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數學周活動方案
為了確保活動有序有力開展，常常要根據具體情況預先制定活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析，研究后所制定的書面計劃。那么什么樣的活動方案才是好的呢？以下是小編精心整理的數學周活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數學周活動方案 1
一、活動宗旨
此次校園數學文化周主題活動，通過豐富多彩的數學文化活動，激發了學生學習數學的興趣，展示了學生的聰明才智，活動形式尊崇生動、活潑、實踐的宗旨，詮釋“人人學不同的數學，人人學有價值的數學”的基本理念，讓師生們感受到數學文化魅力，體驗數學文化內涵。
二、活動主題
快樂童年智慧成長
三、活動時間
20xx年5月25日——5月31日（第十三周）
四、活動對象：
全校學生
五、活動方式：
做好前期的各類活動的宣傳活動和訓練，第13周各班級、各級段通過海選、終極pk、作品展示等方式角逐最后優勝者。
六、活動具體實施安排：
教研組總體負責：（負責人：毛靜靜）
攝影：姚曉群
通訊報道：連志杰
一年級數學活動：口算王爭奪賽。（負責人：干愛華）
目標：
通過本次競賽活動的組織和實施，進一步激發學生的口算興趣，提高學生的口算能力，使學生具有必要的、扎實的口算基本功，從而落實《課程標準》中提出的“重視口算”的要求。
活動安排：
一年級每位學生參加口算比賽，在7分鐘內計算100道題（包括加減），按班級平均得分排名，評選出團體一、二、三等獎及個人優勝獎（針對滿分者）。
時間：周三中午12：20
地點：各班教室
出卷人：干愛華
監考人員：11干愛華、12陳文斌、13邵金豹、14吳秀英
評卷人員：以上監考老師。
▲二年級數學活動：數獨——九宮格（負責人：吳曼丹）
目標：
訓練學生的眼力、耐力、持續力與專注力，并強化學生邏輯、思考、分析與推理的.能力。通過數獨訓練，提高記憶力和空間想象力，提高學生的反應能力，提高分析問題和解決問題的能力。
活動安排：
時間：周三中午12：00——12：40
地點：各班教室
人員安排：21吳曼丹、22方愛琴、23周堅、24林潔
活動規則：
二年級每位學生參加比賽，在40分鐘內完成4道題目，按班級平均得分排名，評選出團體一、二、三等獎及個人優勝獎（針對滿分者）。
評卷人員：以上監考老師。
▲三年級數學活動：24點速算王。（負責人：徐玉峰）
目標：
通過24點速算激發學生對數學學習的興趣和積極性，增強學生的心算能力，發展學生的思維能力，活躍數學學習的氣氛，豐富校園文化生活。
活動安排：
時間：周三中午12：00
地點：三樓多媒體
人員安排：徐玉峰、毛靜靜、屠奕雯、連志杰、陳國蓮、周艷、林旭輝、林旭丹
活動規則：
三年級每班各8位學生參加比賽，每班一人組成一小組進行比賽，共8組。一人10張牌，共10局，每局贏的人拿走4張牌作為積分。每組中一二三名分別算4分、2分、1分，每組第一名算個人優勝獎，按各班學生獲得的總分數評選出團體一、二、三名。
▲四年級數學活動：24點速算王。（負責人：周艷）
目標：通過24點速算激發學生對數學學習的興趣和積極性，增強學生的心算能力，發展學生的思維能力，活躍數學學習的氣氛，豐富校園文化生活。
活動安排：
時間：周四中午12：00——12：40，共40分鐘
地點：三樓多媒體
評委安排：周堅、吳秀英、林旭輝、周艷、林旭丹、連志杰、謝蕓蕓、陳國蓮、干愛華、陳文斌
