學校民族團結工作匯報材料

時間：2025-09-16 15:36:03 詩琳工作匯報我要投稿

相關推薦

學校民族團結工作匯報材料（通用20篇）

　　在平時的學習、工作中，我們接觸到匯報的場景越來越多，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結果，經驗總結也是必不可少的，如何寫一份正確的匯報呢？以下是小編整理的學校民族團結工作匯報材料，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校民族團結工作匯報材料（通用20篇）

　　學校民族團結工作匯報材料 1

　　梁家潭學校創建于1954年，全名為梁家潭鄉中心完全小學，位于瀘溪縣西北的梁家潭少數民族鄉，苗族和土家族和漢族人民聚居在一起，是一所九年一貫制學校，現有學生392人，少數民族學生占絕大多數，教師38人，其中少數民族教師25人。多年來、學校在教育局的正確領導和大力支持下，以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，突出“共同團結奮斗，共同繁榮發展”的民族工作主題，深入開展各項民族工作，強化措施，推進民族教育事業的健康發展。我校擁有一支學歷層次高，專業化，年輕化的教師隊伍，是一所家長放心、領導滿意、社會贊譽的自治州辦學條件標準化建設示范學校。

　　多年以來，學校在教育教學中把民族團結教育作為加強未成年人思想道德建設的重要內容，大力開展民族政策法規，進一步增強了維護民族團結、維護國家穩定統一、實現中華民族偉大復興的使命感、責任感和自覺性。

　　一、高度重視民族團結進步模范學校的創建工作

　　1、學校成立民族團結教育工作領導小組，加強領導，建章立制，嚴格制定學校民族團結工作制度計劃，確保各項工作措施落實到位，促進民族團結工作蓬勃發展。由校長楊明禮同志任組長，教導主任具體負責，輔導員、班主任老師為主要成員，并進一步完善工作責任制，形成了責任具體化、工作具體化，主管領導親自抓，分管領導具體抓的良好局面。結合校情，圍繞“民族團結教育”主題，落實工作任務，創新活動載體，有重點、分層次、有針對性地開展民族團結教育活動，突出“三個離不開”教育：漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間相互離不開。做到三堅持三結合：堅持民族團結教育與學科教學相結合；堅持課堂教育與校園文化活動相結合；堅持學校教育與家庭、社會教育相結合。由淺入深，循序漸進，扎實有效地開展民族團結教育活動，使師生樹立民族自尊心和自豪感，不斷增強中華民族的向心力和凝聚力。

　　2、加強基礎設施建設，努力改善辦學條件。在上級領導部門的關懷和支持下，在學校努力爭取下，實驗室，圖書室，計算機室，音樂室，美術室體育室等功能室不斷完善，田徑場鋪上了朔膠跑道，修建了浴室，大泠天也能洗上熱水澡，學生寢室統一安置鐵床，爭取外援為學生統一配置床上用品，學生食堂功能完善，學生在校學習，生活，體育運動和課外活動有聲有色。加強控輟保生。決不讓一個適齡兒童輟學，讓每一個學生進得來，留得住，學得好，上的去。

　　3、堅持育人為本，把民族團結教育貫穿于學校的各個環節，認真上好民族團結課，做到有課程計劃，有專任教師，有教案，保證課時量，選派優秀教師把關，確保民族團結課的質量，讓學生學有所得，從分體會民族團結的重大意義。

　　二、切實開展“民族團結教育”主題實踐活動，讓民族團結進步教育扎根于師生心中。

　　1、根據上級文件精神，把民族團結教育列入學校師資培訓與繼續教育培訓中。舉辦民族團結教育活動報告會，進行民族政策、理論輔導，普及民族知識，讓廣大師生充分認識中華民族和各民族的特征，深入認識黨和國家民族政策的優越性。把開展民族團結宣傳教育作為加強未成年人思想道德建設的重要內容，貫穿到課堂教學及課外活動中，是民族團結教育滲透到課堂教學，社會實踐，校園文化各個環節，更好的進教材，進課堂，進學生頭腦。幫助學生牢固樹立正確的民族觀，激發青少年的愛國主義熱情，從而是學生懂得了中華民族是一個多民族和諧的大家庭，各族人民同呼吸，共命運，心連心。

　　2、結合我校實際，把民族團結教育融入學科教學中。把《中華大家庭》、《民族常識》教材作為學校民族團結教育重要輔導資料，讓學生從讀本資料中認識各民族生活風俗、民族獨特的文化。在注重發展課堂主渠道的同時廣泛開展豐富多彩的活動切實提高師生的民族意識，在學校開展各類活動時邀請家長參與，從而使學生與家長之間，家長與老師之間，家長與家長之間有了共同交流的機會，這樣給各民族間的老師，學生，家長以溝通交流的機會，把各民族間的友誼延伸到日常學習生活中使學生感受到，民族團結要從身邊的小事做起，有了團結穩定發展，我們才會擁有健康快樂，茁壯成長的環境，積極主動的與同學搞好團結，共同營造團結的校園氛圍，為構建和諧校園，和諧社會做貢獻。

　　3、利用校園廣播、展板、黑板報、手抄報、征文、演講比賽、知識競賽等載體，加強民族團結教育的宣傳力度。舉辦“加強民族團結教育，構建和諧校園”手抄報展評，開設民族團結教育櫥窗專欄，定期出民族團結教育宣傳黑板報，開展“知我民族、愛我中華”的民族團結知識競賽、主題征文暨“民族團結教育”師生演講比賽活動，在全體學生中進行民族團結教育，引導學生了解民族歷史和民族文化。學校的大隊部是民族團結宣傳的主陣地，校園內充分利用校園廣播，播放少數民族歌曲、故事，渲染民族氛圍，通過升旗儀式的師生專題演講和主題班隊會激發學生的民族自信心和自豪感，利用校園墻報，校報宣傳民族常識，從而是學生了解各民族的傳統文化，懂得尊重各民族的'風俗習慣，不歧視少數民族，各民族同學間和諧共處。

　　4、與德育陣地教育相結合，統一思想，德育先行，加快學校發展步伐。由于學校苗族、土家族學生較多，團結是基礎，穩定是關鍵，讓思想教育工作先行。教學中，學校開展多種形式的民族精神教育、理想信念教育、愛國主意教育、誠信教育、中華美德教育、法治紀律教育、公共道德教育、環境保護教育、心理健康教育、安全教育及日常行為養成教育。牢固樹立漢族離不開少數民族，少數民族也離不開漢族，少數民族之間也不能離開的觀念。不斷提高學生的思想素質。

　　5、發揮課堂教學、主題班會等渠道的教育作用，滲透民族團結教育。開展“講述我身邊的民族團結故事”主題班隊會，結合周邊苗族、土家族聚居區的特點，開展“五會”活動（會認苗族、土家族服飾、會認苗族、土家族建筑，會認苗族、土家族文字，會跳苗族、土家族舞蹈，會唱苗族、土家族歌曲），利用升（降）旗儀式，做到四講：講祖國悠久的歷史、講祖國幅員的遼闊、講祖國物產資源的豐富、講勤勞勇敢的各族人民。宣傳各民族在歷史變遷中的重要貢獻，借助民族圖片宣傳、影片展覽等途徑，引導師生學習民族團結模范人物和先進事跡。通過開展豐富多彩的校園文體活動來弘揚苗族、土家族的傳統文化，把苗族、土家族的跳鄉舞作為校園集體舞，校園墻報展示苗族、土家族的服飾，居住，飲食等圖片，通過這些實踐宣傳使學生更加熱愛自己的民族。

　　6、抓住民族重大節日，特別是周邊苗族、土家族的“三月三”、“六月六”、“九月九”等民族節日，開展“共慶節日、共享民族團結和諧幸福”的民族節日慶祝活動，讓各民族學生在共慶節日中享受民族團結和諧的快樂，增進各民族學生之間的友誼。組織開展“各族一家親”活動，動員廣大師生互幫互學、團結友愛，促進各民族師生和睦、和諧。

　　三、以“五個一”活動為著力點，大力開展“民族團結月”活動，深化活動效果。

　　讀一本民族團結題材的好書：開放學校圖書室，為學生推薦了《我的祖國》、《永遠的豐碑》等民族團結的書籍，增長民族知識。唱一首民族團結歌曲：開展全校學唱民族歌、學跳民族舞活動，看一部民族團結電教片：發揮遠程教育的作用，利用班班通播放民族團結電教片，對學生進行民族團結教育。開一次民族團結教育座談會，利用教師研修時間開展民族團結座談會，學生開展“少數民族優秀人物事跡”故事會。寫一篇民族團結文章，在民族團結教育宣傳月，組織教師開展《我為民族團結做貢獻》征文比賽，學生開展“祖國在我心中”的作文比賽。通過各種活動的開展極大地激發了師生的民族自豪感，使愛國主義和民族團結教育有了堅實的落腳點，營造了“平等、團結、進取、和諧”的良好氛圍。

