關(guān)于十級崗位申報競聘述職報告（通用10篇）

　　歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，在這段時間的工作中我們通過努力，也有了一點收獲，需要認真地為此寫一份述職報告。那么好的述職報告是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于十級崗位申報競聘述職報告范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　十級崗位申報競聘述職報告 1

　　一、思想政治方面

　　作為一名人民教師，本人始終嚴格要求自己，認真學習《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)文件，恪盡職守，忠誠人民的教育事業(yè)。本人堅持以身作則，為人師表，具有堅定不移的政治方向，牢固樹立科學的世界觀、人生觀和高尚的職業(yè)道德，嚴于律己，言行一致，在教師崗位上模范遵守師德規(guī)范，遵紀守法，作風正派，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。

　　二、教學教研方面

　　任職期內(nèi)，能完成或超工作量完成學校規(guī)定的工作量，積極申報并開設(shè)校本課程。任現(xiàn)職以來，本人始終保持虛心學習的態(tài)度和積極進取的精神，認真學習先進的教育理念，關(guān)心國內(nèi)外教學改革的動態(tài)。認真貫徹新課程理念，以學生為主體，充分發(fā)揮教師的主導作用，不斷改進教學方法和手段，重視學生學習方法的指導，培養(yǎng)學生良好的學習行為和學習習慣，有效開展課堂教學活動。20xx—20xx學年所任教的高二理科（10）、（11）、（12）班，以及20xx—20xx學年所任教的高二理科（10）班、（12）班在省會考中均取得了優(yōu)良率100%的好成績。任教的20xx屆高三（1）班、（3）班，在市質(zhì)檢、省質(zhì)檢、高考中都取得優(yōu)良成績，超額完成學校下達的各批次指標任務(wù)，其中吳瑩淋同學高考文史類總分617分，名列全省第443名，教學能力和教學水平得到學校領(lǐng)導、師生的好評。

　　同時，本人也積極參與課題研究，作為課題組成員，本人參與了市級課題《中學生責任感養(yǎng)成教育的校本策略研究》、校級課題《淺談模擬角色活動在課堂教學中的運用》的研究，以不斷提高自身的教育教學研究能力。此外，本人也積極探索，不斷總結(jié)教育教學經(jīng)驗，撰寫教育教學論文，其中有三篇論文收入市級匯編、三篇論文收入學校匯編，三篇市級匯編論文分別是論文《新課程背景下政治教學有效性之我見》收入20xx—20xx學年市匯編、論文《多媒體技術(shù)“給力”政治課堂》收入20xx—20xx學年市匯編、論文《提高政治作業(yè)有效性的幾點做法和思考》收入20xx—20xx學年市匯編；三篇學校匯編論文分別是論文《關(guān)于中學生德育教育的`思考》收入20xx—20xx學年學校匯編、論文《多媒體技術(shù)讓政治課堂更精彩》收入20xx—20xx學年學校匯編、論文《新課程理念下政治作業(yè)有效性芻議》收入20xx—20xx學年學校匯編。

　　不僅如此，本人也指導學生開展各項研究活動，20xx—20xx學年指導多名學生獲校紀念“改革開放三十周年”征文比賽一等獎、20xx－20xx學年指導學生開展的《建國六十年來服裝的變化》獲校研究性學習匯報展示學生匯報一等獎；20xx年11月指導學生開展的《讓你的愛車不再漂“泊”關(guān)于緩解四大節(jié)假日廈門島內(nèi)停車難問題的研究》獲第28屆廈門市青少年科技創(chuàng)新大賽科技實踐活動三等獎。

　　三、德育工作方面

　　工作五年來，本人連續(xù)四年擔任班主任工作。作為班主任，本人富有責任心，關(guān)心、熱愛學生，注重學生的思想教育工作，用心血和汗水澆灌學生成才。在實際工作中，把自己的情感融入整個班級之中，帶頭參加班集體活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，增強班級的凝聚力。同時，發(fā)揮學生的潛能，加強班干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)班干部的組織能力和管理能力。此外，積極營造良好的學習氛圍，調(diào)動每一位學生的學習積極性，班級學生學習成績不斷進步，在省質(zhì)檢、市質(zhì)檢、校統(tǒng)考等大型考試中成績突出。班級各項工作卓有成效的開展，也成就了一個個優(yōu)秀的班集體，所帶的20xx級高一（12）班獲20xx—20xx學年校文明班級榮譽稱號、所帶的20xx級高二（1）獲20xx—20xx學年廈門市先進班集體榮譽稱號、所帶的20xx級高三（1）班獲20xx—20xx學年福建省先進班集體榮譽稱號、所帶的20xx級高二（1）班獲20xx—20xx學年廈門市先進班集體榮譽稱號。

