- 決定孩子命運(yùn)的十二個(gè)習(xí)慣 推薦度：
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習(xí)慣決定命運(yùn)
同學(xué)們，天下父母都希望自己的子女聰明、健康、美麗，能夠鶴立雞群……，在同學(xué)們中間，有很多人曾經(jīng)因?yàn)樽约旱牟粔蚵斆鳌⒉蝗缂庾由斆鞫鄲肋^、傷心過、奮斗過、放棄過……但是，我們也能夠從古今中外看到很多的例子，有些聰明的人，命運(yùn)并不好！曹雪芹大師筆下有位“心比天高，命比紙薄”的，是古人中的代表；清華、北大的高智商驕子，在校期間自殺的是當(dāng)代大學(xué)中的代表；在同學(xué)們中，初中的驕子在高中急劇下滑，甚至中途退學(xué)的或被開除的是桃一中在校學(xué)生中的代表。是什么原因呢？這就是我今天要告訴大家的：決定命運(yùn)的關(guān)鍵是習(xí)慣。其實(shí)，許多偉人、大師早就講到了這點(diǎn)。
著名的美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”也就是說，很多好（壞）的行動(dòng)形成好（壞）的習(xí)慣，多種習(xí)慣養(yǎng)成性格，而人的性格決定命運(yùn)。他明確地指出什么習(xí)慣決定什么命運(yùn)，好習(xí)慣走遍天下都有好命運(yùn)。對(duì)此，愛因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)有多大往往決定于他的性格有多偉大。”我們肯定聽說過，國(guó)內(nèi)某著名企業(yè)在一次招聘管理人才時(shí)，應(yīng)聘者中有很多高學(xué)歷的人，有口才出眾的人，有管理經(jīng)驗(yàn)豐富的人……然而被選中的是一位在走廊中隨手撿起一張廢紙扔進(jìn)垃圾桶、看起來能力平常的人，有人問老總，為何不選用明顯優(yōu)勢(shì)的？老總說“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富。”美國(guó)的福特先生也是這樣被聘任的，因他注重小節(jié)，老板堅(jiān)持己見錄用了福特，后來公司在福特手中發(fā)揚(yáng)光大，福特汽車也成為全球的知名品牌。習(xí)慣的重要性，20xx多年來前，孔子就說過“少成若天性，習(xí)慣如自然”，意思是，小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)像人的天性一樣自然和牢固，墨子也有著名的束絲論：“染于蒼則蒼，染于黃則黃，固染不可不慎也”，意思是：孩子生下來就像一束白絲一樣，它接觸黑色染料就成黑色，接觸黃色染料它就成黃色，所以染絲要慎重，不可用錯(cuò)染料。“凡人之性成于習(xí)”。
所以，我們的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要慎之又慎，在此，我特別提醒同學(xué)們?cè)谥袑W(xué)期間要注意如下十種習(xí)慣：
1、記憶習(xí)慣文科要記憶，理科也要記憶。經(jīng)驗(yàn)在記住，教訓(xùn)也要記住。記憶要與生點(diǎn)、時(shí)間結(jié)合，記住每堂課的重點(diǎn)難點(diǎn)，記住章節(jié)的框架，一段時(shí)間后總結(jié)章節(jié)之間的聯(lián)系。
2、演講習(xí)慣自己整理并表達(dá)，課堂、課外活動(dòng)、班會(huì)等都是我們培養(yǎng)演講習(xí)慣的好場(chǎng)所。
3、有選擇的讀書的習(xí)慣古今中外，書目、雜志、報(bào)刊浩如煙海，一生一世也讀不完。讀哪些書我們要選擇。應(yīng)該讀課本，讀中外名著，讀偉人傳記，與高層次的思想對(duì)話，與大師為伍，與偉人為伍，能終身受益。
4、定計(jì)劃的習(xí)慣凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。成績(jī)差一些的學(xué)生往往計(jì)劃性不強(qiáng)，被人推著走，優(yōu)秀的學(xué)生往往明白要做些什么，先做什么。凡事要有計(jì)劃（例外出旅游，上飛機(jī)時(shí)才發(fā)現(xiàn)忘帶身份證、衣服等）。德國(guó)人、英國(guó)人有計(jì)劃周全的習(xí)題，美國(guó)人有馬馬虎虎、大概差不多的習(xí)慣（學(xué)生回答1+5=7，老師的評(píng)價(jià)是差不多），在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中美國(guó)兵總是誤傷英國(guó)人，而英國(guó)人不犯這種錯(cuò)誤。
