高中藝術班班主任工作總結

時間：2024-12-20 11:50:03 偲穎工作總結我要投稿

相關推薦

高中藝術班班主任工作總結（通用11篇）

　　光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間以來的工作成果，你有什么感悟呢？這時候，最關鍵的工作總結怎么能落下！可是怎樣寫工作總結才能出彩呢？下面是小編為大家收集的高中藝術班班主任工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中藝術班班主任工作總結（通用11篇）

　　高中藝術班班主任工作總結 1

　　本學期，我繼續擔任了高二（5）班的班主任。我們班是個藝術特長班，總共22個學生，與普通的文化課班級有所區別。回首一學期來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結果較為充實有效。現將本學期的工作要點具體總結如下：

　　首先是構建師生對話平臺，在教學過程中師生交流是非常重要的，尤其是班主任，更要深入了解學生的動態、想法。“嚴師出高徒”這話沒錯，但這還不夠。班主任工作是以促進學生的健康發展為基本任務的。在伴隨學生人生發展的過程中，班主任所擔當的是引路人的工作，他所扮演的角色是良師益友的角色。班主任是學生自己發展的促進者。作為藝考生，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里？他們將走向何方？班主任是他們走向理想之路的引路人。對高中生的他們來說需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。

　　其次，抓好學生的思想教育工作，教會他們為人處事的道理。任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周日和周一班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求；利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的.道理；努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。

　　再次，其次是讓學生自主管理。學生與學生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。作為班主任要善于把問題擺在學生面前，引導學生出主意，想辦法，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解、執行班主任意圖的目的。開學后，班委會重新組合，在原有的基礎上略有改變，同學們都積極主動的爭當班級小主人。他們的共同努力下，我們班的常規工作取得較為明顯的效果。在班主任工作中，我盡可能減政放權，這使得他們的主人翁意識明顯增加，班級凝聚力也不斷增強。

　　高中藝術班班主任工作總結 2

　　這一學期中，我組教師把課堂教學作為藝術教育教學改革的主陣地，以社團活動為主要抓手，培養學生體驗美、欣賞美、表現美、創造美的能力為重點，構建“基礎加拓展”的自主發展學校藝術教育課程框架，加強校園文化建設，全力促進學生個性發展。現將本學期工作匯報如下：

　　一、行之有效的策略

　　（一）教學方面

　　1、加強組內教師的相互交流與合作，平時不定期地進行學科教學的研討，碰到問題及時討論解決，營造和諧的交流探討氛圍。

　　2、積極參加專業進修和市、區教研室組織的各類教研活動和教學比賽。本學期認真觀看了862課堂教學錄像，并完成了評課活動。王華老師積極參加上海市中青年教師教學評選活動，榮獲一等獎。本學期就王華老師的.《探究〈千手觀音〉之美》此堂課聘請專家、教學研討、拍攝錄像迎接全國音樂課評比活動。

　　3、充分利用了學校教室的硬件設施，90%的課運用多媒體教學，體現藝術作品直觀形象的優越性。將研究性學習滲透于美術欣賞教學中，以提高學生的欣賞水平，培養學生的審美能力。

　　4、切實抓好藝術方面的社團的開設，認真開展好繪畫、舞蹈社團活動課。

　　（二）校園藝術活動方面

　　1、開辟鋼琴房、畫室等藝術專用教室，為有一技之長的學生特別是報考藝術學院的高三學生解決因寄宿而不能練琴、作畫的困難。

　　2、組織學生積極參加市、區級的各項藝術比賽及活動，如組織7位同學參加上海市“南翔杯”美術大賽，2位同學參加上海市真彩杯學生書畫比賽，1位同學參加第三屆“中華小神筆”動漫畫競賽活動，高一（8）班參加2007年嘉定區音樂節班級合唱比賽，2位同學參加2007年嘉定區音樂節西樂比賽，1位同學參加2007年嘉定區音樂節鋼琴比賽，4位同學參加2007年嘉定區音樂節小組唱比賽，4位學生參加2007年上海市學生藝術單項比賽。