　　20xx—20xx學年，本人擔任高一年段長。作為段長，本人能把各項工作抓緊、抓嚴、抓細、抓實，形成年段一盤棋的思想，以德育工作為首，加強日常管理，以人為本，引導學生學會自我管理、自主學習，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的段風、學風，促進教與學工作和諧發(fā)展，為學生高二、高三的學習及其整個人生的發(fā)展、提高奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　十級崗位申報競聘述職報告 2

　　本人xxx，19xx年畢業(yè)于福建師范大學漢語言文學系，20xx年11月獲得福建師大教育碩士（語文專業(yè)）學位。19xx年9月被聘為中學二級教師職務(wù)，20xx年10月獲得中學一級任職資格，任現(xiàn)職超過15年，符合學校設(shè)置的一級教師十級崗位競聘條件。

　　既然選擇了教書育人，便只顧風雨兼程。本人自任教以來，勤懇踏實，認真負責。紀律性強，能積極配合各級工作。待人真誠，愛生如友，堅持用心用愛教學與對待學生。在教學上，注重自我總結(jié)和兼容并收，多渠道吸收先進教法和思路，能形成自我的思考和方式，并取得較好的成效。教學課堂上，本著人文主義情懷，注重學生的閃光點和發(fā)散思維，講究拓展和生發(fā)，激發(fā)學生的學習興趣，形成民主、和諧、愉悅、高效的。特色課堂教學風格。在教學實踐上，注重學習思維的'訓練和方法的總結(jié)，所教班級成績良好，名列前茅。

　　本人教學之余，注重提高自身的修養(yǎng)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，于20xx年攻讀教育碩士學位，經(jīng)過一年的脫產(chǎn)學習，努力使自身的。教學素質(zhì)得到新的提升，并在xx年以優(yōu)秀等級畢業(yè)論文取得教育碩士學位。生活中多關(guān)注時政民生，文化潮流，并能應用于課堂教學中，致力于營造大語文的教學氛圍。

　　下面簡要介紹本人任現(xiàn)職以來近十六年所取得的一些成績：

　　本人擔任6年班主任等職務(wù)工作，帶出了四屆高三畢業(yè)班，一屆初中畢業(yè)生。獲得綜合表彰縣區(qū)級“教壇新秀”1次，校級“優(yōu)秀教師”，“先進德育工作者”等5次；參加各類技能大賽獲全國讀書比賽“讀書百杰獎”1次，區(qū)縣級說課一等獎1次，校級一等獎2次，二等獎2次，三等獎1次。所撰論文省級三等獎1篇，市級三等獎1篇；本人還參與兩個省級新課改課題的研究工作。

　　在二中代課期間，能積極配合學校各級工作：參與學校代班主任、代請假老師課等工作：并能配合班主任進行家訪、擔任副班主任等德育工作；參與學校教學教研、值班輪崗、周末加班工作等。教學工作滿勤，從未請假。

　　十級崗位申報競聘述職報告 3

　　本人xxx，20xx年7月畢業(yè)于福建師范大學中文系漢語言文學教育專業(yè)，獲得文學學士學位。20xx年3月被確認為中學一級教師。

　　本人堅持四項基本原則，堅定正確的政治方向，關(guān)心國家大事，積極參加有益的政治活動和政治學習，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，扎實工作，不斷加強自身道德修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　自20xx年任中學二級教師以來，本人一直擔任兩個班級的語文教學工作，具有扎實的專業(yè)理論知識和較為豐富的教學經(jīng)驗。在工作中，我始終保持著一種積極學習的心態(tài)，不斷研究試題與考試變化，努力構(gòu)建一套切實有效的教學模式。20xx年和20xx年兩年擔任高三教學工作，所任教班級成績良好。

　　任職期間，積極參加我校教研組組織的課題研究，一次為省級課題《開發(fā)利用本土資源探究學習語文》，一次為國家級課題《寄宿制背景下語文教學有效性研究》。20xx年一篇論文參與學校匯編。

　　任現(xiàn)職以來，本人自20xx年9月至20xx年7月連續(xù)5年擔任班主任，所任教班級積極參加學校組織的各項活動，多次取得好成績，班風良好，班級成績位列年級前列。20xx年9月起任高一語文備課組長，能協(xié)調(diào)好備課組內(nèi)工作，完成學校各項任務(wù)。

　　參加工作以來，我年年出滿勤，能較好地完成教學工作量。并且不斷發(fā)展自己，完善自己：2005-20xx學年，被評為同安一中“校優(yōu)秀教師”；20xx年，獲“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽作文教學成果二等獎；20xx年，獲廈門市班會創(chuàng)新大賽二等獎，20xx年參加全國語文教師讀書競賽獲全國一等獎，20xx年獲廈門二中德育先進個人稱號。

