好玩的拼板小班游戲活動方案

時間：2025-12-11 14:36:22 秦彰方案我要投稿

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好玩的拼板小班游戲活動方案（精選11篇）

　　為了確保活動有序有力開展，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的企劃案。那要怎么制定科學的活動方案呢？下面是小編精心整理的好玩的拼板小班游戲活動方案，歡迎大家分享。

好玩的拼板小班游戲活動方案（精選11篇）

　　好玩的拼板小班游戲活動方案 1

　　【活動目標】

　　1.了解小拼板的多種玩法。

　　2.聽信號向指定方向跑，找到自己的站位。

　　3.體驗與同伴游戲的快樂。

　　【活動準備】

　　1.紅、黃、藍色的拼板與幼兒人數相同，紅、黃、藍兔子各一只。

　　2．《小叮當》音樂、鈴鼓一個、大灰狼頭飾。

　　【活動過程】

　　一、小小拼板操

　　1．教師和幼兒共同說說小拼板的用途。

　　師：小朋友這是什么?（拼板），它有什么作用呢？

　　2．師幼一起伴隨《小叮當》音樂做拼板操。

　　師：小拼板的作用可真大，你們喜不喜歡和小拼板做游戲呀?好,那我們就跟小拼板一起來運動運動吧。

　　二、游戲：小拼板變變變

　　1．激發幼兒玩拼板的興趣。

　　師：小拼板的本領可大了，它會變魔術，一、二、三，喲~~老師的臉不見嘍（用布墊把自己的臉遮住）。再看哦，一、二、三，喲~~~我的臉出來嘍（拿開布墊）。哈哈，我們小朋友也來試一試吧。（重復幾次）

　　2．教師把拼板的玩法串起來讓幼兒模仿游戲。

　　--拼板變變變，變成小矮人

　　師：一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來變一變（幼兒跟著做）。

　　--拼板變變變，變成大巨人

　　師：很好，那你們來試試怎么做一個大巨人？哇，我們小朋友學得真快，

　　--拼板變變變，變成方向盤

　　師：走，我們一起去開車吧！向前開，轉彎開--拼板變變變，變成碰碰車

　　師：碰碰車開起來嘍!碰碰手臂、后背、臀部、膝蓋等--拼板變變變，變成跳跳兔（雙腿夾緊拼板跳）

　　師：我們一起跳，看看哪只小兔子跳得好。

　　--拼板變變變，變成小帽子（頭頂拼板四散走）

　　師：我們頂著帽子走起來，真像個雜技演員。

　　--變變變，變成烏龜殼

　　師：我們一起來學學烏龜背著殼走。

　　--拼板變變變，變成小雨傘

　　師：下雨拉，我們一起來躲雨吧--拼板變變變，變成了小小船

　　師：大象住在河的那邊，我們劃著小船過去吧，我們劃快一點吧。

　　三、游戲：找家家

　　1．小朋友真了不起，把小拼板變成了那么多有趣的東西，現在我們把小拼板變成小兔的家，一起來玩找家家的游戲好嗎？

　　2．請幼兒按小兔顏色用墊子拼好。

　　師：拿到紅色墊子小朋友為紅兔子變一個家，拿到黃墊子的小朋友為黃兔子變一個家，拿到藍墊子的小朋友去藍兔那為藍兔變個家。

　　3．游戲

　　師：你們真了不起，為小兔子們都變出了家，接下來我們玩個找家家的游戲，請你們仔細聽老師說游戲的規則：現在小拼板是小兔的家，等會兒和老師一起出去，老師快快的.敲鈴鼓，你們就跑起來，老師慢慢的敲鈴鼓，你們就走，我說大灰狼來了，你們就趕快找到你剛變出小兔子的家，大家不發出聲音，再用石頭把它打走，記住了嗎？這樣啊大灰狼就抓不到我們了。

　　師：你們真勇敢，不僅找到了小兔的家，而且把大灰狼也趕走了，我們再玩一次好嗎？

　　四、放松休息

　　坐在墊子上敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背，然后帶著布墊離開場地，并跟老師說再見。

　　師：好累呀，時間也不早，我們在小兔家休息一會兒。

　　好玩的拼板小班游戲活動方案 2

　　一、活動目標 1. 認知目標：認識3-4種常見動物的外形特征，能準確匹配動物拼板的對應部件。2. 能力目標：鍛煉手部精細動作，提升觀察力與手眼協調能力，學會簡單的合作拼搭。3. 情感目標：感受拼板游戲的樂趣，激發對小動物的喜愛之情，樂于參與集體游戲。

