緊急疏散人群的活動方案

　　通過應(yīng)急演練,使全校師生掌握應(yīng)急避險的正確方法,學(xué)校避險應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，下面為大家分享了緊急疏散人群的演練活動方案，歡迎借鑒！

　　緊急疏散人群的活動方案1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為進(jìn)一步貫徹教育局安全辦關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生安全教育的精神，切實加強(qiáng)學(xué)校安全管理，深入開展“平安校園”創(chuàng)建活動，提高師生緊急疏散應(yīng)對能力，熟悉學(xué)校緊急疏散路線，能夠統(tǒng)一指揮，有條不紊地進(jìn)行緊急疏散教學(xué)樓內(nèi)的師生，使安全事故損失降低到最低范圍，根據(jù)學(xué)校實際情況，特擬定緊急疏散演習(xí)預(yù)案，并進(jìn)行實際演習(xí)。

　　二、演習(xí)目標(biāo)

　　要求全體學(xué)生接到緊急疏散指令后，在最短的時間內(nèi)，安全、有序、鎮(zhèn)定、快速地到達(dá)安全地帶（學(xué)校籃球場）集合。在整個疏散過程中做到師生配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責(zé)，確保活動達(dá)到預(yù)期的效果。

　　三、演練指揮部：指揮部設(shè)在學(xué)校操場

　　（一）總 指 揮：余保華 （二）副總指揮：馬超 王峻嶺

　　（三）成 員：全體教職工。

　　四、演練時間地點

　　時間：2016年9月20日下午4:30時（第三節(jié)課）地點：校園內(nèi)

　　五、參加演練人員 全體學(xué)生及教職工。

　　六、演練科目

　　1、避險科目（防震）演練：假想事件，寢、教樓、禮堂及實驗室某處發(fā)生緊急情況，危及校園師生人身安全。

　　避險科目演練知識：

　　①指揮長宣布演練開始，廣播響起：“防震應(yīng)急疏散演練開始，現(xiàn)在地震來襲，緊急避險”，同時避險警報信號（電鈴聲、警報聲、哨聲等）響起，長鳴30秒。

　　②聽到信號后，在寢、教樓、禮堂及實驗室的教職工應(yīng)第一時間通知學(xué)生地震來襲，進(jìn)行避震。在實驗室等地點的教職工應(yīng)迅速關(guān)閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆、易起化學(xué)反應(yīng)的物品等。

　　③師生避險要求：保持鎮(zhèn)靜，頭腦清醒；就近躲避在課桌下、實驗臺下、床下或承重墻的墻根、墻角；盡量蜷曲身體，降低身體重心，縮小面積；額頭枕在大腿上，用雙手或其它柔軟物品等保護(hù)好頭部；視情況就近關(guān)閉火源、電源等。

　　④遇險人員要在老師或班干部的指揮下安全有序地離開險地。

　　2、疏散科目（消防）演練：假想事件，寢、教樓、禮堂及實驗室某處發(fā)生緊急情況，危及校園師生人身安全。

　　疏散科目演練知識：

　　（1）火災(zāi)發(fā)生后，需要進(jìn)行疏散時，廣播響起：“現(xiàn)在發(fā)生火災(zāi)，全體師生立即疏散”，同時，疏散警報信號（電鈴聲、警報聲、哨聲等）長鳴30秒。

　　②在寢、教樓、禮堂及實驗室等地點的教職工立即告知學(xué)生“按照疏散路線，快速疏散”，組織學(xué)生進(jìn)行疏散。

　　③學(xué)生立即向避險場所疏散，要求：沉著冷靜，服從指揮；不擁擠，不起哄；不彎腰拾物，不逆流而行；在擁擠的人群中，注意雙肘撐開平放胸前，形成一定空間保證呼吸；當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近；當(dāng)自己摔倒時，應(yīng)盡快爬起；當(dāng)被踩踏時，要兩手十指交叉相扣、護(hù)住后腦和頸部，兩肘向前，護(hù)住雙側(cè)太陽穴，雙膝盡量前屈，護(hù)住胸腔和腹腔的重要臟器。