　　同時，20xx年9月起參加廈門市骨干教師培訓，不斷完善發(fā)展自己。“百尺竿頭，更上一層樓”，未來工作的路還更長，教學工作任重而道遠，我將做好以下幾方面：

　　一、熱愛語文展現(xiàn)個性——“不學梧桐半年綠，要學松柏四季青”

　　在工作中，我會保持住一貫以來對于語文的神圣感、崇高感和榮譽感，矢志不渝，堅定不移，并且力求語文教學銳意創(chuàng)新張揚個性。

　　我會做到以下幾點：一是有一個恰當而準確的自我定位；二是多讀書，不斷接納新思想，特別是加深對新課程、新教育理念的理解和認識；三是要成為專業(yè)化、研究型的新型教師，用全新的教育觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學活動。四是積極參與課程改革并落實在教育教學的實踐內(nèi)，積極參與課題教學研究。

　　二、學習名師追求進步——衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

　　1、做一個有人文關(guān)懷的老師

　　我會關(guān)注每一個學生發(fā)展的潛力，尊重學生的個體差異，對后進生熱情鼓勵，耐心誘導，努力提高他們的自信心和自覺能力。我將通過課堂教學、課外活動、面談及家訪等多種方法幫助每一個學生健康成長，爭取不讓班內(nèi)出現(xiàn)學科薄弱的.學生。

　　2、做一個積極思考的老師

　　在教學中，用心鉆研教材考綱；在生活中，關(guān)注思考現(xiàn)實。并把獨到的見解，辯證的觀點落實到教學實踐中，通過班級日記、作文、周記等與學生進行交流，直接引導學生去磨礪自己的思想。同時自己要把思考的結(jié)果結(jié)晶為教學論文。

　　3、做一個真才實學的老師。

　　我會傾注自己全部的熱情，用自己的知識去影響每個學生，努力抓好教學常規(guī)，并著力培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。爭取教學成績再上一個臺階，爭取讓學生的寫作有所長進。

　　學海無涯，業(yè)務(wù)研究更是無限。作為一名青年教師，我還有很多不足需要改善，我會再接再厲，開拓進取，不斷創(chuàng)新，讓“教書”與“育人”成為我工作的主線，不斷前行。

　　十級崗位申報競聘述職報告 4

　　本人xx，xx年畢業(yè)于福建師范大學分校中文系，20xx年獲得福建師范大學漢語言文學系自學本科文憑，20xx年11月獲得貴州師大教育碩士（語文專業(yè)）學位。xx年9月被聘為中學二級教師職務(wù)，20xx年10月獲得中學一級任職資格，任現(xiàn)職超過16年，符合學校設(shè)置的一級教師十級崗位競聘條件。

　　本人熱愛社會主義教育事業(yè)，自參加工作以來，孜孜以教，愛生如友；誨人不倦，愛崗敬業(yè)；為人正直，勤奮踏實；具有良好的團隊合作精神；既用自身蘊涵的傳統(tǒng)美德熏陶每一位學子，又積極進行教育理念的更新?lián)Q代，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育。在教學實踐中，本人積極探索課堂教學改革，善于調(diào)動學生的主動性與積極性，師生交流融洽，形成民主、和諧、愉悅、高效的特色課堂教學風格；善于教學反思，發(fā)表的多篇論文展示了本人的鮮明風格。本人具有較強的教研能力，能獨立承擔課題教研工作，切實開展各級課改課題的研究工作；所上的市、縣、校級公開課受到各級教研員及同仁好評。本人還承擔校科技總輔導員等職，指導全校學生積極參加各級青少年科技創(chuàng)新大賽，創(chuàng)下佳績。

　　本人全身心投入教育事業(yè)的同時，不忘提高自身的`修養(yǎng)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，通過自學獲得本科文憑，并攻讀教育碩士學位，又積極運用現(xiàn)代化教學手段，在課件制作和多媒體教學方式上多有嘗試，努力創(chuàng)新。本人愛好攝影、旅游，并在課堂教學中充分運用自身攝影作品、旅游知識導課，使學生對語文科保持濃厚的興趣；所帶學生在市、縣比賽中多人次獲獎。

