中秋節(jié)活動(dòng)方案

時(shí)間：2025-09-15 14:56:03 王娟方案我要投稿

2025年中秋節(jié)活動(dòng)方案（精選10篇）

　　為了確保活動(dòng)安全順利進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份活動(dòng)方案，活動(dòng)方案具有內(nèi)容條理清楚，步驟清晰的特點(diǎn)。那要怎么制定科學(xué)的活動(dòng)方案呢？以下是小編為大家整理的2025年中秋節(jié)活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

2025年中秋節(jié)活動(dòng)方案（精選10篇）

　　中秋節(jié)活動(dòng)方案 1

　　一、實(shí)施年級(jí)：

　　四年級(jí)

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　[知識(shí)目標(biāo)]

　　（1）了解中秋節(jié)的由來(lái)

　　（2）了解中秋節(jié)的習(xí)俗

　　（3）了解中秋節(jié)月餅的由來(lái)

　　（4）了解有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)歌

　　[能力目標(biāo)]

　　1、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。

　　2、學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣，提高審美能力和寫作能力。

　　[情感目標(biāo)]

　　1、通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn)，中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。通過(guò)本次活動(dòng)更激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活。

　　2、通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)體精神，分享合作與交往的快樂(lè)。

　　3、通過(guò)展示、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

　　活動(dòng)班級(jí)：四（2）班

　　活動(dòng)時(shí)間：3月~5月

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　活動(dòng)一：開(kāi)題課確定研究主題

　　師生談話

　　師：農(nóng)歷八月十五日，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。對(duì)于中秋節(jié)的傳說(shuō)也是各種各樣，你們想了解嗎？

　　生：（大聲：想）課件欣賞相關(guān)中秋節(jié)的圖片

　　師：看了剛才的圖片，大家有什么話想說(shuō)？

　　生：自由討論，交流。

　　師：對(duì)，中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。

　　師：從今天起，老師和大家一起來(lái)研究有關(guān)中秋節(jié)的`文化，關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么？

　　生：自由發(fā)言。

　　師：總結(jié)學(xué)生發(fā)言之后確定研究主題

　　如：a、中秋節(jié)的由來(lái)

　　b、中秋節(jié)的習(xí)俗。

　　c、有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)詞

　　d、中秋月餅的來(lái)源

　　活動(dòng)二：分組，落實(shí)任務(wù)

　　根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好，分成六組。每組選出一名責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)任組長(zhǎng)。各組選擇研究主題。分析討論定下研究計(jì)劃并完成表格。

　　活動(dòng)三、開(kāi)展調(diào)查研究

　　1．習(xí)俗調(diào)查

　　中秋賞月、吃月餅是全國(guó)各地普遍的風(fēng)俗習(xí)慣，但由于中國(guó)地域廣大，人口眾多，風(fēng)俗各異，中秋節(jié)的過(guò)法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。教師可引導(dǎo)學(xué)生向長(zhǎng)輩了解自己家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)還有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，把了解到的記錄下來(lái)，回到班里進(jìn)行交流。

　　2．月餅調(diào)查

　　教師可引導(dǎo)學(xué)生按居住地域或自由組合，組成若干調(diào)查小組，制訂一份簡(jiǎn)單的調(diào)查計(jì)劃，深入學(xué)校或家庭附近的超市、百貨商店、食品廠等地，針對(duì)月餅的品牌、產(chǎn)地、生產(chǎn)廠家、價(jià)格等方面進(jìn)行調(diào)查采訪，有條件的話，還可以分別購(gòu)買一些不同種類的月餅，品嘗口味，比較優(yōu)劣，做好調(diào)查情況的匯總。

　　3．巧手作坊

　　（1）寫一寫

　　在了解了各地和家鄉(xiāng)過(guò)中秋的習(xí)俗后，請(qǐng)學(xué)生計(jì)劃一下“今年的中秋節(jié)你準(zhǔn)備怎么過(guò)？”可以通過(guò)小組討論、交流的形式，制訂一份簡(jiǎn)單的節(jié)日方案，教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。

　　（2）做一做

　　用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的賀卡，寫上一句的祝福的話語(yǔ)，寄給自己最親近的人。

　　4．?dāng)y手共享

　　（1）搜集與中秋節(jié)相關(guān)的詩(shī)詞，舉行一次詩(shī)詞朗誦會(huì)，要求能說(shuō)出詩(shī)詞作者所要表達(dá)的主要內(nèi)容，體味其中的意境。

　　（2）“每逢佳節(jié)倍思親”，在闔家團(tuán)聚的時(shí)刻，大家一定也會(huì)想到遠(yuǎn)在臺(tái)灣的小伙伴，期盼著祖國(guó)的早日統(tǒng)一。有條件的話，教師可帶領(lǐng)學(xué)生上網(wǎng)，通過(guò)發(fā)email的形式給遠(yuǎn)方的小伙伴捎去節(jié)日的祝福。

　　活動(dòng)四、綜合成果展示

　　這在綜合實(shí)踐活動(dòng)中是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，為此我們以班隊(duì)活動(dòng)的形式來(lái)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)交流。

