大一綜合測(cè)評(píng)年度書面總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的大一綜合測(cè)評(píng)年度書面總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
最近幾天，身邊的同學(xué)都突然忙乎了起來(lái)，上網(wǎng)下載表格，仔細(xì)填表，認(rèn)真核對(duì)再核對(duì)，細(xì)致再細(xì)致地尋找加分“條款”——沒(méi)錯(cuò)，學(xué)校要評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金了。
填寫綜合測(cè)評(píng)表，是對(duì)自己過(guò)去一年的表現(xiàn)、對(duì)評(píng)分細(xì)則“斤斤計(jì)較”的時(shí)候，每個(gè)覺(jué)得自己有希望的學(xué)生都努力為拿到獎(jiǎng)學(xué)金爭(zhēng)取一絲一毫的可能，盡管“爭(zhēng)取”一詞頗有自欺欺人的諷刺意味。因?yàn)檫^(guò)去的一年已成為了不可改寫的歷史，而歷史留下給我們的，只有記憶。
“再NB的大學(xué)也有墮落，再SB的大學(xué)也有奮斗”，帶著這句話，我走進(jìn)了我認(rèn)為并不SB的華商學(xué)院。
還記得我在大一上學(xué)期的時(shí)候就曾信誓旦旦地許諾：“我一定要拿到獎(jiǎng)學(xué)金”。之后的日子，我當(dāng)上了名副其實(shí)的“好學(xué)生”。從不遲到曠課、安安分分地做筆記寫作業(yè)、每天早出晚歸到圖書館當(dāng)“學(xué)霸”，也最終拿到了“令人羨慕”的好成績(jī)？但是沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)，換來(lái)的，也只有一份成績(jī)，一堆分?jǐn)?shù)而已。到了下學(xué)期，我不再“盲目”地當(dāng)“學(xué)霸”，我的學(xué)習(xí)也不再局限于書本，或者更準(zhǔn)確的說(shuō)，我的生活不再只有學(xué)習(xí)。向書本外，向社會(huì)，向世界投去熱誠(chéng)的目光，我為自己記憶的記錄本添了不少繽紛色彩。給VOA網(wǎng)站做新聞稿翻譯，為紀(jì)錄片配音翻譯字幕，主持英語(yǔ)演講比賽，甚至是逃一些對(duì)自我增值影響甚微的課程（當(dāng)然，逃課也是有代價(jià)的）？那是一個(gè)喧囂的學(xué)期，但喧囂過(guò)后的沉淀，讓我回味。
我大一的一年總結(jié)下來(lái)，用一個(gè)句話可以概括——因?yàn)樾迈r好奇而營(yíng)造出的喧囂，見(jiàn)證了一位雄心壯志的年輕人心智的成熟，并啟迪了他對(duì)人生的定位與追求。
“回頭看看我的大一”，我寫起來(lái)更像是一篇 日記，又或是一篇隨筆，而非總結(jié)。為什么？因?yàn)槲掖蛐难劾锊徽J(rèn)同，一份綜合測(cè)評(píng)可以真正地“測(cè)評(píng)”一位學(xué)生過(guò)去的一年。綜合測(cè)評(píng)，是要將學(xué)生過(guò)去一年的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化成一堆生硬無(wú)情的數(shù)據(jù)，然后按數(shù)據(jù)將學(xué)生分成三六九等，給學(xué)生打上“一等生”、“二等生”、“差生”的記號(hào)，再獎(jiǎng)勵(lì)并分發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金。
用成績(jī)、綜合評(píng)分來(lái)評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金，這種做法無(wú)可厚非，但一堆數(shù)據(jù)，又真的能衡量一個(gè)大學(xué)生一年的大學(xué)光陰么？答案顯然是否定的。