　　下面簡要介紹本人任現(xiàn)職以來近十七年所取得的一些成績：

　　本人擔任7年班主任、3年辦公室副主任、2年生管教師，帶出了四屆高三畢業(yè)班、兩屆初三畢業(yè)班，被仙游縣政府授予“高考園丁獎”，獲得莆田市第二屆“中學語文骨干教師”證書，獲得專項表彰省級1次、市級2次、縣區(qū)級2次，校級6次，年度考核獲“優(yōu)”等級3次；所撰七篇論文在各級比賽中獲省三等獎2篇，縣區(qū)一二等獎2篇，其余在各級論文集中發(fā)表匯編；參加各類技能大賽獲省級二等獎1次，縣區(qū)級一等獎3次。本人還主持一個、參與兩個省級新課程改革課題的研究工作并順利結(jié)題。

　　自從20xx年來到廈門二中大家庭，為了迎接教育生涯新開端，本人以校為家，虛心求教，多方拜師，堅持手寫教案，努力使自己盡快融入新氛圍。在學校欣逢百年校慶、跨海搬遷、一級達標以及創(chuàng)建語言文字先進校工作中，本人有幸均參與其中并盡綿薄之力，20xx年10月獲得廈門二中“期中作業(yè)批改”優(yōu)秀證書，20xx、20xx年被選舉為學校教代會代表、工會積極分子。20xx年以來任生管老師期間起早摸黑，敢抓敢管，成效顯著。本人自20xx年以來每學期開發(fā)上好校本課程“唐之韻”，20xx年與王軍榮段長合作開發(fā)校本課程“五緣苑小記者采編站”，效果良好，輔導學生在省市報刊上發(fā)表超過5篇文章。

　　本人本著與人為善的原則，多次完成學校、年段安排的臨時任務(wù)，配合班主任進行家訪、擔任副班主任等德育工作；學校值班輪崗、各類會議升旗活動、教學工作滿勤，從未請假。

　　尤其值得一提的是，在校領(lǐng)導的高度重視下，20xx屆本人所執(zhí)教的兩個教學班，在省統(tǒng)考以及高考中各有一個班成績名列年段文理科平行班前茅。

　　請各位領(lǐng)導和老師給我這位大齡青年投上珍貴的一票，謝謝！

　　十級崗位申報競聘述職報告 5

　　本人1999年畢業(yè)于北京師范大學物理系,同年來到廈門二中擔任物理教師，至今已工作13年。2008年獲中學一級教師任職資格。

　　自參加工作以來，我能夠以高度的責任感和事業(yè)心來面對自己的教育和教學事務(wù)，多年不計難度服從學校安排跨年段教學，做好常規(guī)教學工作。通過摸索和自己的刻苦努力，不僅取得了一些成績，業(yè)務(wù)能力也在逐年提升，工作13年中有6年承擔會考教學任務(wù)4年承擔高考教學任務(wù)均取得較好成績，今年第14年依然在高三并跨年段高一，并于上學期擔任高一備課組長組織與承擔校本課及競賽輔導，組織開展研究性學習活動，近年所在高三年段物理均分在市排名有達到7或8，在2008年和2011年的會考教學中分別取得年段優(yōu)良率98%和98.7%及格率都99%以上的好成績，在非畢業(yè)班的教學中也取得良好成績，特別于2011年7月高二物理市期末統(tǒng)一考試中與備課組共同努力取得年段平均分市排名第七的好成績，在2012-2013上學期的期中期末考試中班級均分均保持年段領(lǐng)先位置。為取得這些成績離不開課堂的關(guān)注與課余對一個個后進生的關(guān)心督促與輔導，不放棄任何一個后進生是我堅持的態(tài)度。

　　在常規(guī)教學外我還積極展開校本課《物理學史》的教學、物理競賽輔導、研究性學習活動，在2011年第28屆全國中學生物理競賽中與黃曉萍老師共同指導學生獲市三等獎兩人，在非畢業(yè)班學年均有研究性課題指導。同時，我在教學鉆研上，積極閱讀相關(guān)書籍雜志，認真學習教學理論，虛心向老教師學習，在實踐嘗試中積極反思總結(jié)經(jīng)驗，力求在課堂教學及課后鞏固中突破教學困難取得好的成效。在此基礎(chǔ)上我撰寫的論文已一次發(fā)表在CN級刊物上兩次獲得市物理論文評比二等獎兩次參與學校匯編。積極認真參加教學技能比賽，在2007年廈門市第三屆中學課堂教學改革創(chuàng)新大賽中獲三等獎。在教研組的組織和安排下，我認真參與學校課題《有效教學的研究》和市級課題《適于中學普及應用的.課堂觀察技術(shù)研究》，其中為展開有效教學的研究，2010-2011高二備課組積極展開《自感》新課的教學探討，以開課評課，跟蹤測試，成績統(tǒng)計的形式進行分析討論，得出相關(guān)結(jié)論，并寫出相應的教學案例和報告。