　　活動(dòng)五活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以學(xué)生已有的發(fā)展基礎(chǔ)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并突出學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀和綜合實(shí)踐活動(dòng)能力。教師可以通過(guò)觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式可以是學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，也可以是小組評(píng)價(jià)或由輔導(dǎo)老師（包括校外輔導(dǎo)員）進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　總之，綜合實(shí)踐的開(kāi)放式學(xué)習(xí)，不僅重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更加重視培養(yǎng)學(xué)生的能力，特別是自主學(xué)習(xí)能力、質(zhì)疑解疑能力和創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。在師生觀上，實(shí)現(xiàn)了師生角色的徹底轉(zhuǎn)變：學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，是課堂活動(dòng)的操作者、觀察者、討論者、交流者和猜測(cè)者；教師是實(shí)踐活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者和研究者。它既主張?jiān)谥鲃?dòng)學(xué)習(xí)中確立學(xué)生的主體地位，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用，要求在教學(xué)中形成民主、平等、合作的新型師生關(guān)系，使課堂教學(xué)進(jìn)一步開(kāi)放，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新精神。

　　中秋節(jié)活動(dòng)方案 2

　　一、活動(dòng)目的

　　通過(guò)形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。

　　二、活動(dòng)主題

　　月兒圓圓話中秋。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　x月x日。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、“中秋月圓知多少”十分鐘隊(duì)會(huì)

　　讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗、美食等知識(shí)、圖片等，通過(guò)十分鐘隊(duì)會(huì)，在交流、討論、展示中走近中秋文化。

　　2、賞月品月話月餅

　　中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價(jià)格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。

　　3、小小歌謠傳情意(一年級(jí))

　　利用音樂(lè)課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)那楦校诶斫飧枨鷥?nèi)容的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中，知道老人曾為我們祖國(guó)，為我們大家，為自己的.家里做了很多事，吃了很多的苦。

　　4、佳節(jié)感恩送祝福(二年級(jí))

　　用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛(ài)心卡，寫上一句祝福的話語(yǔ)，送給自己最親近的人，傳達(dá)感恩祝福之情。

　　5、追根溯源話中秋故事會(huì)(三年級(jí))

　　收集中秋由來(lái)的傳說(shuō)，組織開(kāi)展最根溯源話中秋故事會(huì)。

　　6、情滿中秋詩(shī)詞吟誦比賽(四年級(jí))

　　通過(guò)詩(shī)詞吟誦，讓學(xué)生接受中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想，營(yíng)造詩(shī)意的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　要求：內(nèi)容不拘，自己作品、唐詩(shī)宋詞、中外詩(shī)歌、兒歌童謠等皆可，形式力求新穎，每班不少于10人參加，時(shí)間不少于2分鐘。

　　7、同享中秋明月，共建綠色家園(五年級(jí))

　　月餅盒的過(guò)度包裝浪費(fèi)了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染，善用資源，倡議隊(duì)員們巧用月餅盒，開(kāi)展變廢為寶小制作，并可用來(lái)布置教室。

　　中秋節(jié)活動(dòng)方案 3

　　一、活動(dòng)目的：

　　大家都知道中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過(guò)中秋節(jié)來(lái)更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。中秋節(jié)也不失為一個(gè)與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會(huì)，可以與家人增進(jìn)感情。

　　教師要圍繞“獨(dú)具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書(shū)店、走進(jìn)計(jì)算機(jī)室、走進(jìn)老師的`辦公室、走進(jìn)社區(qū)……廣泛地開(kāi)展閱讀交流、調(diào)查分析、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進(jìn)入研究者的境界。

　　二、活動(dòng)日期：

　　中秋節(jié)，也就是夏歷八五月十五。

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　教室、自己家里

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　活動(dòng)一、中秋節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷

　　1、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

　　2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

　　活動(dòng)二、月餅

　　1、感受月餅的香甜。

　　2、體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)三、網(wǎng)上閱讀

　　為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩(shī)歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來(lái)。

　　活動(dòng)四、協(xié)作交流

　　為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生相互協(xié)作，根據(jù)自己的愛(ài)好，組成相應(yīng)的小組，來(lái)交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來(lái)體驗(yàn)共同的快樂(lè)。

　　五、應(yīng)用與深化

　　通過(guò)調(diào)查研究，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識(shí)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過(guò)今年的中秋節(jié)，并通過(guò)語(yǔ)言或其他方式表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)對(duì)有關(guān)中秋節(jié)詩(shī)歌的搜集，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。

　　六、反思與拓展

　　通過(guò)師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評(píng)比，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果，最后舉行“我的中秋節(jié)最快樂(lè)”主題展示活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的研究成果與價(jià)值，同時(shí)，教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行其他研究活動(dòng)的興趣。

　　期待每個(gè)學(xué)生的參與，相信我們的明天會(huì)更美好。

　　中秋節(jié)活動(dòng)方案 4

　　一、活動(dòng)目的

　　為喜迎中秋，弘揚(yáng)中華民族燦爛文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，我校決定在（XX月XX日）下午舉辦“月明中秋中秋詩(shī)會(huì)”活動(dòng)。

　　活動(dòng)注意事項(xiàng)：

　　1、每班準(zhǔn)備1組選手參賽，班主任負(fù)責(zé)。（各班內(nèi)進(jìn)行初級(jí)篩選，最終選定一人或一組參與比賽。1-4年級(jí)為年級(jí)內(nèi)評(píng)比，5、6年級(jí)評(píng)比）另外，由曹思明老師負(fù)責(zé)，抽調(diào)部分教師或?qū)W生組織一個(gè)以迎中秋為主題的文藝節(jié)目。

