幼兒園收集廢舊物品建議書范文

　　導(dǎo)語：下面一篇是有關(guān)于幼兒園收集廢舊物品建議書范文，歡迎閱讀、參考。

　　親愛的家長們：

　　您們好!

　　您的家中是否有這種現(xiàn)象：漂亮的包裝盒不知該如何處理，用完了的包裝盒最后只是丟進(jìn)了垃圾筒;家中的各類玩具應(yīng)有盡有，裝了幾大箱，而對于動輒上百的玩具，孩子們買來之后也只是一時(shí)興起……，其實(shí)我們生活中的任何廢舊物品只要把它簡單的處理一下，就能成為孩子們創(chuàng)意十足的玩具，即環(huán)保又節(jié)儉，而且還能開發(fā)孩子們的思維，同時(shí)也有效的利用了這些廢舊物品，何樂而不為呢!所以，我們觀山湖區(qū)第一幼兒園將開展“三位一體收集，分層分類回收”的廢舊物品收集活動，“三位一體”則是老師、家長、孩子一起來收集生活中廢舊物品和材料。幼兒學(xué)習(xí)活動是具有生活性、活動性的特點(diǎn)，廢舊物品的收集貼近生活，幼兒在收集這一活動中獲得分層、分類學(xué)習(xí)價(jià)值和各種材料不同指向性的利用價(jià)值。

　　“孩子是天生的游戲創(chuàng)作家”，我園建議的是：孩子是游戲的`主人，還給孩子游戲的自主權(quán)，給孩子創(chuàng)設(shè)真游戲。所以，此次不但倡議孩子參與收集，我們還讓孩子們參與到后期的創(chuàng)設(shè)中。我們會在自主活動和戶外活動時(shí)間，請我們的小小游戲設(shè)計(jì)師們自選收集的廢舊品進(jìn)行自由的玩耍，教師進(jìn)行觀察和記錄，主要記錄和觀察幼兒對什么材料感興趣?哪些材料能有哪些玩法等等。在了解原始材料和幼兒興趣的基礎(chǔ)上，我們老師進(jìn)行材料的二次分類和整理。接下來，我們就會和幼兒一起進(jìn)行討論設(shè)計(jì)：“你想用哪種材料來做成什么玩具?可以怎么玩?你想給你的創(chuàng)作命一個(gè)什么名字等。鼓勵(lì)幼兒大膽的想像和制作，爭當(dāng)小小發(fā)明家，引發(fā)幼兒大膽想象和思考。真正做到“玩中學(xué)，學(xué)中玩”

　　為了讓我們的這個(gè)活動有效開展，在收集的時(shí)候，請大家遵守幾個(gè)原則：

　　(1)所收集的廢舊品沒有尖銳的角和鋒利的邊緣，對幼兒沒有傷害。

　　(2)體積不能過小。

　　(3)廢舊品必須洗凈、消毒。
　   以下是我們給您的一些小提示，這些物品都是我們收集的對象：

　    謝謝您的支持和配合!相信在我們的共同努力、配合下，我們的孩子一定會露出開心的笑容!讓我們共同期待孩子們的創(chuàng)造吧!觀山湖區(qū)第一幼兒園

　　2016年10月12日

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