大三班主任年度工作計劃

　　一、情況分析

　　本學期本班共有幼兒40名，其中男生21名，女生19名。經過一學期的大班學習生活，幼兒已經適應了幼兒園的集體生活，新插班生也能較快地適應班級生活。經過一周的觀察，發現幼兒過了一個寒假后規則意識有所淡薄了，勞動的主動性、積極性也不太高。在活動中有五、六名幼兒坐姿不正確，注意力不夠集中，但是大部分幼兒還是能主動積極的發表自己的見解。另外部分幼兒來園離園不能主動與老師道別，針對以上不足，我們將在一日活動中滲透相關教育，使全體幼兒能得到更大的進步。

　　二、班級工作管理目標

　　1、生活管理：培養幼兒良好的.一日常規和初步的自我管理能力。

　　2、教學管理：

　　（1）健康：了解必要的安全常識，增強自我保護的意識。

　　（2）語言：培養幼兒良好的傾聽習慣，能使用普通話與人交流。

　　（3）社會：能主動參與各項活動，樂意與人交往、合作。

　　（4）科學：能積極動手動腦、探究問題。

　　（5）藝術：能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

　　3、家長工作管理：開展各種形式的活動，促進家園聯系溝通，建立良好家園關系。

　　4、科研管理：學習主題版畫的創作能力，能大膽發揮想象創作版畫。

　　三、具體措施

　　1、生活、常規：

　　（1）輪流做小班長，初步施行自我管理。

　　（2）與幼兒共同協商，討論出規則，以漢字、數字、圖案的方式展示，提示幼兒。

　　2、教學：

　　（1）觀看錄像，組織幼兒進行演習并且每月開展安全方面的活動。

　　（2）經常組織傾聽音樂、故事等，給幼兒提供自由交往的機會。

　　（3）平時多開展合作性的活動，充分利用每天的20分鐘交往時間與園內幼兒大膽交流。

　　（4）提供探索性強的材料，在科學區設立“我的問題”欄目，每天給幼兒提供自己提問同伴解答的機會。

　　（5）組織開展“智力大沖浪”“小小演唱會”“小小服裝師”等活動，給幼兒提供展示自我的舞臺。

　　3、家長工作：

　　（1）利用家長接送交流，利用家長會、家訪、電話、便條等形式多方面與家長進行交流溝通，密切家園關系。

　　（2）開展“迎奧運親子活動”、“畢業典禮”等活動，讓家長體驗幼兒在園的學習生活情況。

　　4、科研：

　　（1）利用每天的實踐活動時間，注重對幼兒版畫知識的學習，提高幼兒對版畫的評價能力。

　　（2）在每周的美術活動中，注重對幼兒繪畫中技能的學習，為版畫創作作鋪墊。

　　（3）經常性地與平行班交流版畫活動后的問題，不斷修改完善版畫活動設計，提高幼兒版畫創作能力。

　　5、班級特色：

　　（1）開展“小小作曲家”活動，每次為幼兒提供2-3個音，請幼兒進行自由創編成簡單的樂句。（貫穿于實踐活動中）

　　（2）每天利用餐前、午間等時間給幼兒播放樂曲，供幼兒欣賞。（貫穿整個學期）

　　（3）“小小表演家”擂臺賽，為幼兒提供簡單的樂曲，讓其自由創編。（每月一次擂臺賽）

　　（4）將評出的“小小表演家”照片展示出來。

　　四、活動安排。

　　3月份：

　　1、創設主題環境，投放區域材料。

　　2、節日教育（元宵節、婦女節、植樹節）。

　　3、幼兒活動：我是“小雷鋒”。

　　4、期初測評。

　　5、幼兒活動：“小小作曲家”、“小小表演家”評比月末。

　　6、五彩節活動：智力大沖浪。

　　4月份：

　　1、布置環境，增添區域材料。

　　2、遠足：春游。

　　3、幼兒活動：“小小表演家”月末評比。

　　4、幼兒活動：演唱會。

　　5月份：

　　1、節日安全教育，環境布置。

　　2、期中測評

　　3、幼兒活動：“小小作曲家”擂臺賽。

　　4、幼兒活動：“小小表演家”評比月末。

　　5、家長會：迎奧運親子活動。

　　6、慶六一文藝匯演。

　　6、7月份：

　　1、節日教育

　　2、更換主題環境，豐富區域材料。

　　3、幼兒活動：“小小時裝秀”、“小小作曲家”擂臺賽。

　　4、畢業典禮。

　　5、科研展示。

　　6、復習測評。

　　7、暑期安全教育。

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