　　④（疏散引導(dǎo)組在第一時間趕到指定位置（樓梯口、轉(zhuǎn)角處等）引導(dǎo)疏散，指揮學(xué)生保持秩序，控制速度，逐次疏散。同時視實際情況可喊“大家注意腳下，防止滑倒；保持秩序，不要擁擠；注意保護(hù)頭部，小心墜物；有人摔倒了，大家小心；不要向回跑、不要撿東西”等提示語。幫助有困難的人員疏散。待學(xué)生疏散完畢后，方可撤離。

　　⑤學(xué)生疏散到避險場所后，應(yīng)按照班級形成隊列，避免混亂。教職工或負(fù)責(zé)統(tǒng)計的人員進(jìn)行班級、年級人員統(tǒng)計；搶險救護(hù)組檢查學(xué)生身體、心理狀況，進(jìn)行的臨時救治、心理疏導(dǎo)；后勤保障組檢查學(xué)校各項設(shè)施、物資等。完成后，各小組及時向指揮長報告，并根據(jù)指揮長的指令采取下一步行動。

　　七、演練進(jìn)程

　　1、政教處接到師生打來電話稱寢、教樓、禮堂、實驗室發(fā)生緊急情況危及師生安全，政教處及時向總指揮報告。

　　2、總指揮核實情況后，決定啟動緊急疏散預(yù)案。命令副總指揮立即到達(dá)現(xiàn)場進(jìn)行指揮，政教處干事（謝建生）發(fā)出警報信號，即時，要求各班立即起床或停止上課，在班干部或授課老師的指揮下安全有秩序的成兩排行進(jìn)迅速安全撤離到學(xué)校操場。

　　3、撤離（疏散）方法。及時打開前后門，察看學(xué)生行走路線上有無障礙物，分別設(shè)立兩名學(xué)生護(hù)門防止關(guān)閉，在室內(nèi)將學(xué)生分成南北兩路，一部分走前門，一部分走后門。撤出教室后按兩排行進(jìn)迅速安全下樓，撤離到學(xué)校操場。從哪一側(cè)樓梯撤離按規(guī)定執(zhí)行。

　　4、學(xué)生到達(dá)指定地點后列隊，班長清點人數(shù)，并報總指揮。匯報內(nèi)容：*年級應(yīng)到*人，實到*人，報告完畢。總指揮從演練開始計時，掌握整個演練過程的時間。

　　5、滅火演習(xí)。在主席臺前、籃球場兩處點燃準(zhǔn)備好的木柴，田寶山、謝新民、幾位學(xué)生用滅火器進(jìn)行滅火，并講述滅火器的用法。

　　6、總指揮就此次演練進(jìn)行小結(jié)。

　　7、宣布本次安全演練結(jié)束，各班有秩序退場，班主任到班總結(jié)，學(xué)生寫體會交政教處20份/班。

　　八.疏散秩序?qū)ёo(hù)組任務(wù)

　　（1）疏散秩序?qū)ёo(hù)：所有參戰(zhàn)人員聽到警報立即到達(dá)各自位置作好疏散（撤離）導(dǎo)護(hù)工作。（沒有導(dǎo)護(hù)任務(wù)的教師負(fù)責(zé)操場集合。）具體區(qū)域班級出口及指揮人員劃分：