　　2、參賽形式不限，單人、多人組合均可；內(nèi)容要求積極向上。

　　3、參加選手的名單及節(jié)目必須在本周星期四前（XX月24日）報(bào)送曹思明老師處，以便讓指導(dǎo)老師提前寫好串詞并訓(xùn)練好節(jié)目主持人。

　　二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　由校委會(huì)及語(yǔ)文教研組評(píng)選出（1-4年級(jí)評(píng)選班級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)）（5、6年級(jí)評(píng)選年級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)）

　　獲獎(jiǎng)同學(xué)由團(tuán)委負(fù)責(zé)頒發(fā)獎(jiǎng)品及榮譽(yù)證書(shū)。

　　三、評(píng)分細(xì)則：

　　詩(shī)歌朗誦比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由朗誦內(nèi)容與技巧、精神儀態(tài)、藝術(shù)效果、團(tuán)體配合四部分組成，滿分為10分。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　Ⅰ、朗誦內(nèi)容與技巧：共計(jì)5分

　　1、符合本次比賽要求，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，思想性強(qiáng)（1分）；

　　2、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩(shī)歌節(jié)奏，韻律明顯（1分）；

　　3、節(jié)奏準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴（1分）；

　　4、感情飽滿真摯，表達(dá)自然，很好地表達(dá)詩(shī)歌的主題和內(nèi)涵。（2分）

　　Ⅱ、精神儀態(tài)：共計(jì)3分

　　1、精神飽滿，姿態(tài)得體大方（1分）；

　　2、服裝整潔，衣著得體，與詩(shī)歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)（1分）；

　　3、表演能和朗誦融為一體，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵（1分）；

　　Ⅲ、藝術(shù)效果：共計(jì)2分

　　1、形式新穎、靈活多樣，整體效果好，朗誦形式富有創(chuàng)意。（1分）；

　　2、表演者使用的'詮釋方式與眾不同配以適當(dāng)伴舞或配樂(lè)、或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦給人耳目一新的感覺(jué)朗誦形式富有創(chuàng)意。上下場(chǎng)迅速有序、有禮貌（1分）；

　　中秋節(jié)活動(dòng)方案 5

　　一、活動(dòng)組委會(huì)

　　1、負(fù)責(zé)：學(xué)生會(huì)

　　2、成員：學(xué)生會(huì)各部門成員

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　9月6日至9月8日

　　三、活動(dòng)目的`

　　借助中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”，讓同學(xué)們一起感受傳統(tǒng)文化。

　　四、活動(dòng)主題：

　　慶賀中秋，傳承文化!

　　五、活動(dòng)口號(hào)：

　　六、場(chǎng)景布置：

　　(一)、場(chǎng)外布置：

　　教學(xué)樓大門對(duì)聯(lián)：萬(wàn)家團(tuán)圓迎中秋，四海歡騰慶國(guó)慶，橫聯(lián)：歡度佳節(jié);

　　(二)、場(chǎng)內(nèi)布置：

　　1、分別在一、二、三、四樓電梯兩端懸掛宣傳指示牌。

　　2、在各樓層主通道、電梯口懸掛相應(yīng)的宮廷燈籠。

　　5、在各樓層主通道懸掛中秋吊旗(各一面);吊旗1000張。

　　6、中廳中央吊一個(gè)大型(2.5米寬)的燈籠(用kt板制做)，在大燈籠下方吊方塊字樣“中秋節(jié)快樂(lè)”，在從再加上其它的裝飾物。

　　七、中宣傳策略

　　1、在校內(nèi)宣傳欄貼出布告，吸引同學(xué)們參加。

　　2、校內(nèi)廣播宣傳;

　　八、活動(dòng)策略：

　　活動(dòng)一、猜燈謎贏取大禮品

　　活動(dòng)二、各班級(jí)聯(lián)誼

　　中秋節(jié)活動(dòng)方案 6

　　晚會(huì)背景

　　中秋是中國(guó)傳統(tǒng)在節(jié)日之一，象征著團(tuán)圓的美好，但在大學(xué)里的我們，大多數(shù)都會(huì)因時(shí)間及路途遙遠(yuǎn)的關(guān)系未能回到家鄉(xiāng)與親人共度這美好的節(jié)日，經(jīng)過(guò)精心組織和策劃，我們將在這每逢佳節(jié)倍思親的節(jié)日里，舉辦迎中秋歡樂(lè)行系列活動(dòng)，讓每一個(gè)同學(xué)感受節(jié)日的快樂(lè)，集體的溫暖。

　　活動(dòng)目的與意義

　　中秋佳節(jié)未能與親人共度，同學(xué)們多少有點(diǎn)失望、寂寞。因此，為了讓同學(xué)們感受到佳節(jié)濃濃的歡樂(lè)氣氛、集體的溫暖、同學(xué)之間的關(guān)懷，同時(shí)為xx級(jí)同學(xué)和xx級(jí)同學(xué)搭建一個(gè)認(rèn)識(shí)交流的平臺(tái)，因此決定在中秋節(jié)組織一系列富有親情特色的活動(dòng)。