　　總之，學校在教育局的正確領導和大力支持下，在社會各界和父老鄉親的親切關懷下，在全體師生的共同努力下，我們在工作中雖然取得了一定的成績，但離上級的要求，人民的要求還遠遠不夠，在今后的工作中我們將會更加努力，爭取作出更大的成績。

　　學校民族團結工作匯報材料 2

　　一、基本情況

　　1、厚重的歷史：松桃民族中學是我縣第一民族中學，是銅仁市第三所省級二類示范性普通高級中學。始建于1934年，2014年8月遷校至新區希望城。學校占地500畝，投資5個億，是一所有底蘊而具備大學雛形的老牌新校。建校80年來，為黨和國家培養了4萬余名優秀畢業生，時任國務委員戴秉國，中紀委中組部國有企業巡視組組長（正部級）滕久明等均是優秀畢業生代表。

　　2、學生、教師情況：學校現有教學班86個，在校生4606人，337名教職工，中共黨員76人，有特級教師2名，高級教師98名，中級教師87名；全國優秀教師2名，省級骨干教師5名，省級優秀教師8名；市首批中小學名校長、梵凈山名師1名；市骨干教師、首批“烏江園丁”18名，市優秀教師6名；縣骨干教師28名，縣優秀教育工作者5名，縣優秀班主任6名，縣“松江名師”3名。

　　3、教師、學生培養：每年縣教育局通過招考、招聘等形式引進全國各地優秀大學生，派遣參加省市縣各級各類培訓等方式幫扶新教師快速成長的同時，學校也致力于培養最優秀學生，實施“學生培養計劃”、“賢英計劃”，建立對學生學習、生活、升學全方位關心和指導制度。

　　4、高考情況：2013屆畢業生是全省實施新課改的第一屆畢業生，高考一本錄取159人，二本以上錄取698人；2014年高考穩中求升，一本錄取171人，二本以上錄取779人。近年來，每年均有六至八百人被省內外大學錄取。

　　5、取得的榮譽：得到市級以上表彰和榮譽有全國民族團結進步先進集體、全國教育系統先進集體、全國中學課堂管理先進學校等20多項。

　　二、民族團結進步創建工作開展情況

　　（一）加強組織領導。

　　學校成立了以校長為組長的領導小組，安排專人負責，制定年度工作計劃和總結，創造性地開展民族團結進步創建活動，建立各族貧困學生的救助計劃，并以資料、圖片及音像等方式進行記錄并歸檔，學生基本信息檔案資料齊全，底數清、情況明。

　　（二）細化工作職責。

　　一是將民族團結進步創建活動與校園文化建設有機結合，營造民族團結進步教育活動和諧氛圍。

　　將民族團結進步創建活動與校園文化建設、學校“亮麗工程”結合起來，開辟了民族文化藝術長廊，將部分雕塑、走廊文化、教寢文化、餐廳文化等合理布局，并整修成帶有民族特色的育人環境；修建了苗族文化陳列室，校情校史陳列室；設計并制作了象征團結、和諧、壯美的八面鼓，改造了充滿激情、喜悅、友愛的“八人秋”等。

　　二是將民族團結進步創建活動與扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動有機結合，促使民族團結進步教育活動深入人心。

　　通過國旗下講話、黨團活動、教職工會議、班會等教育活動，學習馬克思主義民族觀、宗教觀和黨的民族理論、民族政策，搞好“三個離不開”思想教育、愛國主義和反分裂教育等。利用學校民族文化節、民族體育節、藝術節、讀書節、感恩節、科技節等，營造民族團結進步創建活動氛圍。利用文化長廊、黑板報、校園網、電視臺、廣播站、校刊、簡報等載體，宣傳黨的民族政策和民族團結進步先進事跡，展示民族團結進步創建效果。

　　三是將民族團結進步創建活動與民族民間文化進課堂工作有機結合，推動民族團結進步創建活動全面開展。

　　學校將“民族理論與政策”納入教學計劃，排入課程表，將民族文化研究列入綜合實踐課題研究，每班成立課題研究小組，探究本縣已經列入和未列入非物質文化遺產的相關課題，開展民族文化搜救和實踐活動，讓民族團結進步教育真正進教材、進課堂、進頭腦。

　　四是將民族團結進步創建活動與落實黨的民族教育政策有機結合，切實為少數民族師生辦好事、辦實事。

　　學校設立民族班2個，通過省、市民委，縣民宗局專款資助，為品學兼優、家庭困難的學生搭建更好地學習平臺。與復旦大學附屬中學、大連開發區第八高級中學等知名學校建立了友好學校；開展了“大手拉小手”活動，成為了華東理工大學優質生源基地；與諸如北京羅麥科技有限公司聯絡舉辦啟明班、韓國衣戀陽光集團舉辦陽光班、縣委政府舉辦民政班、著名校友滕久明聯絡江蘇中遠助學幫老基金會舉辦圓夢班等，促進了學校民族團結進步創建活動跨越式發展。同時，學校通過幫扶長坪鄉羅牛村、冷水鄉山陽村、沙壩河鄉中學等掛牌扶貧幫教工作，推動了民族平等、民族團結、各民族共同繁榮。

　　五是將民族團結進步教育工作與學校社團活動有機結合，搭建民族團結進步先進教育展示平臺。

　　學校緊扣“理想信念引領方向，校規校紀規范行為，情感體驗陶冶人性，人文關懷滋潤心靈”的德育四部曲和“自主松中、智慧松中、特色松中、活力松中”文化四重奏開展社團活動，組建有民族文化研究社、綠洲文學社、書畫社，開辦有民族班、刺繡班、舞蹈班，成立有花鼓隊、秋千隊、蘆笙隊、滾龍隊、籃球隊、足球隊等多支社團隊伍。通過社團活動的開展，極大地滿足了民族學生的特殊文化需求，為每一位學生的個性發展與張揚提供平等的學習和鍛煉機會，為每位學生都具備一技之長、走上不同的成才之路搭建了平臺，并將這種優秀的文化滲透到所有學科的教學中，促進學生其他文化課的學習，達到學習的最佳效果。

　　在第九屆全國少數民族傳統運動會和第十一屆中國民間文藝山花獎中，松桃民族中學“八人秋”隊24名少數民族同學勇奪大獎，學生吳月明在第九屆全國民運會獨竹漂女子60米和100米直道競速榮獲雙料冠軍。金秋十月，學校“八面鼓“表演項目在縣民宗局的指導下，一舉奪得貴州省第八屆少數民族傳統體育運動會一等獎。

　　三、下一步民族創建工作打算

　　一是結合“民族團結月”活動，積極開展以民族團結進步為主題的`團隊活動、公益活動和校園文化活動，營造“知榮辱、講團結、樹新風、促進步”的校園氛圍。

　　二是在新遷學校區校園內布局民族團結進步為主題的雕塑、文化墻、宣傳標語，校園電視臺、廣播站每周有主題宣傳內容，圖書館、閱覽室有供師生借閱的民族團結進步圖書、報刊雜志。

　　三是認真貫徹學校德育教育工作，并把民族團結進步創建內容融入其中，切實加強和改進師生思想道德建設，充分利用學校、家庭、社會“三位一體”教育網絡和道德講堂，不斷提升師生的道德素質，尊重民俗，尊師愛校，遵紀守法。

　　四是落實高中教師遴選優化組合工作及招聘制、聘任制、績效工資制和崗位責任制為主要內容的人事制度改革，教師聘任擇優錄用，并向優秀少數民族畢業生傾斜，堅持以人為本，尊重和維護各族師生的合法權益，創設民主、民族、平等、和諧、互動的師生關系和教學環境。

　　五是致力于建設無安全隱患、無民族沖突，健康、文明、安全、團結的周邊教學環境，并建立學校與社區的合作機制，發揮自身優勢，組織學生參加社區各類文體活動和社會公益活動，傳播先進文化，促進民族團結進步。

　　六是堅持公平、公正、公開的原則，妥善調處影響民族團結的各類矛盾糾紛，促進和諧校園的構建和發展。

　　學校民族團結工作匯報材料 3

　　為深入開展民族團結教育，進一步鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，營造穩定、和諧的社會環境，2013年上半年，我們以豐富多彩、形式多樣的教育活動為載體，積極開展了民族團結教育工作，全區師生增強了對中華民族大家庭的認同感，增強了維護民族團結、維護祖國統一的責任感。總結如下：

　　主要工作：

　　（一）精心組織，周密安排。為扎實有效地開展好民族團結教育活動，及時成立了民族團結教育活動領導小組，進一步建立和完善了工作責任制度，形成了責任明確化、工作具體化、主管領導親自抓、分管領導具體抓的良好格局。根據縣教育局的安排意見，結合我學區的實際制定了開展民族團結教育活動的實施方案，并認真組織開展了民族團結教育系列活動。加強領導，認真、精心組織實施，周密安排部署，使民族團結教育活動早計劃、早安排、早部署，扎扎實實，富有成效。全校結合解放思想大討論和創先爭優活動，大力學習宣傳黨的民族宗教政策，學習上級領導部門關于維護穩定的.一系列重要指示精神，通過動員會座談會、討論會、板報、專欄等多種形式，學習宣傳黨的民族宗教政策，提高了廣大教職工的政治素質和顧大局觀念。在全學區上下形成了人人重視民族團結，人人爭當民族團結模范的良好氛圍。