　　在4年半的班主任工作中關(guān)心愛護每一位學生，通過日常教育與各項活動，努力建設(shè)良好的班風、學風，其中2001-2002學年度所任班級高一（5）班班風良好成績優(yōu)秀于該學年被評為校先進班級。在只擔任學科教學工作時，依然注重全員德育，在學科德育滲透之余時常關(guān)心學生學習生活及心理狀態(tài)并于周末或假期走訪學生家里了解學生家庭環(huán)境與教育并與家長溝通學生的教育問題。工作以來個人兩次獲先進，三次考核優(yōu)。

　　鑒于以上情況，本人申請競聘本次學校中學中級十級崗位教師職務(wù)。

　　十級崗位申報競聘述職報告 6

尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：

　　大家好！我叫[姓名]，現(xiàn)任[學校名稱][學科]教師，教齡x年，現(xiàn)申報競聘十級教師崗位。現(xiàn)將個人工作情況、能力素養(yǎng)及崗位規(guī)劃匯報如下：

　　一、深耕教學，業(yè)績突出

　　從教以來，我始終以“立德樹人”為根本，聚焦課堂教學質(zhì)量提升。在學科教學中，我結(jié)合學生認知特點，創(chuàng)新“情境化+分層教學”模式，例如在[學科]課程中，通過設(shè)計“生活案例探究”“小組合作實驗”等環(huán)節(jié)，讓抽象知識具象化。近三年，所帶班級學科平均分連續(xù)x次位列年級前x名，[X]名學生在[市級/區(qū)級]學科競賽中獲獎（如[具體競賽名稱]一等獎x人、二等獎x人）。

　　同時，我注重課后輔導與家校協(xié)同，針對學困生制定“一對一幫扶計劃”，通過課后答疑、家校群定期反饋學習進度，幫助x名學困生實現(xiàn)成績逆襲，家長滿意度達98%以上。此外，我積極承擔校內(nèi)公開課任務(wù)，近三年累計開設(shè)校級公開課x節(jié)、區(qū)級公開課x節(jié)，其中《[課程名稱]》一課獲[區(qū)級]優(yōu)質(zhì)課評比二等獎。

　　二、教研并行，提升素養(yǎng)

　　在完成教學任務(wù)的同時，我堅持“以研促教”。作為學校[學科]教研組核心成員，我參與編寫校本教材《[教材名稱]》，并主持區(qū)級微課題《[課題名稱]》，通過調(diào)研分析、課堂實踐，形成的研究成果在[區(qū)級]教研會議上交流分享，為區(qū)域?qū)W科教學提供參考。

　　為提升專業(yè)能力，我積極參加各類培訓學習，先后完成[市級]教師繼續(xù)教育課程、[學科]新課標專題培訓等，撰寫的`教學反思《[反思題目]》發(fā)表于《[教育期刊名稱]》。此外，我還主動向經(jīng)驗豐富的老教師請教，學習班級管理、課堂調(diào)控技巧，逐步形成“嚴謹又活潑”的教學風格，得到學生與同事的認可。

　　三、崗位認知與未來規(guī)劃

　　我認為，十級教師崗位不僅是教學任務(wù)的承擔者，更是學生成長的引導者、學科教學的推動者。若能競聘成功，我將從三方面開展工作：

　　教學優(yōu)化：進一步深化分層教學模式，結(jié)合新課標要求更新教學案例，探索“線上+線下”混合教學方法，提升課堂效率；

　　教研突破：牽頭開展校級課題研究，聚焦“雙減背景下作業(yè)設(shè)計優(yōu)化”，形成可復制的經(jīng)驗；

　　幫扶引領(lǐng)：主動承擔青年教師培養(yǎng)任務(wù)，通過“師徒結(jié)對”分享教學經(jīng)驗，助力團隊共同成長。

　　過往成績已成為過去，未來我將以更飽滿的熱情、更務(wù)實的態(tài)度，履行十級教師崗位職責，為學校教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量！

　　十級崗位申報競聘述職報告 7

尊敬的各位領(lǐng)導、同仁們：

　　大家好！我是[醫(yī)院名稱][科室]護士[姓名]，從事護理工作x年，現(xiàn)申報競聘十級護理崗位。下面，我從工作實績、專業(yè)能力、崗位理解及未來計劃四方面進行述職：

　　一、立足崗位，履職盡責

　　在臨床護理工作中，我始終秉持“以患者為中心”的'理念，嚴格執(zhí)行護理操作規(guī)程，確保護理質(zhì)量與安全。近三年，我累計負責護理患者x人次，參與搶救急危重癥患者x例（如[具體病例，如急性心肌梗死、腦出血患者]），未發(fā)生一起護理差錯或投訴。