　　二、活動準備 1. 物質準備：卡通動物拼板（小狗、小貓、小兔、小雞，每種動物準備4-5套，拼板塊數控制在3-4塊/套）、動物圖片展板、舒緩的背景音樂、小貼紙獎勵品。2. 經驗準備：幼兒在日常活動中見過常見動物，對動物外形有初步認知。

　　三、活動流程 1. 導入環節（10分鐘）：教師扮演“動物管理員”，用神秘的語氣提問：“小朋友們，今天動物樂園要舉辦派對，可是小動物們不小心把自己的身體拆散開了，我們快來幫幫它們吧！”出示動物圖片展板，引導幼兒回憶動物外形特征，如“小狗有尖尖的耳朵、短短的尾巴”。2. 游戲講解與示范（15分鐘）：教師拿出小狗拼板，講解拼搭規則：“我們要找到帶有小狗頭部、身體、四肢的拼板，把它們拼在一起，讓小狗變完整。”示范拼搭過程，強調“要看看拼板的邊緣能不能對齊”。3. 自主游戲環節（20分鐘）：幼兒分組領取拼板，自主選擇喜歡的動物進行拼搭。教師巡回指導，對能力較弱的幼兒給予提示，如“你手里的拼板有長長的耳朵，可能是小兔的哦”；鼓勵幼兒與同伴分享拼板，嘗試合作完成一套拼板。4. 分享與總結（10分鐘）：邀請幼兒展示自己拼好的動物拼板，說說自己拼的'是什么動物，分享拼搭小技巧。教師總結幼兒表現，為完成拼搭的幼兒貼上小貼紙，一起歡呼“動物朋友集合啦”。

　　四、活動延伸 1. 區域活動：在益智區投放更多種類的動物拼板，增加拼搭難度。2. 生活活動：引導幼兒觀察身邊的動物玩具，說說它們的外形特征。

　　五、注意事項 1. 拼板邊緣需打磨光滑，避免劃傷幼兒手部。2. 關注幼兒的個體差異，對拼搭較慢的幼兒多給予鼓勵，不催促。3. 游戲過程中提醒幼兒愛護拼板，游戲結束后共同整理。

　　好玩的拼板小班游戲活動方案 3

　　一、活動目標 1. 認知目標：認識圓形、正方形、三角形3種基本圖形，能區分不同顏色的拼板。2. 能力目標：提升圖形識別能力與空間想象力，鍛煉手部小肌肉群的靈活性。3. 情感目標：在游戲中感受圖形組合的樂趣，增強參與集體活動的積極性。

　　二、活動準備 1. 物質準備：彩色圖形拼板（紅、黃、藍、綠四種顏色，包含圓形、正方形、三角形拼塊，每套可拼出簡單圖案如小花、小房子）、圖形分類盤、圖案范例卡、歡快的游戲音樂、小印章獎勵品。2. 經驗準備：幼兒對基本圖形有初步的視覺認知，能分辨常見顏色。

　　三、活動流程 1. 導入環節（10分鐘）：教師出示彩色圖形拼板，用夸張的語氣說：“小朋友們，今天來了一群彩色的圖形寶寶，它們會變魔術哦！看看它們能變成什么？”展示圖案范例卡，引導幼兒觀察圖形組成，如“這朵小花是由圓形的花瓣和三角形的花莖組成的”。2. 游戲講解與示范（15分鐘）：介紹游戲規則：“先從分類盤里拿出自己喜歡的圖形拼板，再照著范例卡或者自己想象，把圖形寶寶拼在一起，變成好看的圖案。”教師示范用圓形和三角形拼出小花，強調“圖形寶寶要緊緊靠在一起，不能分開”。3. 自主游戲環節（20分鐘）：幼兒自主領取拼板和范例卡，自由拼搭。教師巡回指導，引導幼兒說說自己用了什么圖形、什么顏色的拼板，鼓勵幼兒大膽想象，拼出和范例不同的圖案。對完成拼搭的幼兒，引導其嘗試用更多圖形組合新圖案。4. 分享與總結（10分鐘）：舉辦“圖形魔術展”，讓幼兒展示自己的作品，說說自己拼的.是什么。教師表揚積極嘗試、大膽想象的幼兒，用小印章給予獎勵，總結圖形組合的樂趣。