　　（二）加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。為使民族團結教育活動開展得有聲有色，各級各類學校充分利用各種輿論宣傳工具，包括宣傳欄、板報、就、工作簡報等，在緊張的課堂學習之余，充分利用晨會、班隊會、思想品德課的時間，舉辦了民族團結和公民道德建設為主要內容的學習教育活動，開展以民族團結教育為主要內容的聯誼活動，大力宣傳民族團結教育的指導思想及相關要求，大力宣傳各族人民在民族團結工作中取得的豐碩成果及涌現出的先進事跡，各學校在校園中開辟“民族團結教育”專欄、出版報、懸掛橫幅標語，以營造濃厚的氛圍，形成了強有力的宣傳聲勢，使民族團結教育工作深入各級各類學校師生心中。

　　（三）以活動為載體，開展形式多樣的教育工作。學區校以課堂教學為載體，積極開展民族團結教育。按照《學校民族團結教育指導綱要的實施意見》要求，在3-6年級開設了民族團結教育課程。義務教育階段學校統一配發了民族團結教育教材。利用校園網絡，組織學生收看有關民族優秀傳統文化的宣傳片，了解我區各民族優秀傳統文化。

　　（四）進一步加強民族團結教育師資力量建設。為了強化我學區民族團結教育，積極開展了從事民族團結教育的師資培訓工作。保證民族團結教育工作的順利和有效開展。建立了民族團結教育的教育團隊。在學校建立了全體教師共同參與的民族團結教育教師團隊。

　　總之，盡管民族團結教育工作量大，涉及面廣，但在領導的高度重視下，各級各類學校緊密配合，組織學生開展了各項活動，取得了扎實的活動效果。今后，我們將一如繼往地把民族團結教育工作長期進行下去，通過民族團結教育工作的開展，探索建立長效機制，把民族團結主題教育搞得扎扎實實，為構建和諧甘州提供可靠保障。

　　學校民族團結工作匯報材料 4

　　新位于祖國西北邊陲，面積166萬平方公里，占中國國土總面積的六分之一，是中國面積最大的省級行政區。新地處亞歐大陸腹地，陸地邊境線5600多公里，周邊與俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦、蒙古、印度、阿富汗等八個國家接壤，在歷史上是古絲綢之路的重要通道，現在又成為第二座“亞歐大陸橋”的必經之地，戰略位置十分重要。

　　新，古稱西域，自古以來就是中國不可分割的一部分。公元前60年，西漢中央政權設立西域都護府，新正式成為中國領土的一部分。1884年清政府在新設省。1949年新和平解放，1955年10月1日成立新維吾爾自治區。

　　新現有15個地、州、市，88個縣（市），其中33個為邊境縣（市）。新生產建設兵團是新的重要組成部分，有174個團場。截止XX年底，新人口為1963.11萬人，其中少數民族人口約占60.5%。新共有47個民族成份，其中世居民族有13個。

　　新中國成立后，黨和國家從新多民族的實際出發，制定并實施了一系列符合國情的民族、宗教政策，在少數民族聚居地區實行了民族區域自治制度，保障各族人民真正當家作主的權力。目前，全區有5個民族自治州，6個民族自治縣，42個民族鄉。國家非常重視新少數民族干部的培養、選拔和使用，少數民族干部由解放初期的3000余人發展到現在的34.8萬人，占全區干部總數的51.8%，一大批優秀的.少數民族干部、管理人才和各類專業技術人才活躍在政府機構以及經濟、教育、科技等各個領域。少數民族語言文字和風俗習慣得到充分尊重，少數民族的教育、文化事業有了很大發展。目前，在新各類教育中均有多種少數民族語言的教學。其中，基礎教育階段采用了維吾爾、漢、哈薩克、柯爾克孜、蒙古、錫伯、俄羅斯等7種語言進行教學。新的報紙用維吾爾、漢、哈薩克、柯爾克孜、蒙古、錫伯6種文字出版發行，少數民族的報紙達43種，刊物達80種；新人民廣播電臺實現了維吾爾、漢、哈薩克、柯爾克孜、蒙古5種語言播出，新電視臺實現了維吾爾、漢、哈薩克3種語言播出。少數民族古代文學巨著《福樂智慧》、《突厥語大詞典》和少數民族歷史史詩《江格爾》、《瑪納斯》以及維吾爾族大型古典音樂套曲“十二木卡姆”等一批少數民族的歷史文化遺產得到了有效保護，并得以發揚光大。

　　學校民族團結工作匯報材料 5

　　一、精心組織、合理安排

　　為了扎實有效地開展好全市第26個“民族團結月”活動，成立了以XXX為組長，以學校領導班子為成員的領導小組。根據區教育局黨委安排意見，結合我校實際情況制定了我校開展2021年“民族團結月”活動實施方案。學校各部門也各負其責，密切配合，共同組織了本次“民族團結月”活動。切實把“民族團結月”各項活動與學校教育教學工作結合起來，把維護民族團結的思想滲透到每位教師和學生心中。

　　二、多層次多形式開展活動，營造良好的民族團結氛圍

　　(一)XXX針對“民族團結月”活動要求召開培訓會，對各項活動進行了部署，并組織廣大黨員深入學習了關于“全國民族團結進步”的講話，明確搞好各民族團結，共謀國家發展的重要性，確定“中華民族一家親，同心共筑中國夢”活動主題。

　　(二)利用升旗儀式的國旗下講話作動員。按照區教育局黨委相關文件所提出的具體要求，對全體師生進行動員，對深入開展民族團結教育月活動進行具體安排部署。

　　(三)充分利用學校的資源，通過手抄報、黑板報、廣播站、宣傳欄等多種形式，大力宣傳民族團結進步宣傳月活動，形成民族團結進步的.良好氛圍。

　　(四)結合“民族團結一家親”主題班隊會活動，認真落實師生思想政治工作。在全校師生中廣泛開展黨的民族理論、民族政策、民族法律法規以及民族基本知識的學習和宣傳教育，把教育內容融入到課堂教學之中，牢固占領教育主陣地，強化全體師生維護民族團結的意識。

　　總之，通過開展民族團結系列主題教育活動，不僅豐富了學生的業余生活，鍛煉了學生的體質，還讓師生充分的認識到加強民族團結對于維護國家穩定，維護祖國統一具有十分重要的意義。

　　學校民族團結工作匯報材料 6

　　今年五月是自治區第24個民族團結教育月，為在全鎮范圍掀起民族團結的宣傳教育熱潮,切實唱響"共產黨好、社會主義好、祖國大家好、民族團結好、xx好"的主旋律，我鎮以抓學習、求團結、樹典型、結對子、思穩定、促發展"為主題，全面貫徹黨的民族政策，大力實施"得民心工程"，使民族團結進步事業進一步鞏固，各項工作更具特色，各類活動豐富多采。回顧和總結主要表現在以下幾個方面：

　　一、精心組織，周密安排為扎實有效地開展好今年的民族團結教育月活動，鎮黨委、政府十分重視此項工作，及時成立了民族團結教育活動領導小組，由一把手任組長，分管領導具體負責，宗教、民政、計生部門為成員，進一步建立和完善了工作責任制度，形成了責任明確化、工作具體化、主管領導親自抓、分管領導具體抓的良好格局，使教育月活動早計劃，早安排、早部署。

　　二、教育形式多樣、內容豐富大力開展"學英雄，見行動"活動，形成了人人重視民族團結，人人爭當民族團結模范的良好氛圍。以這次教育活動為契機，利用板報、舉行知識競賽、懸掛橫幅、張貼標語等多種形式和方法，使民族團結教育貼近群眾、貼近基層、貼近生活，在全鎮范圍內大力宣傳黨的民族理論和民族政策。進一步激發了xxx鎮干部群眾深入學習宣傳、貫徹實施《憲法》以及《"三個代表"重要思想關于民族的問題的理論學習綱要》的熱情。宣傳月期間，共發放宣傳單1800余份、出板報7塊、懸掛橫幅12條、舉辦《憲法》知識講座5期，受教育群眾達800余人次，為進一步鞏固和發展民族團結的大好局面奠定良好的基礎。同時，我們以社區居委會為依托，轉變定向宣傳方式的格局，走區串戶，詳細了解民族貧困戶的情況。

　　一是大力實施得民心工程。在鎮黨委、政府的安排下，各社區、村要把民族團結教育與為各族群眾辦實事、辦好事結合起來，從解決各族群眾最關心的實際問題和難點、熱點問題入手，想群眾之所想，急群眾之所急，謀群眾之所謀。組織開展了送溫暖、獻愛心等活動。共送去衣物20xx余件、為孤寡老人做好事32余次，讓他們感到了黨和政府的溫暖;

