打架檢討書

時間：2020-10-17 17:59:29 檢討書我要投稿

精選打架檢討書模板錦集六篇

　　在有過錯的情況下，為了避免今后再出現(xiàn)此類事件，我們常常被要求寫檢討書，以對出現(xiàn)的問題和過錯進(jìn)行檢討，在寫檢討書的時候，我們的用語要非常注意。快來參考檢討書是怎么寫的吧，下面是小編整理的打架檢討書6篇，歡迎大家分享。

精選打架檢討書模板錦集六篇

打架檢討書篇1

尊敬的老師：

　　您好!

　　我是xxx班的xxx，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再違紀(jì)的決心。回想起昨天發(fā)生的打架事情，讓我后悔不已。作為一名在校學(xué)生，打架斗毆實屬不對。作為一名學(xué)生，就要有學(xué)生的樣子，團(tuán)結(jié)，友愛，是我們的本分。沖動不能解決任何事情，相反會弄巧成拙，破壞同學(xué)關(guān)系，失去老師信任。我對我的做法感到愧疚。在此，寫此書以示悔過。

　　事情經(jīng)過是這樣的, （說一大堆經(jīng)過）雖然事情的起因并不在我，但我動手打人，就是我的錯。不管發(fā)生什么事情，心平氣和的講明白，就可以大事化小，小事化了。多一事不如少一事。作為一個學(xué)生，學(xué)會學(xué)習(xí)，并要懂得怎樣在生活中做一個強(qiáng)者。遇到事情，我應(yīng)該冷靜面對。打架可以解一時之氣，但并不能解決事情。打架不僅給自己丟了顏面，也給學(xué)校，老師，班級及父母，臉上抹黑。學(xué)生要有學(xué)生的責(zé)任，在對方撞人后，我卻與他發(fā)生了肢體沖撞，這種社會習(xí)氣，沒有素質(zhì)的表現(xiàn)，實在是不應(yīng)該在學(xué)校發(fā)生，我為我所的事情感到羞恥與抱歉。

　　在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施：

　　1. 按照要求上交內(nèi)容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

　　2. 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實行起來。

　　3. 尊師重道，無論何時何地都不與老師頂嘴。

　　4. 提高認(rèn)識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。

　　5 . 知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。我要以這次打架事件作為一面鏡子時時檢討自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任措施。我有決心、有信心使我學(xué)得更好！現(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識到了自己的錯誤,打算今后改正壞毛病調(diào)整好心態(tài),天天向上！

　　我向?qū)W校做出保證，今后再也不這么莽撞，不再惹事。有什么事情第一時間報告學(xué)校老師，不會在私下處理。希望這次老師能夠給我寬大處理！

　　此致

敬禮

打架檢討書篇2

　　中午放學(xué)，上午第二節(jié)課預(yù)備鈴剛響起，我急忙跑到教室，想想用什么樣的方式處理當(dāng)時的事情，他們連連說好，不但影響了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)時間，發(fā)現(xiàn)有不良現(xiàn)象能夠及時制止，現(xiàn)在該怎么寫不會打架的法子呢？我看著他們的背影笑了，他們肯定會聯(lián)想到這些方式而避免打架。同時，說剛才真不應(yīng)該打架，不容易接受教育。所以我對此作了冷處理，我讓他們合作做好事，我才知道原來是許慶波說談雄的壞話，而且他們也還沒有冷靜下來，兩人才不會打架，想用說代替寫。我說不行，我改變了以往批評教育的做法，都沒有受傷。這時，雖然停止了打架，離開辦公室的時候交頭接耳，談雄寫的是《假如我對許慶波笑一笑》，不過，他們不敢看我，回自己的座位。大家都看著我，而是要求他們換一種思路，不好了，跟許慶波吵起來，勸解的同學(xué)開始散開，握緊拳頭，是希望他們在合作的過程中增進(jìn)友誼，他們都承認(rèn)自己做錯了。我問他們怎么該處罰，可是對于第一個，現(xiàn)在我倒要看看你們寫作的能力了。

　　兩個同學(xué)很無奈，他們用什么樣的方式處理，這是班集體里面經(jīng)常發(fā)生的事。許慶波和談雄在上課前打架，以《假如我……》為題目寫出來。目的是讓他們對此次打架事件進(jìn)行反思，明天交給我；二是在一個星期內(nèi)兩人要合作做至少三件好事，看樣子他們剛動手就被同學(xué)拉開了，沒有讓他們寫檢討書，但兩個人火氣都很大，讓他們說說是怎么一回事。但是，他們都是怕寫作文的同學(xué)，如果當(dāng)時我即時對他們進(jìn)行批評教育，他們都愿意讓我處罰。我提了兩個處罰要求：一是要求他們回去想一想，我決定下課再處理這件事，就讓他們一起去切磋不會打架的法子吧。中國大學(xué)排名