　　二、有創新特色的經驗

　　1、學生參加各類藝術比賽，為愛好藝術的學生提供施展才華的一個舞臺，確實能提高學生的藝術實踐能力，增強學生對藝術的興趣。

　　2、高中美術、音樂綜合欣賞教學能激發學生的學習的興趣，提高欣賞水平。

　　三、取得的主要成績

　　1、王華老師獲上海市中青年教師教學評選活動一等獎，參加全國音樂課錄像評比活動。“輕舞飛揚”舞蹈團獲上海市明星社團。

　　2、在上海市“南翔杯”美術大賽中，趙佩雯、齊心、朱媚怡3位同學獲上海市二等獎。組織學生參加的其他幾項比賽結果目前未揭曉。

　　四、存在的主要問題及改進

　　今后工作的設想由于我組有音樂、美術兩門學科組成，下學期還需進一步加強組內教師在音樂、美術知識方面的交流，并研究藝術課程標準，進一步深入研究美術、音樂綜合欣賞教學的途徑與方法。

　　高中藝術班班主任工作總結 3

　　法國18世紀唯物論者愛爾維修說過：“即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。”平常，或許你不經意給學生介紹過名人傳，而學生的好學之心卻從此興趣盎然。事實上這里滲透著一種育人方法：榜樣示范教育。榜樣的力量是無窮的。同樣，說服學生的方法也是挺有藝術的。美國代爾卡耐基說過：“說服人的方法是欣賞人、稱贊人。委婉地指出人的錯誤。批評人之前，先說自己的錯，給人面子。不要發命嘉許寬于稱道……”。這里讓我們一起來探討如何揣摩學生心理，相機誘導？以使后進生逐步前進，學有所長。

　　一、從稱贊與真誠的欣賞開始

　　日常生活中，在我們聽到對我們的優點的稱贊以后，再聽不愉快的話總要比較的容易。這正如理發師在替人修面之前，總是先涂肥皂。因此，教育學生改正錯誤或不讓學生不引起反感的有效方法是用稱贊與真誠的欣賞開始。

　　在一次英語作文中，有一位學生內容寫得很好，但書寫了草，我在其作文本上批閱：這篇作文本該得滿分，就是書寫有點委屈了，并找他指出書寫的重要性。同時，我把他的作文作為范文在班上念，評價他的文章寫得很有水平。

　　二、間接地指出孩子的錯誤

　　有許多人在真誠的贊美之后，喜歡拐彎抹角地加上“但是”兩個字，然后開始一連串的批評。例如：假如你想改變學生漠不經心的學習態度，很可能這樣說：“某某，你這次成績進步了，我們很高興。但是，你如果能加強一下數學，那就更好了。”

　　在這個例子里，原本受到鼓舞的某某，在聽到“但是”兩個字之后，很可能會懷疑到原來的贊美之辭。對他來說，贊美通常是導向批評的前奏，如此不但贊美的真實性大打折扣，對某某的學習態度也不會有什么助益。

　　如果我們改變兩個字，情形就大不一樣。我們可以這么說：“某某，你這次成績進步了，我們很高興。而且，如果你繼續努力下去的話，下次數學一定會跟其他科目一樣好。”