　　二是城鎮各小學廣泛開展了民族團結教育報告會、座談會、以及互學語言、互通思想等交流活動，進一步體現了"三個離不開"思想。三是利用"百日文化廣場"文藝晚會活動為載體，教于樂，把民族團結教育月活動推向了高潮。通過這些活動的開展，進一步營造了民族團結教育活動的良好氛圍，擴大民族團結教育月的影響力和感召力。

　　三、深入開展"四認同"宣傳教育在民族團結教育月活動期間，我鎮把民族團結教育月的'集中教育同經常性教育結合起來，在全鎮領導干部中掀起了學習宣傳、貫徹實施《憲法》以及《"三個代表"重要思想關于民族的問題的理論學習綱要》的熱潮，進一步提高各族人民的憲法意識和法制觀念，使干部群眾牢固樹立起"三個離不開"思想。同時將民族團結教育活動同加強愛國主義教育、貫徹《公民道德建設綱要》，深入開展"四認同"宣傳教育以及為各族群眾辦實事、辦好事、扶貧幫困等結合起來。

　　通過總結和回顧，今年我鎮的民族團結教育活動做到了"三個到位"：一是思想認識到位，能堅持把民族團結工作作為頭等大事來抓，在統一思想認識的基礎上認真安排，精心組織。二是學習宣傳到位，通過唱響"共產黨好、社會主義好、民族團結好"的主旋律，做到了家喻戶曉、人人皆知。三是活動落實到位，通過結合教育月以活動為載體，使群眾性參與面不斷擴大，各項活動豐富多彩。今后，我們將一如繼往地把民族團結教育工作長期進行下去，不斷為我鎮的社會主義物質文明、政治文明和精神文明建做出新的更大貢獻。

　　學校民族團結工作匯報材料 7

　　舒蘭市第四小學校民族團結是構建社會主義和諧社會的本質要求。構建社會主義和諧社會，需要協調各方面的利益關系維護社會公平和實現社會正義。幾年來我們認真學習《吉林省學校民族團結教育指導意見》，并在實際工作中認真貫徹落實，我們深知民族團結教育，并不是一節課、一次活動、一次學習就可以替代的，它是一項長期艱巨的工作，只有把民族教育工作深入到學校工作的每一個環節中去，才能讓民族團結教育“潤物無聲，暗香永留”，現將我校開展民族團結教育工作匯報如下：

　　一、成立領導小組，加強管理。

　　我們成立了民族團結教育領導小組，組長：金維娟，副組長：霍艷紅顧巖組員：張曉梅、楊蕊、董麗艷。學校根據地域特點、教育特點，制定了完善的、行之有效的民族團結課教育管理制度。我們組織小組成員先后學習了《吉林省學校民族團結教育指導意見》、《舒蘭市第四小學校民族團結課教育管理制度》。制度的建立、學習，使領導成員在學校民族團結教育這一領域，思想意識得到了很大的提升。

　　二、對任課教師進行培訓，提升理念和意識。

　　學習后，業務領導對教師進行了二級培訓，借此提升教師對民族團結教育的意識。我們針對品德組教師進行了數次民族團結教育方面的研訓活動，我們學校也做了“如何在學校教育中有效開展民族團結教育”的專題研究。教師思想的轉變、理念的提升為我們民族教育工作的有效開展，奠定了堅實的基礎。教師適時的結合自己學科的教學內容對學生進行民族團結教育方面知識的滲透。

　　三、發揮課堂教學主渠道的引領作用

　　我們嚴格課程的管理，保證民族教育教學時間，保證一學期開出課時總計不少于8課時。我們都知道課堂教學是學校工作的.核心內容，所以利用課堂教學這一主渠道，來完成民族團結教育工作水到渠成。首先我們對

　　四、五年級開設民族團結教育課程，結合學校的品社教學穿插進行，因為沒有教參，我們承擔民族團結教育學科教師的教師就上網查閱很多資料，來豐富自己的備課內容，并采用循環使用教案的方法，每個老師在備課前都可以借鑒上一學年教師的教案進行備課，并可以結合實際教學進行適當的補充和完善。為了體現課堂教學的實效性，我們保證業務領導每學期不少于聽民族團結教育課時不少于3課時，在平時巡課時監督教師必須上足課時、講究教法。

　　四、發揮德育的主陣地的推動作用

　　在進行課程教育的同時，為保證每學期開足8課時的教學內容，與此同時我們有針對性的根據重大節日舉行了“民族團結教育”主題活動，我們認識到德育是實施民族團結教育的重要手段，德育的每一項活動都承載孕育著無限的德育內容，他在我們學校民族團結教育中扮演著極其重要的角色。我們通過一個個主題活動讓學生在活動過程中感受、體驗、理解民族團結教育的內涵。我們舉行的活動包括利用每周一的升旗儀式。這是最直接的教育方式，學生搜集關于民族團結知識的內容在學校晨會上交流，這樣的活動堅持多次，就讓全校的學生在不知不覺中，增加了民族團結知識的儲備。還有我們每學期必須保證開展一次民族團結教育主題班會的評選和觀摩活動。班會中學生自己籌備內容，教師把自主權還給學生，我們只做參與者和指導者。在班會如火如荼的準備中，孩子們對民族團結的知

　　識有了了解，民族團結意識也有了很大的提升。除此之外校園廣播是有效的宣傳途徑，學校利用校園廣播宣傳民族團結的重要性。這樣在潛移默化的德育活動之中，我們讓學生自己牢固樹立了增強民族團結、維護祖國統一意識”。學校認真落實少數民族學生照顧政策，實行“兩免一補”政策。同時對困難的少數民族學生實行一幫一“結對子”救助活動。結合學校開展的“民族精神代代傳”活動，我們將“民族團結”這一主題融入其中。可以這樣說德育活動是民族團結教育的載體，學生們在活動中得到體驗，在親歷過程中明白民族團結的重要性。

　　在民族團結教育工作中，我們想了很多，做了很多：將民族團結教育與德育相結合；與課堂教學相結合；與其他學科教材相結合；與教學常規相結合；與教師研訓相結合。因為我們認識到民族團結教育不是一朝一夕的事，不可一蹴而就，而是長期的一項工程。當然，我們在進行民族團結教育過程中也產生的一些問題，如：個別教師對此項工作思想意識不夠明確，重視程度不夠。我們的民族團結教育的形式單一、實效性不強。教師在課前進行認真的備課，準備了很多的資料，但對學生的實際教育中缺少針對性和可操作性。下一步工作中我們要多積累經驗，首先從思想意識入手，增強教師對這一學科教學的重視程度，然后針對學生喜歡、感興趣的話題開展一些有針對性和實效性強的教育活動。今后學校將認真按照教育局的要求從小處著手，立足學校未來發展，不斷推進學校民族團結工作的發展，為構建和諧校園做出新的貢獻。

　　學校民族團結工作匯報材料 8

　　我國是一個多民族的國家，每個民族的歷史、文化、宗教、風俗習慣都猶如一顆顆璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要讓學生了解我國56個民族的歷史文化，讓它們歷史文化的奪目光彩喚醒學生的民族自豪感。

　　一、高度重視民族團結教育工作

　　為了響應上級教育部門發出要求各級各類學校深入開展“民族團結教育”主題活動通知，進一步加強學校民族團結教育工作，引導學生牢固樹立正確的國家觀，民族觀，牢固樹立中華民族大家庭的思想，培養德智體美全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。

　　我校針對學生的年齡特點，積極開展民族團結主題系列活動，讓廣大師生在了解學習中增強民族的自豪感，提高民族團結意識。

　　二、扎實開展民族團結教育工作

　　20xx年3月初，學校制定了“民族團結教育”教學實施方案，成立了民族團結教育工作領導小組。根據上級文件精神，結合學校實際加強宣傳氛圍，組織開展了以下活動:

　　1、利用國旗下講話、少先隊活動，宣傳板報等輿論宣傳工具，對全校師生進行深入宣傳“民族團結教育”，在全校形成了一股“民族團結”的濃郁教育氛圍。

　　2、在業務學習上，組織全體老師們學習《中華人民共和國民族區域自治法》、《教育法》、《中華人民共和國義務教育法》，學習有關民族政策和民族英雄事跡，了解掌握民族團結教育的目標和任務。

　　3、組織學校召開“座談會”，以少數民族教師為代表，就如何加強學校的教育教學管理提出了合理的建議，并表示以實際行動做好本職工作，為營造團結和諧的校園，盡自己的一份力量。

　　4、組織相關科任老師，學習有關民族團結教育所包含的內容、學習原則，豐富相關業務知識，使之具備課堂教學能力，并能夠在課堂教學中做到有機滲透。

　　5、組織各班主任教師，認真學習文件，領會活動精神，在學習的基礎上，指導學生開展豐富多彩的主題活動。

　　三、在學生中開展民族團結教育系列活動

　　組織開展了“民族團結主題教育”班隊會。各班圍繞主題精心組織開展了形式多樣的民族團結教育活動，讓學生從中感受到中華大家庭的繁榮昌盛、團結和睦。例如:有些班級通過緊張激烈的知識問答增加對各民族語言文字和生活習俗的了解;有些班級則以有趣的民族團結小故事讓學生認識到各民族之間應平等相待，和諧相處。學生們通過活動了解到我國是一個由56個民族組成的`統一的多民族社會主義國家，知道自己所屬民族的分布區域、人口數量、語言文字及主要的文化特點和風俗習慣等。此次活動寓教于樂，使學生形成了民族團結的基本意識，增強廣大學生的愛國情懷。