　　第二天一早，他們都無法說清楚是怎么回事，也希望打架的同學(xué)能夠檢討、反思自己的行為。下面，班長劉明和中隊長林翔急急忙忙跑來向我匯報：“老師，我相信他們一定也不愿意打架，剛才讓你們說還說不清楚，許慶波和談雄打起來了！”

　　一聽這話，制止不良行為是值得稱贊的。

　　對他們的處罰，兩人才不會打架，好象隨時要出手似的。我走到他們跟前，但是如果真的像他們“假如”的那樣，并表揚了勸解的同學(xué)，再跟我談感受。對于第二個要求，令我感到欣慰的是李沖、韓茹、劉明、林翔等幾位同學(xué)及時出手勸架、解圍，我代表全班同學(xué)表揚這幾個同學(xué)，六七個同學(xué)分別抱著許慶波和談雄，當(dāng)時他們一定不會打架。我讓他們以后在與同學(xué)鬧矛盾之前要想一想自己的“假如”，許慶波和談雄相對站著，他們拿來文章給我看，我們先上課�！�

　　下課后，只不過自制力較弱致使打架。

打架檢討書篇3

尊敬的班主任老師：

　　您好！

　　我是xxx，這學(xué)期開學(xué)我也是一名初二的學(xué)生了，本來應(yīng)該懂事了，做什么事情都應(yīng)該想清楚后果了，打架這種事情絕對是堅決不能發(fā)生的，類似于打架之類的例子，產(chǎn)生的后果，您經(jīng)常跟我們說這些例子，來警示我們，也經(jīng)常會教導(dǎo)我們要與人為善，我深深地知道打架這種事情是非常惡劣的，不管是在學(xué)校，還是在校外，都是在給學(xué)校抹黑，特別是在校外打架更加的是這樣，而我今天在校外打架的事情就產(chǎn)生了非常不好的影響，也讓您對于我這次打架的事情既生氣，又擔(dān)心，我覺得您更多的是對我的失望吧，我知道自己這次打架產(chǎn)生的影響有多嚴(yán)重，我還是在校外打架，這樣子就更加的給我們學(xué)校抹黑了，讓外面的人看了笑話，真的感覺把我們xx中學(xué)的臉都丟進(jìn)了，也讓你丟臉了，現(xiàn)在回想起來真的感覺自己今天在校外打架的行為太惡劣了，我一定好好的反省。

　　事情是這樣的，我們今天剛剛放完假回到學(xué)校，一大早上我就準(zhǔn)別早點出發(fā)，可是出了一些狀況就沒能夠來的很早，今天從家里坐公交車過來也耽誤了很久的時間，所以今天我就沒有在家里吃早餐，而是準(zhǔn)備來學(xué)校附近的早餐店買早餐，可是由于今天耽誤的時間實在是太久了，我就沒有及時的來到學(xué)校，因為是在是出了很多的`狀況，這樣就導(dǎo)致了我出發(fā)的時間是高峰期，我到了學(xué)校附近的包子鋪，可是那個時候真的是很多的人，人是在太多了，但是也沒辦法，附近就這么一個早餐店，于是我就排上了隊，在這家包子鋪門口排了好多人，大家也都比較有秩序，但是人也很多，所以比較慢。

　　這個時候突然來了一個同學(xué)，是高年級的，平時在學(xué)�？赡芸墒潜容^橫，大家都比較怕，這個時候他就不排隊，插隊就進(jìn)來了，大家都是一個學(xué)校的，在排隊的都是我們學(xué)校的學(xué)生，但是大家都是低年級的，包括我，也不感敢多說什么，這樣那個同學(xué)就更加過分了，看著我們好欺負(fù)，就繼續(xù)插隊，慢慢的插上來，到了我的面前我也沒說什么，但是他到了我面前插隊就算了，還推我，故意推我，把我推到后面，這樣我就真的忍受不了了，當(dāng)時我就表現(xiàn)著不滿，就是因為我的不滿，那位同學(xué)就得寸進(jìn)尺，對我說“怎么著，不服嗎”，我當(dāng)時簡直就氣的不行了，當(dāng)時就跟他吵起來，不僅是吵起來，他還先動手，我就特別的忍不了，就還手了，就打起來了，但是也沒打多久，就被包子鋪的老板拉開了。

　　這件事情也被您知道了，事后我誠懇的認(rèn)錯，我知道自己這次打架影響不好，我一定不會再這樣了！

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

打架檢討書篇4

　　兩個同學(xué)很無奈，他們用什么樣的方式處理，這是班集體里面經(jīng)常發(fā)生的事。許慶波和談雄在上課前打架，以《假如我??》為題目寫出來。目的是讓他們對此次打架事件進(jìn)行反思，明天交給我；二是在一個星期內(nèi)兩人要合作做至少三件好事，看樣子他們剛動手就被同學(xué)拉開了，沒有讓他們寫檢討書，但兩個人火氣都很大，讓他們說說是怎么一回事。但是，他們都是怕寫作文的同學(xué)，如果當(dāng)時我即時對他們進(jìn)行批評教育，他們都愿意讓我處罰。我提了兩個處罰要求：一是要求他們回去想一想，我決定下課再處理這件事，就讓他們一起去切磋不會打架的法子吧。

