上課不回答問題檢討書（精選5篇）
當(dāng)我們做某件事，出現(xiàn)了失誤后，我們要通過寫檢討書來反省，我們在寫檢討書的時候要注意語言的得體性。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的上課不回答問題檢討書，希望能夠幫助到大家。
上課不回答問題檢討書 篇1
尊敬的老師:
這次上課我沒有舉手回答問題，是我的錯，但是在此請您耐心聽我的解釋。
昨天晚上我一整晚都做夢了，然后么誒有睡好，結(jié)果今天早上起床也起來晚了，急匆匆的趕到了學(xué)校，到學(xué)校我發(fā)現(xiàn)我忘了帶數(shù)學(xué)書，心里非常著急，所以上課就走神，我并不是不思考，而是以下子就在想那個問題。從今以后，我要改掉丟三落四的毛病，好好的上課。
上課不回答問題檢討書 篇2
尊敬的老師：
哎，又是一次！
多少次，老師在上邊提問，坐在臺下的我想想就有了自己的答案，可是，我，卻只是深深的把它埋在心頭：沒有勇氣舉手。可是呢，每次課后，卻又滿是懊悔，埋怨自己不行，批評自己沒有勇氣。
多少次，當(dāng)我看見老師的目光在下邊搜索，然后我的嘴唇動了又動，我是多么希望他看見了我，知道我想要說啊！這樣我就可以被動的回答問題了，——可是或許是老師們都想考驗我的勇氣，從來沒有這樣過……
多少次，他們的回答總是讓老師失望，老師一而再再而三的提示我們怎樣思考——而那就是我所想的，可是他們似乎仍然不知道，我多想站起來！可是我沒有——我在心里數(shù)著數(shù)，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一……我自己說：“數(shù)到零的時候，還沒有人回答，我就舉手。”可是，幾乎每次都是，不是有人又舉手了，就是老師不再提問了。有時候，比如今天，幾率很少的十秒的沉默之后，居然沒有人回答，而且老是還在讓我們思考：是我的機會了。我卻還是沒有站起來——是么？我還沒有做好準(zhǔn)備呢！居然出現(xiàn)這種情況了……再想想要說的內(nèi)容，整理一下思路，機會有擦肩而過……
這是為什么呢？你怎么能這樣呢？不能這樣下去啦？你是該鍛煉一下啦！——課后是這樣，課前卻不是……
今天，我再一次錯過了機會：我明明很早就想出來了，而且正是最終的那個答案……
我怎么會這樣？
習(xí)慣？或許是吧：小學(xué)到高中，就很少回答問題，也很少問問題。常常是幾個同學(xué)之間討論就完了；同學(xué)討論還不會，同學(xué)就會問，到時候自己就搭便車懂了……可是，似乎很多人都是這樣；以前也沒有多少回答的機會——通常是老師一個人講完就完了，大家均是如此，可是現(xiàn)在，他們有勇氣站起來，我為什么就沒有呢？
似乎是因為我還不夠自信。常常，我過于相信別人比我聰明，其實這就等于是不相信自己比別人聰明啊。有時候的確是這樣，他們想到的，我的確沒有想到，于是，我以為天下的他們都比我聰明——雖然我從來沒有這樣對自己說過，可是現(xiàn)在看來，我的心里邊，潛意識里的確是這樣想的。“他信”上升，必然，自信降低。高估別人換來的是輕視了自己。
像今天，以及很多個昨天，明明我是對的，卻傻傻的以為自己能想到的這一點，肯定別人也想到了——那么答案俺應(yīng)該不會這樣簡單的，那么答案就不會是這個——于是，害怕答錯，于是，拒絕站起來……
總之，不管什么原因，今天，我花時間寫了這樣一篇文章，就是為了告訴自己，這樣的上課方式是時候終結(jié)了，每天上課，有機會，我會主動舉手的！！！是的，終結(jié)啦！
像很多人的檢討書一樣：
“沒有下一次”。
上課不回答問題檢討書 篇4
尊敬的老師：