　　四、活動延伸 1. 區域活動：在美工區投放圖形拼板和畫紙，讓幼兒先拼后畫，畫出自己拼的圖案。2. 戶外活動：在地面繪制大型圖形，讓幼兒扮演“圖形寶寶”進行拼接游戲。

　　五、注意事項 1. 拼板尺寸要適合小班幼兒抓握，避免過小導致誤吞。2. 游戲過程中引導幼兒有序取放拼板，養成良好的整理習慣。3. 鼓勵幼兒大膽創新，不局限于范例卡，尊重幼兒的個性化作品。

　　好玩的拼板小班游戲活動方案 4

　　一、活動目標 1. 認知目標：認識3-4種常見食物的外形，能準確拼接食物拼板。2. 能力目標：提升觀察力和手部精細動作能力，學會在游戲中與同伴簡單交流。3. 情感目標：感受拼板游戲的快樂，激發對食物的喜愛，養成不挑食的好習慣。

　　二、活動準備 1. 物質準備：食物主題拼板（蘋果、香蕉、蛋糕、漢堡，每種食物4-5套，拼塊數3-4塊/套）、食物圖片展板、模擬餐桌道具、輕柔的音樂、小貼紙獎勵品。2. 經驗準備：幼兒在日常生活中吃過常見食物，對食物外形有一定認知。

　　三、活動流程 1. 導入環節（10分鐘）：教師扮演“小廚師”，說：“小朋友們，今天我們要舉辦美食派對，可是美味的食物被分成了好幾塊，我們快來把它們拼好，讓大家一起品嘗吧！”出示食物圖片展板，引導幼兒回憶食物的外形和顏色，如“蘋果是圓圓的、紅紅的'”。2. 游戲講解與示范（15分鐘）：教師拿出蘋果拼板，講解拼搭規則：“我們要找到對應的拼塊，把它們拼成像圖片上一樣完整的食物。”示范拼搭過程，提醒幼兒“要看清楚拼塊上的圖案，比如蘋果籽的位置要對齊”。3. 自主游戲環節（20分鐘）：將幼兒分成4組，每組對應一種食物拼板，幼兒可在組內自由拼搭，也可交換拼板嘗試不同食物。教師巡回指導，對拼搭困難的幼兒給予提示，如“你手里的拼塊有彎彎的形狀，可能是香蕉的一部分哦”；引導幼兒互相交流，如“你拼的是什么食物呀”。4. 分享與總結（10分鐘）：邀請幼兒把拼好的食物拼板放在模擬餐桌上，組成“美食派對”。幼兒輪流介紹自己拼的食物，教師引導幼兒說說喜歡吃的食物，強調不挑食的重要性。為完成拼搭的幼兒貼上小貼紙，共同體驗成功的快樂。

　　四、活動延伸 1. 區域活動：在角色扮演區投放食物拼板和餐具，讓幼兒進行“餐廳”角色扮演游戲。2. 生活活動：吃飯時引導幼兒觀察餐桌上的食物，說說食物的外形和顏色。

　　五、注意事項 1. 拼板需采用安全無毒的材料制作，邊緣打磨光滑。2. 游戲過程中提醒幼兒不要把拼板放進嘴里，避免危險。3. 關注幼兒的飲食偏好，引導幼兒認識多種食物的好處。

　　好玩的拼板小班游戲活動方案 5

　　一、活動目標 1. 認知目標：認識汽車、火車、飛機、輪船4種常見交通工具，了解其基本外形特征。2. 能力目標：鍛煉手部精細動作和手眼協調能力，提升圖形匹配能力。3. 情感目標：感受拼板游戲的趣味性，激發對交通工具的探索欲望。

　　二、活動準備 1. 物質準備：交通工具拼板（汽車、火車、飛機、輪船，每種4-5套，拼塊數3-4塊/套）、交通工具圖片展板、模擬軌道和海洋道具、歡快的音樂、小徽章獎勵品。2. 經驗準備：幼兒在日常生活中見過常見的交通工具，對其有初步印象。

