各種學生請假條

　　在現實生活中，我們最熟悉的就是請假條了，請假條具有簡便、靈活的特點。相信很多朋友都對寫請假條感到非常苦惱吧，下面是小編整理的各種學生請假條，僅供參考，歡迎大家閱讀。

各種學生請假條1

學生家長：

　　××年×月×日

　　由長輩代子女寫假條。原因和時間都寫清楚了，符合請假條的寫作要求。

李老師：

　　我因病請假兩天，但仍未痊愈，還不能上學，需要繼續治療，只好再續假兩天，望能批準。

　　此致

　　敬禮!

　　學生：

　　×××年×月×日

　　有時候，情況十分特殊，需繼續請假，寫續假條。這張假條符合要求。

各種學生請假條2

_____老師：

　　我因___________________________________，不能堅持到學校學習，特請假_____天(_____月 _____日——_____月_____日)，請予批準。

　　此致

敬禮！

　　請假人：_____

　　年 月 日

　　班主任意見： 班主任簽名：

　　政教處意見： 政教處蓋章：

　　校長室意見： 校長室蓋章：

各種學生請假條3

尊敬的校領導：

　　您好！我因 _______________________，需請假___________。請假(時間)從______到_______，請假期間有效聯系方式：_______________________。懇請批準，謝謝！

　　請假人： 年 月 日

　　校方(校長)意見：

各種學生請假條4

尊敬的___老師：

　　您好！我是___級___專業直屬班的學生______，因為_________，需要請假(時間)從______到______，去往地點_________，請假期間有效聯系方式：_________。

　　本人保證往返途中的.個人人身和財產安全，在不耽誤學習課程和任何集體活動的前提下，懇請您批準，謝謝！

　　班長(副班長)意見：

　　班主任意見：

　　本人簽名：___

　　日期：_年_月_日

各種學生請假條5

　　一、日記

　　1、日記是寫給自己或者別人看的，因此內容一點要真實，不然就失去了記錄生活、再現記憶的意義了。

　　2、日記在寫法上比較靈活，可以記事、抒情、自省、想象，等等。以發現自我、、記錄生活為準則。

　　3、格式上，首排寫年月日、星期，天氣情況（風、晴、雨、雪等），第二行寫日記的標題，或者直接寫日記。

　　4、日記的意義：日記可以幫助我們記錄事實，還可以全面地培養人對于生活和自己的思考能力、觀察能力和寫作技能。

　　二、一般書信

　　1、書信的.格式為：首行寫稱呼，次行問候語，然后正文，接下來是結束語，署名及日期。

　　2、稱呼寫頂格，即不能空格，獨占一行，稱呼后加一個冒號。問候語從第二排第三格開始寫。正文在第三排第三格開始寫。結束語也叫敬祝語，多用“此致”“順頌”“敬禮”等，多分兩排寫。署名一般寫名字或者身份（如您的學生、你誠摯的朋友等）。署名的下面寫日期，一般書信只寫日期即可，如果是重要的書信，則要寫上年份。

　　三、請假條

　　1、請假條是指因事因病需要請假，而寫給上司或有關人員的便條，主要說明請假的原因、時間。有據可查、有理可請。

　　2、請假條的格式一般與書信基本一樣，分為稱呼、正文、署名日期。首排寫請假條，次排頂格寫稱呼及冒號，第三排第三格寫請假原因及請假時間，接下來寫問候語，第一個問候語第三格寫，第二個問候語在接下來一排的頂格寫。

　　再往下一排寫名字，下面寫日期。最好寫清年月日。

　　四、申請書

　　1、申請書適用于向單位或部門、組織提出申請的這類情況。

　　2、申請書格式為：表格形式或書信形式。兩者都要求寫清申請的理由、目的、申請解決的問題和具體要求，以及申請者的姿態態度等。

　　（1）由稱呼、正文、結束語、署名及日期等部分構成。

　　五、借條

　　1、借條是指借東西時寫給對方的憑證。以此記錄所借物品及時間。

　　2、格式為標題（首行居中寫借條二字），次行寫借到何物，及何時歸還（涉及數量數目的要用大寫漢字），接下來靠右下角對其寫借物者、下面寫簽名或蓋章，再下面寫年月日。

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