　　教樓

　　A、三樓西（七一、七二、七三）課任教師 三樓東（七四、七五）課任教師

　　B、二樓西（九一、九二、九三）課任教師 二樓東（九四、九五、九六）課任教師

　　C、一樓西（八一、八二）課任教師 一樓東（八三、八四）課任教師

　　D 、一樓東西樓梯口前后 全民 亞珂 萬福姚晶晶 新民 君如 陶俊 世華

　　男寢樓

　　A、三樓西（八五八四 八三 八二）班主任 三樓東（八一 七三 七二 七一）班主任

　　B、二樓西（九四 九三 九二）班主任 二樓東（九一 七六 七五 七四 )班主任

　　C、一樓東 （九五九六 ）班主任

　　D、樓梯口 富營 柏松

　　北女寢樓

　　A、三樓：（七二:306 307 308 309 七一: 304 303 302 301） 廣賀 永艷 淑媛

　　B、二樓：（七五：208 209 七四: 206 205 204 七三：203 202 201） 永霞 亞鳳 林娟

　　C、一樓：（七五：102 101 七六：103 104 105 106八四：107 108 109）

　　D、樓梯口：余珍珍 寶林 院門口：雙玲 胡盼

　　南女寢樓

　　二樓：（八一:201 202 203 八二：204 205 206 207 八三：208 209 210）丁想 艷玲

　　一樓：（九一：102 101 九二:104 103 九三:105 107 108 九四：109 110）

　　南大門口：趙華 王晨

　　南北路上及操場臺階:董雪 玉華

　　（2）場地導(dǎo)護(hù)工作：導(dǎo)護(hù)人員隨學(xué)生一起撤離，負(fù)責(zé)指揮各班在操場的排列順序。

　　九、演練時注意事項

　　1、所有參演師生，應(yīng)聽從各區(qū)域各樓層負(fù)責(zé)人的指揮，上課各班級應(yīng)由授課教師指揮學(xué)生按規(guī)定有序疏散。

　　2、按先低層后高層的原則疏散（一樓的可迅速到操場集合），同樓層的按靠近樓梯的先后，兩樓梯同時撤離。

　　3、下樓時各班成一路縱隊，注意安全，步伐要小，腳步要輕、爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。不準(zhǔn)穿高跟鞋、拖鞋；鞋帶系牢防止撒掉。丟掉任何物件（或跑掉鞋子）不要回頭去撿，更不能蹲下系鞋帶或撿拾其他物品。

　　4、樓層導(dǎo)護(hù)人員要在樓梯間疏導(dǎo)學(xué)生下樓，并控制合理密度，防止在走廊樓梯口等部位發(fā)生擁擠踩踏現(xiàn)象。

　　5、參加演練的同學(xué)不準(zhǔn)亂跑、亂喊，不準(zhǔn)打鬧擁擠，以免造成混亂局面或意外傷害。

　　6、有特殊生理、心理情況的學(xué)生，事先作好統(tǒng)計上報，可不參加疏散演練，堅決要求參加的，班主任要作好預(yù)防工作，以防意外。

　　7、所有參加演練活動的教職工，應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心組織落實，因工作失誤造成意外傷害或安全責(zé)任事故的，要追究責(zé)任。

　　十、演練準(zhǔn)備

　　1、制定演練疏散方案，組織參演人員學(xué)習(xí)方案；

　　2、向有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)匯報并獲得批準(zhǔn)；

　　3、政教處提前通報學(xué)生，防止學(xué)生引起不必要的恐慌；

　　4、攝像工作由政教處謝建生負(fù)責(zé)。

　　緊急疏散人群的活動方案2

　　為順利應(yīng)對突發(fā)事件，妥善處置幼兒園安全事故，最大限度地防止火災(zāi)等意外事故對師生、幼兒園可能造成的危害和損失，保障師生身體健康和生命安全,根據(jù)上級教育行政管理部門的要求，結(jié)合我園工作實際，特制定全園幼兒緊急疏散演練方案。

　　一、演練目的

　　1.提高全體師生對突發(fā)事件緊急疏散的認(rèn)識，增強(qiáng)師生對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

　　2.幫助全員師生熟悉幼兒園的緊急疏散通道，掌握遇有險情時的疏散、救護(hù)等基本知識和技能。

　　3.進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)師生在應(yīng)對突發(fā)事件時尚存的問題，以便整改。