活動規則：
四年級每班各10位學生參加比賽，每班一人組成一小組進行比賽，共10組。一人10張牌，共10局，每局贏的人拿走4張牌作為積分。每組中一二三名分別算4分、2分、1分，每組第一名算個人優勝獎，按各班學生獲得的分數評選出團體一、二、三名。
▲五年級數學活動：趣味數字猜謎（負責人：屠奕雯）
目標：激發學生學習數學的熱情，啟迪學生的數學思維，展示學生的聰明智慧，同時堅定學好數學的信心。
活動安排：
時間：周三下午第三節課3：05——3：45
地點：各班教室
人員安排：監考：51、謝蕓蕓52、毛靜靜53、徐玉峰54、屠奕雯
活動規則：
25道或50道，按班級平均得分排名，評選出團體一、二、三等獎及個人優勝獎（暫定為滿分者）。
出卷人：屠奕雯
評卷人員：各監考老師
▲六年級數學活動：手抄報。（負責人：毛靜靜）
目標：
通過活動營造良好的數學文化氛圍，在全校掀起愛數學、學數學、用數學的熱潮；在活動中，培養學生的創新思維，強化學生的數學應用意識，養成良好的學習習慣，提高學生的數學素養，陶冶學生的審美情操，展示數學文化的魅力。
活動安排：
內容：可以是數學史料的摘抄，反映數學文化的源遠流長；可以是介紹我國古代和現代數學家對數學學科發展的重大貢獻，抒發民族自豪感和愛國情懷；可以是學習方法、學習體會的推廣；也可以是有關數學文化的其他內容。要注意版面的設計與美化，圖文并茂，具有一定的觀賞性和可讀性。
措施：1、要求每位學生都參與手抄報的設計。
2、班級根據學生的設計情況評選出優秀的數學手抄報作品。每班至少8張作品推薦至學校。
3、學校展示優秀作品，評選出若干名一二三等獎。
評分方式：采取老師評價
評比時間：周四中午12：20
評委：邀請管素慧、周展、徐玉峰、屠奕雯老師參與評比。
展出時間：周五
數學周活動方案 2
一、指導思想：
為營造校園數學學習氛圍，弘揚數學文化，讓學生充分感受數學魅力，培養學生學習數學的興趣，全面提高學生的數學文化素養，提高學生學習數學的能力。同時增強教師的課改意識，進一步推進我校的`以“數學小課題研究”為主體的數學教學研究與改革，促進每位數學教師課堂教學能力的提高，讓全體教師在濃郁的數學氛圍中共同進步，小學數學高年級教研組組織本組全體師生開展本次學科周活動。
二、活動時間：
20xx年12月1日-12日（第14周、第15周）
三、具體活動安排：
（一）課堂展示
課題
教師
上課時間
上課
地點
《求比一個數多或少百分之幾的數》（導學案）
林鵬昊
12.10
第2節
6.5
《筆算除法》（小課題）
趙振宇
12.11
第1節
4.6
《多邊形的面積》（小課題）
費云華
12月11
第2節
5.5
（二）數學沙龍
時間：12月11日下午
地點：四年級六班
參加人員：全體高數數組教師，邀請領導參加
沙龍議題：
（1）展示課交流研討；
（2）弗賴登塔爾數學教育思想在教學實踐中的運用交流。
（3）數學學科周活動總結及頒獎。
（三）學生特色活動
參加對象：四、五、六年級全體學生
活動一：優秀作業展評（負責人：陳慧慧）
展評作業種類數學練習冊
優秀標準
1、作業格式規范、書寫認真工整、無亂撕亂畫現象。
2、作業批改及時，及時更正。
3、作業保持潔凈，習慣良好。
4、作業批改正確，無錯改漏改。
展評方式：
1、各班組織初評，每班評出10名學生的優秀作業參評。
2、組織教師及學生對每班選送的優秀作業進行評比，評出各年級“書寫最工整、紙面最潔凈、格式最標準、正確率最高”的前40名優秀作業，統一擺放進行展覽，各班組織學生參觀學習優秀作業。