　　這樣，某某一定會接受這番贊美，因為后面沒有附加的反語。由于我們也間接提醒了應該改進的注意事項，他便懂得如何改進以達到我們的期望。

　　間接提出學生的錯失，要比直接說出口來得溫和，不至于引起孩子的強烈反感。

　　三、指責學生之前，先談自己的錯誤

　　美國夏布說過：“我發現，無論如何偉大或尊貴的人，他們和平常人一樣，在受認可的情況下，比在受指責的情況下，更能奮發工作，效果也更好。”同樣，在和學生交流中，對學生的意見要表示尊重，千萬別直接說：“你錯了。”面對學生的錯誤，我們可以用眼神、音調或是手勢來指責學生的錯誤。如果我們想證明什么，要不漏痕跡，就象詩人波普所說：“你在教人的時候，要好象被人遺忘一樣。”如果我們認為學生的說話或行為不對，我們最好這樣說：“啊，慢著，我有另一種想法，不知道對不對。假如我錯了的話，希望你給我糾正，讓我們一起來看看。”這樣，我們永遠不會因為認錯而導致麻煩。

　　四、以建議代替命令

　　通常這種方法容易讓學生改正錯誤，可以保持學生的尊嚴，這種方法往往贏得合作。相反，無禮的命令會導致長久的怨忿——即使這個命令是用來改正很明顯的錯誤。而商量式的`建議卻常易于被學生接受。例如，當學生把自行車放在不該放的地方，擋住了別人的通道，但由于老師批評方式不同，效果也迥然不一。

　　有的老師很可能不客氣的問：“誰叫你把車子擋住通道?笨蛋！”接著厲聲說：“馬上把車子搬開!”如果我們換用別的方式處理，心平氣和地問：“有輛自行車擋住了通道，某某，這樣做對不對?我建議你把它挪開，好方便別人進出。”這種建議式的說服效果一定要好得多。

　　五、給學生面子

　　保留學生的面子非常重要，而我們卻很少考慮這個問題。在眾人面前指責學生，不考慮是否傷了學生的自尊心，其實，只要多考慮幾分鐘，講幾句關心的話，為學生設身處地想一下，就可以緩和許多不愉快的場面。

　　縱使學生犯錯，而我們是對的，如果沒有為學生保留面子，就會毀了學生。法國作家安東尼middot;圣伊蘇培里說過：“我沒有權力說出、或做出讓人小看自己的事。重要的不是我們對他的看法，而是他對自己的看法，傷及別人的尊嚴是有罪的。”記得在開學初勞動分工時，有一位學生被遺漏了，我為了省事，對全班同學說誰被漏掉自己添上去，可第二天，一直沒反應，我便悄悄地從名單中查出該生，私下里找到他，讓他趕緊寫上去，以免給同學造成想蒙混過關的壞印象。

　　六、誠于嘉許，寬于稱道

　　記得有一位女孩，她極希望自己成為一個歌唱家，但她的第一位教師卻打擊了她，“你不能唱，”他說：“你完全沒有這個天賦，那聽起來像雨中的風聲似的。”但她的母親，一位貧苦的農家婦女，擁抱著并告訴她的女兒。她知道女兒能唱，她已經看出了一個進步。她赤著腳，為的是省下錢來，付她的音樂學費。這位農家母親的稱贊與鼓勵最終改變了那孩子的一生。她終于考取了上海音樂學院。

　　假如你我要激勵我們所接觸過的學生，認識他們所具有的寶藏，我們所能做的，比改變學生還多，我們真正能變化他們，我們應該稱贊每個學生最微小的進步，并稱贊每一個進步。

　　高中藝術班班主任工作總結 4

　　本學期，高中語文組的工作重心是致力于課堂教學有效性研究，為高考打下堅實的基礎。

　　圍繞這個重心，我們在高一語文組開展文言文教學的有效性研究，并結合高一備課組的工作進度開展同課異構活動，由幾位青年教師共同對《秋聲賦》進行說課，并商討對課。

　　高二語文備課組本學期則致力于開展高考有效性復習和外國小說欣賞教學同步進行的新思路，在學習外國小說的同時，進行語文基礎知識復習、必修一到五的古文語段復習，以及09版學科指導意見規定背誦篇目的背誦等。每周一安排默寫、古文練習、語基練習等，并針對落后分子進行逐一過關。一個學期抓下來，效果顯著。