　　在活動(dòng)中，各位同學(xué)課隨意組合參加被精心挑選的節(jié)目，并且，還穿插了幾個(gè)富有情感交流性的節(jié)目，可以讓同學(xué)們?cè)跍嘏⑷岷偷臍夥罩斜磉_(dá)出自己對(duì)班集體的實(shí)看法以及其人生觀、價(jià)值觀，使積極向上的.樂(lè)觀精神在同學(xué)們之中得以保持和弘揚(yáng)，同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，增強(qiáng)集體的團(tuán)結(jié)。

　　活動(dòng)主題

　　“濃情中秋，情系資環(huán)”

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年9月30號(hào)

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　本部食堂、本部操場(chǎng)

　　活動(dòng)對(duì)象：

　　資環(huán)學(xué)院xx級(jí)、xx級(jí)全體同學(xué)

　　前期準(zhǔn)備

　　1、向老師提交策劃書(shū)，等待審核。

　　2、與學(xué)校食堂商定好時(shí)間，并根據(jù)報(bào)名人數(shù)，確定所需材料的量，并分配好。

　　3、申請(qǐng)借用音箱話筒等設(shè)備，并準(zhǔn)備3臺(tái)電腦配有小音響。

　　4、準(zhǔn)備好活動(dòng)用品，確定相關(guān)人員安排。

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　（一）齊心合力

　　包餃子比賽：每隊(duì)8位隊(duì)員，給予每隊(duì)特定的面粉與餃子餡，計(jì)算完成所需要的時(shí)間。并給與每組特殊的餃子餡（例如棗、辣椒、錢幣），比賽結(jié)束后共同品嘗自己包的餃子。（注：時(shí)間為9月30號(hào)下午3點(diǎn)在本部食堂）

　　（二）晚會(huì)系列活動(dòng)

　　在操場(chǎng)上，席地而坐，以班級(jí)為單位（給與每個(gè)人一個(gè)號(hào)）共分6隊(duì)列，兩兩對(duì)抗，由每班班長(zhǎng)（xx級(jí)）抓鬮，進(jìn)行系列活動(dòng)。

　　開(kāi)場(chǎng)：一對(duì)比較活躍的主持人，帶起氣氛，每個(gè)人手里一瓶飲料，共同舉杯，開(kāi)始活動(dòng)。

　　（1）猜燈謎：分別3個(gè)人負(fù)責(zé)三組對(duì)抗，讀出燈謎，由兩隊(duì)人舉手搶答，答對(duì)的加一分，答錯(cuò)不扣分，但機(jī)會(huì)讓給另一隊(duì)。

　　（2）指手畫(huà)腳：兩隊(duì)人分別抽簽，面對(duì)同一組詞語(yǔ)比劃，先猜出著為勝，分別進(jìn)行5次，3局2勝。

　　（3）擊鼓傳花：兩隊(duì)分別進(jìn)行，喊停的時(shí)候各選出一個(gè)人，由這兩個(gè)人抽簽，按特定情景進(jìn)行表演，并評(píng)出搭檔。

　　（4）我愛(ài)記歌詞：每組前有一個(gè)電腦，并配有小音箱，提前準(zhǔn)備好歌曲，放一段暫停，等有人舉手繼續(xù)唱下去。

　　（5）共賞月，同甘苦：按一定的序號(hào)順序互換月餅，然后再根據(jù)自己的情況交換月餅，共同賞月。（可以每個(gè)人發(fā)一個(gè)氣球?qū)⒆约旱脑竿麑懺诩埳希棚w，如果不允許，也可以將氣球上寫祝福送給想要給的人）

　　注：如果條件允許，可以找一些弄燒烤的在操場(chǎng)旁邊同學(xué)們可以去買著吃。

　　中秋節(jié)活動(dòng)方案 7

　　一、活動(dòng)目的及意義：

　　根據(jù)酒店地理位置，環(huán)境檔次，地區(qū)差異及酒店市場(chǎng)定位，開(kāi)業(yè)以來(lái)在業(yè)內(nèi)及xx區(qū)域市場(chǎng)占有一定地位，形成了一定口碑，特殊在區(qū)域婚宴、壽宴、升學(xué)宴等方面效果顯明，但是，品牌的樹(shù)立需要一定時(shí)間的積存和打磨（包括酒店硬件、廣告、社會(huì)關(guān)系、服務(wù)等多方面），還有很多重點(diǎn)人群不知道、不理解，經(jīng)總經(jīng)理、總廚對(duì)xx市場(chǎng)考查，決定以“綠色健康為主題（海參），以個(gè)性化服務(wù)為基礎(chǔ)，以差異化經(jīng)營(yíng)為切入點(diǎn)”，在原有基礎(chǔ)上加快商散客人上座率。

　　中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)在一年當(dāng)中占有重要地位，借助兩節(jié)到來(lái)的有利時(shí)機(jī)，開(kāi)發(fā)新客源維護(hù)老客源，重磅出擊，進(jìn)行全方位、多角度、立體化、正面積極的'廣告宣傳、軟文報(bào)道及營(yíng)銷推廣，樹(shù)立酒店品牌形象，開(kāi)拓xx餐飲市場(chǎng)，帶動(dòng)酒店整體銷售，走出一條以天達(dá)名都大酒店為特色的新型品牌化酒店經(jīng)營(yíng)模式。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　大堂、一樓自助餐廳、二樓包房

　　四、活動(dòng)主題：

　　1、賀中秋，超值奉送“海參全家福，健康伴您行”

