2021年教師節(jié)寫給老師的一封信（精選6篇）

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)書信都不陌生吧，書信是寫給具體收信人的私人通信。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一封優(yōu)秀的書信呢？以下是小編收集整理的2021年教師節(jié)寫給老師的一封信（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教師節(jié)寫給老師的一封信1

敬愛的老師：

　　您好！老師，您是我的引航人，是您在黑暗中點(diǎn)起了明亮的燈火，引導(dǎo)我們走上成功的道路；是您在學(xué)習(xí)的路程上為我們披荊斬棘，開拓道路。剛上學(xué)時(shí)，我還是一個(gè)無知的小男孩，是您把無知的我領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，幫我撐起理想的旗幟，帶我們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游，在科學(xué)的世界里探索奧秘。您像一枝蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；您又像一棵大樹，自己忍受著烈日，卻把陰涼帶給了大家。

　　老師的眼睛閃爍著智慧的光華，如同明亮的星星。一次，我們班競(jìng)選班干部。拿破侖曾經(jīng)說過：“不想當(dāng)元帥的士兵不是一位好士兵。”同學(xué)門爭(zhēng)相舉手。平時(shí)膽大的我一下膽怯了，不敢舉手。舉手的同學(xué)紛紛發(fā)了言。“還有誰要發(fā)言？”您邊說邊用目關(guān)在教室四處搜尋。恰巧，我的目光和老師的眼光碰在一起。我突然發(fā)現(xiàn)老師的眼睛充滿了溫柔和鼓勵(lì)，我心里感到踏實(shí)多了，便鼓足勇氣舉起了手。您忙叫了我的名字。我走到講臺(tái)上，說出了我想了好久的話，沒想到，得到一陣陣熱烈的掌聲。那場(chǎng)面我永遠(yuǎn)忘不了，我更忘不了老師您當(dāng)時(shí)的眼神。

　　老師，您的熱情像太陽；您的教誨像春雨，潤(rùn)物細(xì)無聲，滋潤(rùn)著我們的心田。老師寫在作業(yè)本上溫馨的話語，早已成為我們最值得留念的東西，大家相互傳閱那鮮紅的希望和誠懇的批評(píng)。正是那一個(gè)個(gè)鮮活跳動(dòng)的文字奠定了我們堅(jiān)實(shí)的語文基本功——“請(qǐng)注意書寫”：“請(qǐng)加標(biāo)點(diǎn)”……正是那一句句循循善誘的話語使我們由不敢和不善表達(dá)而變成為一吐為快的愜意。

　　老師，您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心田。您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，每當(dāng)天氣變化時(shí)，您總提醒我們注意添加衣服，小心感冒。您還關(guān)心我們的行為，不讓我們說臟話培養(yǎng)我們良好的習(xí)慣。您像一位慈祥的媽媽關(guān)心我們，愛護(hù)我們。

　　我每想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，心底就不禁涌起一股暖流。親愛的老師，借教師節(jié)的這個(gè)機(jī)會(huì)，真誠地對(duì)您說聲“謝謝”，向您表達(dá)我深深的謝意！

　　祝您：身體健康﹗工作順利﹗

　　您的學(xué)生：

日期：

　　教師節(jié)寫給老師的一封信2

尊敬的老師：

　　您好！

　　時(shí)間過得好快，而我們也是得到了成長(zhǎng)，在學(xué)校的日子里，學(xué)習(xí)，生活，老師的指導(dǎo)讓我們的知識(shí)變得豐富，老師的關(guān)心，讓我們體會(huì)到在校的溫暖，值此教師節(jié)之際，也是祝愿老師節(jié)日快樂。

　　這些年來，老師也是操心我們很多，為了我們的學(xué)習(xí)，去備課，去準(zhǔn)備資料，在課堂上教導(dǎo)我們，即使生病了，也是堅(jiān)持來上課，來把我們的作業(yè)給去批改好，遇到問題，也是會(huì)給予我們指導(dǎo)，犯了錯(cuò)，會(huì)批評(píng)，但更多的也是希望我們記得這個(gè)錯(cuò)誤，以后不要再犯再出錯(cuò)了，而老師卻是沒有怎么關(guān)心過自己，只是想著工作，想著我們的進(jìn)步，對(duì)于我們的關(guān)心和付出即使沒有說，我們也是看到眼里的，有時(shí)候我們不懂得老師的辛苦，甚至還做一些讓老師煩心惱火的事情，此刻回想起來，也是特別的不應(yīng)該，特別是老師是那么的盡責(zé)去為了我們的成長(zhǎng)而付出努力。回想起來，我們做錯(cuò)了，老師總是會(huì)在辦公室和我們講很多的道理和希望我們?nèi)プ龊茫�其�?shí)這些批評(píng)，這些對(duì)話，仔細(xì)想來，根本不是不喜歡我們，而是希望我們變成更為優(yōu)秀的勸導(dǎo)。

