一年級下冊數學教學計劃

時間：2020-11-30 16:20:11 工作計劃我要投稿

一年級下冊數學教學計劃

　　教師如果想優化課程設置，提高教學效率，這就需要做好教學計劃。中國人才網小編為大家整理了一年級下冊數學教學計劃，希望對大家制定教學計劃有所啟發!
　　一年級下冊數學教學計劃一
　　教材分析：
　　這一冊教材包括下面一些內容：認識平面圖形，20以內的退位減法，分類與整理，100以內數的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法(口算)，找規律，用數學解決問題，綜合與實踐主題活動。
　　這冊教材的重點教學內容是：100以內數的認識，20以內的退位減法和100以內的加、減法口算。在學生掌握了20以內各數的基礎上，這冊教材把認數的范圍擴大到100，使學生初步理解數位的概念，學會100以內數的讀法和寫法，弄清100以內數的組成和大小，會用這些數來表達和交流，形成初步的數感。100以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分這冊教材出現的是口算部分，即兩位數加、減一位數和整十數口算。這些口算在日常生活中有著廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生比較熟練地掌握。同時，教材結合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現實生活相關的計算問題，培養學生用數學解決問題的能力。
　　同樣，除了認數和計算以外，教材安排了常見平面幾何圖形的直觀認識、認識人民幣、分類與整理以及找規律等。有了這些內容的學習，不僅使得學生的數學學習豐富多彩，形成了比較合理的數學知識結構，而且有利于學生了解數學的實際應用，培養學生學習數學的興趣。
　　在學生初步認識了立體幾何圖形的基礎上，本冊教材利用立體圖形與平面圖形的關系引入平面圖形的認識，讓學生利用已掌握的知識，積極主動地探索新知識，感受所學圖形之間的關系，發展學生的空間觀念。
　　“分類與整理”將分類與統計結合起來教學，體現了“分類”與統計的關系，強調在分類的基礎上整理數據，突出分類是整理數據和描述數據的基礎。
　　“找規律”引導學生探索一些圖形或數字的簡單排列規律，初步培養學生探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。
　　根據本冊教材的內容特點，教材的“綜合與實踐”主題活動“擺一擺，想一想”，加強了對探索方法的引導，滲透數學思想方法。
　　教學目標：
　　1.認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以內的數，會讀、寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小，會用100以內的數表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
　　2.能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整十數的加法，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的`實際問題。
　　3.直觀認識長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形。
　　4.初步了解分類的方法，會進行簡單的分類，感受分類與數據整理的關系。
　　5.認識人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，知道愛護人民幣。
　　6.經歷從生活中發現并提出問題的過程，初步學習分析問題和解決問題的方法，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。
　　7.會探索給定圖形或數字排列中的簡單規律，有發現和欣賞數學美的意識。
　　8.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
　　9.初步養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
　　10.在綜合與實踐活動中，體會數學與日常生活的密切聯系，初步形成探索數學問題的興趣，初步感受數學思想方法。
　　教學進度計劃表：

周次	日期	具體內容及分課時	周課時	備注
1	2.23-2.26	第一單元認識圖形（二）（3課時）	3
2	2.29-3.4	第一單元認識圖形（二）（1課時）第三單元分類與整理（4課時）	5
3	3.7-3.11	第二單元 20以內的退位減法例1（3課時）例2（2課時）	5
4	3.14-3.18	例3（2課時）例4（3課時）	5
5	3.21-3.25	例5（2課時）例6（2課時）整理和復習（1課時）	5
6	3.28-4.1	整理和復習（3課時）第四單元 100以內數的認識數100以內的數和數的組成（2課時）	5
7	4.4-4.8	100以內數的讀法和寫法（3課時）數的順序（1課時）	4	4.4清明節放假
8	4.11-4.15	比較大小（2課時）解決問題（1課時）整十數加一位數及相應的減法（2課時）	5
9	4.18-4.22	整理和復習（2課時）實踐活動擺一擺，想一想（1課時）第五單元認識人民幣認識人民幣，元、角、分的進率（2課時）	5
10	4.25-4.29	簡單的名數變換和加減法（2課時）解決問題（1課時）整理和復習（2課時）	5
11	5.2-5.6	第六單元 100以內的加法和減法（一）整十數加、減整十數（2課時）兩位數加一位數和整十數（1課時）	3	5.1放假
12	5.9-5.13	兩位數加一位數和整十數（3課時）兩位數減一位數和整十數例1（2課時）	5
13	5.16-5.20	例2（3課時）例3（2課時）	5
14	5.23-5.27	例4、例5（4課時）整理和復習（1課時）	5
15	5.30-6.3	整理和復習（3課時）第七單元找規律（2課時）	5
16	6.6-6.10	找規律（3課時）整理和復習（1課時）	4	6.9　　端午放假
17	6.13-6.17	第八單元總復習（5課時）	5
18	6.20-6.24	總復習	5

　　一年級下冊數學教學計劃二
　　一、學情分析：
　　在經過了一個學期的數學學習后，基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。但在上學期期末測試中，發現有些孩子很粗心，不能仔細觀察題目的要求，以至于出錯，因此在這學期的課堂和數學學習的活動中，要多培養學生觀察的能力，這樣才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況。而且在這學期中，要更多的注意是使已經基本形成的興趣的保持，并逐步引導的思維的靈活興、學習的興趣的的保持，進一步獲得成功體驗。
　　二、教材分析：
　　這冊教材包括下面一些內容：位置、20以內的退位減法、圖形的拼組、100以內數的認識、認識人民幣、100以內的加法和減法(一)、認識時間、找規律、統計、數學實踐活動。這冊教材的重點教學內容是：100以內數的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法的口算。在學生掌握了20以內各數的基礎上，本冊教材把認數的范圍擴大到100，使學生初步理解數位的概念，學會100以內數的讀法和寫法，弄清100以內數的組成和大小，會用這些數來表達和交流，形成初步的數感。100以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分，本冊教材出現的是口算部分，即：兩位數的加、減一位數和整十數口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎。本冊教材安排了關于位置與拼組圖形的教學內容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關系，發展學生的空間觀念。同時安排了人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫法。
　　三、教學目標：
　　1、認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示意義，能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內的數的大小。會用100以內的數表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
　　2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整十數、經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
　　3、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。
　　4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。
　　5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣。
　　6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
　　7、會探索給定圖形或數的的排列中的簡單規律，初步形成發現和欣賞數學美的意識。
　　8、初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計力和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。
　　9、會學習數學的樂趣，提高學習數學的舉建立學好數學的信心。
　　10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
　　四、教學重、難點：
　　重點：100以內數的認識，20以內退位減法和100以內的加減法計算。
　　難點：時間的認識和人民幣的認識。
　　五、教學措施：
　　1、從學生的年齡特點出發，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。
　　2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。
　　3、布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。
　　4、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
　　5、關注兩頭。一是學習困難的學生，及時跟蹤，及時補缺補漏，切實達到教學目標。一是優秀的學生，要提供更多的思維訓練材料，讓他們吃飽，激發熱愛數學、鉆研數學的興趣。
　　6、提出具體的要求，培養學生良好的學習習慣。傾聽習慣、交流習慣。加強口頭表達能力的訓練。

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