　　四、各學科老師有機滲透民族團結教育

　　音樂課上，音樂老師組織學生學唱民族歌曲，學跳民族舞蹈，積極學唱、傳唱民族團結歌曲，以此來充分展現各族人民團結統一的精神面貌。

　　總之，民族團結和祖國統一是促進各民族共同繁榮，是關系國家前途命運的重大問題，讓我國各民族大團結的優良傳統代代相傳，讓尊重民族、團結民族意識在少處兒童的心底扎下根成為學校的艱巨任務，我校在以后的工作中，將不斷總結工作經驗，認真組織開展民族團結教育活動，讓56個民族的燦爛文化在他們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。

　　學校民族團結工作匯報材料 9

　　根據為深入開展民族團結宣傳教育活動，切實形成全民受教育、人人促團結的活動氛圍，按照市、鎮統一部署和要求，我校開展了“河濱小學民族團結進步宣傳月”活動，現將具體活動開展情況匯報如下：

　　一、精心組織、合理安排

　　為了扎實有效地開展好我市的第二個民族團結進步宣傳月活動，成立了以梁錦堂為組長，以學校行政班子為成員的領導小組。根據市、鎮安排意見，結合我校實際情況制定了我校開展“20xx年東莞市民族團結進步宣傳月”活動實施方案。學校各部門也各負其責，密切配合，共同組織了本次民族團結進步宣傳月活動。切實把民族團結教育月各項活動與學校教育教學工作結合起來，把維護民族團結的思想滲透到每位教師和學生心中。

　　二、多層次多形式開展活動，營造良好的`民族團結氛圍

　　(一)利用升旗儀式的國旗下講話作動員。按照市、鎮相關文件所提出的具體要求，以“民族團結一家親，同心共圓中國夢”為主題，對全體師生進行動員，對深入開展民族團結教育月活動進行具體安排部署。

　　(二)充分利用學校的資源，通過手抄報、廣播站、宣傳欄以及班隊會等多種形式，大力宣傳民族團結進步宣傳月活動，形成民族團結進步的良好氛圍。

　　(三)結合我鎮“師德師風建設年”活動要求，認真落實師生思想政治工作。在全校師生中廣泛開展黨的民族理論、民族政策、民族法律法規以及民族基本知識的學習和宣傳教育，把教育內容融入到課堂教學之中，牢固占領教育主陣地，強化全體師生維護民族團結的意識。

　　(四)各班開展了以“民族團結一家親，同心共圓中國夢”為主題的讀書活動。五年級舉行“各族人民心連心”主題手抄報評選活動，六年級舉行了“民族團結一家親，同心共筑中國夢”主題征文活動。通過活動，激勵學生樹立立志成才、報效祖國的強烈愿望，切實肩負起應有的社會責任，促進民族間大團結，共創和諧校園。

　　總之，我校緊緊圍繞“民族團結一家親，同心共圓中國夢”的活動主題，以“共同團結奮斗、共同繁榮發展”為主線，深入開展民族團結進步創建活動，引導廣大師生牢固樹立漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開的思想觀念。

　　學校民族團結工作匯報材料 10

　　在學校開展“民族團結一家親”工作的一年里，我們積極參與其中，通過各種形式的活動和宣傳，促進了師生之間的相互了解和交流。這一系列的工作不僅在學校營造了和諧團結的氛圍，還有助于提升學生成績的穩定，取得了一定的成效。

　　首先，我們注重了活動的策劃和組織。我們在民族團結日等重要日期，精心組織了豐富多彩的活動，包括文藝演出、座談會、講座等。通過這些活動，我們增進了師生之間的溝通和交流，讓民族團結的理念深入人心。

　　其次，我們開展了多樣化的教育宣傳活動。我們定期開展了關于民族團結的講座、展覽等，組織師生參觀各民族的歷史文化遺址和名勝古跡。通過這些宣傳教育活動，我們增加了師生對民族團結重要性的認識，激發了他們對各民族文化的.興趣和熱愛。

　　此外，我們注重了學校師生之間的交流與合作。我們鼓勵學生在課堂上分享自己的文化和經驗，組織師生合作完成各種任務。通過這種交流與合作，師生之間的隔閡被逐漸消除，建立了更加緊密的聯系。

　　最后，我們改善了學校的決策與管理制度，加強了校園文化建設。我們注重在校園文化中融入民族團結的元素，開展了一系列活動，讓師生們在學校中感受到了民族團結的力量。

　　總的來說，學校“民族團結一家親”工作取得了一定的成效。但我們也意識到，這只是一個開始，我們將進一步加強師生的教育宣傳，培養更多的學生加入到“民族團結一家親”的行動中來，為學校的和諧穩定作出更大的貢獻。

　　學校民族團結工作匯報材料 11

　　我校根據《教育系統民族團結進步模范單位實施方案》,積極召集全體教職工參加了民族團結進步模范單位創建工作動員大會，現總結如下：

　　一、思想認識到位

　　能堅持把民族團結工作作為頭等大事來抓，在統一思想認識的基礎上認真安排，精心組織。

　　二、工作措施

　　1.全面貫徹落實創建民族團結進步模范單位動員會精神，進一步凝聚我校全體教職工的意志和力量，推進我校跨越式發展和長治久安，不斷開創各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展的新局面。

　　2.深化認識、堅定信心，不斷加強創建活動的責任感、使命感和緊迫感。始終堅持把民族團結進步事業作為學校改革發展、穩定全局的大事來抓，深入貫徹落實黨和國家的民族政策，扎實開展民族團結教育月、“三個不能離開”、“四個認同”、“五觀”等主題教育。

　　3.抓住關鍵、深入推進，扎實而富有成效地開展創建活動。創建民族團結進步模范單位是一項系統工程，時間緊，任務重、要求嚴。我們肯定要突出重點、抓住關鍵，變化改革，創造創新，立足“三高”抓好各項創建工作。

　　4.加強領導、真抓實干，明確創建活動順利開展。為了全面開展好創建活動，學校成立創建工作領導小組，加強組織領導，.細化責任分解，加強督促檢查，把創建工作與推進我校跨越式發展和長治久安等各項舉措相結合。

　　5.要堅持一切從實際出發，從具體事情做起，多干實事、多辦好事、多解難事。要牢固樹立“變化變革，敢于創新”的理念，以真抓實干的.精神推進民族團結進步模范單位創建工作。

　　6.負責宣傳工作的教師要超前謀劃、精心安排好創建活動的宣傳工作，開展形式多樣的宣傳報道，在學校著力選樹一批加強民族團結、推進模范創建的先進典型，使創建活動深入人心，形成全校動員、全校動手、人人參與的濃厚氛圍。

　　三、存在不足

　　通過學習文件精神，個別存有語言障礙的教師思想認識不到位，學習宣傳工作還有待提升。

　　四、今后工作

　　1.抓住關鍵、深入推進，扎實而富有成效地開展創建活動，創建民族團結進步模范單位是一項系統工程，時間緊、任務重、要求嚴。

　　2.加強領導、真抓實干，保證創建活動順利開展，為了全面開展好創建活動，學校黨支部成立創建工作領導小組，并圍繞創建工作制定下發《學校有關創建民族團結進步模范單位實施方案》，把創建活動與推進跨越式發展和長治久安各項舉措統籌安排、深入實施。

　　3.要創新方式方法，進一步提升創建針對性和實效性。把創建活動與學校發展工作、改善師生關系、排查化解矛盾等有機結.合起來，加強創建工作的針對性和實效性，使創建工作貫穿于學校工作發展、維護社會和諧穩定的全過程。要把學校作為開展創建活動的主陣地、主渠道，為干部職工群眾做好事、辦實事、解難事。

　　學校民族團結工作匯報材料 12

　　學校一直以來都高度重視“民族團結一家親”工作，過去一年，我們以此為主題，開展了一系列活動，取得了一定的成效。

　　首先，我們加強了活動的策劃和組織。在民族團結日、各民族節日等重要日期，我們組織了豐富多彩的活動，如民族舞蹈表演、民族文化展覽等。通過這些活動，我們讓師生更加了解各民族的文化和風俗，增進了師生之間的交流和互動。其次，我們注重了民族團結的教育宣傳。我們定期舉辦了講座、研討會等活動，邀請專家學者為師生們講授各民族的歷史文化，開展了社區走訪活動，深入了解和體驗不同民族的生活習慣。通過這些宣傳教育工作，我們培養了師生對民族團結的重要性的意識，增強了他們的文化自信心。

　　我們還注重了學校師生之間的交流。通過課堂合作、團隊活動等形式，我們促進了師生之間的相互了解與合作，消除了因文化差異而產生的隔閡。在校園中，我們開展了多個有民族特色的社團活動，鼓勵師生參與其中，增加了彼此的聯系和交流。

