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中學(xué)教育信息化工作匯報(bào)
在學(xué)習(xí)、工作中，匯報(bào)的使用范圍越來越廣，匯報(bào)就是把某個(gè)階段做的工作，進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析、研究后報(bào)告給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，說了那么多，你會(huì)寫匯報(bào)嗎？下面是小編整理的中學(xué)教育信息化工作匯報(bào)，僅供參考，大家一起來看看吧。
XX中學(xué)20xx年被確定為XX省第一批教育信息化試點(diǎn)學(xué)校，在XX省教育廳、XX市教育局及省、市電教館的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我校加強(qiáng)教育信息化工作的領(lǐng)導(dǎo)，采取強(qiáng)有力的制度保障和資金保障，狠抓信息化設(shè)施的建設(shè)，加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，積極探索信息技術(shù)和學(xué)科整合的教學(xué)模式，積極開展課題研究，加強(qiáng)信息技術(shù)在學(xué)校管理中的應(yīng)用，全面提高了我校教育信息化水平。
一、構(gòu)建教育信息化保障體系
1、成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)處、教研處、總務(wù)處主任、副主任為成員的XX中學(xué)教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、協(xié)調(diào)和督導(dǎo)學(xué)校教育信息工作，為我校教育信息化提供強(qiáng)有力的制度保障和資金保障，確保了教育信息化工作的有序、高效推進(jìn)。
2、我校先后制定了《XX省XX中學(xué)教育信息化試點(diǎn)實(shí)施方案》，《XX省XX中學(xué)教育信息化五年規(guī)劃》，《學(xué)習(xí)“十年規(guī)劃”、推進(jìn)教育信息化試點(diǎn)工作》、《強(qiáng)化教育信息化意識(shí)、提升新課程實(shí)施水平》等教育信息化發(fā)展的綱領(lǐng)性文件和制度，堅(jiān)持每年進(jìn)行自查和總結(jié)，穩(wěn)步推進(jìn)我校教育信息化水平提升。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高全體教職工對(duì)教育信息化的認(rèn)識(shí)。
近四年來，學(xué)校定期組織教職工學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》，《XX省教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx年）》、《XX省學(xué)校信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等相關(guān)文件，提高全體教職工對(duì)教育信息化的認(rèn)識(shí)，使全校教職工明確：加快教育信息化進(jìn)程，加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用，構(gòu)建教育信息化管理系統(tǒng)，培養(yǎng)信息時(shí)代具有競(jìng)爭(zhēng)力的中學(xué)生，是教育信息化的重要目標(biāo)。
四年來我校派出六十多名教師參加全國(guó)及省、市各種信息技術(shù)培訓(xùn)和專題會(huì)議，先后對(duì)全體教師進(jìn)行了多媒體教學(xué)終端使用培訓(xùn)、課件制作培訓(xùn)、智能組卷系統(tǒng)使用培訓(xùn)、電子白板使用培訓(xùn)、微課制作培訓(xùn)等教育技術(shù)的培訓(xùn)，這些培訓(xùn)提高了教師信息化素養(yǎng)，對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)都起著巨大的推動(dòng)作用，目前我校95%以上的教師能熟練應(yīng)用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。
三、以新校區(qū)建設(shè)為契機(jī)加大教育信息技術(shù)設(shè)施投入
我校新校區(qū)經(jīng)過近幾年建設(shè)，已于20xx年年6月整體搬遷，新校區(qū)信息技術(shù)設(shè)施投入達(dá)2400多萬元，全新的教室終端、教師用計(jì)算機(jī)終端全部接入互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)、XX省和XX市教育專網(wǎng)。全新的電子白板、計(jì)算機(jī)終端、實(shí)物投影儀、網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、學(xué)校門戶網(wǎng)站、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)、教師繼續(xù)教育系統(tǒng)、考試監(jiān)控系統(tǒng)已投入使用。我校現(xiàn)有72套多媒體電子白板網(wǎng)絡(luò)教室；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室2間，每間120臺(tái)電腦，達(dá)到上課每生一機(jī)要求；多媒體電子閱覽室一個(gè)，有電腦120臺(tái)；有校園之聲廣播站一個(gè)；每個(gè)年級(jí)均有多媒體會(huì)議室一個(gè)，這些配置基本能夠滿足教學(xué)的要求。新建的檔案管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、校園數(shù)字電視臺(tái)、兩個(gè)多功能教室和能容納千人的學(xué)術(shù)報(bào)告廳等也正在建設(shè)中，學(xué)校教育信息化環(huán)境已初步建成，預(yù)計(jì)在20xx年完成所有項(xiàng)目。