　　三、活動流程 1. 導入環節（10分鐘）：教師播放交通工具的聲音錄音，提問：“小朋友們，聽聽這是什么聲音？是哪些交通工具來了呀？”出示交通工具圖片展板，引導幼兒觀察不同交通工具的`外形，如“汽車有四個輪子，飛機有翅膀”。2. 游戲講解與示范（15分鐘）：介紹游戲主題“交通工具大冒險”，講解規則：“我們要把散開的交通工具拼板拼完整，讓它們能順利參加冒險。”教師示范拼搭汽車拼板，強調“輪子要拼在汽車身體的下方，這樣汽車才能跑起來”。3. 自主游戲環節（20分鐘）：設置“陸地冒險區”“天空冒險區”“海洋冒險區”，分別投放汽車、火車拼板，飛機拼板，輪船拼板。幼兒自主選擇冒險區域，進行拼板游戲。教師巡回指導，對能力較弱的幼兒給予幫助，如“飛機的翅膀要拼在機身的兩側哦”；鼓勵幼兒拼好后，將交通工具拼板放在對應的模擬道具上，感受游戲的情境感。4. 分享與總結（10分鐘）：邀請幼兒介紹自己拼的交通工具，說說它能在哪里行駛。教師總結不同交通工具的用途，表揚積極參與游戲的幼兒，為其佩戴小徽章。組織幼兒一起模仿交通工具的動作，如“開汽車”“坐飛機”，感受游戲的快樂。

　　四、活動延伸 1. 區域活動：在建構區投放積木和交通工具拼板，讓幼兒結合拼板搭建交通場景。2. 戶外活動：引導幼兒觀察戶外的交通工具，如汽車、自行車等，說說它們的特征。

　　五、注意事項 1. 拼板的材質要安全，避免使用易碎材料。2. 游戲區域劃分清晰，避免幼兒擁擠打鬧。3. 引導幼兒正確對待拼板，不要用力摔砸。

　　好玩的拼板小班游戲活動方案 6

　　一、活動目標 1. 認知目標：認識自己的頭部、軀干、手臂、腿部等身體部位，了解其基本位置。2. 能力目標：提升身體認知能力和手部精細動作能力，增強觀察力。3. 情感目標：在游戲中感受身體的奇妙，激發愛護自己身體的意識。

　　二、活動準備 1. 物質準備：人體拼圖板（卡通幼兒形象，4-5套，拼塊數4-5塊/套，標注簡單的身體部位名稱）、人體部位圖片展板、舒緩的音樂、小貼紙獎勵品。2. 經驗準備：幼兒對自己的身體有初步的認知，能說出常見的身體部位。

　　三、活動流程 1. 導入環節（10分鐘）：教師帶領幼兒做“點點頭、搖搖頭、伸伸胳膊、踢踢腿”的熱身運動，提問：“小朋友們，我們剛剛動了身體的哪些部位呀？”出示人體部位圖片展板，引導幼兒認識頭部、軀干、手臂、腿部等部位，說說它們的作用。2. 游戲講解與示范（15分鐘）：介紹游戲規則：“我們要把人體拼板的各個部位拼在一起，組成一個完整的小朋友。”教師示范拼搭人體拼板，邊拼邊說：“這是小朋友的頭部，要拼在最上面；這是軀干，要拼在頭部的下面……”強調身體部位的正確位置。3. 自主游戲環節（20分鐘）：幼兒分組領取人體拼板，自主進行拼搭。教師巡回指導，引導幼兒對照自己的身體，確認拼板部位的位置，如“看看你的手臂在身體的哪一側，拼板也要這樣放哦”；鼓勵幼兒互相檢查，糾正拼錯的部位。對完成拼搭的幼兒，引導其說說拼好的'身體部位名稱。4. 分享與總結（10分鐘）：邀請幼兒展示自己拼好的人體拼板，說說自己認識了哪些身體部位。教師總結身體部位的重要性，引導幼兒要愛護自己的身體，不做危險動作。為完成拼搭的幼兒貼上小貼紙，帶領幼兒再次做身體律動。

　　四、活動延伸 1. 區域活動：在美工區投放人體輪廓圖和彩筆，讓幼兒畫出自己的身體部位。2. 生活活動：引導幼兒在穿衣、吃飯時，說說用到的身體部位。

　　五、注意事項 1. 拼板尺寸要適中，便于小班幼兒抓握和拼搭。2. 游戲過程中引導幼兒輕輕拿放拼板，避免碰撞。3. 結合游戲，自然滲透愛護身體的教育，避免生硬說教。