展評時間：12月4日尚恒樓4樓多媒體電教室
獎項設置：按年級分設一等獎10名二等獎10名三等獎20名
活動二：數學小課題研究成果展評（負責人：費云華）
活動結合“日照市第十屆小學生數學小課題研究成果評選”開展，屆時不分年級，按照一定比例評選出一、二、三等獎若干名，評選結果直接報學校參加市級評選。評選要求見“日照市第十屆小學生數學小課題研究成果評選”通知。
展評時間：12月4日尚恒樓4樓多媒體電教室
活動三：數學手抄報展評（負責人：趙振宇）
評比要求：
1、比賽統一用紙為8開的紙張。
2、版面設計新穎，布局合理，圖文并茂，有創意，整體效果好。
3、主題明確，內容健康，積極向上，體現數學學科特點，做到數學味與藝術性和諧統一。手抄報內容可包括：數學家的故事、數學名人名句、數學名題、數學趣題、數學日記等。
4、各班評選優秀作品制作一期班級墻報進行展示，同時精選5份優秀作品參加校級（級部）評比。
展評時間：
各班墻報展示在12月2日前完成，
校級展評：12月4日尚恒樓4樓多媒體電教室
獎項設置：按年級分設一等獎10名二等獎10名三等獎20名
活動四：數學學科競賽
四年級計算比賽負責人：費云華閱卷：來春梅薄小梅
五年級思維競賽負責人：陳慧慧閱卷：王琳林鵬昊秦慧文
六年級思維競賽負責人：趙振宇閱卷：任仲恩安慧君宋玉臻
競賽方式：
各班自行組織初賽，每班評選5名優秀選手組成代表隊參加級部比賽
競賽時間：12月2日下午2:10--3:10四、五、六年級同時進行
競賽地點：尚恒樓4樓多媒體電教室
獎項設置：一等獎10名，二等獎10名，三等獎20名，
年級團體一等獎4個，團體二等獎4個（根據每班5人的總成績評選）。
數學周活動方案 3
一、時間：
20xx年5月8日
地點：土山小學
二、內容：
1.觀摩課：
土山小學 聶小改《有余數的除法》（二年級）
黃浦小學 李生玲《長方形、正方形面積計算》（三年級）
中心校 王世娟 《三角形內角和》（暫定）（四年級）
青嶺小學 陳 峰《立體圖形的.表面積和體積》（六年級）
土山小學 谷登菊《減法的簡便計算》（四年級）
2.互動交流。
三、參會人員：
除上課教師以外，土山小學全體數學教師、中心校5-10名數學教師、其他各校至少1名數學教師參加（涉及年級優先）。每校確定1名中心發言人參與互動交流，每位聽課教師必須參加互動交流。（中心校、土小數學教研組組長必須參加）
四、具體安排：
7:30-7:50 與會教師簽到 作課教師適應設備、試課件。
7:50-8:30 第一節
8:40-9:20 第二節
9:50-10:30 第三節
10:40-11:20 第四節
13:40-13:50 與會教師簽到
14:10-14:50 第五節
15:05-15:45 觀課教師進入一樓會議室，互動交流。
五、領導組：
組 長：
副組長：
組 員：
六、其他事項：
1.涉及到的作課教師學校要集中全體數學教師或數學教研組、年級組老師的力量、才干，與上課教師一道研課、磨課，力爭準備一節精品課。這既是展現集體才華，也是展示學校風采。
2.上課教師要在5月6日前完成較為詳細的電子教案，發送到xxx，觀課教師可從中心校網站下載打印。互動交流時，首先由作課教師分別進行說課。
3.活動期間保持會議、課堂紀律，手機須關閉或調整為震動狀態。
4.人員安排：
現場指揮：
班級協調：
開水供應：
技術支持：
研討主持：
點 評：
研討記錄：
新聞宣傳：當天宣傳組成員
5.午餐按工作餐標準統一安排。
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