　　針對科室特色，我優(yōu)化護理服務(wù)流程：例如在[科室，如內(nèi)科]推行“入院宣教-治療護理-出院指導”全流程個性化服務(wù)，為老年患者制作“圖文版用藥指南”，為術(shù)后患者制定“康復訓練計劃表”，患者滿意度從92%提升至97%。此外，我主動承擔科室護理教學任務(wù)，帶教新入職護士x名，通過“理論講解+實操示范”，幫助新人快速適應崗位，其中x名護士獲評“醫(yī)院優(yōu)秀新職工”。

　　二、提升技能，精進專業(yè)

　　為適應護理行業(yè)發(fā)展需求，我持續(xù)提升專業(yè)能力：

　　技能認證：先后取得“靜脈留置針操作認證”“傷口造口護理專項證書”，在醫(yī)院護理技能大賽中獲“靜脈穿刺技術(shù)”二等獎；

　　知識更新：參與[省級/市級]護理繼續(xù)教育課程（如“急危重癥護理新進展”“人文護理實踐”），更新知識體系；

　　經(jīng)驗總結(jié)：結(jié)合臨床實踐，撰寫《[論文題目，如“老年患者靜脈穿刺難點及應對措施”]》，發(fā)表于《[護理期刊名稱]》，為臨床護理提供參考。

　　在疫情防控期間，我主動請纓參與發(fā)熱門診、核酸采樣等工作，累計加班x小時，圓滿完成各項任務(wù)，獲評醫(yī)院“抗疫先進個人”。

　　三、崗位認知與未來規(guī)劃

　　十級護理崗位是臨床護理工作的重要支撐，不僅要求扎實的護理技能，更需具備統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、團隊協(xié)作能力。若競聘成功，我將重點做好三方面工作：

　　質(zhì)量管控：參與科室護理質(zhì)量督查，針對“護理文書書寫”“消毒隔離”等重點環(huán)節(jié)制定改進措施，降低護理風險；

　　服務(wù)升級：推動“人文護理”落地，組織科室開展“患者生日關(guān)懷”“康復經(jīng)驗分享會”，提升患者就醫(yī)體驗；

　　技能傳承：牽頭成立科室“護理技能學習小組”，定期開展案例討論、實操培訓，提升團隊整體護理水平。

　　我深知，護理工作任重道遠。未來，我將以十級崗位為新起點，不斷提升自我，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)，為醫(yī)院護理事業(yè)發(fā)展添磚加瓦！

　　十級崗位申報競聘述職報告 8

尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：

　　大家好！我是[公司名稱]行政部職員[姓名]，入職x年，主要負責行政事務(wù)協(xié)調(diào)、后勤保障等工作，現(xiàn)申報競聘十級行政崗位。現(xiàn)將個人工作情況匯報如下：

　　一、務(wù)實工作，成效顯著

　　在行政工作中，我始終以“高效、細致、服務(wù)”為原則，扎實完成各項任務(wù)：

　　事務(wù)協(xié)調(diào)：負責公司會議組織、文件流轉(zhuǎn)等工作，近三年累計組織各類會議x場（如年度總結(jié)會、項目推進會），起草、流轉(zhuǎn)文件x份，確保會議順利開展、信息及時傳達；優(yōu)化文件審批流程，將平均審批時間從x天縮短至x天，提升工作效率；

　　后勤保障：統(tǒng)籌公司辦公用品采購、固定資產(chǎn)管理，通過“集中采購+按需申領(lǐng)”模式，降低采購成本x%；建立固定資產(chǎn)臺賬，定期盤點核對，確保資產(chǎn)賬實相符；負責員工福利發(fā)放（如節(jié)日福利、體檢安排），員工滿意度達95%以上；

　　應急處理：在公司突發(fā)停電、辦公設(shè)備故障等情況時，快速協(xié)調(diào)維修人員，平均處理時間不超過x小時，保障辦公秩序正常。

　　此外，我參與公司“行政管理制度修訂”項目，梳理并完善《辦公用品管理辦法》《會議管理制度》等x項制度，為行政工作規(guī)范化提供依據(jù)。

　　二、能力提升，適配崗位

　　為更好地勝任行政工作，我注重多維度提升能力：

　　專業(yè)技能：學習行政辦公軟件（如Excel高級功能、PPT制作），考取“高級秘書資格證”，提升文書撰寫、數(shù)據(jù)處理能力；

　　溝通協(xié)作：在跨部門協(xié)作中，主動對接需求（如協(xié)助市場部籌備活動、配合人事部組織培訓），累計協(xié)調(diào)跨部門事項x件，推動工作高效落地；