　　二、演練對象及時間

　　1、演練對象：全體師生。

　　2、演練時間：xx年xx月xx日。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)小組及具體分工

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長——xx

　　副組長——xx  xx

　　成員——全體幼兒教師和辦公室人員

　　2、具體分工

　　組長xx：擔(dān)任活動的總指揮。

　　副組長xx：負(fù)責(zé)活動的組織與安排，同時負(fù)責(zé)拉動警報器。

　　副組長xx：負(fù)責(zé)活動的安全工作。

　　各班教師：負(fù)責(zé)組織本班幼兒有序疏散和保證幼兒的安全。

　　保健醫(yī)生：負(fù)責(zé)意外事故的處理。

　　保安：負(fù)責(zé)站在三樓樓道口，維持幼兒的次序，保證幼兒的安全。

　　門衛(wèi)：負(fù)責(zé)站在二樓樓道口，維持幼兒的次序，保證幼兒的安全。

　　xx：負(fù)責(zé)站在一樓樓道口，維持幼兒的`次序。保證幼兒的安全。

　　xx：負(fù)責(zé)站在舊教學(xué)樓二樓拐角處，維持幼兒的次序，保證幼兒的安全。

　　xx：負(fù)責(zé)站在舊教學(xué)樓一樓，維持幼兒的次序，保證幼兒的安全。

　　四、演練前準(zhǔn)備：

　　1.演習(xí)前教育：班級開展消防、地震、臺風(fēng)等突發(fā)事件的安全知識教育，了解疏散、自救等防護(hù)知識，知道演練的作用。

　　2.出示班級撤離圖。各班老師根據(jù)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

　　3、各類人員明確自己的分工和職責(zé)。

　　五、演練過程：

　　1.拉動警報器。

　　2.各班在聽到疏散警報后，按照疏散路線以最快的速度有序疏散，防止相互碰撞，并立即到集合地集合。要求幼兒統(tǒng)一用毛巾捂住口鼻，彎著腰跑。

　　(1)大班：各班教師聽到警報器之后，迅速組織幼兒排成六路縱隊，由靠走廊門口的幼兒帶隊跑出教室。大四班幼兒靠右邊墻跑到樓道口，沿著樓道右邊一直跑到大操場指定的位置；大三班幼兒靠左邊欄桿跑到樓道口，沿著樓道左邊一直跑到大操場指定的位置；大二班幼兒靠右邊墻跑到樓道口，沿著樓道右邊跑，緊跟在大四班背后跑到指定位置；大一班幼兒靠左邊墻跑到樓道口，沿著樓道左邊跑，緊跟在大三班背后跑到指定位置。（每班教師一個在隊伍前，一個在隊伍后面。）

　　(2)中班：各班教師聽到警報器之后，迅速組織幼兒排成六路縱隊，由靠門口的幼兒帶隊跑出教室。中三班幼兒由靠近門口的幼兒帶隊跑到室外指定的位置。中二班幼兒靠右邊墻跑到樓道口，沿著樓道右邊一直跑到大操場指定的位置；中一班幼兒靠左邊欄桿跑到樓道口，沿著樓道左邊一直跑到大操場指定的位置。（每班教師一個在隊伍前，一個在隊伍后面。）

　　(3)小班：各班教師聽到警報器之后，迅速組織幼兒排成六路縱隊，由靠門口的幼兒帶隊跑出教室。小二班幼兒靠左邊欄桿跑到指定位置，小一班幼兒靠右邊欄桿跑到指定位置；小三班幼兒跑出門口，朝長臺階方向跑到指定位置；小四班幼兒跑出門口，朝左邊沿著綠化帶跑到指定位置。（每班教師一個在隊伍前，一個在隊伍后面。）

　　3.各類人員按照自己的分工職責(zé)做好各項工作。

　　4.集合后各班教師對本班幼兒疏散情況進(jìn)行了解，清點人數(shù)上報。

　　六、小結(jié)

　　1.對演練效果進(jìn)行檢查，查找漏洞。

　　2、提出今后注意的問題及努力方向。