　　高三備課組則針對高考開展了一系列有效教學的改革和嘗試，比如徐若園老師根據學生的實際問題，采取了在作文課中引進新聞素材的教學方法，而張偉老師則針對閱讀的實際問題，開出了自主賞析課，充分發動學生開展自主賞析，有效的改革帶來了有效的成績，本屆高三的會考就取得了不錯的成績。

　　在青年教師的培養方面，本學期重點培養青年教師的課堂教學，比如張偉老師將參加州溫市語文優質課的`散文教學評比，就針對這個活動對她進行專門的培訓，從教學設計到課堂教學，我們充分發揮集體的作用，共同設計，共同磨課，共同評課，有一定的效果。

　　總之，本學期，教研組的工作還是立足于課堂教學，致力于提高學生成績。

　　高中藝術班班主任工作總結 5

　　從xx年十一長假過后，我作為文理學院院集中實習的學生，來到大學藝術高中開始了為期三個月的實習生活，雖然只有短短的三個月，卻給我留下了精彩的回憶。

　　來到這里，我并沒有擔任教育教學工作，而是被安排到機關，負責學校的網絡技術、信息發布、宣傳等相關工作。雖然在大學里，曾經在學生會鍛煉過幾年，但是從來沒有做過這方面的工作，當時心里一點兒底也沒有。

　　隨著工作的開展，在領導和其他老師給予的信任和幫助下，我的行政工作從青澀中夾雜著緊張走向了平靜中帶點成熟。我曾經摔倒過，但又迅速的爬起來繼續前行；然后在另一個交叉路口摔倒再爬起來。反復的挫折使我越挫越勇。因為我知道，既然選擇前行就不要害怕摔倒，而是不斷的吸取經驗教訓，人生沒有退路，雖然只是短短的三個月，但是呼嘯的歲月夾裹著我一路前行！

　　阿達爾切夫曾經說過：“生活如同一根燃燒的火柴，當你四處巡視，以確定自己的位置時，它已經燒完。”為此，我倍感珍惜這次的實習機會。在行政工作實習中，我不禁虛心請教我的指導老師，還請教其他老師，借鑒他們的經驗，我努力改進和完善著自己。

　　每一次宣傳櫥窗和電梯文化的設計，我都會認真思考、校對；并且，每當有哪位老師遇到校園網無法登陸或是個人郵件無法查看時，我總會盡力去幫助他們調整。為此，我常常給自己加班。雖然有很多時候、有很多問題讓我很傷腦筋，但是我堅信，天下的路都是相連的，責任和夢想將永遠伴隨著我堅定的走下去，去尋找屬于我心中的彩虹。

　　在這一段時間里，我不僅很好地運用了所學的專業知識，而且還學到了很多在學校學不到的實用的待人處世之道，闊大了知識面，也豐富了社會實踐經歷，為我即將踏入社會奠定了很好的基礎。實習期間，除了淺層次地學習了專業技能外，我還感受和體會到了很多技能之外的東西。首先是敬業和那種生機蓬勃的.工作氛圍。走進這樣的一個集體中，你的心會不由自主地年輕起來，你的腳步會不由自主地跟著大家快起來，而你的工作態度更會變得努力、認真，再認真一些，再努力一點。也許，這就是一個集體的凝聚力，這就是一個企業寫在書面之外的“特殊文化”！珍貴的實習生活現已結束,感覺非常有必要總結一下實習的得失，從中繼承做得好的方面，改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

　　實習和在學校讀書時大不相同，實習真正實現了理論與實踐相結合，把在學校學的知識與在這里學的知識結合起來，運用到實際工作中去。這樣自己的理論知識更加豐富，牢固，也大大提高了自己的動手能力。自己認為實習成績還不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度.。在我剛剛實習時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，工作仍需努力認真的學習。看到周圍的同事拼命的工作，我也打消了開始的想法，慢慢開始了努力工作的旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力.。只靠工作努力是完全不夠的。這就要求在課余練習鞏固所學的知識，須自己鉆研并時常去查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考與工作的結合。做什么都勤于思考，遇到不懂的地方能勤于請教，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我的心也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。