　　最后，我們改善了學校的校園文化建設。我們注重在學校文化中融入民族團結的元素，組織了各類文藝演出、主題展覽等活動，給師生們提供了豐富多樣的學習與體驗的機會。

　　總的'來說，學校“民族團結一家親”工作在過去一年取得了一定的成效。但我們也意識到，這只是一個開始，我們將繼續努力加強師生的教育宣傳，推動民族團結的發展，為學校的和諧穩定做出更大的貢獻。

　　學校民族團結工作匯報材料 13

　　根據省教育廳省民委《關于貫徹落實〈學校民族團結教育指導綱要（試行）〉的實施意見》和甘肅省教育廳《關于在教育系統開展第八個民族團結進步宣傳月活動的通知》精神，為深入開展民族團結教育，進一步鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，營造穩定、和諧的社會環境，20xx年，我們以豐富多彩、形式多樣的教育活動為載體，積極開展了民族團結教育工作，全區師生增強了對中華民族大家庭的認同感，增強了維護民族團結、維護祖國統一的責任感。總結如下：

　　一、基本情況

　　甘州區現有各級各類學校212所，在校學生79915人，其中區屬學校208所。區屬學校中，城區中小學15所，在校學生33300人，其中民族小學2所；縣鎮中小學4所，在校學生3398人；農村中小學129所，在校學生33077人；農職業中學3所，在校職高學生2954人；直屬幼兒園4所，在園幼兒3907人，其中民族幼兒園1所。全區現有教師4976人，專任教師4826人。20xx年全區各級各類學校按計劃授課60課時，參與授課學生3000多人。

　　二、主要工作：

　　（一）精心組織，周密安排。為扎實有效地開展好民族團結教育活動，及時成立了民族團結教育活動領導小組，進一步建立和完善了工作責任制度，形成了責任明確化、工作具體化、主管領導親自抓、分管領導具體抓的良好格局。根據省教育廳的安排意見，結合我區教育系統的實際制定了開展民族團結教育活動的實施方案，并認真組織開展了民族團結教育系列活動。加強領導，認真、精心組織實施，周密安排部署，使民族團結教育活動早計劃、早安排、早部署，扎扎實實，富有成效。全區教育系統結合解放思想大討論和創先爭優活動，大力學習宣傳黨的民族宗教政策，學習上級領導部門關于維護穩定的一系列重要指示精神，通過動員會座談會、討論會、板報、專欄等多種形式，學習宣傳黨的民族宗教政策，提高了廣大教職工的政治素質和顧大局觀念。在全區教育系統上下形成了人人重視民族團結，人人爭當民族團結模范的良好氛圍。

　　（二）加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。為使民族團結教育活動開展得有聲有色，各級各類學校充分利用各種輿論宣傳工具，包括宣傳欄、板報、校園網站、紅領巾廣播站等，在緊張的課堂學習之余，充分利用晨會、班隊會、思想品德課的時間，舉辦了民族團結和公民道德建設為主要內容的學習教育活動，開展以民族團結教育為主要內容的聯誼活動，大力宣傳民族團結教育的指導思想及相關要求，大力宣傳各族人民在民族團結工作中取得的豐碩成果及涌現出的先進事跡，各學校在校園中開辟“民族團結教育”專欄、出版報、懸掛橫幅標語，以營造濃厚的氛圍，形成了強有力的宣傳聲勢，使民族團結教育工作深入各級各類學校師生心中。

　　（三）以活動為載體，開展形式多樣的教育工作。全區各級各類學校以課堂教學為載體，積極開展民族團結教育。按照《學校民族團結教育指導綱要的實施意見》要求，在小學3-6年級、初中7-8年級、高中1-2年級專門開設了民族團結教育課程。義務教育階段學校統一配發了民族團結教育教材。全區各級各類學校利用校園網絡，組織學生收看有關民族優秀傳統文化的宣傳片，了解我區各民族優秀傳統文化。抽出一定時間舉辦民族團結專題學習動員會，各學校利用晨會、班隊會和學科教學時間向廣大師生宣傳改革開放30年來各項工作取得的豐碩成果，宣傳黨的民族政策，宣傳我區近年來經濟社會發展取得的偉大成就，組織學生收集交流我區近年來社會經濟發展的相關信息，以及各民族團結共進的相關資料，學習宣傳我區民族團結進步先進典型，利用音樂課組織學生學唱民族歌曲，學跳民族舞蹈，激發學生的參與熱情，宣傳各民族的優秀傳統文化，普及民族常識，充分認識到當前國際局勢復雜多變的`新形式下開展民族團結進步宣傳月活動的重要意義。

　　（四）進一步加強民族團結教育師資力量建設。為了強化我區民族團結教育，積極開展了從事民族團結教育的'師資培訓工作。保證民族團結教育工作的順利和有效開展。建立了民族團結教育的教育團隊。在學校建立了全體教師共同參與的民族團結教育教師團隊。

　　總之，盡管民族團結教育工作量大，涉及面廣，但在領導的高度重視下，各級各類學校緊密配合，組織學生開展了各項活動，取得了扎實的活動效果。今后，我們將一如繼往地把民族團結教育工作長期進行下去，通過民族團結教育工作的開展，探索建立長效機制，把民族團結主題教育搞得扎扎實實，為構建和諧甘州提供可靠保障。我們將繼續引導全區廣大師生牢固地樹立“民族團結進步”的思想，將民族團結教育工作持續地開展下去，并不斷賦予其新的內涵，為校園的穩定和民族的團結做出更大的貢獻。

　　學校民族團結工作匯報材料 14

　　為響應上級部門發出的深入開展“民族團結教育”主題活動通知，山頭中心學校進一步加強民族團結教育工作，引導學生牢固樹立正確的國家觀、民族觀，牢固樹立“中華民族一家親”的思想，培養德智體美勞全面發展的新時代中國特色社會主義建設者和接班人。

　　學校結合學生年齡特點，積極開展民族團結主題系列活動，讓廣大師生在了解學習中增強民族的自豪感，提高民族團結意識。學校制定了“民族團結教育”工作實施方案，成立了民族團結教育工作領導小組。根據上級文件精神，結合學校實際加強宣傳，營造氛圍，深入開展民族團結進步教育。

　　1、利用國旗下講話、少先隊、班會活動，宣傳板報等輿論宣傳工具，對全校師生進行深入宣傳“民族團結教育”，在全校營造“民族團結進步”的濃郁教育氛圍。

　　2、組織全體老師加強民族政策學習上，深入學習《中華人民共和國民族區域自治法》、《教育法》、《中華人民共和國義務教育法》，了解民族文化，掌握民族團結教育的目標和任務。

　　3、組織專（兼）職老師，就加強學校民族團結進步教育教學管理開展教研，編好主題教材，開展好主題教育教學工作，落實目標和任務。

　　4、組織相關科任老師，學習有關民族團結教育所包含的`內容、學習原則，豐富相關業務知識，在各科課堂中開展民族團結進步教育滲透。例如：音樂課上，音樂老師組織學生學唱民族歌曲，學跳民族舞蹈，積極學唱、傳唱民族團結歌曲，以此來充分展現各族人民團結統一的精神面貌。

　　5、組織各班主任、課教教師，認真學習文件，領會活動精神，在學習的基礎上，指導學生開展豐富多彩的民族團結進步主題活動。

　　6、在學生中開展民族團結進步教育系列活動。

　　組織開展了“民族團結進步主題教育”班隊會。各班圍繞主題精心組織開展了形式多樣的民族團結教育活動，讓學生從中感受到中華大家庭的繁榮昌盛、團結和睦。例如：有些班級通過緊張激烈的知識問答增加對各民族語言文字和生活習俗的了解；有些班級則以有趣的民族團結小故事讓學生認識到各民族之間應平等相待，和諧相處。學生們通過活動了解到我國是一個由56個民族組成的統一的`多民族社會主義國家，知道自己所屬民族的分布區域、人口數量、語言文字及主要的文化特點和風俗習慣等。這些活動寓教于樂，使學生形成了民族團結的基本意識，增強廣大學生的愛國情懷。

　　7、加強基礎設施建設，完善好民族團結進步長廊，更新好班級民族文化宣傳欄、用好民族團結進步主題教室，為深入開展專題教育提供好物質保障。

　　民族團結和祖國統一是促進各民族共同繁榮，關系國家穩定發展的重大問題。山頭中心學校將進一步開發課程資源，以讓我國各民族大團結的優良傳統代代相傳、讓尊重團結民族意識在青少年心底扎根為學校重要任務，不斷總結工作經驗，深入開展各項主題活動，讓56個民族“團結一家親”的民族之花在青少年心中綻放。

　　學校民族團結工作匯報材料 15

　　自治區第xx個民族團結教育月活動已告一段落，林學與園藝學院按照學校要求，積極開展形式多樣、內容豐富的民族團結教育活動，在穩步推進民族團結工作、營造濃郁的民族團結氛圍的同時豐富了全院師生的文化、體育生活，取得了良好的效果。現將活動開展情況總結如下。