學(xué)校核心網(wǎng)絡(luò)安裝了防火墻，能保證校園網(wǎng)絡(luò)的安全，有專人負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)和不良信息的處理。
四、豐富的教育資源能滿足教育教學(xué)及管理的要求
我校初步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、辦公現(xiàn)代化，教學(xué)資源豐富。目前主要有XX中學(xué)校園網(wǎng)、教育專網(wǎng)、中國(guó)教育科研和計(jì)算機(jī)網(wǎng)（k12）、英才苑、金太陽、中學(xué)學(xué)科網(wǎng)、名校遠(yuǎn)程教育網(wǎng)和大量的教學(xué)軟件和教學(xué)視頻等，還有我校教師近年來錄制的200多節(jié)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)視頻，教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際有效利用這些教學(xué)資源，極大改進(jìn)了教育教學(xué)方式、提高了教學(xué)效益，教學(xué)管理和后勤服務(wù)也得到了很大改進(jìn)。
五、信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)模式得到廣泛普及
新課程要求教師要從“以教為中心”的教學(xué)模式向“以學(xué)為中心”的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，教育信息化、信息技術(shù)與學(xué)科整合就成了教師能否實(shí)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。我校把教育信息化、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合作為新課程實(shí)施的突破口。在每周的教研組活動(dòng)中，每位教師都要輪流做中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要承擔(dān)單元或章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的資源搜集、整理和共享（包括教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)想、知識(shí)背景資料、知識(shí)拓展資料、知識(shí)應(yīng)用資料、教輔資源、課件、課例、教學(xué)方案設(shè)計(jì)、各種訓(xùn)練題、教學(xué)素材等），全體教師進(jìn)行深入探討，達(dá)成共識(shí)，每位教師再根據(jù)自己所教班級(jí)學(xué)生狀況進(jìn)一步制定具體的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
通過教研組集體備課這個(gè)活動(dòng)載體，擴(kuò)展了教師信息資源的來源、交流了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的能力。目前教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源是我校教師備課和教研的主要手段，教學(xué)課件在課堂教學(xué)中使用率高，效果顯著，大力促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
六、加強(qiáng)管理和評(píng)估制度建設(shè)，促進(jìn)教育信息化水平不斷提高
第一，我校把教育信息化作為學(xué)校教師備課、上課的常規(guī)要求，把教育信息技術(shù)水平作為考評(píng)教師的重要指標(biāo)。
第二，把教育信息化應(yīng)用，納入教學(xué)檢查內(nèi)容的必查項(xiàng)目。每學(xué)期期中期末教學(xué)檢查，把資源整合，網(wǎng)絡(luò)課件制作作為教案的重要指標(biāo)；把課堂教學(xué)中信息化手段運(yùn)用情況、效果，通過學(xué)生問卷調(diào)查納入教學(xué)過程考核。對(duì)做得好的及時(shí)肯定；做得不足的及時(shí)查問情況，并予以引導(dǎo)；重視不夠的及時(shí)談話教育；考核結(jié)果和評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤。
第三，定期開展“課件制作”和“教學(xué)設(shè)計(jì)”的活動(dòng)。學(xué)校每年定期組織青年教師開展教學(xué)技能展示、網(wǎng)絡(luò)課件評(píng)比、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比等活動(dòng)，要求青年教師全員參與，將教師提供的參展參評(píng)的課件展示在校園網(wǎng)上，由學(xué)校組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)議，評(píng)出優(yōu)秀作品，給予獎(jiǎng)勵(lì)，將評(píng)議結(jié)果與學(xué)期考核、教師評(píng)優(yōu)佳鉤。這不僅是一種導(dǎo)向，更是一種展示與交流，起到較好地示范引導(dǎo)作用。