　　好玩的拼板小班游戲活動方案 7

　　一、活動目標 1. 認知目標：認識房屋的基本結構（屋頂、墻壁、門窗），了解拼板的圖形組合關系。2. 能力目標：鍛煉手部精細動作和空間想象力，學會與同伴合作完成簡單的拼搭任務。3. 情感目標：感受拼搭游戲的樂趣，激發對搭建活動的興趣，體驗合作的快樂。

　　二、活動準備 1. 物質準備：森林小屋拼板（4-5套，每套包含屋頂、墻壁、門窗等拼塊，拼塊為常見圖形）、森林場景背景板、小樹、小花等裝飾道具、輕柔的音樂、小貼紙獎勵品。2. 經驗準備：幼兒見過簡單的房屋，對房屋的基本結構有初步認知。

　　三、活動流程 1. 導入環節（10分鐘）：教師講述故事：“在美麗的森林里，小動物們沒有家了，我們快來幫它們拼搭一座漂亮的森林小屋吧！”出示森林場景背景板和小屋拼板的零散拼塊，引導幼兒觀察房屋的基本結構，如“這是小屋的屋頂，是三角形的；這是墻壁，是正方形的”。2. 游戲講解與示范（15分鐘）：講解游戲規則：“小朋友們可以分組合作，把小屋的拼塊拼在一起，組成完整的森林小屋，然后用小樹、小花裝飾小屋。”教師示范拼搭小屋，強調“墻壁要拼在下面，屋頂要拼在墻壁的上面，門窗要拼在墻壁的中間”。3. 自主游戲環節（20分鐘）：將幼兒分成4組，每組領取一套小屋拼板和裝飾道具，合作拼搭森林小屋。教師巡回指導，引導小組內幼兒分工合作，如“你負責找屋頂拼塊，我負責拼墻壁”；對拼搭困難的小組給予提示，如“看看這塊拼塊的邊緣和哪塊能對齊呀”。鼓勵幼兒發揮想象，用裝飾道具美化小屋。4. 分享與總結（10分鐘）：邀請各組展示自己拼搭的森林小屋，說說小組是怎樣合作的'。教師表揚合作默契、拼搭認真的小組，為每組幼兒貼上小貼紙。帶領幼兒一起欣賞所有的森林小屋，感受合作的成果。

　　四、活動延伸 1. 區域活動：在建構區投放更多搭建材料和小屋拼板，讓幼兒繼續搭建不同風格的小屋。2. 美工區：讓幼兒畫出自己想象中的森林小屋。

　　五、注意事項 1. 拼板材料要安全，邊緣打磨光滑，避免劃傷幼兒。2. 引導幼兒在合作中互相謙讓，友好交流。3. 尊重幼兒的拼搭創意，不局限于固定的拼搭模式。

　　好玩的拼板小班游戲活動方案 8

　　一、活動目標 1. 認知目標：認識1-5的數字，能準確匹配數字拼板與對應的數量圖案。2. 能力目標：提升數字識別能力和手眼協調能力，鍛煉初步的邏輯思維能力。3. 情感目標：在游戲中感受數字的樂趣，激發對數學活動的興趣。

　　二、活動準備 1. 物質準備：數字拼板（1-5，每套包含數字拼塊和對應數量的實物圖案拼塊，如1對應1個蘋果、2對應2個香蕉等，4-5套）、數字卡片展板、數量分類盤、歡快的音樂、小印章獎勵品。2. 經驗準備：幼兒對1-3的數字有初步的認知，能點數少量物品。

　　三、活動流程 1. 導入環節（10分鐘）：教師出示數字卡片展板，帶領幼兒認讀1-5的數字，說：“數字寶寶們想找朋友啦，它們的朋友是帶有對應數量圖案的拼塊，我們快來幫幫它們吧！”引導幼兒觀察數字與數量的對應關系，如“數字1對應的是1個蘋果”。2. 游戲講解與示范（15分鐘）：介紹游戲規則：“先找到數字拼塊，再找到帶有對應數量圖案的拼塊，把它們拼在一起，讓數字寶寶和朋友團聚。”教師示范用數字“2”和2個香蕉的拼塊進行拼接，強調“要數清楚圖案的數量，和數字對應上哦”。3. 自主游戲環節（20分鐘）：幼兒自主領取數字拼板，進行拼搭。教師巡回指導，引導幼兒先認讀數字，再點數圖案數量，確保對應正確。對能力較弱的幼兒，可先從1-3的數字開始嘗試；鼓勵幼兒完成后，互相檢查數字與數量是否匹配。4. 分享與總結（10分鐘）：邀請幼兒展示自己拼好的數字拼板，認讀數字并點數對應圖案的數量。教師總結數字與數量的對應關系，表揚認讀準確、拼搭正確的幼兒，用小印章給予獎勵。帶領幼兒一起唱數字兒歌，鞏固對數字的'認知。

