)教過你的老師，最好是熟悉申請(qǐng)者的人。不僅要熟悉申請(qǐng)者的學(xué)習(xí)工作情況，還需要對(duì)申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃和動(dòng)機(jī)有所了解。如果沒有辦法聯(lián)系到熟悉自己的業(yè)界大咖，就盡量找熟悉自己的人，這樣寫出來的東西也具有說服力。如果請(qǐng)教授寫推薦信，可以讓其寫出自身的項(xiàng)目操作中的具體表現(xiàn)與成就；如果是請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)寫推薦信，可以讓其寫出自己在平時(shí)工作中的表現(xiàn)或工作成效。
推薦信的大致結(jié)構(gòu)。在第一段中闡述申請(qǐng)人與推薦人之間的關(guān)系，包括在哪里相識(shí)、相識(shí)多久等等。在后面幾段中由推薦人寫出對(duì)于申請(qǐng)人的大致印象和資歷評(píng)估，比如申請(qǐng)人的溝通能力如何、個(gè)人品質(zhì)如何、領(lǐng)導(dǎo)能力如何等等。最后再由推薦人對(duì)申請(qǐng)人的學(xué)業(yè)發(fā)展等方面進(jìn)行整體的評(píng)估。
真實(shí)。推薦信中有真實(shí)事例做支撐，推薦信最好不要一味堆砌形容詞，真實(shí)事例做支撐更能顯出推薦信的說服力。多方面展示申請(qǐng)者的形象，英國(guó)大學(xué)錄取學(xué)生并不僅僅看重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，它們更多關(guān)注的是申請(qǐng)人的綜合素質(zhì)與品質(zhì)。所以作為推薦人可以從多方面展示學(xué)生的`品質(zhì)與能力，以讓英國(guó)大學(xué)看到申請(qǐng)人的閃光點(diǎn)。
四、推薦信寫作注意事項(xiàng)
1、避免夸夸其談，對(duì)申請(qǐng)者的成就客觀評(píng)價(jià)。推薦人需要表明對(duì)申請(qǐng)人的動(dòng)機(jī)有所了解，并且還需要進(jìn)一步的深造。過度贊美的推薦信不會(huì)有任何意義。
2、避免堆砌泛泛的贊美之詞，加入具體事例。這樣的推薦信才能具有真實(shí)性，同時(shí)描寫精彩細(xì)節(jié)會(huì)讓招生官對(duì)學(xué)生有著更加深刻的印象。
3、避免邏輯混亂，注意語言風(fēng)格和思維角度，每一封信的側(cè)重點(diǎn)要有所不同。
4、避免明顯的語法、句子以及單詞錯(cuò)誤。
推薦信的類型特征
每種類別的推薦信都用于不同的情況和環(huán)境，但是每種也都有相似之處。不論何種推薦信，都需要仔細(xì)書寫，其目的都是展示個(gè)人技能或特點(diǎn)。一般來說，都用于考察申請(qǐng)人各方面的資格和品質(zhì)，并且樹立其自信。
與雇傭有關(guān)的書面推薦信是由知道求職者的技能，以及他或她的有關(guān)性格特征的人書寫。他們通常是前一個(gè)雇主，直屬上司，甚至是同事。
學(xué)術(shù)推薦信使用于各種情況。如某人申請(qǐng)學(xué)術(shù)獎(jiǎng)金或?qū)嵙?xí)機(jī)會(huì)，以及學(xué)生申請(qǐng)研究生院和高中學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)或申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，他們會(huì)請(qǐng)別人為他們寫推薦信�！熬蜆I(yè)”和“學(xué)術(shù)”的推薦信甚至還可以有一些統(tǒng)一之處，如老師為一個(gè)學(xué)校職位尋求一份推薦信。
性格或個(gè)人推薦信可以用于兒童監(jiān)護(hù)、領(lǐng)養(yǎng)申請(qǐng)、假釋聽證、住房申請(qǐng)、以及申請(qǐng)一個(gè)高等的俱樂部或社團(tuán)的會(huì)員資格。性格推薦信的共同點(diǎn)是，它們通常（但不總是）由朋友或家人寫的。雇主也可能在某些情況下提供性格推薦信。性格推薦信一般不如就業(yè)或?qū)W術(shù)推薦信正規(guī)。
還有一些是上述推薦信的綜合。例如，公職候選人可能會(huì)請(qǐng)某人寫推薦信，一個(gè)商人可能會(huì)請(qǐng)求別人推薦產(chǎn)品或服務(wù)，或銷售人員可能會(huì)請(qǐng)求同事以參考信的形式做介紹。也可能有人要求您寫表揚(yáng)信或評(píng)價(jià)某人的表現(xiàn)。
寫作要素
1、推薦人的身份，在何種身份下認(rèn)識(shí)該申請(qǐng)人，認(rèn)識(shí)多長(zhǎng)時(shí)間或何時(shí)認(rèn)識(shí)該申請(qǐng)人。曾在何課程上教過該申請(qǐng)人
2、申請(qǐng)人的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)能力，論文，成績(jī)，全班人數(shù)和該申請(qǐng)人排名
3、申請(qǐng)人的工作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，團(tuán)隊(duì)合作能力等
4、申請(qǐng)人的英語
5、申請(qǐng)人是否適合該課程和在該校學(xué)習(xí)
寫作結(jié)構(gòu)
第一段：推薦人與申請(qǐng)人的關(guān)系。推薦人是在什么環(huán)境下認(rèn)識(shí)申請(qǐng)人，以及相識(shí)多久。申請(qǐng)人希望申請(qǐng)的哪一個(gè)學(xué)期和科系。
第二段：推薦人對(duì)申請(qǐng)人資格評(píng)估。推薦人初識(shí)申請(qǐng)人時(shí)，對(duì)他有何特別的印象。舉例證實(shí)推薦人對(duì)于申請(qǐng)人的評(píng)估結(jié)果。
第三段：對(duì)于申請(qǐng)人個(gè)人特質(zhì)的評(píng)估（如：溝通能力、成熟度、抱負(fù)、領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)工作能力，以及正直等），或是有哪些需要改進(jìn)的地方。
結(jié)論：推薦人對(duì)于申請(qǐng)人的整體評(píng)估。評(píng)估申請(qǐng)人完成學(xué)業(yè)以后，未來在個(gè)人和專業(yè)上的發(fā)展。
申請(qǐng)人會(huì)為這個(gè)科系及團(tuán)體帶來什么貢獻(xiàn)。
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