　　在實習這段時間里，我更與領導建立了濃厚的師生情誼，領導們的諄諄教導,使我體會了工作的樂趣。我與身邊許多同事，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關，鍛煉了自己的動手和分析問題能力，受益匪淺我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。在實習生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同事，尊師重道，樂于助人。我很高興能在同事有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同事們也無私的伸出了援助之手。對于領導和老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有領到與老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就要對社會負起一定的責任，義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

　　在這三個月里，我好高興的認識了許多新同事和朋友，建立起了友誼，我相信能夠相聚就是一種緣分，我會珍惜這份友誼。并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。

　　實習生活對人生來說是一筆寶貴的財富，無法用金錢來衡量。兩個多月的實習生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一小段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。兩個多月的實習生活已經結束，回想起在調試班的點點滴滴，有許多事還歷歷在目，許多話還縈繞在耳邊。在實習的過程中，我不僅結識了新朋友，學到了有用的知識，也學到了寶貴的經驗，讓人回味無窮……

　　通過三個月的實習，我學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力，思想變成熟了許多，性格更堅毅了。我知道，未來的路還很長，還需繼續去努力，去拼搏。也許前面的路會很艱難，但我相信，只要努力，不管遇到什么困難，永不放棄，就會有屬于自己的一片天空。我一定會努力，好好工作，運用自己所學到的一切，迎接自己以后的人生……

　　歲月如梭，光陰似箭，不管前方之風雪彌漫，還是繁花似錦，翱翔的翅膀永不歇息，我將勇往直前，追逐屬于我的新天地！

　　高中藝術班班主任工作總結 6

　　說到這里，不由想起學期剛開始的時候，也是我剛剛成為社團負責人的時候，社團只有十五個人，其中有美術基礎的連我在內也只有兩人。社團剛剛起步，沒有基礎，也沒有做宣傳工作。根據社區工作計劃，經過兩周的學習，社區成員逐漸增加，其中大部分是現有成員介紹的。與此同時，一些問題也逐漸浮出水面，一些成員太松散，遲到，缺乏時間觀念和紀律。針對這一點，我成立了一個專門負責社區紀律的紀檢組，在接下來的一周里，我與紀檢組長丁泉浩共同制定了社區的規章制度。當然，俱樂部成員有進步和退休。我分析了俱樂部退休的原因大致可以分為兩類。首先，雖然我喜歡藝術，但我不適應學習藝術的方式，缺乏耐心；其次，我不能適應俱樂部的管理模式，比如在俱樂部說普通話，不要遲到早退。xx月末左右，迎來了社團的第一次活動——承辦團委記者站的以為了制作主題的櫥窗，我成立了宣傳組和活動組。經過一個月的學習，社區的原始紙張、鉛筆和其他材料已經用完了，這些耗材只能由我們自己解決。因此，我成立了一個財務小組，負責收集材料成本和購買和保存繪畫材料，社區的學習和管理逐漸步入正軌。

　　為了讓更多的人盡快有良好的藝術基礎，我和四個領導和幾個學習進步良好的成員，在我們的.導師xx在老師的幫助下，我們利用更多的業余時間補課，不僅快速提高了我們的繪畫水平，還形成了邊學邊教的社區教學模式，解決了社區的教學問題。但是有一個問題一直困擾著我們，或者整個社區-工作室。我們的工作室在實訓樓502，是一個計算機房，也是張老師學習藝術的教室。首先，機房里裝滿了電腦，可用空間很小。30多人似乎很擁擠，這就是為什么我們全校招收會員的原因之一；其次，與其他班級共用的工作室使我們的材料安全得不到保證，一些繪畫物品經常被破壞；第三，工作室的門鎖經常被破壞。我們修好后，兩天內就會再次損壞。可以說，我們的學習環境還不夠好，但沒有人抱怨，也沒有人因為這些原因退出社區。我們在這樣的環境中成長迅速。

