給岑老師的一封信

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用書信吧，書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的應用文體。那么問題來了，到底應如何寫一封優(yōu)秀的書信呢？下面是小編精心整理的給岑老師的一封信，歡迎閱讀與收藏。

給岑老師的一封信1

敬愛的岑老師；

　　您好！

　　也許，您不記得以前的我了吧，我是岑佳羽。我感謝您在學習上對我的關(guān)心和幫助。

　　本來，無論上什么課，我都不敢舉手，即使自己會做的，容易答的`問題，也從不舉手。這也許是我膽子太小吧！我也知道這是不好的習慣，常常想克服掉，但每次想舉手時，都被自己的害怕心理給壓了下來。等其他同學的正確答案和我想的一樣時，我心里后悔極了。但下一個問題又出現(xiàn)時，我還是和上次一樣，不敢舉手。就這樣一次又一次的思想矛盾，一次又一次的失敗，我自己都失去了回答問題、戰(zhàn)勝自我的勇氣。甚至產(chǎn)生了“算了，課堂上何必要回答問題？我的成績雖然差，但還不是全班最差”的想法。

　　一直到四年級開始時，聽我姐姐講您是一個非常”嚴”，非常“狠”的老師，說實話，心里特別怕您。但過了一個月后，我發(fā)現(xiàn)您并不是我姐姐所說的那樣。課堂上即使回答錯了，您不僅不批評，有時還鼓勵。于是，課堂上回答問題的欲望在心里又燃燒起來。

　　記得那時一個晴朗的早晨，語文課上，您讓我們想象畫面。當時全班大多數(shù)都舉手了，我也很想舉，可是不敢。正當我猶豫不決的時候，您微笑著看著我，叫我回答。您那微笑的表情，鼓勵的眼神，終于使我鼓起了勇氣，回答時連我都不知道在回答什么。不過我已經(jīng)戰(zhàn)勝了我自己！

　　岑老師，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但是我永遠也忘不了您。

你的學生:xxx

　　20xx年xx月xx日

給岑老師的一封信2

岑老師：

　　您好！

　　自我五年級后，我就分到別的班去了，我還想讓你教我到小學畢業(yè)呢。誰知，你卻去教二年級，很可惜。現(xiàn)在，來教我們的是新來的顧建峰老師，他濃眉大眼，教學方法比你不知差幾萬倍，他還寫字草草的，我們許多同學都看不懂，都不好做筆記，連我們班以前的“草字大王”——鄭興旺都甘拜下風。

　　我還記得那次我在學校暈倒時，你送我去醫(yī)院的事。那天，我和我們班幾個男同學在打籃球，我不小心被陳明濤撞到了，頭重重的撞向地上的石頭，碎石進到頭里了，頓時流了許多鮮紅的血。旁邊的副班長看見后立即去找了你，你像一匹迅速的`快馬，來到了我的身旁，一把就把我放到背上，背我去醫(yī)院。經(jīng)過十多分鐘，你終于把我背到了醫(yī)院，值班的醫(yī)生看到了，立即把我送到了急救室。過了幾分鐘，護士過來跟你說：“碎石在頭里面，需要馬上手術(shù)，要交1000元的押金。”你二話沒說，就從兜里拿出了1000元，交了押金。一個多小時后，我被送出了手術(shù)室，送進了病房，我醒起來后，只見你坐在我的旁邊。我對你說：“老師，我的爸爸媽媽呢？”你說：“舉宬啊！你爸爸媽媽在工作呢，不能來看你。”我失望了。那時，你就像媽媽一般細心的照顧我，讓我永生難忘。

　　岑老師，你知道嗎？我有許許多多的開心事，要和你分享呢，誰知？你卻離開了我。正可謂“復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。”這一張紙能表達我的千思萬緒嗎？不能！岑老師，你的身體還好嗎？等我考得一個很好的初中以后，我就去看望你，和你一起談談心事。

　　祝您

　　身體健康！

　　萬事如意！

　　您的學生：xx

　　x年x月x日

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