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特崗小學教師工作總結
特崗教師政策是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區“兩基”攻堅縣、縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。以下是小編整理的關于特崗小學教師工作總結，歡迎閱讀!
特崗小學教師工作總結一
我是xx年來洛寧任教的一名特崗教師，剛上任，我擔任的是小學三、四、五、六年級的英語，從一名學生轉變為教師，曾經有過很多的迷茫，但我虛心學習，經常向有經驗的教師請教，慢慢適應了自己的角色與各方面的環境，盡職盡責完成自己的工作，現將自己三年的教育教學工作總結如下：
一、政治思想方面
思想覺悟高，愛崗敬業，責任心強。 我在任職的3年里，政治思想覺悟高，熱愛中國共產黨，積極要求自己向黨組織靠攏;遵紀守法，遵守教師職業道德，愛崗敬業，把教育好學生看作是自己人生的理想。在工作中，我待人熱情大方，關心集體，關心學生，有團隊協作精神;事業心強，有進取心，工作兢兢業業，盡職盡責，能嚴格要求自己去學習，不斷提高自身業務水平。
二、 師德方面
全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。忠誠于人民教育事業，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。始終嚴格要求自己，以身作則，為人師表、在學生中樹立了良好的教師形象。
三、工作方面
作為教師，我熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于教學工作中，參加工作后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，在課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法。從新課改以來，進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志，多次參加各種教育培訓，不斷加強自己專業課程的學習。
1、認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。
只有備課充分，才能調動學生的積極性，上課效果才會較好。所以我在每上一節課我都認真鉆研教材，認真鉆研學生，時常思考學生心里在想什么，用學生的眼光來看世界，上課時想方設法讓學生投入，不讓其分心，在教學中注重營造寬松的學習氛圍，激發學生的學習興趣。根據學生的實際情況，針對學生的心理特點和年齡特征，從英語學科的特點出發，我堅持學生為本的教育思想，設計和進行英語教學。在學習活動中，充分發揮學生的主體作用和教師的引導作用，轉變教師角色，使英語學習的過程成為師生對話，心靈交流，靈魂碰撞的過程。融知識性與趣味性為一體，調動學生學習的主動性，鼓勵學生進行探究性學習，保護學生獨特的理解和發現，讓學生體驗英語學習過程的愉悅，改變了英語學習的枯燥乏味，學生成為了英語學習的主人。在教學中設計不同層次的問題，讓每位學生都能體驗到成功的喜悅，激發他們的學習興趣，激活每位學生的學習英語的潛能，增強英語學習的自信心，使學生逐漸對英語學習產生了興趣，愿意學習英語，會學英語了。
2、注意培養良好的學習習慣，提高學生的自學能力。
沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。
3、優化教學方法，充分發揮學生的主體作用。
把課堂教學作為實施英語素質的教育的主陣地，運用啟發式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。我時常運用多媒體教學，借助網絡，制作了課件，上好實驗課。課堂上，想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培養健康的個性。要求學生學會學習。在學習過程中，強調學生本身積極參與、吸收，成為教學活動中的主人。
總之，我認為教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。我還年輕，今后在教育的崗位上還要不懈的努力，爭取把自己的工作做得更好!
特崗小學教師工作總結二
20xx年我懷著一腔熱血來到付營子明德小學，驀然回首，頓覺 三年光陰彈指間。作為一名新時代的農村年輕教師，我認真學習新的 教育理論， 廣泛涉獵各種知識， 形成比較完善的知識結構， 尊重學生， 嚴格要求學生，發揚教學民主，在學生不斷進步的同時，提高自身的 教學水平和思想覺悟。在忙碌的三年中,我收獲了很多。下面我將三 年工作做簡要匯報：
一、 思想工作方面
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，也是點 燃光明未來的火炬手。
我清楚的知道要成為新世紀優秀的社會主義精 神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養 和專業文化水平。本人積極參加政治學習并做好筆記，團結同事，教 學目的明確，鉆研業務，關心愛護學生，為人師表，熱衷奉獻。
二、 教育教學方面
(一)班級管理工作
自工作伊始就擔任班主任工作，針對我校是寄宿制小學的特點， 我努力扮演好老師和家長的角色， 多與學生溝通交流力求使學生能夠 輕松愉快的學習生活。回想起剛擔任三年級班主任的那段日子，孩子 們第一次住宿，難免想家，王雨晴就是最戀家的一個。這孩子在開學 第一天就說自己身體不舒服，經過與家長溝通和兩個星期的觀察，我 發現她在為能夠回家而找理由。于是我就試著與她談心，在我耐心的 開導下，她終于說出了自己的小秘密---她想回家。我決定與家長商 量讓她先走讀，以便適應學校的生活。時間過得很快，在我與王雨晴 的一次次談心中， 我逐漸意識到， 這孩子可以住宿了， 我聯系家長后， 決定讓王雨晴在下半學期回來住宿，她很快就適應了住宿生活�，F在看見她在學校里時常綻放的如花笑靨，我心中總會感到十分幸福。
我在關心學生生活的同時,進行行為常規的訓練，讓學生懂得嚴于律己的重要性。在我所任教過的語文、數學、思品、攀登英語等課程的教學上，提高課堂教學質量的同時減少學生作業負擔，從而使學生養成 一個良好的學習習慣，形成了一套適宜孩子身心發展的科學管理方法：
1.科學展開對學生干部的發掘、扶持、教育工作，同時進行職 責分工，做到人人有事做，事事有人做，使班級管理形成良性互動。
2.始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間” ，不厭其煩地 做好后進生的幫教轉化工作。大力加強班主任與課任教師、家長之間 的 “合力教育” 有效減少班級違紀現象。
(二)學科教學工作
作為教師最主要的任務是教好學生，平日里我用心鉆研教材、認 真備課、上課。為了提高自己的業務水平我珍惜學習機會參加各種培 訓，積極響應學校組織的師帶徒活動和教研活動，努力提高自己的教 學水平。在搞好教學工作的同時，注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時與同事交流，在三年的工作中，平均每個學期聽課 20 節， 教學隨筆及反思不少于 8 篇。
20xx年在校領導的帶領下，我和其他幾位年級組長及教研組長，到承德縣實驗小學參觀并學習他們的班級文化建設和班級管理工作 的經驗�；匦Ｖ笪医M織本年級組的老師完善自己的班級文化建設， 運用基礎卡和表揚卡的方法對學生進行激勵教育， 學生在紀律和學習 習慣方面都有了很大的改善和提高。
在校領導的信任下，我在參加工作半年后擔任低年級組組長; 20xx年 11 月以授示范課形式參加攀登英語連片教研活動;20xx年 3 月北師大攀登英語項目組的專家與市、縣教育主管部門領導組成的考 察小組，觀摩了我所授攀登英語展示課，廣受與會領導和教師的一致 好評;xx學年被評為校級優秀教師并在兩評四考中排在全 校第十名;20xx年由于在“提升明德教育質量”項目實驗中，表現 突出、成效顯著榮獲省教育廳和北京師大聯合頒發的榮譽證書，此后 又以優異成績圓滿完成首批實驗省培訓者研修班課程;20xx年在迎 檢工作中我聽從領導安排，做好迎檢工作并順利的完成。
三、工作考勤方面
我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養 自己的綜合素質和能力。
四、今后工作方向
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時 代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感 的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解 決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規 律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
三年里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收 獲的卻是那一份份充實的，沉甸甸的情感。我愿把一生矢志教育的心 愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，我相信 今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
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