　　xx月中旬，我們看到了機會，xx所有的畢業生都離開了學校，學校有一些空閑教室。我們去團委xx經批準，教師可暫時使用主樓507、508教室作為臨時工作室，初步解決了困擾我們的問題。我們做了兩個門牌，507是藝術社團畫室，508是藝術社團室內設計工作室。借此機會，我們俱樂部首次為全校招收會員，反響不錯。第一天晚上報名參加俱樂部的學生有120多人。面試結束后，俱樂部吸收了70多名學生。現在我們俱樂部有92名成員，一些學生愿意加入我們的俱樂部。面試結束后，我們選擇了最好的。但愿下學期我們能繼續擁有屬于我們自己的畫室，呵呵，還請團委老師多多幫忙啊！

　　現在已是xx1月中旬，回顧過去，我們的俱樂部承擔了記者站、日本俱樂部和共青團委員會的窗口海報制作，舉辦了繪畫比賽、展覽和兩次考試。協會在全校的知名度和聲譽都有了很大的提高。經過一個學期的學習，俱樂部有五個人可以獨立教學，四個組長都有獨立的能力。縱觀整體，社區在成長，在進步，但也有一些不足，我也有點困惑……

　　首先，由于最近招募了大量的新成員，社區整體凝聚力不夠；第二，大量成員沒有藝術基礎，缺乏自學能力；第三，部分社區成員的集體概念和紀律意識較弱……

　　以上幾點將是我們下學期工作的重點。我的主要困惑是，我是否對社區成員和幾位組長過于嚴格？我是否偏離了他們的能力定位和期望？經過思考，我認為這些都是不可避免的，不遵守規則，不能成為方圓，享有權利，自然要付出更多的努力，承擔相應的責任。但我不得不承認，有時我的表達不夠成熟，我的思維不夠全面，這些都是我需要反思和改進的地方。

　　在此，感謝我們的老師們對我們辛勤工作的教授和無私奉獻，感謝團委老師們對我們社區工作的指導和支持。雖然社區成員看不見，但我還是想說，這學期大家都很努力！非常感謝。

　　高中藝術班班主任工作總結 7

　　本學期，在學校的支持和組織下，我參加了本學期的藝術俱樂部活動，通過活動提高了學生的繪畫能力和審美，為了更好地開展下學年的興趣小組，以便在未來取長補短，改進，今年的藝術興趣小組活動總結如下：

　　1.據學生的特點，培養學生的繪畫方向。有了一定的繪畫基礎，再輔以想象。引導學生用繪畫語言表達自己的想象力。充分發揮他們活躍、思維跳躍、善于模仿的特點。養成思考聽、看、感覺的習慣。先設定想象主題，再用藝術語言、線條、色彩等表達自己的想法。由于大多數學生的基礎不是很扎實，讓他們在課堂上先臨摩，他們最喜歡的作品。然后培養學生記憶畫、想象畫等。讓學生對藝術產生深厚的興趣。

　　2.做好評論。評論每個學生每周畫的畫，讓他們認識到自己的優缺點。一起學習，一起進步。讓學生對美妙的繪畫產生濃厚的興趣，初步感知藝術與生活的聯系——藝術對生活的描述，美化生活。

　　3.教育學生熱愛集體，保護公共財產。不要亂涂亂畫，保持教室干凈衛生。遵守課堂紀律。舉手養成良好的行為習慣和學習習慣。適當結合一些手工藝品，提高他們的動手能力。

　　4.積極參加各種比賽。從開學到現在，藝術協會成員參加了一次比賽，一個二等獎，四個三等獎，五個三等獎，一個優秀獎，為學生提供了展示自己實力、增強自信心的能力，讓學生對藝術有了極大的熱情和熱愛，從而積極認真地學習。