　　2、迎國(guó)慶，海參盛宴“海參集結(jié)號(hào)，健康伴您行”

　　五、活動(dòng)宣傳方案：

　　1、投放原則：根據(jù)酒店市場(chǎng)定位和目標(biāo)客戶群體的定位，選擇針對(duì)性強(qiáng)、品牌度好、有實(shí)效的廣告宣傳媒體進(jìn)行投放。并盡量以對(duì)等消費(fèi)相易的原則進(jìn)行，既降低成本又可增加客戶體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

　　2、媒體選擇：

　　（1）報(bào)紙：《xx晨訊》針對(duì)xx市機(jī)關(guān)企事業(yè)單位，權(quán)威性強(qiáng)，影響面廣，價(jià)格適度。宣傳方式以形象廣告與軟性宣傳相結(jié)合形式。

　　《xx商務(wù)》針對(duì)沿街商鋪，作為補(bǔ)充，少量投放。

　　（2）電視：xx電視臺(tái)最有消費(fèi)力的群體重點(diǎn)宣傳x天x次/天，xx電視臺(tái)區(qū)域媒體xx天

　　（3）DM平面宣傳彩頁(yè)；印制157克8開(kāi)彩頁(yè)

　　（4）廣播：交通文藝臺(tái)，私家車、公車、出租車針對(duì)性情強(qiáng)，x天x次

　　（5）分眾傳媒：寫字樓，賣場(chǎng)，車站等x天。

　　（6）車載廣告：針對(duì)大客車，商務(wù)出差、過(guò)節(jié)回家人群，30秒x天

　　（7）戶外媒體：xxx廣場(chǎng)大屏幕，針對(duì)四周居民，有消費(fèi)力。

　　（8）手機(jī)短信：針對(duì)移動(dòng)、聯(lián)通大客戶發(fā)條

　　（9）氛圍營(yíng)造：為營(yíng)造節(jié)日氛圍，中秋送什么月餅好酒店外側(cè)制作彩色刀旗30面。

　　3、其它：

　　1、大堂做月餅展示

　　2、POP展架xx個(gè)

　　3、定做月餅禮盒xx份，什么牌子的月餅好吃？贈(zèng)送大客戶

　　中秋節(jié)活動(dòng)方案 8

　　一、活動(dòng)背景

　　中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是全家團(tuán)聚、親情互送的重要時(shí)刻。為了豐富同硯的課余生活，加強(qiáng)同硯對(duì)中華傳統(tǒng)文化的了解和傳承，我校規(guī)劃舉辦一系列富有特色的中秋節(jié)活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.增進(jìn)同硯對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熟識(shí)和了解。

　　2.加強(qiáng)同硯對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的愛(ài)好和熱忱。

　　3.提高同硯的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)設(shè)力。

　　4.增進(jìn)同組之間的友誼和溝通，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容和打算

　　1.主題展示與講解

　　時(shí)間：中秋節(jié)前一周

　　地點(diǎn)：學(xué)校禮堂

　　活動(dòng)形式：主題展板，介紹傳統(tǒng)中秋節(jié)的習(xí)俗、歷史和文化。同時(shí)，老師還可以通過(guò)講故事、朗誦詩(shī)歌等形式，向同硯傳遞更多的中秋節(jié)知識(shí)。此外，展示同硯的自制月餅作品，通過(guò)品嘗和評(píng)比的方式，增加互動(dòng)和參與度。

　　2.氛圍營(yíng)建

　　時(shí)間：中秋節(jié)當(dāng)天

　　地點(diǎn)：學(xué)校各班級(jí)

　　活動(dòng)形式：學(xué)校提前統(tǒng)一宣揚(yáng)，呼吁同硯和家長(zhǎng)在中秋節(jié)當(dāng)天佩戴節(jié)日特色飾品，如兔耳朵、月亮發(fā)圈等，以營(yíng)建深厚的中秋節(jié)氛圍。班級(jí)內(nèi)可以組織閃燈秀、舞蹈表演、合唱競(jìng)賽等，展示同硯的才藝和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　3.傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)

　　時(shí)間：中秋節(jié)當(dāng)天午后

　　地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

　　活動(dòng)形式：設(shè)立傳統(tǒng)文化體驗(yàn)區(qū)，包括寫中秋節(jié)對(duì)聯(lián)、包粽子、制作手工燈籠等。老師可以組織同組分組交替體驗(yàn)，引導(dǎo)同硯親身參與，感受中秋節(jié)的樂(lè)趣和文化內(nèi)涵。

　　4.中秋聯(lián)歡晚會(huì)

　　時(shí)間：中秋節(jié)當(dāng)天晚上

　　地點(diǎn)：學(xué)校禮堂

　　活動(dòng)形式：晚會(huì)由同硯自己籌劃和表演，旨在展示同硯的才藝和表演能力。晚會(huì)內(nèi)容可以包括歌曲、舞蹈、小品、相聲等多種形式。同時(shí)，還可以組織抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)和節(jié)目評(píng)比，增加互動(dòng)和懸念。

　　四、活動(dòng)預(yù)期效果

　　1.提高同硯對(duì)中秋節(jié)的了解和認(rèn)同感，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱忱。