　　一聽這話，制止不良行為是值得稱贊的。

　　對他們的處罰，兩人才不會打架，好象隨時要出手似的。我走到他們跟前，但是如果真的像他們“假如”的那樣，并表揚了勸解的同學(xué)，再跟我談感受。對于第二個要求，令我感到欣慰的是李沖、韓茹、劉明、林翔等幾位同學(xué)

　　及時出手勸架、解圍，我代表全班同學(xué)表揚這幾個同學(xué)，六七個同學(xué)分別抱著許慶波和談雄，當(dāng)時他們一定不會打架。我讓他們以后在與同學(xué)鬧矛盾之前要想一想自己的“假如”，許慶波和談雄相對站著，他們拿來文章給我看，我們先上課�！�

　　下課后，只不過自制力較弱致使打架。

打架檢討書篇5

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好!

　　我是x班學(xué)生xx-x，今天中午在宿舍吃飯的時候與同學(xué)之間發(fā)生了一些不痛快的事情，并且大大出手。經(jīng)由了老師的憧憧教誨，我深刻的明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍!俗話說，退一步海闊天空，可是我今天卻沒有做到，事情發(fā)生后，我非常后悔!在這里我做出深刻的檢討!

　　事情經(jīng)由是這樣，在今天中我從食堂買完飯，然后拿到宿舍吃的時候，在宿舍門口和我打架的那個學(xué)生，他跑的很快，并且撞在了我的身上，把我打的飯都弄掉了，然后轉(zhuǎn)過來罵了一句你沒張眼我當(dāng)時就火，他把我的飯弄掉了，還罵我不張眼睛，我入宿舍就把我的幾個朋友喊了過來，上往就打他。最后他不服氣，又往找人。然后他帶了8個人來，我們只有3個人，我就入宿舍拿了3把刀出來，預(yù)備是想恐嚇?biāo)�，沒想到當(dāng)時沒沉住氣上往砍傷了2個人。導(dǎo)致了今天的結(jié)果。我十分后悔，在這里向那2個被我砍傷的同學(xué)報歉!同時你們的醫(yī)藥費我來出，請你們安心的在病院養(yǎng)傷!

　　我知道現(xiàn)在走到這種地步已經(jīng)無法挽歸了，我決定切身往病院望瞅那2位被我砍傷的同學(xué)，并向?qū)W校做出保證，今后再也不這么莽撞，不再學(xué)校若事。有什么事情第一時間講演學(xué)校老師，不會在暗里處理。但愿這次老師能夠給我寬大處理!

　　此致

敬禮

　　檢討人：

　　20xx.x.x

打架檢討書篇6

　　親愛的老師：

　　今天，我懷著內(nèi)疚120,000點和12點這種批評文本遺憾寫信給你，向你表示，我班等不良行為的發(fā)言，并殺害了深刻的反感必須等級的確定不再說話。我剛剛進(jìn)入今天上午在課堂上，當(dāng)你有三令五申，一再強(qiáng)調(diào)，整個類，而不是類的發(fā)言。的時候，老師反復(fù)教導(dǎo)，在我們的耳朵，嚴(yán)肅的表情依然在前面響起，我深感震驚，但也有這方面的重要性的深刻理解，所以我告訴自己，又再次作為重中之重的問題，不能辜負(fù)老師我們的痛苦之一。

　　上課不約束這種行為，結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)生中造成極壞的影響。這種行為是錯誤的，這本身就是違背了學(xué)生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，忽略了老師，你感覺如何。這是不對的，人是社會的人，我們不應(yīng)該只想到自己，我這樣做，學(xué)生聽壞的教訓(xùn)的受害者，同時也影響自己，我做學(xué)術(shù)下降的所有受害者。此外，學(xué)科本身不缺乏對教師的尊重。因此，你教我的時候，也請允許我深刻理解了這一點。老師，我不遵守的行為是不尊重教師的工作表現(xiàn)。中國是一個自古以來的誠信儀式要注意尊重，誠實守信，這是一種傳統(tǒng)美德，說："沒有規(guī)矩不成方圓：在過去我忽略了它除了具有水平，而不僅僅是一個老師，無論任何人，我們應(yīng)該尊重他，尊重他的工作，他的勞動，我不尊重的教師，缺乏對他人的尊重，尊重他人勞動無不良影響的直接結(jié)果，因此他是差的學(xué)生品德幾乎成為作為當(dāng)代學(xué)生，誰是受過教育的人，這樣的表現(xiàn)顯然不符合我們社會的要求。

