一封秘密書信活動600字

　　進行家長工作，形式多樣，方法多種。家訪、家長會、建立家長委員會或家長小組、通訊聯系、組織家長經驗交流會等都是行之有效的方法，我們要堅持做下去，使之更加完善。

　　上學期，我通過組織學生給家長寫信的方式，對進行家長工作做了一次新的嘗試。

　　這是結合語文習作開展的一次活動。活動前，讓學生明確給家長寫信的目的:一是做個尊敬爸爸媽媽的好孩子；二是進一步掌握書信格式和信封的`寫法，以及怎樣寄信。每個同學要按習作要求把信寫好，書寫要工整，字跡要清楚。信寫好后寄爸爸(或媽媽)的工作單位。在爸爸(媽媽)收到信以前要求保密——這作為一條紀律規定，所以這次活動稱為“一封秘密書信”活動。這樣做，主要是提高學生參加這次活動的興趣；同時，也使家長感到意外，引起他們讀信的急切心情，要求家長回信。

　　從學生寫的信的內容來看，八十年代的少年兒童是要求向上的，有進取心。也有的流露出怕艱苦和缺乏毅力。這需要我們因勢利導，加強這方面的教育。家長的回信中，反映出家長普遍關心孩子學業多、注意思想教育少的特點:四十八封家長給學生的回信中，封封都重點談到了學習，而寫對學生進行思想教育方面的內容的僅十一封(其中進行革命傳統教育的兩封，進行德智體全面發展教育的七封，進行形勢 教育和勞動教育的各一封)。這說明我們要注意向家長宣傳黨的教育方針，幫助家長進一步端正教育思想，共同努力使少年兒童在德智體各方面都得到發展。

　　這次書信活動調動了學生的思想感情，又一次激發了他們好學上進的積極性和主動性；同時，也調動了家長教育小孩的感情，提高了他們與學校密切配合，共同教育學生的責任感。有的家長反映:“這是一次非常有意義的活動。它既可以培養孩子們學語文的興趣，提高他們的寫作能力，又能加深孩子與父母之間的感情。家長也可以及時知道孩子在學校的情況，督促我們同學校老師一道把孩子教育好。”

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