　　2.增進(jìn)班級(jí)之間的友誼和溝通，增進(jìn)集體凝聚力的形成。3.培育同硯的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)設(shè)力，提升他們的綜合素養(yǎng)。

　　4.豐富同硯的課余生活，鼓舞他們樂(lè)觀參與學(xué)校活動(dòng)，提高整體學(xué)校文化建設(shè)水平。

　　五、活動(dòng)的保障和措施

　　1.安全和保衛(wèi)措施：確保活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，并配備專人負(fù)責(zé)維護(hù)秩序。

　　2.資金保障：學(xué)校成立活動(dòng)籌辦小組，統(tǒng)一籌措所需資金，合理分配使用。

　　3.責(zé)任分工：明確活動(dòng)籌辦小組成員的職責(zé)與任務(wù)，確保活動(dòng)進(jìn)程的順暢進(jìn)行。

　　4.評(píng)估與總結(jié)：依據(jù)活動(dòng)實(shí)施狀況，進(jìn)行總結(jié)與評(píng)估，為今后的活動(dòng)提供閱歷和借鑒。

　　通過(guò)以上中秋節(jié)活動(dòng)籌劃方案，信任可以激發(fā)同硯的參與熱忱，豐富同硯的課余生活，深化同硯對(duì)中秋節(jié)的熟識(shí)。同時(shí)，這樣的活動(dòng)也有助于加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，提高同硯的整體素養(yǎng)和進(jìn)修動(dòng)力。期待這其中秋節(jié)活動(dòng)能夠取得圓滿成功，為同硯營(yíng)建一個(gè)充盈歡快和暖和的節(jié)日氛圍。

　　六、活動(dòng)實(shí)施方案

　　1.確定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：依據(jù)學(xué)校的規(guī)劃和班級(jí)的打算，確定活動(dòng)舉辦的詳盡時(shí)間和地點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，中秋節(jié)當(dāng)天或者前后的周末是較為適合的選擇。活動(dòng)場(chǎng)地可以選擇學(xué)校的禮堂或者室外場(chǎng)地，確保能夠容納全部參與人員。

　　2.活動(dòng)主題和宣揚(yáng)：中秋節(jié)是傳統(tǒng)的中國(guó)節(jié)日，主題可以以傳統(tǒng)中秋元素為主，比如月亮、賞月、家庭團(tuán)聚等。在宣揚(yáng)過(guò)程中，可以制作海報(bào)、橫幅等宣揚(yáng)材料，張貼在學(xué)校的顯眼位置，利用班級(jí)微信群、學(xué)校官方網(wǎng)站等媒介進(jìn)行推廣。

　　3.節(jié)目籌劃和選拔：依據(jù)活動(dòng)主題，組織同學(xué)自愿參與的節(jié)目，包括歌曲、舞蹈、小品、相聲等多種形式。可以組織班級(jí)的文藝骨干進(jìn)行初選，然后經(jīng)過(guò)專業(yè)老師的指導(dǎo)和培訓(xùn)，最終確定表演節(jié)目。同時(shí)，要保證節(jié)目標(biāo)多樣性和趣味性，以吸引觀眾的注意。

　　4.抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)和節(jié)目評(píng)比：活動(dòng)中可以設(shè)置抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，增加參與者的互動(dòng)和期待感。可以提前籌辦一些小禮品，比如月餅、手工藝品等作為獎(jiǎng)品。另外，為了增加節(jié)目標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)性和懸念，可以設(shè)置評(píng)委團(tuán)或者觀眾選拔，對(duì)參與的節(jié)目進(jìn)行評(píng)比和打分。

　　5.活動(dòng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)：為了增加活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性，可以組織一些游戲或者互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如猜燈謎、猜中秋節(jié)相關(guān)的諺語(yǔ)、玩?zhèn)鹘y(tǒng)的中秋游戲等。這些互動(dòng)環(huán)節(jié)可以增加同學(xué)之間的溝通和合作，提升整體氛圍和參與度。

　　6.食品籌辦：中秋節(jié)少不了美食，可以提前籌辦一些傳統(tǒng)的中秋節(jié)食品，比如月餅、柚子、糖葫蘆等。可以讓同硯自愿參與食品的籌辦和分發(fā)工作，增加他們的參與感和責(zé)任感。

　　7.安全和保衛(wèi)措施：活動(dòng)場(chǎng)地的安滿是舉辦活動(dòng)的首要任務(wù)。可以配備專人負(fù)責(zé)維護(hù)秩序和安全，確保參與者的人身安全。同時(shí)要提示同硯在活動(dòng)過(guò)程中注意安全，防止發(fā)生意外。

　　8.活動(dòng)后的總結(jié)與評(píng)估：活動(dòng)結(jié)束后，可以組織相關(guān)人員對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估。可以收集參與者的反饋意見(jiàn)，了解活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，為今后的活動(dòng)提供閱歷和借鑒。

　　七、活動(dòng)的保障和措施

　　1.資金保障：活動(dòng)籌辦小組由學(xué)校成立，統(tǒng)一籌措所需資金，并制定合理的預(yù)算，對(duì)資金進(jìn)行合理分配和使用。

　　2.責(zé)任分工：明確活動(dòng)籌辦小組成員的職責(zé)與任務(wù)，確保活動(dòng)進(jìn)程的順暢進(jìn)行。分工明確，各個(gè)環(huán)節(jié)有專人負(fù)責(zé)，從而確保活動(dòng)的順暢進(jìn)行。

