班級海報設計大賽計劃書

時間：2020-11-06 17:32:41 計劃書我要投稿

班級海報設計大賽計劃書

　　活動目的

班級海報設計大賽計劃書

　　1、活躍校園文化氣氛，提高學生的文化藝術品位和計算機軟件運用能力，展示大學生的個性風采，豐富各位同學的校園生活，展示各位同學的才能與創新能力。

　　2、加強各學院、專業班級間的交流與溝通，提高班級凝聚力，構建和諧文明的校園環境。

　　3、便于各學院科技部，網絡部技術交流，提高各學院網絡平臺的知名度及宣傳效果，技術性建設。

　　4、展我專業特色，揚我班級風采。

　　活動內容

　　1、作品主題及內容：

　　以"展我專業特色，揚我班級風采"為主題，內容健康，積極向上。

　　2、作品形式及要求：

　　噴繪海報，尺寸120cm*150cm—120cm*190cm。（海報右上角附加海報大賽投票統計二維碼，以便各院投票統計）體現"展我專業特色，揚我班級風采"這一主題。

　　3、賽程安排

　　決賽：（1）第一輪大眾評委投票

　�。�2）第二輪特邀評委打分

　　活動時間

　　1、報名時間：XX年11月28日——11月30日

　　2、初賽時間：XX年12月5日至12月7日

　　活動地點

　　初賽：各學院自行安排決賽第一輪：安徽理工大學北校區噴泉廣場

　　承辦單位

　　主辦單位：安徽理工大學測繪學院學生會科技部

　　協辦單位：安徽理工大學各院學生會

　　作品要求

　　1、從構思到制作整個流程必須是原創，不得出現抄襲、模仿的現象，內容積極向上，個性鮮明，風格形式不限。

　　2、作品使用電腦制作，設計軟件推薦使用photoshop。提交作品是需將原創作品一并帶來，為方便評委對作品的原創性和技術性的打分。

　　3、每幅作品右上角附加本院及海報大賽投票二維碼。（海報大賽投票二維碼附于尾頁）

　　比賽內容

　　評比班級海報的思想性、創造性、藝術性、技術性。以以創造性和藝術性為主的評分方式在各班級參賽作品中選出優勝者。同時需要參賽解說人員對作品內容的講說，解說人員要以言簡意賅的.話語流暢的將作品完美的呈現在觀眾眼前，同時，參賽解說人員應該盡量與臺下的觀眾積極配合，調動起觀眾的情緒，使觀眾投入到你的講解中來。因此參賽解說人員的表現能力和臺下觀眾的反應情緒都在評比范圍內�；顒又胁粌H有室內的比賽，還有室外的拉票競爭。這個需要參賽解說人員展現出強的交際能力和語言表達能力，根據得票數進行評比。

　　比賽流程策劃

　　1、在進行場外拉票環節，學生會會組織將作品統一安排進行展覽（展板由學生會提供），并在展板前放置投票箱，由過往的路人進行投票。這個過程需要參賽人員不斷的完善自己的作品，并且重新整理好自己的語言，使得過路的學生愿意投你一票。在拉票的規定時間（早8：30—下午16：30）結束后，統計票數。（此票數的結果占總成績的約30%）

　　2、在室內進行比賽時，先是由主持人講述開場白，然后報出參賽人員的出場順序及作品，參賽人員按順序上場簡介自己的作品。以五個人為分界點，每五個人講解完畢后，禮儀上臺收取評委團和老師的評分條，統計得分情況。第六個人講解結束后，由主持人播報得分情況。比賽結束后將大眾評委和評委評委的分數進行統計。最后將優勝作品及得分情況和最佳組織獎進行播報。（此得分的結果占總成績的約70%）

　　評分標準

　　1、定性指標：

　　作品不得出現抄襲現象，需是原創作品，否則取消參賽資格。

　　1）思想性（20分） B中心明確，個性張揚。（5分） A 畫面視覺沖擊力強，風格獨特創新，極具內涵。作品充滿想象力和個性感。（15分）

　　2）藝術性（30分） B畫面美觀、端莊、大氣、上檔次，有極強的感染力和表現力。（10分）

　　3）技術性（20分） B作品設計時圖層設計合理、清晰度高，對元素處理巧妙，冗余數據少（5分） D對圖像處理軟件功能挖掘更加深入透徹。（5分）

　　獎項設立

　　1、以比賽兩個環節綜合得分由高到低評選出一等獎兩名、二等獎五名、三等獎若干名。

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