這兩點(diǎn)，是決定你貧窮還是富有的關(guān)鍵

　　1、把焦點(diǎn)放在如何賺錢上，而不是如何花錢上

　　曾有機(jī)構(gòu)做過(guò)一個(gè)研究，如果把世界上的財(cái)富全部集中起來(lái)，平均分配，每人分到的金額都一樣，過(guò)不了幾個(gè)月，財(cái)富又會(huì)恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)，即，窮人還是窮人，而富人，還是擁有原來(lái)那么多錢。

　　我們不妨想象一下在那之后究竟發(fā)生了什么，才會(huì)導(dǎo)致這樣天差地別的結(jié)果。

　　假設(shè)世界上的每個(gè)人各分到了50000元，想想看，

　　李嘉誠(chéng)會(huì)怎么做？

　　馬云會(huì)怎么做？

　　王健林會(huì)怎么做？

　　李嘉誠(chéng)的兩個(gè)兒子會(huì)怎么做呢？

　　愛(ài)的人會(huì)怎么做呢？

　　愛(ài)喝酒的人會(huì)怎么做呢？

　　愛(ài)讀書的人會(huì)怎么做？

　　窮人呢?

　　那富人呢？

　　而富人究竟是怎樣把窮人的錢賺走的呢？

　　他們開餐館，開超市，開水果店，開衣服店，甚至開賭場(chǎng)，總之大多數(shù)人需要什么他們就賣什么。于是，大部分人的錢就這樣源源不斷的流進(jìn)了那些少數(shù)有頭腦，有眼光的人手里，而這少數(shù)的比較有頭腦，有眼光的人，也因?yàn)榻鉀Q了大部分人的各種需求而賺得盆滿缽滿。

　　而剩下的那大部分人，他們買菜，他們買日用品，他們買煙……他們進(jìn)賭場(chǎng)，最終，他們花光了手中所有的錢，在沒(méi)有開拓其他賺錢渠道的情況下，又變成了和原來(lái)一樣窮。

　　看到了嗎？這就是富人和窮人的區(qū)別，在面對(duì)金錢時(shí)，兩者的處理方式完全不同，一方想著投資生意，如何用手中的錢在生錢；一方只知道消費(fèi)，從來(lái)不考慮用這部分錢增值，或者開拓一些適合自己的賺錢渠道。而這，正好是現(xiàn)實(shí)生活中我們大多數(shù)人的狀態(tài)。

　　雙十一時(shí)，我們買買買，雙十二時(shí)，我們買買買，所有能和任何節(jié)日沾上邊的日子，我們都在被誘惑著，被鼓勵(lì)著買買買，仿佛不這樣就不能算是現(xiàn)代人。

　　并且，也因?yàn)檫@樣，我們的精力被吸引著一直關(guān)注在如何花錢這件事上，而對(duì)于賺錢，反而思考很少，或者根本不去思考。

　　而只有那些清醒的少數(shù)人，把焦點(diǎn)關(guān)注在如何賺錢，如何提高賺錢能力這件事情上。他們抓緊所有時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)寫作，學(xué)習(xí)投資股票，學(xué)習(xí)投資基金，學(xué)習(xí)投資房地產(chǎn)，甚至，學(xué)習(xí)開拓更多的賺錢渠道.....，于是，慢慢的，在小心的籌劃和謹(jǐn)慎的操作中，他們擁有了人生的第一套房子，又幾年，他們買下了第二套房子，又或者，他們于股票或其他投資上，漸漸有了收益。

　　思維方式的截然不同，也帶來(lái)了最終結(jié)果的天壤之別。所以，如果想要改善財(cái)務(wù)狀況，首先要改變的，就是我們的自己思維方式。即，我們是把焦點(diǎn)放在花錢上還是賺錢上，你是清醒理智的少數(shù)人，還是只知道隨大流的大多數(shù)。

　　2、把自己變成“學(xué)習(xí)機(jī)器”