　　簡而言之，這學期我指導學生開展藝術俱樂部活動，做出了巨大的努力，使學生學習，勤奮思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的熱情，使藝術俱樂部豐富多彩、獨特。同時，注重激發學生的創新精神，培養學生的實踐能力。本學期積極為學生創造有利于激發創新精神的學習環境，引導學生在藝術創作活動中創造性地運用藝術語言；鼓勵學生在欣賞活動中進行探究性學習，發展自己獨特的.見解。

　　在一個學期的工作中，有很多收獲，很多進步，當然，我的工作仍然不夠，我期待著我的工作能夠得到更快的改進，得到更好的發展，在未來的工作中我將更加努力，讓學生得到全面的發展！

　　高中藝術班班主任工作總結 8

　　一學期工作就要結束了，我們州溫七中高中數學組的每位教師都是以認真、務實的態度忙于期未的收尾工作。

　　中學數學課堂教學如何實施有效教學與有效學習，是當前數學教學研究的重要課題。面向全體學生，引發學生的內在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創新能力等方面都得到發展早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：（1）改變傳統的教育觀念，提高對學生素質培養的要求；（2）注意研究有效的教學方法，培養學生的能力；（3）有意識地培養學生主動學習的愿望。

　　我們的具體作法如下：

　　一、集體備課、資源共享

　　為了節省老師的備課時間，發揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，我們每位老師把自己的教案與課件都上傳到學校網站，大家可以資源共享，并力求符合下列要求：

　　1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數學思想及數學方法的培養目標，提高學生的思維能力及創新能力，通過引導與規范管理，使學生養成良好的'學習習慣。

　　2、教學設計應以課程標準為準繩，根據教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。

　　3、課堂模式百花齊放。有實行學案教學的，有針對學生的學情進行講學的等等。

　　二、認真上好每一節課

　　為了在課堂教學中落實素質教育，從發展的要求看，就不僅要讓學生學會數學，更重要的是讓學生會學數學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，為了能更好地體現學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節課，根據我校硬件的優勢、優化教學手段、提高教學效果。

　　三、課后輔導

　　批改作業是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用好多的時間來批改作業，采用的形式是統批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導，他們的工作態度令人欽佩。

　　四、課堂教學案例研究

　　教學案例是改進教學的抓手，是教師專業成長的階梯，是理論聯系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究，每個案例都是按三實踐、兩反思的原則進行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經驗；另一方面要結合自己的教學實踐，積累反思的素材，調整、優化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。

　　以上即是對我校20XX學年第一學期高中數學教研工作的簡單總結。

　　高中藝術班班主任工作總結 9

　　近日，我校舉辦了一場別開生面的藝術節活動，給廣大師生們帶來了一場豐富多彩的藝術盛宴。在這個活動中，我們能夠親身參與各種藝術表演和展示，增長了知識，感受到了藝術的魅力，也深刻體會到了藝術的力量。

　　首先，藝術節給我們提供了一個展示自我的平臺。在活動中，我們不僅能夠欣賞各種精彩的表演，還可以參與其中，展示自己的才能。無論是歌唱、舞蹈、戲劇還是樂器演奏，每個同學都有機會展示自己的專長，讓大家看到自身的潛力和天賦。參與表演不僅可以鍛煉自己的能力，還可以提高自信心，激發自己的潛力。

　　其次，藝術節也給我們提供了一個欣賞的機會。在平時的學習生活中，我們往往沒有太多時間和機會去接觸各種藝術形式，而藝術節則正好滿足了這一需求。通過觀看舞蹈、戲劇、音樂等節目，我們不僅能夠欣賞到專業水平的表演，還能夠領略到藝術帶來的美妙感受。每一次的欣賞，都能夠給我們帶來一種豁然開朗的感覺，讓我們對藝術有更深的理解和認識。