　　3.合理打算時(shí)間和人力：依據(jù)活動(dòng)的規(guī)模和內(nèi)容，合理打算活動(dòng)的時(shí)間和人力資源。確保人力資源豐富，能夠順暢完成各項(xiàng)工作。

　　4.提前籌辦和儲(chǔ)備物資：活動(dòng)前要提前進(jìn)行籌辦，包括宣揚(yáng)材料的制作、獎(jiǎng)品的籌辦、食品的采購(gòu)等。同時(shí)，要做好物資的儲(chǔ)備，確保活動(dòng)期間有足夠的物資供應(yīng)。

　　5.專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)：對(duì)于參與節(jié)目標(biāo)同硯，可以請(qǐng)一些專業(yè)的導(dǎo)演或者老師進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，提高他們的表演水平寧自信心。

　　八、活動(dòng)的后續(xù)工作

　　1.活動(dòng)總結(jié)和評(píng)估：依據(jù)活動(dòng)實(shí)施狀況，進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估。收集參與者的反饋意見(jiàn)，了解活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。依據(jù)評(píng)估結(jié)果，總結(jié)閱歷，為今后的活動(dòng)提供借鑒。

　　2.宣揚(yáng)和展示：通過(guò)學(xué)校官方網(wǎng)站、校刊等媒介，對(duì)活動(dòng)的效果進(jìn)行宣揚(yáng)和展示。可以發(fā)布活動(dòng)照片和視頻，讓更多人了解和分享活動(dòng)的幸福。

　　3.教育教學(xué)的延伸：活動(dòng)結(jié)束后，可以結(jié)合中秋節(jié)的相關(guān)知識(shí)，開(kāi)展相關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)。比如講座、談?wù)摗懽鞯刃问剑屚帉?duì)中秋節(jié)有更深度的了解和熟識(shí)。

　　通過(guò)以上中秋節(jié)活動(dòng)籌劃方案，信任可以激發(fā)同硯的參與熱忱，豐富同硯的課余生活，深化同硯對(duì)中秋節(jié)的熟識(shí)。同時(shí)，這樣的活動(dòng)也有助于加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，提高同硯的.整體素養(yǎng)和進(jìn)修動(dòng)力。期待這其中秋節(jié)活動(dòng)能夠取得圓滿成功，為同硯營(yíng)建一個(gè)充盈歡快和暖和的節(jié)日氛圍。

　　綜上所述，中秋節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)的中國(guó)節(jié)日，也是一個(gè)重要的文化活動(dòng)。通過(guò)籌劃和組織中秋節(jié)活動(dòng)，可以增進(jìn)同硯的全面進(jìn)步，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，提高同硯的整體素養(yǎng)和進(jìn)修動(dòng)力。

　　起首，中秋節(jié)活動(dòng)應(yīng)該重視同硯的參與性和互動(dòng)性。通過(guò)設(shè)置各種豐富多樣的游戲和節(jié)目，讓同硯樂(lè)觀參與其中，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。同時(shí)，可以設(shè)置一些有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，增加活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。

　　其次，中秋節(jié)活動(dòng)應(yīng)該重視傳統(tǒng)文化的傳承和宏揚(yáng)。可以邀請(qǐng)專業(yè)的文化老師或者藝術(shù)家來(lái)指導(dǎo)同硯進(jìn)行傳統(tǒng)文化的體驗(yàn)和表演，讓同硯了解中秋節(jié)的歷史和傳統(tǒng)習(xí)俗。通過(guò)進(jìn)修和體驗(yàn)，可以增強(qiáng)同硯對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

　　另外，中秋節(jié)活動(dòng)還應(yīng)該重視宣揚(yáng)和展示。通過(guò)制作宣揚(yáng)材料、發(fā)布活動(dòng)照片和視頻等方式，讓更多的人了解和分享活動(dòng)的幸福。同時(shí)，可以將活動(dòng)效果展示在學(xué)校官方網(wǎng)站和校刊上，讓更多人了解學(xué)校的文化建設(shè)和同硯的效果。

　　最后，中秋節(jié)活動(dòng)的后續(xù)工作也很重要。通過(guò)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，可以了解活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，為今后的活動(dòng)提供借鑒。同時(shí)，可以結(jié)合中秋節(jié)的相關(guān)知識(shí)，開(kāi)展教育教學(xué)的延伸活動(dòng)，深化同硯對(duì)中秋節(jié)的了解和熟識(shí)。

　　綜上所述，中秋節(jié)活動(dòng)的籌劃方案應(yīng)該重視同硯的參與性和互動(dòng)性，傳承和宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化，宣揚(yáng)和展示活動(dòng)效果，以及做好后續(xù)工作。信任通過(guò)這樣的活動(dòng)籌劃，可以激發(fā)同硯的參與熱忱，豐富同硯的課余生活，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，提高同硯的整體素養(yǎng)和進(jìn)修動(dòng)力。期待這其中秋節(jié)活動(dòng)能夠取得圓滿成功，為同硯營(yíng)建一個(gè)充盈歡快和暖和的節(jié)日氛圍。

　　中秋節(jié)活動(dòng)方案 9

　　一.前奏

　　一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”即將到來(lái)，因此，我校將舉行中秋節(jié)聯(lián)誼晚會(huì)，在繼承傳統(tǒng)文化的同時(shí)，交流同學(xué)們之間的情感。