第四、通過上公開課，促進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用水平的提升。我校堅(jiān)持每學(xué)年每個(gè)教師在年級(jí)上好一節(jié)公開課，每個(gè)備課組上好一節(jié)“同課異構(gòu)”課，開展一次中青年教師賽教活動(dòng)、一次名師“示范課”和一次新教師“匯報(bào)課”活動(dòng)，要求所有的公開課都要用好網(wǎng)絡(luò)資源，將信息化應(yīng)用的情況及效果納入評(píng)價(jià)指標(biāo)，占有一定的分值。課后評(píng)議中把資源整合、網(wǎng)絡(luò)課件的制作、使用等情況作為評(píng)議、反思的一個(gè)重要議題。這一舉措不僅起到引導(dǎo)教師重視運(yùn)用教育技術(shù)手段，重視資源應(yīng)用的作用，還促進(jìn)了教師對(duì)資源有效整合，網(wǎng)絡(luò)課件優(yōu)化組合的能力。在20xx年、20xx年舉行的XX省第五屆、第六屆教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)中我校韓富萬、王建華等30多位老師獲得一、二等獎(jiǎng)。
第五、以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)促使教學(xué)交流常態(tài)化。我校積極倡導(dǎo)廣大教師以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展教學(xué)交流、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和教育論壇活動(dòng)，目前我校教師創(chuàng)建的韓富萬工作室網(wǎng)站、王建華工作坊網(wǎng)站、趙克東工作坊網(wǎng)站、馮永強(qiáng)工作坊網(wǎng)、朱紅地理博客等個(gè)人網(wǎng)站已在同行中產(chǎn)生較大的影響，我校教師qq群“漢苑凌霄”、“XX中學(xué)教師群”、微信群“高三教師群” 、“高二教師群” “高一教師群”教學(xué)交流也異常活躍。
第六、借助網(wǎng)絡(luò)資源的有效整合與應(yīng)用，彌補(bǔ)技術(shù)與藝術(shù)課程、校本選修課程與地方課程教材與師資的不足，有效地推動(dòng)了我校薄弱學(xué)科的教學(xué)與建設(shè)。
七、積極開展課題研究
我校大力提倡教師參加課題研究，近四年結(jié)題或正在研究的有《信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合應(yīng)用研究》等18項(xiàng)省、市級(jí)課題研究。通過課題研究，提高了課題研究組老師的教育信息化素養(yǎng)，通過參加培訓(xùn)會(huì)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，增強(qiáng)了現(xiàn)代教育理念，熟悉了學(xué)習(xí)專題網(wǎng)站的使用和管理，通過課題研究培養(yǎng)了一支教育科研教師骨干隊(duì)伍，形成了新的教學(xué)模式，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，極大推進(jìn)了我校教育科研水平。
八、加強(qiáng)信息技術(shù)在學(xué)校管理中的應(yīng)用
近年來，我校在教師繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、人事與工資管理、檔案管理、圖書管理、財(cái)務(wù)管理、學(xué)籍管理、高考、學(xué)業(yè)水平考試報(bào)名、網(wǎng)上填報(bào)志愿、考試監(jiān)控等領(lǐng)域全面使用信息技術(shù)，使學(xué)校信息化發(fā)展水平有了明顯提升。
今后我校將繼續(xù)加強(qiáng)教師教育技術(shù)能力方面的培訓(xùn)，在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，加強(qiáng)信息技術(shù)在學(xué)校管理中的應(yīng)用，作好我校新校區(qū)校園網(wǎng)和教育信息化規(guī)劃。推動(dòng)我校教育信息化深入發(fā)展。
九、存在的問題
由于我校近幾年處于遷校階段，老校區(qū)投入處于停止?fàn)顟B(tài)，遷校后經(jīng)費(fèi)非常困難，很多教育信息化方面的投入無法落實(shí)，很多方面不如人意，甚至相對(duì)滯后。今后我們將盡最大努力，爭(zhēng)取短期內(nèi)完成教育信息化的硬件達(dá)標(biāo)。與此同時(shí)，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師教育技術(shù)能力和意識(shí)的提升，在教學(xué)中應(yīng)用，在應(yīng)用中提高；加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；加強(qiáng)信息技術(shù)在學(xué)校管理中的應(yīng)用，推動(dòng)我校教育信息化水平再上新臺(tái)階。
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