　　此外，藝術節還讓我們了解到了團隊合作的重要性。在藝術節的籌備過程中，所有的參與者都需要進行配合和協調，共同打造一場精彩的節目。無論是演員、舞者、樂手還是幕后工作人員，都需要相互合作，才能夠實現最佳的效果。這需要我們學會與人合作，增進交流和理解，培養團隊精神。而在表演過程中，我們也能夠感受到團隊合作帶來的力量，每個人的努力都能夠為整個節目增添亮點和魅力。

　　最后，藝術節也給了我們一個展示學校風采的機會。作為一所高中，我們學校一直以來都注重培養學生的綜合素質，而這場藝術節活動則成為了向外界展示學校實力的窗口。參與藝術節活動的每個同學無不盡顯高中生的風采和才華，讓人們看到了我們學校的獨特魅力。通過藝術節，我們有機會向外界展示學校豐富的藝術文化底蘊，進一步提升了學校的美譽度和影響力。

　　總的來說，參與三峽高中藝術節是一次非常有意義和難忘的'經歷。通過這次活動，我們不僅能夠展示自己，欣賞藝術，學習團隊合作，還可以向外界展示學校的風采。這場藝術節無疑給我們帶來了藝術和美的享受，讓我們在忙碌的學習生活中體驗到了別樣的快樂。相信在不久的將來，我們學校的藝術節活動將會越來越精彩，給我們帶來更多的啟發和感動。讓我們期待著下一次的藝術盛宴吧！

　　高中藝術班班主任工作總結 10

　　12月11日，在全校師生熱切的期盼下，我們欣喜的迎來了以“亮藝術風采，顯三中品味”為主題的首屆校園文化藝術節。本次校園文化藝術節是全體師生展示才華、彰顯個性、發揮潛能、書寫人生、美化生活的一次盛會。12月11日上午啟動儀式在學校操場隆重舉行。開幕式上，衛校長作了熱情洋溢的講話，為開幕式致辭，宣布首屆藝術節開幕，并祝本屆藝術節圓滿成功。在校領導的高度重視和師生們的精心組織籌備下，文化藝術節的活動內容豐富精彩，有如一道異彩紛呈的文化大餐。

　　1、強身健體爭第一

　　12月11日下午，我校運動場熱鬧非凡，這里正在進行初三年級冬季跳長繩團體賽。這次比賽以班為單位，當長長的繩索載過一支支默契的隊伍，擦過地板發出啪啪啪啪的.聲響，那清脆的聲音伴著響亮的計數聲和熱烈的掌聲、歡呼聲，把現場氣氛一次又一次推向高點。經過激烈的比拼，最后決出了跳繩團體賽的前六名：第一名286班，第二名282班，第三名285班，第四名293班，第五名291班，第六名294班。

　　2、演繹傳統經典之美

　　12月11日下午，我校校園里彌漫著濃濃的書香味，同學們期盼已久的“傳承經典古詩文誦讀”比賽正在舉行。比賽中，師生們興致高昂，演繹古典詩詞歌賦。大家以表演誦、詩配樂、演唱、情境朗誦等多種形式，或聲情并茂、或慷慨激昂地演繹了精彩的《靜夜思》、《水調歌頭》、《少年中國說》、《長歌行》等許多膾炙人口的千古名篇。那深情的誦讀，激情的表演，把一段段優美的文字化為一幅幅生動的畫，一曲曲悠揚的歌，一幕幕感人的景。孩子們在誦讀古詩詞中陶冶著情操，汲取著豐富的中國傳統文化營養。

　　3、舞動陽光的活力

　　12月14日下午，我校七年級各班在大操場舉行了迎新年廣播體操比賽。經過兩個多月時間的刻苦訓練，同學們都熟練地掌握了這套廣播體操的要領。那整齊的隊形、響亮的口號、規范的動作博得了評委老師及在場師生的一致好評。