5、適應(yīng)環(huán)境的習(xí)慣在學(xué)校同時(shí)遇到各學(xué)科的老師，風(fēng)格有差異在所難免；在班上會(huì)有些同學(xué)的性格自己不喜歡；今后在社會(huì)上會(huì)遇到不喜歡的還多。不能一味要求別人適應(yīng)自己而是要主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境。
6、感恩的習(xí)慣中國(guó)人是有優(yōu)良傳統(tǒng)的，但是現(xiàn)在有好多家長(zhǎng)因?yàn)樘鐞郦?dú)生子女，使得許多中學(xué)生只求索取，不知圖報(bào)，不理解父母的苦心，經(jīng)常頂撞父母、長(zhǎng)輩，看到父母辛辛苦苦為自己操勞，看到老師們?yōu)樽约浩鹪缑冢那槠届o，不以為然，似乎這一切都是別人應(yīng)該做的。為人處世，設(shè)身處地，假如你是父母，你希望子女怎樣；假如你是老師，你希望學(xué)生怎樣。
7、愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣個(gè)人衛(wèi)生的自理；寢室、教室環(huán)境的打掃和愛護(hù)；學(xué)校環(huán)境的愛護(hù)；所有公用設(shè)施設(shè)備的愛護(hù)；自然環(huán)境的保護(hù)等等，需要大家的參與、愛護(hù)。一個(gè)既不會(huì)美化自己的生存環(huán)境，又影響別人的生存環(huán)境的人，誰需要？誰歡迎？損害別人行為與文明社會(huì)不相容。8、大事做不來、小事趕快做的習(xí)慣我們都崇拜大師、崇拜偉人，古今中外有多少偉人？偉人的事做不來，平凡的事就不做嗎？學(xué)習(xí)上，不能作尖子生的做的事，不會(huì)做難題，就應(yīng)該做合自己做的事，量力而行，盡力而為。人生中，能上能下，能富能窮。我們的學(xué)習(xí)，我們的人生，都要努力打拼，永不言敗。
9、自我反思的習(xí)慣學(xué)習(xí)上，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，立即改進(jìn)。錯(cuò)題在整理成冊(cè)，弄懂后還要經(jīng)常看。面對(duì)成功要反思，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處；面對(duì)失敗也要反思總結(jié)，做得好的發(fā)揚(yáng)，不足的努力改進(jìn)。
10、主動(dòng)進(jìn)取的習(xí)慣我們的學(xué)習(xí)，我們的人生，需要自己的信心來激勵(lì)我們不斷進(jìn)取，逆水行舟，不進(jìn)則退，學(xué)習(xí)的進(jìn)步，事業(yè)的成績(jī)，人生的輝煌，總是關(guān)照那些積極進(jìn)取的人。
在此，我還要特別強(qiáng)調(diào)，一些不良行為不能聽之任之而養(yǎng)成習(xí)慣，例如：不守時(shí)（遲到、早退），不專心（上課講小白話），不愛護(hù)公物（破壞性的，故意損壞），隨地吐痰，亂扔紙屑、垃圾，吸煙，酗酒，早戀，不愛勞動(dòng)，不知道節(jié)約等等。這些行為，對(duì)他人，對(duì)社會(huì)都是有危害的，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，就成惡習(xí)，“惡習(xí)難改”啊！同學(xué)們，我們應(yīng)該牢記古訓(xùn)：“忽以惡小而為之，勿以善小而不為”，養(yǎng)成良好的習(xí)慣就應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從每一天的小事做起，“一屋不掃何以掃天下”，自覺養(yǎng)成好的習(xí)慣，自己主宰自己的命運(yùn)。同學(xué)們，大浪濤沙，愿桃一中的學(xué)子能像金子、像星星，閃亮在全世界的每一個(gè)地方。
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