　　四、活動延伸 1. 區域活動：在益智區投放更多數字拼板和數量卡片，讓幼兒繼續練習數字與數量的匹配。2. 生活活動：引導幼兒點數身邊的物品，如“數一數有幾把椅子”“有幾個小朋友”。

　　五、注意事項 1. 拼板的數字和圖案要清晰，便于幼兒識別。2. 游戲難度要循序漸進，符合小班幼兒的認知水平。3. 鼓勵幼兒大膽認讀數字，對認讀錯誤的幼兒耐心糾正。

　　好玩的拼板小班游戲活動方案 9

　　一、活動目標 1. 認知目標：認識春、夏、秋、冬四個季節的基本特征，能區分不同季節的代表性景物。2. 能力目標：提升觀察力和手部精細動作能力，增強對季節變化的感知力。3. 情感目標：感受不同季節的美景，激發對大自然的熱愛之情。

　　二、活動準備 1. 物質準備：季節主題拼板（春、夏、秋、冬，每套包含對應季節的景物拼塊，如春天的小花、夏天的荷花、秋天的落葉、冬天的雪花，4-5套）、季節美景圖片展板、四季服飾道具、輕柔的音樂、小貼紙獎勵品。2. 經驗準備：幼兒對季節變化有初步的感知，見過不同季節的典型景物。

　　三、活動流程 1. 導入環節（10分鐘）：教師播放四季美景的視頻，提問：“小朋友們，視頻里展示的是哪個季節呀？這個季節有什么特別的.景物？”出示季節美景圖片展板，引導幼兒認識不同季節的特征，如“春天來了，小花開放了；冬天來了，會下雪”。2. 游戲講解與示范（15分鐘）：介紹游戲主題“季節美景拼出來”，講解規則：“我們要找到對應季節的景物拼塊，把它們拼在一起，組成一幅美麗的季節美景圖。”教師示范拼搭春天的美景拼板，邊拼邊說：“這是春天的小草，這是春天的小花，把它們拼在一起，就是春天的美景啦。”3. 自主游戲環節（20分鐘）：幼兒分組領取不同季節的拼板，自主進行拼搭。教師巡回指導，引導幼兒說說自己拼的是哪個季節，有哪些景物；鼓勵幼兒拼好后，穿上對應季節的服飾道具，模仿季節相關的動作，如春天的“澆花”動作、冬天的“搓手取暖”動作。4. 分享與總結（10分鐘）：邀請幼兒展示自己拼好的季節美景拼板，介紹對應的季節特征。教師總結四個季節的不同美景，引導幼兒愛護大自然。為完成拼搭的幼兒貼上小貼紙，帶領幼兒一起朗誦季節兒歌。

　　四、活動延伸 1. 區域活動：在美工區投放彩筆和畫紙，讓幼兒畫出自己喜歡的季節美景。2. 戶外活動：引導幼兒觀察戶外的季節景物，說說季節的變化。

　　五、注意事項 1. 拼板的景物圖案要典型，便于幼兒區分不同季節。2. 游戲過程中注意幼兒的保暖，避免穿季節服飾道具時著涼。3. 結合游戲，自然滲透熱愛大自然的教育，讓幼兒感受季節變化的美好。

　　好玩的拼板小班游戲活動方案 10

　　一、活動目標 1. 認知目標：熟悉《三只小豬》《小紅帽》等經典童話的主要角色和場景，能準確拼接童話主題拼板。2. 能力目標：鍛煉手部精細動作和觀察力，提升對童話場景的理解能力。3. 情感目標：感受童話的魅力，激發閱讀童話的興趣，樂于參與童話主題游戲。

　　二、活動準備 1. 物質準備：童話主題拼板（《三只小豬》《小紅帽》，每種童話4-5套，拼塊數3-4塊/套）、童話場景背景板、童話角色手偶、舒緩的音樂、小貼紙獎勵品。2. 經驗準備：幼兒聽過相關經典童話，對童話角色和場景有初步認知。