　　問題解決：針對員工反映的“辦公用品申領(lǐng)繁瑣”問題，優(yōu)化線上申領(lǐng)系統(tǒng)，實現(xiàn)“一鍵申領(lǐng)、次日送達”，解決員工實際需求。

　　三、崗位認知與未來計劃

　　我理解，十級行政崗位是公司行政工作的“執(zhí)行者與協(xié)調(diào)者”，需具備較強的'統(tǒng)籌能力、服務(wù)意識與責任心。若競聘成功，我將從三方面發(fā)力：

　　效率提升：推動行政工作數(shù)字化，搭建“行政服務(wù)線上平臺”（涵蓋文件流轉(zhuǎn)、福利申請、報修服務(wù)），進一步簡化流程；

　　成本管控：優(yōu)化采購方案，對比供應商報價，選擇高性價比產(chǎn)品，計劃將年度采購成本再降低x%；

　　服務(wù)優(yōu)化：開展“行政服務(wù)滿意度調(diào)研”，針對痛點問題（如后勤響應慢）制定改進措施，提升行政服務(wù)質(zhì)量。

　　過往工作中，我始終腳踏實地；未來，我將以更高標準要求自己，為公司行政工作提質(zhì)增效貢獻力量！

　　十級崗位申報競聘述職報告 9

尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：

　　大家好！我是[事業(yè)單位名稱]財務(wù)部工作人員[姓名]，從事財務(wù)工作x年，現(xiàn)申報競聘十級財務(wù)崗位。下面，我從工作業(yè)績、專業(yè)能力、崗位理解及未來規(guī)劃進行述職：

　　一、恪盡職守，規(guī)范履職

　　在財務(wù)工作中，我嚴格遵守《預算法》等法律法規(guī)，扎實做好各項財務(wù)工作：

　　預算管理：參與單位年度預算編制，結(jié)合各部門需求與單位發(fā)展規(guī)劃，細化預算科目，確保預算編制科學合理；負責預算執(zhí)行監(jiān)控，定期分析預算執(zhí)行進度，近三年單位預算執(zhí)行率均達98%以上，未出現(xiàn)超預算支出情況；

　　核算報銷：規(guī)范賬務(wù)處理與費用報銷流程，審核報銷憑證x份，杜絕“不合規(guī)票據(jù)”“超標準支出”等問題；優(yōu)化報銷流程，推行“線上預審+線下終審”模式，報銷平均時長從x天縮短至x天，提升員工辦事體驗；

　　財務(wù)報表：按時編制月度、季度、年度財務(wù)報表（如資產(chǎn)負債表、收入支出表），確保報表數(shù)據(jù)準確、報送及時，為單位決策提供數(shù)據(jù)支持；配合審計部門完成年度審計、專項審計x次，順利通過審計檢查。

　　此外，我參與單位“財務(wù)信息化建設(shè)”項目，協(xié)助搭建“財務(wù)核算系統(tǒng)”，實現(xiàn)賬務(wù)處理、報表生成自動化，提升財務(wù)工作效率。

　　二、精進專業(yè)，提升素養(yǎng)

　　為適配財務(wù)崗位要求，我持續(xù)提升專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)：

　　專業(yè)知識：考取“中級會計師資格證”，學習新《政府會計制度》《增值稅政策》等，更新財務(wù)知識體系；參與[省級/市級]事業(yè)單位財務(wù)培訓x次，學習預算管理、內(nèi)部控制等先進經(jīng)驗；

　　風險防控：梳理財務(wù)風險點（如資金支付風險、票據(jù)管理風險），制定《財務(wù)風險防控預案》，近三年單位未發(fā)生財務(wù)風險事件；

　　協(xié)作能力：主動對接各部門（如協(xié)助業(yè)務(wù)部門梳理項目經(jīng)費、配合辦公室做好固定資產(chǎn)賬務(wù)），解答財務(wù)疑問x次，推動財務(wù)工作與業(yè)務(wù)工作高效銜接。

　　三、崗位認知與未來計劃

　　十級財務(wù)崗位是事業(yè)單位財務(wù)工作的`“執(zhí)行者與監(jiān)督者”，需具備扎實的專業(yè)知識、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度與較強的風險意識。若競聘成功，我將重點開展三方面工作：

　　預算精細化：進一步細化預算編制，建立“項目預算跟蹤機制”，實時監(jiān)控項目經(jīng)費使用情況，提高資金使用效益；

　　內(nèi)控強化：完善財務(wù)內(nèi)控制度，針對“資金支付”“票據(jù)管理”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)加強審核，定期開展財務(wù)內(nèi)控自查，防范財務(wù)風險；