　　同樣，我仍然在這種行為，在校學(xué)生和他們的不良影響所造成的破壞學(xué)校的形象。本的教師和學(xué)生之間的相互信任，相互促進(jìn)，我展示給學(xué)生一個壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)。也是學(xué)校的形象造成了一些損害到我們學(xué)校在學(xué)生的頭腦一直是學(xué)校的嚴(yán)格的完整性，我們應(yīng)該去維護(hù)這個形象，而不是摧毀它!我只有認(rèn)真反思的背面發(fā)現(xiàn)錯誤的深刻根源，了解問題的本質(zhì)，為了給老師和自己的帳戶，以便它能夠進(jìn)步。作為一名學(xué)生，我沒有做自己的，這應(yīng)該是紀(jì)律，老師通常不辜負(fù)我的教育之恩，教師的知識教給我們含辛茹苦，我們要成為一個對社會有用的人，事實上，你和我交談，以幫助我的原因，幫助我了解事物的本質(zhì)，教我如何正確的未來，如何處理，因為我接受了教師教育的批評，我有一個深刻的認(rèn)識對此事教師教育的嚴(yán)重性，我注意到老師是很關(guān)心我，愛護(hù)我，所以我一定要聽老師在未來，充分認(rèn)識我們理解老師的要求，并保證不會有類似的事情發(fā)生了，我希望老師，老師改過自新的機(jī)會，希望我們成為社會的棟梁，所以我在學(xué)校生活學(xué)習(xí)在未來付出更多的努力，不僅教我們知識的學(xué)習(xí)，更要學(xué)會如何到的行為，是一個有用的人到社會，一個完整的人的人，使教師舒適的心臟是個好學(xué)生，老師的對我們的愛作為父母是無私的所以我希望我們的教師來進(jìn)行發(fā)揚無私精神，通過這件事，我深深感到，老師告訴我們，這種感情轉(zhuǎn)化為鋼鐵，這樣下來，我覺得很內(nèi)疚，我也感謝我的老師教育，在此深，它使我在今后的人生道路上找到我的人生方向有沒有在我所犯下的錯誤的性質(zhì)的表達(dá)的話中的作用，是嚴(yán)重的。不遵守紀(jì)律，它破壞了多方的利益，其中學(xué)生創(chuàng)建了一個極壞的影響。此行為的影響，不但自己，而且也影響了學(xué)生，為我們無私的教師的最顯著的影響，相反，向?qū)W生集中在職業(yè)道德和治學(xué)精神，違背誠實守信的原則。這樣的行為是非常典型的個人主義的錯誤。我這樣做，特別是在二十一世紀(jì)的一代年輕的身體。弘揚中國的傳統(tǒng)美德，這是一個如何成人，講授如何成為一個重大原則問題上。一個人的成長和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)術(shù)上的改善，更重要的是思想，培訓(xùn)和錘煉作風(fēng)。打架檢討書匯總檢討書。我忽略了這樣一個重要的問題，根據(jù)錯誤的方向，即屬

　　違法。錯誤我的影響非常惡劣。作為一名學(xué)生，不僅成績好，好主意，在精神，團(tuán)隊紀(jì)律禮儀等方面也應(yīng)該是非常好的，但因為我的錯誤，極大地?fù)p害了作為一名學(xué)生的形象;本來，教師是一個非常高的方面我的不過，我深深地傷害了他們心中的錯誤，我是一個普通的學(xué)生，但我的失誤，毫無疑問有一個顯著的負(fù)面影響，與一個壞頭，其他的學(xué)生，他們年輕，有朝氣，有潛力，他們的成長過程中，由于我的失誤，給他們帶來不必要的負(fù)面影響和不應(yīng)承受的思想壓力。

　　總之，為自己的錯誤，并帶來了這一切深感痛心和遺憾。我的錯誤是一個深刻的教訓(xùn)。教師，學(xué)生相信我寄予厚望，我感到了沉重的責(zé)任一直掙扎不認(rèn)真學(xué)習(xí)和充分參與。但事實是，只有熱情，勤奮工作，學(xué)術(shù)研究是不夠的，還要有一個明確的思想，心靈，道德意識和紀(jì)律，否則你會失去了學(xué)習(xí)的，造成嚴(yán)重后果。我知道，小東西不改變，未來的事件將是錯誤的的，雖然我已經(jīng)不能承擔(dān)責(zé)任，并不會重復(fù)類似的錯誤，我不能推卸這個錯誤應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任。我真誠地接受批評，并愿意接受治療。對于這一切，我將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反思，請老師相信我能記得的經(jīng)驗教訓(xùn)，糾正錯誤，今后，加倍努力，做一件好事。

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