學(xué)校場地申請書模板
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
我是學(xué)校羽毛球隊(duì)的成員，雖然我們在本學(xué)年并沒有順利開展訓(xùn)練，但是作為桂中的學(xué)子，我們有責(zé)任和有義務(wù)肩負(fù)著為學(xué)校爭取榮譽(yù)，為今年五月份的校際賽做好準(zhǔn)備。所以希望在學(xué)校禮堂申請1個(gè)場地用作訓(xùn)練場。
球隊(duì)成立在XX年4月23日，在XX年的9月9日成功申請為校羽毛球隊(duì)。XX年年4月到2010年5月，是球隊(duì)發(fā)展的鼎盛時(shí)期，雖然并沒有完成定下的目標(biāo)，但培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的成員，如08屆的楊志業(yè)，現(xiàn)在擔(dān)任湛科院羽毛球協(xié)會(huì)的會(huì)長，09屆的陳剛，被工商羽毛球協(xié)會(huì)邀請為協(xié)會(huì)教學(xué)部干事等事跡。但現(xiàn)在我們球隊(duì)正面對著嚴(yán)重問題。
第一，場地問題。自毽球隊(duì)成立后，我校羽毛球隊(duì)過得平平凡凡，曾經(jīng)申請的專用場地已經(jīng)被毽球隊(duì)占用了，我們也知道毽球是學(xué)校未來的發(fā)展，面對著這種情況我們只好選擇平凡渡過。但由于每年五月份的校際賽，將面臨著強(qiáng)大的對手的我們，只好選擇勇敢面對，選擇師兄所說的“不怕挨打，只怕沒準(zhǔn)備”的佳句。技術(shù)不是一天就能鍛煉出來的，只能通過日積月累，所以從今天起我們要站出來，從新塑造昔日的`輝煌，努力去訓(xùn)練。
第二，成員問題。自09屆畢業(yè)后我們球隊(duì)只剩下5人，高三成員已經(jīng)占據(jù)3人，高二成員2人。隨著球隊(duì)的老齡化，也許到了明年就會(huì)出現(xiàn)斷屆情況。面對這種情況，我對將在本學(xué)年在高一招新男成員2~3人，女成員3~4人希望學(xué)校能給予幫助，協(xié)助我們辦好羽毛球賽，讓我們選出更優(yōu)秀的人才。
第三，教練的時(shí)間問題。由于我們的覃教練現(xiàn)在在學(xué)校但當(dāng)重要的職務(wù)，平常工作也非常辛苦再加上放學(xué)后還要擔(dān)任我們的教練，占用了他太多的休息時(shí)間，另他忙不過來。為了讓他騰出更多的時(shí)間去休息，我們跟師兄曾商量過另找教練，但考慮到我們的訓(xùn)練時(shí)間，新教練也一樣會(huì)感到辛苦和壓力。所以我們再邀請一名老師做教練來分擔(dān)覃老師和新教練的負(fù)擔(dān)。經(jīng)過我們的討論，我們一致認(rèn)為彭國球老師擔(dān)任校隊(duì)另外一名教練是最合適的，他的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對同學(xué)們的關(guān)懷，還有對羽毛球的熱愛，我們相信他和覃教練能帶領(lǐng)我們走上成功的道路。
第四、學(xué)校對羽毛球發(fā)展的問題。從毽球在學(xué)校推行的開始，或許可以說羽毛球在桂中將會(huì)面臨著滅亡，同學(xué)們對羽毛球的追捧也逐漸的地減少，從毽球隊(duì)一個(gè)場地訓(xùn)練到占據(jù)所有場地這一刻開始，我開始擔(dān)憂了，這是真理嗎？難道同學(xué)們從此沒有地方去最求他們的興趣嗎？看到學(xué)生們的不滿和表情，我感到了無奈，場地的緊張，我想也不可能得到緩解，我也幫不了什么，只好看著羽毛球在桂中漸漸地消失，記得老師跟我說“現(xiàn)在打球的人少了，沒像前幾屆那樣輝煌，同學(xué)們的羽毛球水平整體退步了”。這種情況只能向?qū)W校放映，希望學(xué)校能想辦法去解決，讓同學(xué)們有球可打。這樣才能提高我校的綜合水平。
面對球隊(duì)種種的問題，我們已經(jīng)想好了未來球隊(duì)的道路，所以我們大膽地提出以下請求：1、希望學(xué)校能提供一個(gè)專用場給我們訓(xùn)練。2、希望學(xué)校能協(xié)助我們盡快辦好羽毛賽，讓我們盡快進(jìn)行綜合性訓(xùn)練。3、希望學(xué)校能協(xié)助我們?nèi)パ堮蠋熀团韲蚶蠋熗瑫r(shí)擔(dān)任我們的教練。4、希望學(xué)校能解決同學(xué)們在禮堂打羽毛球的問題。5、希望學(xué)校在球隊(duì)取得成績時(shí)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓球隊(duì)更有士氣和名氣。
我們球隊(duì)全體成員承諾，在提高羽毛球技術(shù)的同時(shí)，兼顧好學(xué)習(xí)，從而達(dá)到全面發(fā)展。
我在此希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能考慮我們的申請，向我們提出更好的建議，謝謝！
至此
禮敬！
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