關于中學學生檢討書四篇
在學習、工作或生活中出現了問題或過錯后，需要寫檢討書來好好地檢討，在寫檢討書時犯錯的原因要描述清楚。那么對應的檢討書到底怎么寫呢？下面是小編整理的中學學生檢討書4篇，歡迎大家分享。
中學學生檢討書 篇1
尊敬的老師：
您好！
我知道我自己今天的行為十分的沒素質，我對不起您的栽培，作為您的學生干出這樣沒素質的事，的確給您丟人了，關鍵是還被抓住了，我對不起您，現在這件事被鬧的校長都知道了，都知道我是您的學生，我現在只能期望您不會因為我的行為帶來什么困擾吧，不然我真的會愧疚死，我現在別提多后悔了，我也是想尋求一點方便，才做出插隊這樣的事的，現在就算是外面要飯的乞丐都知道什么叫做先來后到，一個一個的討要錢，而我這個經過義務教育的初中生卻連這點簡單的道理都不懂，我真的是羞愧不已啊。
我們學校的學生都知道，學校食堂的飯菜雖說都是一個廚師一個鍋炒出來的，先去打跟后去打的味道是完全不同的，雞腿只有那么一盆，先到先得，后面的只能吃水煮雞蛋了，不過一般都沒人想吃的，剝殼需要時間，還沒啥味道。大家都想要大雞腿，那個是真的好吃。今天中午下了第四節課之后就是到了吃午飯的時間了，但是無奈數學老師在給我們講解期中考試的試卷，講到最后一題了，他非得要講完才肯下課，等我下課拿著碗飛奔到食堂的時候，果不其然，有雞腿的那個打菜窗口隊伍都排到食堂門口了，但是因為我對雞腿的渴望，我就萌發了去插隊的想法，我就沿著隊伍往前找，最后我還是看到了我寢室一個兄弟的弟弟，不是很熟，趁大家不注意，假裝跟他聊天，我就那么插進去了，但是他后面的那兩個兄弟還是看見了，一直在后面說我沒素質，但是我當時眼里只有即將到手的雞腿，根本沒注意他們在反抗我的插隊行為。但是就在我即將要刷卡打菜的時候，被值班的學生會成員一下子就把我的卡搶走了，說學校有規定，插隊的直接沒收餐卡，自己晚自習到教務處來領餐卡以及扣分單。我當時就想去搶回來，這時候值班的那個同學，對著后面的排隊的人大喊：“后面的同學們，這位同學想吃雞腿，就插了你們隊，你們讓他插隊嗎？”這時候后面叫罵聲一片，我面對這么多人的目光急忙離開了現場，那里還有想吃雞腿的心情，丟臉都丟死了。
我由于去教務處拿回了我的飯卡，也因為要給班級開扣分單，所以我在哪個班，那位老師是我的班主任，教務處的老師們全知道了，但是校長也在里面，還聽到他念叨了一句：“xx老師怎么教出來一個這么沒素質的學生啊”我真的對不起您，我真的知道錯了，您能相信我這一回嗎？我一定說到做到，絕對不會再做這么沒素質的事。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
中學學生檢討書 篇2
敬愛的班主任老師：
三月四號中午，我在寢室洗完衣服后，順便使用室友楊琪的手機聽了一下音樂，結果被政教處主任抓住了現形，給班級抹黑。對此我感到十分抱歉，向大家先說一聲對不起。
既然是檢討，就應該好好反省一下。那么錯誤出在哪呢?首先不應該在中午洗衣服;其次更不應該用手機聽歌，還有要出言阻止其使用手機。手機是在我手上被執法人員抓住，也就是第一責任人是我。
由此我出一句話;不是我的東西不要隨便動，是危險物品堅決不要碰。希望大家牢記。一切犯罪皆因好奇，一切成就也全要好奇。我一初出茅廬的小子，對一切事物都很好奇。
前面所述的事件如果要更深入追究，那么時間是這個教育制度下的必然結果，并非一次偶然事件。應試教育的宗旨：結果為大。重視學習的結果，而非過程。為了一個好結果，默認可以不擇手段來達到目的。其中有千方百計為此擠時間和讓大家安心，強制地禁止使用手機是其必然的結果。
應試教育制度中隱含了一種“軟暴力”，它阻礙思維的自由發展，形成定向思維，扼殺許多特別的創意。
在說說上學期我成績下滑飛快的原因，有一條是現階段想起來。我當時對這個教育制度充滿迷惑，對高考迷茫，沒有目標，沒有動力，這是學習下滑的根本因素。其懶惰，不愿做作業只是其中的表象。想要搞好學習，必先立一個明確的志向，有志向就有動力、。有了動力的源泉何懼成績差?但先前我怎么那么迷糊，連這點都沒看穿?