　　老師的付出一直很多，作為學(xué)生的我們，其實(shí)在很多的時(shí)候并沒有做的那么的好，當(dāng)然有時(shí)候我們也是會(huì)認(rèn)真的把課上好，去考到好的分?jǐn)?shù)也是特別的開心，這些其實(shí)也是老師的功勞居多，而我們努力的樣子在老師的眼里也是很欣喜，我也是知道，自己其實(shí)也是給老師帶去了很多的麻煩，有時(shí)候說我，我還是會(huì)有頂撞，真的抱歉，不應(yīng)該這么樣來做，老師對(duì)我們的關(guān)心，我也是看到眼里，心里記得，只是有時(shí)候的確沒有做好，不過以后我不會(huì)了我也是長(zhǎng)大了，更懂得老師的付出是多么的不容易，而此次的'教師節(jié)，我也是衷心的來祝愿老師是開心的，同時(shí)也是感恩老師這些年來給我們的教導(dǎo)，讓我們也是懂得很多，同時(shí)也是讓我更明白自己的好習(xí)慣，自己學(xué)到的知識(shí)都是老師傳授給我們的。

　　講臺(tái)上，孤燈下，老師你一直默默的給我們做了很多，感恩的話語我們知道即使再多也是報(bào)答不了您，而只有用更好的成績(jī)，更優(yōu)秀的表現(xiàn)來讓您的工作更有價(jià)值，更值得你的努力，我們會(huì)做好的，也是不會(huì)讓您失望，老師，最后也是愿你工作順利，生活愉快！

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年x月x日

　　教師節(jié)寫給老師的一封信3

親愛的老師:

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”自古以來，老師為了教書育人而嘔心瀝血、風(fēng)雨兼程。為了我們的成長(zhǎng)；為了美好的社會(huì)；為了祖國的未來。而燃燒自己毫無怨言。

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)是步入中學(xué)校園的第四年了，在之前我們愉快的合作完了三年，看著剛?cè)雽W(xué)時(shí)的虎頭虎腦的照片，再看看現(xiàn)在彬彬有禮的自己，這不都是老師辛勤教育的成果？

　　記得六年級(jí)時(shí)我與同學(xué)打趣地說你看老師有白發(fā)了。還說不會(huì)是粉筆染白的吧。雖然是無意的一句玩笑話，但看著這些40不到的老師已經(jīng)長(zhǎng)出白發(fā)，不是因?yàn)闉槲覀兌�操勞造成的嗎�?/p>

　　好記得在七年級(jí)的最后幾天，我們?cè)谀�的眼眸里看到的閃爍的水珠，但您卻生忍著。同學(xué)在哪里猜測(cè)著，但您始終不告訴我們緣由，生怕我們會(huì)因此考不好。直到第二天的數(shù)學(xué)課，我們才恍然大悟……想到昨天還在批評(píng)我們作業(yè)的胡老師現(xiàn)在躺在病床上，黑板上的深白色的公式、圖形、數(shù)字。變得如此閃亮、耀眼。你看到的的可能是依然嘻嘻哈哈的我們，但你可能至今還不知道我們內(nèi)心對(duì)自己的責(zé)備。

　　已經(jīng)初三的我們已經(jīng)感到了極大的危機(jī)感。您永遠(yuǎn)希望您的學(xué)生們?cè)诰拍甑那髮W(xué)道路之后對(duì)自己有個(gè)完美的交代。您甚至希望每個(gè)同學(xué)都考上高中。所以你不放棄任何一個(gè)同學(xué)，讓我們感到了您強(qiáng)烈的責(zé)任感。

　　你每次看到我精神不集中，你總會(huì)在同學(xué)不注意時(shí)拍下我腦袋或?qū)ξ沂箓�(gè)眼色。為了不傷我們的自尊又不荒廢學(xué)業(yè)，您費(fèi)勁了心思。是您一次又一次對(duì)我大度的諒解，才會(huì)有今天的我。

　　以前的教師節(jié)您的桌面上總有同學(xué)們滿臉微笑為你們精心準(zhǔn)備的花束以及寫有各類感謝的賀卡，但我知道你們要的不是紙面上的感謝，要的是你們真心的付出而收獲的教育果實(shí)，要的是我們個(gè)個(gè)要強(qiáng)，上進(jìn)的態(tài)度。