　　股神巴菲特的黃金搭檔，全球知名投資人查理·芒格在有年輕人提問(wèn)怎樣才能像他一樣富有時(shí)，說(shuō)了下面這段話：

　　“我經(jīng)常見(jiàn)到一些并不聰明的人成功，他們甚至也并不十分勤奮。但是他們都是一些熱愛(ài)學(xué)習(xí)的“學(xué)習(xí)機(jī)器”；他們每天晚上睡覺(jué)的時(shí)候都比那天早上起床的時(shí)候稍微多了那么一點(diǎn)點(diǎn)智慧�；镉�(jì)，如果你前面有很長(zhǎng)的路要走的話，這可是大有裨益的��！”

　　而在另外的場(chǎng)合，芒格也曾說(shuō)過(guò)：

　　“我這一輩子認(rèn)識(shí)的所有智者，沒(méi)有不愛(ài)看書的。我和巴菲特看書之多都能嚇著你。我的孩子取笑我說(shuō)我就是一本伸出兩條腿的書�！�

　　你看，連芒格巴菲特這么成功的人，都這么玩命的在學(xué)習(xí)，而我們這些資質(zhì)平凡，又還不那么成功的普通人，又該如何做呢？

　　人和人之間的最大區(qū)別，除了上面講的思維方式的不同，就是學(xué)習(xí)能力了。兩個(gè)同樣剛剛從大學(xué)畢業(yè)的人，假設(shè)年齡，性別，在大學(xué)掌握的知識(shí)大致一樣，那么，5年或者10年后，會(huì)是什么讓他們拉開差距，甚至最終結(jié)果天差地別呢？

　　最可能的原因就是畢業(yè)后，其中一個(gè)人并沒(méi)有因?yàn)樯贤炅舜髮W(xué)而停止學(xué)習(xí)，而是在自己的工作崗位上不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，一次次超越自己，并藉此上升到更高的臺(tái)階；而另一位，即在一畢業(yè)就停止了學(xué)習(xí)，停止了進(jìn)步，只是恪守本分做著自己的工作，不好不壞，而他自己，也可能在同樣的崗位上，一干就是5年或者10年，升職加薪什么的`，仿佛永遠(yuǎn)都是別人的事情。

　　我就認(rèn)識(shí)這么兩個(gè)人，兩人都是從重點(diǎn)師范大學(xué)中文系畢業(yè)，小A一畢業(yè)就進(jìn)了公立中學(xué)教書，剛開始，工資，福利等等，都要比小B好，而小B，因?yàn)闆](méi)有關(guān)系，只好進(jìn)公司做了最基層的文案工作。十年過(guò)去，小A還是一名中學(xué)教師，并且十年如一日的教著那幾本幾十年不變的教材，而他本人，除了剛進(jìn)入工作崗位的頭一兩年，拼命學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吃透教材，以便成為一名學(xué)生喜歡，學(xué)校滿意的成熟教師外，之后的七八年便基本上沒(méi)什么成長(zhǎng)，只是在日復(fù)一日，循環(huán)往復(fù)的重復(fù)著和第一天進(jìn)入工作崗位同樣的工作和生活模式。而他的工資，隨著每年的漲工資，也從最初的兩三千變成了現(xiàn)在的四五千。

　　而小B，因?yàn)橐獞?yīng)付激烈得多的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和瞬息萬(wàn)變的外部環(huán)境，幾乎每一天，每一年都在接受，學(xué)習(xí)新的東西，這期間，他的工作也有換了兩三份，穩(wěn)定性上是不如小A，但是，5年時(shí)間，他已成長(zhǎng)為一家創(chuàng)業(yè)公司的市場(chǎng)總監(jiān)，年薪25萬(wàn)，再三年，他創(chuàng)辦了自己的公司，如今年薪已逾百萬(wàn)。

　　想想看，如果小B在剛剛成為一名普通文案的時(shí)候，不是持續(xù)學(xué)習(xí)新的東西以適應(yīng)工作崗位的要求，而只是做一天和尚撞一天鐘，那么今天，他很可能還只是一名普通文案。

　　所以，很多時(shí)候，升不升職，加不加薪，跟工作的時(shí)間關(guān)系不大，關(guān)鍵在于，你是在工作崗位上不斷學(xué)習(xí)新知，日日精進(jìn)，還是磨時(shí)間，混日子，滿足于現(xiàn)有的薪水而止步不前。

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