回到最初事件，看似偶然，其實是必然的結果。我錯在大意，錯在好奇，錯在無知，錯在愚蠢。餓甘愿受罰，誰叫我那么傻。
此致
敬禮
檢討人：
檢討日期：
中學學生檢討書 篇3
您好！
我是初二學生xxx，今天檢討自己在中做到團結，導致比賽輸的很慘，連第三名都沒有拿到，都是我沒有團結隊伍的原因，抱歉這次結果這么不如意。
這次學校進行初中拔河比賽，我們與同等級的班級比賽，一共四個班級，原本我們可以取得很好的成績的。在平常的訓練中，我們揮灑了多少汗水，把拔河的技巧練的純熟，無數次我們都能在訓練中取得很好的成績。但是這次正式的比賽，我們班級的名次在最后。這讓所有人都很失望，在外為我們加油的拉拉隊都精神不振。
比賽完之后，我深深的悔恨，我們在跟第二個班級比賽的時候，我因為贏了一場比賽，就覺得很厲害，所以不把對方看成對手，在比賽時，我就沒有聽從隊長指令行動，而我還是在第一個人，因為初期太過驕傲，沒有認真聽，我還在跟別人講話，導致我自己沒有準備好，落了整個隊伍的下風，我的腳沒有及時的做好準備的樣式，哨子一響，我的腳就不自覺的往對方隊伍那走，然后時間和精力也有限，我根本沒辦法回到第一場比賽時的狀況，結果就是我們輸了，而且輸的很簡單，沒用多少時間我們就被對方拉過去了。
比賽中最忌諱的就是不聽從指令行事，自己一個人單獨行動了，拔河比賽看得就是隊伍的團結力，只要有一個人沒有融入里面，這個隊伍到最后都會成為一盤散沙。這次比賽本來是胸有成竹的，可是結果卻不是我們最終想要的。我們努力準備了那么久，每天一有時間就訓練，最后敗在了我的不配合、不團結。我作為領頭的那個人，如若不準備好，根本就沒有時間讓隊友使力，我的不穩定導致了他們不能在后方團結往后倒，一開始就因為我的`向前而跟著向前。我們就是這樣輸掉了比賽。我看著隊友因為輸了比賽而哭泣，我心里特別難受，雖然他們都沒有抱怨我，但是我自己就是愧疚，我們是一支完整的隊伍，就是因為我沒有聽指令，所以一時不備被奪了先機，我們就輸了。
這次比賽結果讓我特后悔，所以我對自己檢討，以后一定以集體的利益為主，不會再因為驕傲就不聽指令了，我會把所有的注意力都放到比賽中去，跟同學們團結起來把比賽打贏的。請這次老師和同學都能原諒我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
中學學生檢討書 篇4
尊敬的老師：
您好！
這次我沒有能夠及時趕到學校，導致遲到是因為我沒有注意時間，家里的鬧鐘在不上學的時候我都關閉了，導致我上學時忘記開了，起床晚了。
這是我的不對，遲到是我個人的事情，我沒有做好，完全是我沒有調整好自己的心態，無論是放假還是周末，我都應該要按時來到學校，不遲到不早退，我卻因為一時疏忽讓我忘了，是我沒有謹記老師的教導，沒有做好自己的本分，是我的錯。我不應該這樣的，我們學習讀書的時間異常寶貴，是我們不能忽視的。每一分鐘都是爸媽努力的付出，都是老師傳承知識的重點，我這次浪費一點，下次浪費一點，到最后什么都沒有剩下。
時間如同水流，無聲無息，在我們不注意的情況下消失，如果我把遲到當成了家成便飯，習以為常，我以后將沒有任何成就，我的成績會提升不上去，會被其他同學遠遠拋開，原本我們處在同一水平線上，但是因為我的不在意，因為我不夠重視導致最后時間沒有把握好，每一次的遲到都將會讓我變得更加的不堪我不能夠這樣一直下去。
老師一直告誡我們要學會努力，要珍惜上課的時間，我早上遲到導致沒有能夠及時趕到課堂上課，有節奏的朗讀聲從教室傳來，我感到的是緊張和難過，因為我沒有抓住時間，我沒有做好自己該做的，我遲到了，周一就遲到了這是多大的失誤，是我的錯，不夠重視，是我米有好好調整自己的節奏，我以后再也不會遲到了，因為這次的遲到讓我感到了后悔，我的遲到不斷影響到了我自己，讓我哪怕到了課堂也不能及時平心靜氣好好學習，并且還影響到了其他同學，更是影響到了老師授課，我的錯誤讓大家與我一起受影響我內心自責任，也過意不去，我不會在犯渾了也不會在做錯事了，我一定會遵守時間，我一定會按時上課上學，我以后的鬧鐘都設定好，不管是上課還是休息時間我都會按時起床，都會及時做好自己該做的，絕不會在做任何錯是，讓自己養成好習慣，早起的好習慣，我會從現在做起，按照自己的要求，遵從老師的教導，做好自己，把所有精力放在學習上，絕不浪費時間。絕不遲到，也絕不會在打擾大家上課了，一定會做好自己該做的，不犯錯做一個好學生。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
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