回到“回頭看看我的大一”，如果我將我自己的大一生活和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)化，我的總結(jié)會(huì)全然不同。總結(jié)中，在學(xué)習(xí)方面，最讓我驕傲的將不再是我的專業(yè)課都拿到了90+，而是我的公共課從未高于75，我的選修課只有60。為什么？因?yàn)槲野烟拥裟承坝魫灥摹惫舱n的時(shí)間花在了沉浸于圖書館的書海里增值自我；閱讀課92分這個(gè)數(shù)字，在我讀過(guò)的英語(yǔ)原著書數(shù)目——25面前，會(huì)顯得那么的蒼白無(wú)力；用于精聽(tīng)超過(guò)300篇常速新聞的努力，在聽(tīng)力98分這個(gè)看似“光鮮”的數(shù)字里并沒(méi)有獲得一絲一毫地體現(xiàn)；而我在學(xué)業(yè)上最大的成就，不是背完的上萬(wàn)單詞，而是我認(rèn)識(shí)了三位與我如摯友般相處、可愛(ài)的、魅力無(wú)窮的老師？？？
在生活和課外活動(dòng)上，我記住的，并不是我在某場(chǎng)球賽上拿到32分，而是外語(yǔ)系籃球隊(duì)隊(duì)員在保持終年不勝（其實(shí)也就四場(chǎng)球而已）的“難得”記錄的同時(shí)，至今未曾放棄下一場(chǎng)會(huì)贏的希望；在院廣播臺(tái)做了多少期英語(yǔ)節(jié)目，具體數(shù)字早已忘記，但給我留下深刻印象的，是我在廣播臺(tái)認(rèn)識(shí)的一群好朋友、好同事，以及與他們共事的每一天？
認(rèn)真看看，仔細(xì)想想，數(shù)據(jù)與一個(gè)人的'成長(zhǎng)的經(jīng)歷始終難以共融，即使他們的粘合劑是真摯的情感。
說(shuō)個(gè)題外話，如果去個(gè)社會(huì)實(shí)踐、看場(chǎng)電影、當(dāng)個(gè)班干部什么的都可以在綜合測(cè)評(píng)加分，那，回家陪父母過(guò)節(jié)或者是非節(jié)假日回家陪父母，我覺(jué)得列入加分細(xì)則更顯得有意義許多。
過(guò)去的一年，是我成長(zhǎng)的一年，是我成人的一年，是我成熟的一年。
誠(chéng)實(shí)，充實(shí)，踏實(shí)，是我大一一年下來(lái)始終在追求的生活準(zhǔn)則，但真誠(chéng)地說(shuō)一句，時(shí)不時(shí)地，我仍會(huì)欺騙他人、欺騙自己，仍會(huì)虛度光陰地偷懶，仍會(huì)輕佻浮躁。回顧這些成長(zhǎng)犯過(guò)的錯(cuò)誤，我總會(huì)在懊惱后給自己嚴(yán)厲的鞭策，但每次到最后，總會(huì)笑著原諒自己。為什么笑？是因?yàn)殚_(kāi)心，是因?yàn)椋惆l(fā)現(xiàn)你在原諒自己的同時(shí)，你又長(zhǎng)大了一點(diǎn)，又成熟了一點(diǎn)。能夠見(jiàn)證自己的成長(zhǎng)，這是一種何等的幸福！作為一個(gè)19歲的年輕人，懂得奮斗，懂得原諒，懂得享受幸福，我覺(jué)得，已經(jīng)很不錯(cuò)了。
一個(gè)年輕人奮斗的一年，不由成績(jī)分?jǐn)?shù)來(lái)衡量，不由綜合測(cè)評(píng)來(lái)衡量，不由獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)衡量。
一個(gè)年輕人奮斗的一年，由自己為夢(mèng)想問(wèn)心無(wú)悔的堅(jiān)持與倔強(qiáng)來(lái)衡量！
人不應(yīng)只一味地往前看，有時(shí)，往后看，也是人生的一份精彩。
回頭看看我的大一，大學(xué)的一年，何止一年；奮斗的一年，何止一年；一個(gè)人的一年，又何止一年？
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