關(guān)于在課堂上我沒有能夠回答出您提問的錯誤，在此向您做一下深刻檢討。認真上課聽講，思想不開小差是一名學(xué)生應(yīng)該做到的。圓的面積公式是多少也是基本數(shù)學(xué)知識，也是本單元的基礎(chǔ)知識，是您反復(fù)要求我們記熟背透的公式。現(xiàn)如今您在課堂上看到我思想開小差、魂不守舍，特意要我站起來回答這個問題，而我又回答不出來，實實在在得暴露出我讀書不專心、思想不集中的嚴重問題。
面對錯誤，我無言以對，您對我及時的批評教育讓我這個迷茫愚鈍的少年清醒認識到了自身的欠缺與不足。初中學(xué)習(xí)時光短暫而寶貴，正是我們學(xué)習(xí)鞏固各類科學(xué)文化知識的黃金初期，我在這么黃金的歲月里任然茫然懈怠就是對生命的浪費，對老師的辜負，更是對自己的殘害。
糊涂啊！我竟如此糊涂；可惡啊！我怎如此愚蠢。為什么我就不能懂事一點，為什么智慧與明白這樣遠離我。現(xiàn)在我終于知道了問題的所在，乃是因為我沒有一顆真誠認識自我的心。一貫以來，我都有狂妄自大，我行我素。親愛的'老師，現(xiàn)在我知道了，從今以后我必須正視自身缺點，一點一滴得付出堅實努力，用真誠與汗水構(gòu)筑起心靈的知識之城。請老師信任，不久之后，一個改善后的我一定會讓您欣慰許多的。此致
上課不回答問題檢討書 篇5
尊敬的老師：
您好!
寫這一封檢討書是為了反省自己這次上課不回答問題的事情，剛剛開學(xué)不久，很多同學(xué)都紛紛投入了各自的學(xué)習(xí)當(dāng)中，而我卻總是惹出一些事情來，讓我們整個班級的環(huán)境受到了不好的影響，或許在我們班內(nèi)，就我愚蠢了一些吧!原本這樣的情況下，我更應(yīng)該表現(xiàn)好一些，讓老師別那么擔(dān)心，讓班級的風(fēng)氣也正立起來，而我卻做出了這樣的事情，給老師帶來了煩擾，也給自己和班級帶來了不可磨滅的影響。
昨天上午上課的時候，我和同桌突然講到了一些別的事情，突然之間熱情就燃了起來，所以我就開始喋喋不休的開始和同桌講了起來，一時間沒有注意好尺度，影響到了老師上課的正常秩序，老師把我叫起來，讓我回答問題，結(jié)果我由于自己講話去了沒有聽到，所以回答不出來。之后老師就批評了我，這時候我才知道原來是老師看見我在講話了，所以才把我叫起來回答問題的，而我也因為沒有聽課所以回答不出來。所以這件事情不僅會影響到我自己的學(xué)習(xí)，也給我們整個班級，給老師的正常教學(xué)都帶來了不好的影響。
我在此想向老師先認真的認一個錯，然后我會改正好這個毛病，以后上課的時候絕對不會再偷偷摸摸的講話了，我也不會再做一些違反紀律的事情，制造一些不好的影響了。對不起大家，是我給大家?guī)砝_了，還請大家包容我這一次，我一定不負各位的諒解，好好的改正過來。
紀律是每個班級最重要的一件事情，也是約束我們好好學(xué)習(xí)的一條繩索，而我卻總是忽略了紀律的嚴重性，總是給老師，給我們的班級制造麻煩，這是我的責(zé)任，我也會謹記這一次教訓(xùn)，在將來的路上不再這樣下去。我會把學(xué)習(xí)放在當(dāng)前的第一位，不再因為一些別的事情而影響我自己的學(xué)習(xí)了。我也會把握好這一次機會，徹底的把這些毛病改正過來，不再出現(xiàn)這樣的問題，讓老師您憂心了。
最后，我仍然想就這件事情向大家表達我的歉意，是我不對，是我的責(zé)任，還請老師和同學(xué)們包容我一次，我也一定會好好的改正過來，在今后的學(xué)習(xí)中用行動表明自己的決心，也行動證明自己的改變。我會好好的學(xué)習(xí)，不再上課說話，我會立下目標(biāo)，追著目標(biāo)出發(fā)!
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