　　可能我的修辭比別人少了點(diǎn)，但我比別人真實(shí)；可能我的用詞平乏了點(diǎn)，但我卻是用心敲出了每一個(gè)字。

　　在這里我不想說什么老師偉大，老師是園丁什么的。我只想說老師感謝你的幾年來的培養(yǎng)，希望最后的一年能合作愉快并且想說老師，對(duì)我們負(fù)責(zé)的同時(shí)您也要注意自己身體的健康，我希望當(dāng)初鄒老師、胡老師的事情永遠(yuǎn)不再發(fā)生，希望老師們都健健康康、快快樂樂！

　　您的學(xué)生：

　　日期：

　　教師節(jié)寫給老師的一封信4

尊敬的老師：

　　您好！您教我們數(shù)學(xué)課已經(jīng)有整整一年了。在今年教師節(jié)即將到來之季，我想對(duì)您說：“老師，您辛苦了！”

　　在過去的一年里，當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，您給了我鼓勵(lì)和幫助；當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對(duì)的事情時(shí)，又是您及時(shí)對(duì)我進(jìn)行批評(píng)和教育，這學(xué)期我在數(shù)學(xué)中取得的一些進(jìn)步都和您的幫助分不開，您的教誨將在我以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將起到指導(dǎo)作用。在這兒我先向您說一聲：“謝謝您，我的老師！”

　　在上學(xué)期中，是您，把我們從小學(xué)的算術(shù)領(lǐng)到了出眾代數(shù)的課堂，讓我們認(rèn)識(shí)了代數(shù)中的“a，b，c……”。您教會(huì)我們“什么是整式”，“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”；在下學(xué)期中，您又在上學(xué)期代數(shù)的基礎(chǔ)上，又教會(huì)我們“怎樣解二元一次方程組”，“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”，而且您不顧身體不好、家中將考大學(xué)的女兒，不辭辛苦反復(fù)給我們講解數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，直到每個(gè)同學(xué)聽懂為止；您在初一就教了我們初二才學(xué)的“因式分解”，讓我們學(xué)會(huì)更多的知識(shí)；此外您還把我們引到了幾何的世界，又讓我們認(rèn)識(shí)了“α，β，γ”，您告訴我們：“平面幾何研究的是：形狀、大小和位置；表達(dá)的形式有：母語、幾何語言和圖形語言。”在幾何的學(xué)習(xí)中，您使我感覺到了邏輯和嚴(yán)謹(jǐn)在生活的重要性，而且我在您的諄諄教導(dǎo)下，幾何成績(jī)也是比較不錯(cuò)的！在這兒我再向您說一聲：“謝謝您，趙老師！”，同時(shí)對(duì)這學(xué)期我們有時(shí)的不懂事向您說聲“對(duì)不起！”

　　老師，您的數(shù)學(xué)課上得的確很好，思路清晰。但是，我還是向您提出一點(diǎn)小小的建議，希望您接納。老師，我知道您的身體不是特別好，請(qǐng)您不要為我們累壞了您的身體，請(qǐng)您多注意休息，我們還希望您一直教到我們初中畢業(yè)。另外還希望您課下給我們留一至兩道數(shù)學(xué)難題，讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)得更加靈活、鞏固。

　　有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索！

　　好了，老師就說到

　　這吧。我再一次衷心地祝您：“教師節(jié)快樂！”

　您的學(xué)生：

　20xx年x月x日

　　教師節(jié)寫給老師的一封信5

敬愛的老師：

　　您辛苦了！

　　九月份是一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié)。九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息。老師的節(jié)日——教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。

　　有的人說，老師是一架高高梯子，以高大的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高再攀高。有的人說，老師是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐，讓我們不斷的向前探索。還有人說，老師是一個(gè)堅(jiān)固的雨傘，而我們就是傘底下的孩子，需要老師呵護(hù)、關(guān)愛。老師，在這條漫漫人生的道路上，是您為我們打開了智慧之門，是您為我們指引了前進(jìn)的方向，是您讓我們懂得了做人的道理。您是我們?nèi)松�路上永遠(yuǎn)的良師！

　　您是永遠(yuǎn)值得我們感恩和尊重的人。老師您就想一根正在燃燒的蠟燭雖然那光芒是微弱的，但是還有著一份熱量。您耗盡自己，為我們照亮前方的道路，您這無私奉獻(xiàn)的精神值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。老師，您是偉大的，您的無私奉獻(xiàn)比陽光還要溫暖，比春風(fēng)還要和煦，比清泉還要甘甜。您的微笑會(huì)讓您的學(xué)生們感到細(xì)致而溫暖。老師，您是寬容的，對(duì)于新生的我來說，對(duì)教室的規(guī)矩還不了解，經(jīng)常會(huì)做錯(cuò)事，或者冒犯到您，可是您去寬容大度，不但沒有批評(píng)我們的意思，還用眼神告訴我們以后必須注意一點(diǎn)。