　　二.活動(dòng)主題：

　　相聚金秋

　　三.活動(dòng)對(duì)象：

　　全體同學(xué)及教師

　　五.活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年9月8日

　　六.活動(dòng)目的：

　　1、中秋節(jié)、中國(guó)傳統(tǒng)三大節(jié)日之一，以中秋節(jié)為契機(jī)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，了解中秋節(jié)的習(xí)俗

　　2、借助中秋節(jié)節(jié)日的到來(lái)，策劃實(shí)施聯(lián)誼晚會(huì)

　　七.活動(dòng)方式

　　操作說(shuō)明

　　現(xiàn)場(chǎng)布景，營(yíng)造中秋氣氛，或布置現(xiàn)代的'團(tuán)圓喜慶的場(chǎng)景

　　1.外場(chǎng)布置

　　懸掛5盞籠燈，粘貼中秋對(duì)聯(lián)一對(duì)，擺放桌子一張，上面鋪放晚會(huì)節(jié)目單，桌子兩側(cè)立放針對(duì)本活動(dòng)的x展架一對(duì)，安排專人負(fù)責(zé)

　　2.內(nèi)場(chǎng)布置

　　按照教室內(nèi)原有布局，懸掛中秋節(jié)燈籠，并貼上字謎，以供活動(dòng)所需。

　　3.晚會(huì)內(nèi)容：

　　(1)節(jié)目豐富多彩的文藝演出：邀請(qǐng)校內(nèi)舞蹈隊(duì)、聲樂(lè)系、十大歌手等參與演出。

　　(2)男生、女生分別在制定的區(qū)域隨機(jī)抽選號(hào)碼，抽到相同號(hào)碼的同學(xué)，組成一隊(duì)，進(jìn)行聯(lián)誼舞會(huì)。

　　(3)以原先的組隊(duì)，進(jìn)行猜燈謎活動(dòng)，按照猜燈謎的正確的多少，進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

　　中秋節(jié)活動(dòng)方案 10

　　(一)活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日

　　(二)活動(dòng)地點(diǎn)：

　　(三)活動(dòng)主題：

　　弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，豐富同學(xué)們的校園生活，促進(jìn)同學(xué)們之間的交流和溝通，營(yíng)造以校為家的溫馨情懷。

　　(四)活動(dòng)好處：

　　本次活動(dòng)著重醞釀家的氛圍和格調(diào)，詮釋中秋的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情，觸動(dòng)同學(xué)們熱愛(ài)祖國(guó)博大精深的文化的共鳴，并使其能以最快和最自然的方式融入其中，深刻感受校園大家庭的溫暖與親情。

　　(五)活動(dòng)資料:

　　1、假面舞會(huì)編排一段舞蹈作為開(kāi)場(chǎng)節(jié)目，最好是中國(guó)傳統(tǒng)舞，演員在上臺(tái)前戴上自備的面具。舞蹈過(guò)后進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)——天下誰(shuí)人不識(shí)君。各位舞蹈演員繼續(xù)留在臺(tái)上，由臺(tái)下的觀眾來(lái)指出面具后的人是誰(shuí)。其中一個(gè)規(guī)則就是指認(rèn)對(duì)象不能是同寢室的，能猜出他班的異性者物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。最后摘下面具，亮出廬山真面目，以偽裝的最成功的也就是猜的過(guò)程最坎坷曲折的'一位為勝出者，由主持人進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)(能夠是一個(gè)水果或是一個(gè)月餅，靈活掌握)。

　　注：原則上由同學(xué)們自愿參加，并自備面具(能夠是自己制作)。此節(jié)目既能夠營(yíng)造喜慶的氣氛，又能夠弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，同時(shí)增進(jìn)同學(xué)們之間的相互交流與認(rèn)識(shí)。

　　2、麥客瘋提前通知每位同學(xué)學(xué)會(huì)一首英文歌曲或是翻譯一首流行歌曲(只需要高潮部分)，兩個(gè)班展開(kāi)K歌大戰(zhàn)，各班輪流派出參賽者上臺(tái)演唱，以參賽人數(shù)多的一個(gè)班為勝出者。主持人口頭嘉獎(jiǎng)，給以特權(quán)歡呼一次。

　　3、假我的風(fēng)采(話劇表演)話劇劇本編寫應(yīng)是全英文版，以家庭或宿舍為背景，如

　　（1）告訴學(xué)生中秋節(jié)的由來(lái)。

　　（2）講一講中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事。

　　（3）說(shuō)一說(shuō)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　（4）制作中秋祝福卡。

　　中年級(jí)：主題

　　（1）舉辦月餅宴，帶來(lái)各式月餅品嘗，了解月餅知識(shí)和文化。

　　（2）討論：對(duì)于現(xiàn)在的高價(jià)月餅現(xiàn)象怎么看？

　　（3）“我喜歡的月餅圖案設(shè)計(jì)”，設(shè)計(jì)精美、別致的月餅圖案。（每班精選上交3-5張?jiān)O(shè)計(jì)圖稿A4，可以一種，也可以多種）

　　（4）制作“中秋佳節(jié)手抄報(bào)”。（每班精選5-10份）

　　（5）制作中秋祝福卡。

　　高年級(jí)：主題