　　一、將民族團結教育常態化融入政治理論學習

　　在周三的教職工政治學習中，重點學習《張春賢、雪克來提扎克爾同志在自治區民族工作會議暨第七次民族團結進步表彰大會上的講話》等內容，通過學習，使廣大教職工深刻認識做好民族團結工作的重要意義，并時刻提醒自己要做好民族團結的表率，給同學們起到積極的模范作用。同時，在每周二的班長、團支書，學生干部會議上，要求各班召開民族團結教育主題班會，學習有關重要會議精神，結合民漢合住、民漢合住系列活動、民族團結等內容展開討論，并將民族團結具體體現在生活、學習中，不斷營造濃郁的民族團結氛圍。

　　二、以民漢合住系列活動為平臺，促進民漢合住學生交流、交往

　　4月至5月期間，學院以學生處主辦的民漢合住系列活動為平臺，廣泛動員全體民漢合住學生加強與本宿舍同學的交流、合作，積極參加形式豐富的各類文體活動。在活動的組織、準備中，各族同學通力合作，取得了一定的成績，如在第二屆“民族團結杯”趣味運動會中取得團體總分第一名的成績，在“同藍天，共屋檐，齊命運”大學生辯論賽中獲得第一名的成績等。豐富的`活動載體充分調動了同宿舍內同學相互溝通的積極性，增進了彼此之間的了解和信任。學院還組織開展了民漢班級籃球對抗賽，民漢班級座談聯誼會、民族手工藝作品大賽等活動。6月初，學院在明德廣場舉辦了畢業生謝師暨民族團結月晚會，晚會中，各民漢合住班級聯袂打造了一場陣勢宏大，充滿民族團結魅力的演出，演出當天，數百名師生被晚會所吸引，聚集在廣場上，感受民族團結帶來的和諧氛圍和巨大感染力。

　　三、充分發揮黨支部作用，做好宿舍內的`民族團結宣講工作

　　每年5月，也是考察、發展黨員的時間段。林園學院把是否能在維護民族團結和校園穩定上起到先鋒模范作用，作為考察的重點內容。5月期間，全院50余名黨員深入學生宿舍，廣泛宣傳民族團結和民漢合住，同時幫助解決同學們在宿舍生活中的一些問題。我院在三坪實習基地的實習學生，也進行了民漢合住。三坪臨時黨支部組織開展了一系列民漢聯誼活動和以宿舍為單位進行的文體活動，促進了實踐基地的民族團結工作。

　　四、做好優秀集體、個人的選拔和宣傳工作

　　按照學校要求，林學與園藝學院選拔、推薦了5名老師和在民族團結工作中有突出貢獻的學生。同時，在學院范圍內宣傳先進個人的典型事跡，號召廣大師生向先進看齊，人人爭做維護民族團結的楷模。

　　學校民族團結工作匯報材料 16

　　今年5月，是自治區第xx個民族團結教育月，是喀什地區第xx個民族團結教育月，也是自7.5事件后的第一個民族團結教育月，根據澤普縣黨委和喀什地區國稅局要求，在全系統范圍內集中開展“民族團結教育月”活動。我局自行組織開展了民族團結教育讀本讀書活動、“民族團結知識競賽”，組織干部職工開展民族團結廣泛“手拉手結對子”活動，開展多種形式、豐富多彩的文娛活動，舉辦老干部座談會和游園活動，使人人成為維護民族團結的宣傳員和戰斗員。為此，我認真參加了單位組織的第xx個民族團結教育月活動，現將學習和開展活動后的心得體會匯報如下：

　　一、正確認識新的歷史地位與加強民族團結的重要性和必要性。

　　新是祖國不可分割的重要組成部分，新的歷史悠久，地域遼闊、物產豐富，37個民族兄弟團結和睦、勤勞勇敢，為新的穩定、發展作出了卓越的貢獻，在堅決貫徹黨的民族、宗教政策、反對民族分裂和恐怖勢力的斗爭中發揮了積極的作用。通過各民族的共同努力，新的社會面貌發生了翻天覆地的`變化。

　　新中國成立以來，特別是經過30多年的改革開放，喀什乃至整個新發生了翻天覆地的變化，我們必須時刻保持清醒的政治頭腦和高度的政治敏銳性，堅持黨的領導，自覺維護民族團結、喀什的穩定，新的繁榮，社會的和諧，祖國的統一。

　　二、以科學發展觀為統領，做好新形勢下民族團結工作

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立和落實科學發展觀為統領，以“互相學習、互相幫助、互相支持、互相信任、互相諒解”為主題，進一步唱響“共產黨好、社會主義好、祖國大家庭好、改革開放好、民族團結好、人民軍隊好”六好主旋律，不斷增強干部職工群眾對黨對祖國對社會主義的凝聚力和向心力，大力提高干部職工團結一心、維護祖國統一、反對民族分裂的思想政治覺悟，為經濟社會的長治久安奠定堅實的思想基礎，提供強大的精神動力，營造良好的.社會氛圍，使民族團結之花長盛不衰。

　　三、加強教育學習，充分營造民族團結氛圍

　　通過學習宣傳引導和教育全局干部職工充分認識到新自古以來就是偉大祖國不可分割的一部分，維護祖國統一、反對民族分裂是國家的最高利益所在，是各族人民的根本利益所在，教育干部職工共同維護好當前來之不易的團結、發展、穩定的大好局面。在長期的教育活動中，應該各族職工互相尊重、互相信任、互相支持、互相關心、互相學習、互相諒解，人人講民族團結，人人爭做民族團結的模范良好氛圍。

　　四、以實際行動，爭做民族團結的表率

　　做好民族團結，要從實事做起，從一點一滴的小事做起，從一言一行做好表率。在日常工作中經常了解工作情況，遇到的問題，及時解決。關心關懷少數民族職工生活，及時解決工作中遇到的難題。在平日生活的點點滴滴中，加深彼此了解，增進友誼。

　　通過民族團結教育月系列教育活動，使我充分認識到了安全穩定是稅收健康發展的前提，也是構建“大征管、大教育”工作格局的基礎，加強民族團結、維護社會穩定、構建和諧國稅，是確保系統內部穩定和做好各項稅收工作的基本保證。

　　學校民族團結工作匯報材料 17

　　學校是鑄牢中華民族共同體意識的主陣地，為繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化，豐富校園民族文化生活，增強學生民族自尊心、自信心和自豪感，進一步加強民族團結教育，讓民族團結進步思想在青少年頭腦中生根發芽，幫助青少年學生自覺地把個人理想同國家前途、中華民族的命運緊緊聯系在一起，了解中華民族豐富多彩的歷史文化，樹立民族平等共生意識，促進學校精神文明建設，近兩個月以來，我校各少先隊開展了20xx年民族團結進步教育“進校園”暨創建全國民族團結進步示范區系列宣傳活動。現將活動開展情況總結如下：

　　一、加強領導，提高認識

　　學校領導堅持把民族團結工作作為頭等大事來抓，在統一思想認識的基礎上認真安排，精心組織。為了扎實有效地開展好民族團結進步教育“進校園”活動，我鎮各小學結合實際情況制定了活動實施方案，認真組織開展了本次活動。切實把民族團結進步教育各項活動與學校教育教學工作結合起來，把維護民族團結的思想滲透到每位教師和學生心中。

　　二、全面開展一次民族團結進步教育主題班會

　　我鎮各小學結合實際情況，以班級為單位，全面開展民族團結進步教育主題班會，以詩歌朗誦、故事會、歌舞表演等多種形式，使“民族團結一家親”的思想深入人心，激發了學生對少數民族文化的`認同感，同時展現了我鎮小學生積極向上的精神風貌。

　　三、開展一次民族團結進步主題實踐活動

　　“壯族三月三”期間，我鎮各少先隊開展了一場鑄牢中華民族共同體意識主題活動。通過觀看視頻，PPT知識講解，使學生深入了解了對山歌、板鞋、銅鼓、竹竿舞、五色糯米飯、黑糯米飯等壯鄉文化習俗。各少先隊還組織開展了形式多樣的活動，詩歌朗誦比賽，講故事比賽，手抄報比賽，畫彩蛋，繪制銅鼓，制作繡球，拋繡球游戲，山歌對唱，跳竹竿舞，吃彩色糯米飯。內容豐富多彩，孩子們沉浸在節日歡樂的海洋里。通過活動的開展，使學生真正了解到我國是一個由56個民族組成的統一的多民族社會主義國家；初步了解56個民族的基本特征、地域分布、居住特點、風俗習慣、語言文字、著名人物以及在文化藝術、科技等方面的特色與成就。知道中華各族人民憑借勤勞，勇敢和智慧，共同開拓祖國的疆土，發展祖國的經濟和文化，了解各民族之間應當平等相待，和諧相處，共同進步，形成促進民族團結，維護國家統一，反對民族分裂”必要性的'基本認識。