　　在課上，是您用將那乏味的書本變得生動(dòng)有趣，您講的課，是那樣豐富多采，仿佛在我面前打開了一扇窗戶，而課文中的每一個(gè)章節(jié)仿佛都從黑色的字體都變成了窗外的美景，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。您所說的那些單詞詞匯，都化作了無數(shù)顆小小的種子，在我們的心中發(fā)芽，讓我們把那些知識(shí)就像那美景一樣的牢記在心中。您多像那默默無聞的樹根，使我們這些小樹苗茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的成果，卻不會(huì)要求任何報(bào)酬。

　　您就像給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量去于他人比較高下；您給了我們一面有著模范行為的鏡子，讓我們不管去哪都會(huì)有學(xué)習(xí)的榜樣。老師，您的愛，比父愛更加嚴(yán)峻，比母愛加更細(xì)膩，比友愛更加純潔。老師，您的愛，是天底下最偉大，最圣潔的。

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：

　20xx年x月x日

　　教師節(jié)寫給老師的一封信6

敬愛的老師：

　　您好！

　　對(duì)于我們學(xué)生來說，九月是我們新的開始，是我們新學(xué)年入學(xué)的日子，亦是我們生活繼續(xù)的日子，而對(duì)于每一位老師來說，九月是所有老師生日的月份，是老師們?cè)诮處熯@個(gè)崗位上重新出發(fā)的日子。在教師節(jié)到來之際，我想要對(duì)所有的老師說一聲“老師，您辛苦了！”

　　您站在講臺(tái)上給我們講課的身影，您伏案為我們批改作業(yè)的身影，您挑燈為我們書寫個(gè)人評(píng)語的身影，還有您為我們批閱試卷謄寫分?jǐn)?shù)的身影，就像是博物館紀(jì)念全天下老師時(shí)陳列的影像，時(shí)刻掛在學(xué)生我們的腦海中不能忘懷，亦不想忘懷。

　　當(dāng)我們?cè)诮忸}時(shí)遇到困難，不知道該如何繼續(xù)下去時(shí)，是老師您給了我們關(guān)鍵的指點(diǎn)；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)或者生活中遇到難題，不知道該怎么辦，更不知道該不該向您請(qǐng)教時(shí)，是老師您看出了我們的心事，是老師您看出了我們的問題，也是您給了我們最好的建議，讓我們不至于在難題中迷失了自己。

　　老師，您辛苦了！在這教師節(jié)里，愿天底下所有的老師都能夠充實(shí)而又快樂地教書，并在教書的過程中找到自己存在的意義。當(dāng)您感覺到疲憊時(shí)，一定要注意休息，我們這些學(xué)生會(huì)在您休息時(shí)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，只因我們已知曉學(xué)習(xí)是自己的事兒，我們的學(xué)習(xí)不能由您來推著前行，我們可以在慎獨(dú)中完成對(duì)自己的教養(yǎng)，而當(dāng)您收到我們的好消息時(shí)，請(qǐng)不要懷疑，這好消息正是由于您的教育，才有了存在的可能。

　　“真?zhèn)饕痪湓挘�假傳萬卷書”當(dāng)我們?cè)谌f卷書中努力找尋真理時(shí)，老師您的一句話解救了我們，如果不是老師您在不斷學(xué)習(xí)中為找尋真理的我們探路，想必我們還得多走許多年的彎路，才能夠走到真理的彼岸。“與君一席話，勝讀十年書”這就是我們懂得閱讀懂得學(xué)習(xí)之后，為什么還要去到學(xué)校學(xué)習(xí)的原因，老師每天對(duì)我們以及對(duì)自己的教與學(xué)，正是在為找尋真理的我們探路，也正是在為我們的前進(jìn)指引方向。

　　老師，您辛苦了。教師節(jié)是您的節(jié)日，而我們想要對(duì)您說的那一聲“謝謝”卻不是只在教師節(jié)這一天響起。“謝謝”是我們最想對(duì)您說起的話，也是我們想要對(duì)您說的千言萬語匯聚成的一句話，希望您在休息時(shí)聽見這句話，也能夠會(huì)心一笑，明白我們對(duì)您的心意。

　　您的學(xué)生

　　20xx年x月x日

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