　　服務(wù)優(yōu)化：組織“財務(wù)知識培訓”（如報銷規(guī)范、預算申報流程），制作《財務(wù)辦事指南》，幫助各部門更好地理解財務(wù)要求，提升協(xié)作效率。

　　財務(wù)工作無小事，我始終以“嚴謹、負責”的態(tài)度對待每一項任務(wù)。未來，我將以十級崗位為新起點，不斷提升自我，為單位財務(wù)工作規(guī)范化、精細化發(fā)展貢獻力量！

　　十級崗位申報競聘述職報告 10

尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：

　　大家好！我是[公司/單位名稱][技術(shù)部門，如工程部/信息技術(shù)部]技術(shù)人員[姓名]，從事技術(shù)工作x年，現(xiàn)申報競聘十級技術(shù)崗位。現(xiàn)將個人工作業(yè)績、專業(yè)能力及崗位規(guī)劃匯報如下：

　　一、專注技術(shù)，攻堅破難

　　在技術(shù)崗位上，我始終以“精益求精”為目標，扎實完成各項技術(shù)任務(wù)：

　　項目執(zhí)行：參與[具體項目名稱，如“公司系統(tǒng)升級項目”“園區(qū)工程建設(shè)項目”]等x個項目，承擔技術(shù)方案設(shè)計、現(xiàn)場實施、問題調(diào)試等工作。例如在[項目名稱]中，我負責[具體任務(wù)，如“系統(tǒng)模塊開發(fā)”“設(shè)備安裝調(diào)試”]，通過優(yōu)化技術(shù)方案（如采用[技術(shù)方法]），將項目周期縮短x天，節(jié)約成本x元，項目驗收合格率達100%；

　　問題解決：在日常技術(shù)維護中，快速響應故障需求（如系統(tǒng)卡頓、設(shè)備故障），累計處理技術(shù)問題x件，平均解決時間不超過x小時。例如針對[具體問題，如“服務(wù)器頻繁死機”]，通過排查硬件、優(yōu)化配置，徹底解決故障，保障系統(tǒng)穩(wěn)定運行；

　　技術(shù)優(yōu)化：結(jié)合工作實踐，提出技術(shù)改進建議x條，其中x條被采納（如“優(yōu)化[技術(shù)流程]”“替換[老舊設(shè)備]”），提升技術(shù)工作效率與穩(wěn)定性。

　　二、提升能力，適配發(fā)展

　　為跟上技術(shù)發(fā)展步伐，我注重多維度提升專業(yè)能力：

　　技能學習：學習[相關(guān)技術(shù)，如“Python編程”“自動化控制技術(shù)”“網(wǎng)絡(luò)安全知識”]，考取[相關(guān)證書，如“網(wǎng)絡(luò)工程師證書”“PMP項目管理證書”]，提升技術(shù)儲備；

　　經(jīng)驗總結(jié)：撰寫技術(shù)文檔x份（如《[項目技術(shù)手冊]》《[故障處理指南]》），為團隊技術(shù)傳承提供參考；參與技術(shù)分享會x次，分享《[技術(shù)主題，如“系統(tǒng)優(yōu)化技巧”]》，助力團隊共同提升；

　　協(xié)作創(chuàng)新：在跨部門項目中，與業(yè)務(wù)部門、運維部門緊密協(xié)作，明確技術(shù)需求，推動技術(shù)方案落地；參與“技術(shù)創(chuàng)新小組”，探索[新技術(shù)應用，如“AI在技術(shù)維護中的應用”]，為技術(shù)工作創(chuàng)新提供思路。

　　三、崗位認知與未來計劃

　　我認為，十級技術(shù)崗位是技術(shù)工作的“核心執(zhí)行者與推動者”，需具備較強的`技術(shù)實操能力、問題解決能力與團隊協(xié)作能力。若競聘成功，我將從三方面開展工作：

　　項目攻堅：主動承擔復雜技術(shù)項目，優(yōu)化技術(shù)方案，確保項目高質(zhì)量完成；建立“項目技術(shù)復盤機制”，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提升項目執(zhí)行水平；

　　技術(shù)保障：完善技術(shù)維護體系，建立“設(shè)備臺賬+定期巡檢制度”，提前排查故障隱患，降低設(shè)備故障率；

　　技能傳承：牽頭開展“技術(shù)培訓計劃”，針對新入職技術(shù)人員制定“師徒結(jié)對”培養(yǎng)方案，分享技術(shù)經(jīng)驗，提升團隊整體技術(shù)能力。

　　技術(shù)之路永無止境，我將以十級崗位為新起點，不斷學習、勇于創(chuàng)新，為單位技術(shù)工作發(fā)展貢獻自己的力量！

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