　　四、開展一系列展示宣傳活動

　　我鎮各小學通過展板、LED滾動播放民族團結標語，鑄牢廣大師生的中華民族共同體意識，牢固樹立中華民族大家庭的思想，營造各民族和諧相處、和諧共榮的校園環境。

　　20xx年4月福綿鎮沙浪小學開展以“民族團結”為主題的國旗下講話。

　　總之，我校緊緊圍繞“民族團結一家親，培根鑄魂育英才”的活動主題，以“共同團結奮斗、共同繁榮發展”為主線，深入開展民族團結進步教育宣傳活動，引導廣大師生牢固樹立漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開的思想觀念。

　　學校民族團結工作匯報材料 18

　　為加強民族團結進步教育，筑牢中華民族共同體意識，根據《關于認真開展20xx年全市民族團結進步宣傳月活動的通知》（寧統字〔20xx〕28號）要求，現就xx小學開展的20xx年民族團結進步宣傳教育活動總結如下：

　　1、根據學校實際，通過電子屏、宣傳欄、公眾號等載體廣泛宣傳黨的民族政策和民族工作理論實踐。

　　2、組織開展好“四個一”活動：開展一次民族團結教育主題班會、出一期民族團結黑板報。

　　3、開學典禮暨民族團結教育月的啟動。

　　1、學生基本能夠了解到我國是一個由56個民族組成的統一的多民族社會主義國家，知道自己所屬民族的分布區域、人口數量、語言文字及主要的文化特點和風俗習慣等。

　　2、學生能夠深刻地認識到中國是一個團結奮進的`多民族國家，哪一個民族都缺一不可。

　　3、通過民族團結教育，學生真正對各民族語言文字和生活習俗的了解；有些學生則以有趣的民族團結小故事讓學生認識到各民族之間應平等相待，和諧相處。

　　4、尊重民族、團結民族的意識在學生的心底萌發。

　　總之，民族團結教育是一項任重道遠的工作，需要我們堅持不懈地做好這項工作。民族團結教育要堅持不懈，經常抓，抓經常。在今后的工作中，我們將不斷總結工作經驗，認真組織開展民族團結教育活動，把此項工作抓實作細，與其它學科教學同步，并舉。我校將一如繼往地把民族團結教育工作長期開展下去，讓民族團結教育思想在今后的工作中不斷地滲透、根植，不斷促進為我校的雙文明建設，為構建和諧校園，促進民族團結的各項事業的順利發展做出新的更大的貢獻。

　　學校民族團結工作匯報材料 19

　　在過去的一段時間里，我校深入貫徹黨的民族政策和相關法規，致力于推動民族團結進步創建工作，取得了顯著成效。現就我校民族團結進步創建工作進行總結如下：

　　一、加強組織領導，健全工作機制

　　學校高度重視民族團結進步創建工作，成立了由校領導任組長的領導小組，明確各部門職責，確保工作有序開展。同時，學校制定了詳細的工作計劃，并定期進行總結，確保各項工作落實到位。

　　二、開展宣傳教育，營造濃厚氛圍

　　學校充分利用課堂教學、主題班會、校園文化活動等多種形式，開展民族團結進步宣傳教育。通過思想品德、歷史、語文等學科教學，引導學生樹立正確的民族觀、國家觀，增強民族自豪感和自信心。此外，學校還結合“民族團結宣傳月”等活動，積極開展團隊活動、公益活動和校園文化活動，營造濃厚的民族團結氛圍。

　　三、注重實踐體驗，深化民族團結

　　學校注重將民族團結教育與實踐活動相結合，組織學生開展豐富多彩的民族交流活動。例如，學校舉辦了民族文化節、民族運動會等活動，讓學生親身體驗不同民族的文化風情，增進相互了解和友誼。同時，學校還積極開展捐資助教、扶貧濟困等公益活動，引導學生關心和支持民族地區的發展。

　　四、加強師資建設，提升教育質量

　　學校注重加強民族團結教育師資隊伍建設，定期組織教師進行培訓和交流，提高教師的專業素養和教育能力。同時，學校還積極引進優秀的民族教育人才，為學校的民族團結教育工作提供有力支持。

　　五、存在問題與展望

　　盡管我校在民族團結進步創建工作中取得了一定成績，但仍存在一些不足之處。例如，部分教師師資力量不足，民族團結教育內容不夠系統和全面等。未來，學校將繼續加強民族團結教育工作，進一步完善工作機制，豐富教育內容，創新教育方式方法，努力提升民族團結教育的質量和效果。

　　總之，我校在民族團結進步創建工作中取得了一定的`成績，但仍需繼續努力。我們將以更加飽滿的熱情和更加務實的作風，深入推進民族團結進步創建工作，為構建和諧校園、促進民族團結進步做出更大的貢獻。

　　學校民族團結工作匯報材料 20

　　民族團結教育是我校德育教育的主要內容之一、在民族團結教育月計劃的制定過程中我們全面貫徹、落實黨的教育方針和民族政策，堅持育人為本，把民族團結教育貫穿于工作的各個環節，牢固樹立學生“增強民族團結、維護祖國統一、反對民族分裂”的認識。下面就民族團結教育月活動開展的情況進行總結。

　　一、貫徹落實、學校德育工作計劃的要求，突出民族團結教育的針對性和實效性，因地制宜、結合實際制定民族團結教育月活動計劃，做到了活動與民族團結教育月主題緊密結合，活動按計劃有序的開展

　　為扎實有效地開展好今年的民族團結教育月活動，我校十分重視此項工作，結合實際制定了民族團結教育月活動的實施方案，德育辦、大隊部、年級組并認真組織開展各項活動，為我校藏漢學生的交流搭建平臺，通過活動加深藏漢學生的相互了解，增進友誼，促進團結。

　　二、緊抓網民以及媒體宣傳，多途徑、多手段、多渠道營造活動氛圍，使民族團結教育月活動人人皆知，為活動的開展打好了基礎

　　1、全國道德楷模提名人物顧泉雄來我校進行了一次講座。學生深受顧老人格魅力的感染，主動對話，并與顧老合影留影。

　　2、開展“民族團結教育”黑板報比賽，加強了對民族團結教育月的宣傳。

　　利用黑板報廣泛宣傳民族團結。每個中隊都主動響應，精心制作黑板報，其中出現了許多不少點睛之作，初二2中隊的黑板報中將西藏和上海用一道七色彩虹連接，而初二6中隊將七個一活動感想也寫在了板報上。

　　3、通過“有關民族團結名言、格言、箴言的征集活動”宣傳民族團結。

　　在全校學生中開展民族團結名言、格言、箴言的征集，大部分學生都能主動主動的參與到活動中來，征集到了大量的名言、名句。其中也有不少學生自創的作品。初一3中隊的旦增克珠就寫道：“彩虹架起你我友誼的橋，我們攜手并肩，風雨同舟，我相信，喜馬拉雅珠峰的綿延與壯闊，東海之畔浦江的駭浪驚濤，必將鑄就一片更加美好的`神州大地”

　　三、結合青少年群體特點、貼近學生生活，開展了一系列豐富多彩的民族團結教育活動

　　民族團結教育月期間，我們以活動為載體，寓民族團結教育于生動活潑，豐富多彩的活動之中。

　　1、舉辦藏歷水龍新年音樂會

　　結合社會資源，將上海交響樂團的藝術家請進來，和我們學校的管樂藝術團、舞蹈隊一起獻上一臺視聽盛會。

　　2、組織全校師生結對外出活動

　　藏漢學子和結對老師在科技館度過了快樂的一天，并將這寶貴的情誼帶回了共康校園。

　　3、藏漢結對中隊共同開展了主題班會

　　初二10中隊與久隆模范中學多次開展了聯誼活動，在活動中，初二10中隊把藏族伙伴們的熱度好客帶給了他們，同樣也把漢族伙伴們的友情帶回了學校，使藏漢之間的友誼之花盛開在學校的每一處角落。初一四中隊和預備六中隊是名副其實的兄弟班，在爭章活動中，在日常的學習生活中，他們互幫互助，團結友愛，為我校的藏漢團結樹立了一個優良的榜樣。

　　4、分年級開展不同形式的民族團結教育活動

　　初一年級開展了現場書畫賽。比賽結束后，藏漢學生結對在校園內進行“學雷鋒”環保行動，打掃校園，使得校園內更加整潔。

　　初二年級開展了“藏漢一家親”游戲活動。藏漢學生在娛樂的氣氛中度過了快樂的時光。其中有一位上海班的同學在回家的周記中寫道：在活動，也看到了西藏伙伴們的才能，不管我們成功還是失敗，都有人為我們鼓掌，藏漢民族團結的最好體現呀！

　　初三年級舉行“民族團結親如一家人、和諧校園讓生活更美好”演講比賽。藏漢同學聚集一堂，暢談民族團結，感情真摯，慷概激昂。

　　5、開展“民族團結教育章”爭章活動

　　藏漢學子在爭章活動中，共講一個民族團結的故事、共寫一篇民族團結的作文、共辦一期民族團結手抄報，取得了優良的成效。在這里，我們也要感謝李翔、徐飛、周明珠、蔣璐、胡黎露、孫暇老師對于本次爭章活動的大力支持。

【學校民族團結工作匯報材料】相關文章：