　　三、活動流程 1. 導入環節（10分鐘）：教師用童話角色手偶講述簡短的童話片段，如《三只小豬》中“小豬蓋房子”的片段，提問：“小朋友們，這個故事里有誰呀？它們在做什么？”出示童話場景背景板，引導幼兒回憶童話中的角色和場景，如“三只小豬蓋了不同的房子”。2. 游戲講解與示范（15分鐘）：介紹游戲規則：“我們要把童話拼板的'角色和場景拼在一起，重現童話里的精彩畫面。”教師示范拼搭《三只小豬》的拼板，邊拼邊講述對應的童話片段，強調“要把小豬和它們的房子拼在一起哦”。3. 自主游戲環節（20分鐘）：幼兒自主選擇喜歡的童話拼板，進行拼搭。教師巡回指導，引導幼兒邊拼邊回憶童話情節，如“小紅帽要去看望外婆，拼板里要有小紅帽和外婆哦”；鼓勵幼兒拼好后，用手偶進行簡單的童話角色扮演，復述童話片段。4. 分享與總結（10分鐘）：邀請幼兒展示自己拼好的童話拼板，說說對應的童話情節。教師總結經典童話的寓意，如《三只小豬》告訴我們要勤勞勇敢。為完成拼搭的幼兒貼上小貼紙，帶領幼兒一起表演童話片段。

　　四、活動延伸 1. 區域活動：在閱讀區投放相關童話繪本和拼板，讓幼兒邊閱讀邊拼搭。2. 角色扮演區：投放更多童話角色手偶，讓幼兒進行完整的童話角色扮演。

　　五、注意事項 1. 拼板的童話角色和場景要清晰，符合幼兒對童話的認知。2. 游戲過程中引導幼兒大膽復述童話情節，對表達能力較弱的幼兒多給予鼓勵。3. 結合游戲，激發幼兒對童話的興趣，培養閱讀習慣。

　　好玩的拼板小班游戲活動方案 11

　　一、活動目標 1. 認知目標：認識魚、蝦、海星、海龜等常見海洋生物，了解其基本外形特征。2. 能力目標：鍛煉手部精細動作和觀察力，提升對海洋生物的認知能力。3. 情感目標：感受海洋世界的奇妙，激發對海洋生物的保護意識。

　　二、活動準備 1. 物質準備：海洋生物拼板（魚、蝦、海星、海龜，每種4-5套，拼塊數3-4塊/套）、海洋場景背景板（藍色布模擬海洋）、海洋生物圖片展板、輕柔的海浪音樂、小貼紙獎勵品。2. 經驗準備：幼兒在圖書或視頻中見過海洋生物，對其有初步印象。

　　三、活動流程 1. 導入環節（10分鐘）：教師播放海浪音樂，用神秘的語氣說：“小朋友們，今天我們要潛入海底世界，認識一群可愛的海洋生物朋友。它們不小心把身體拆散開了，我們快來幫幫它們吧！”出示海洋生物圖片展板，引導幼兒觀察海洋生物的外形，如“魚有圓圓的身體和大大的尾巴，海星是五角星形狀的”。2. 游戲講解與示范（15分鐘）：介紹游戲規則：“我們要找到海洋生物的拼塊，把它們拼完整，讓它們回到美麗的海底世界。”教師示范拼搭小魚拼板，強調“魚的.尾巴要拼在身體的后面，這樣小魚才能游起來”。3. 自主游戲環節（20分鐘）：將海洋場景背景板鋪在地上，幼兒分組領取海洋生物拼板，自主拼搭。教師巡回指導，對拼搭困難的幼兒給予提示，如“你手里的拼塊有尖尖的爪子，可能是蝦的一部分哦”；鼓勵幼兒拼好后，把海洋生物拼板放在背景板上，模擬“海洋生物游起來”的場景。4. 分享與總結（10分鐘）：邀請幼兒介紹自己拼的海洋生物，說說它的外形特征。教師總結海洋生物的多樣性，引導幼兒要保護海洋環境，愛護海洋生物。為完成拼搭的幼兒貼上小貼紙，帶領幼兒一起模仿海洋生物的游動動作，感受游戲的快樂。

　　四、活動延伸 1. 區域活動：在美工區投放彩筆和畫紙，讓幼兒畫出自己喜歡的海洋生物。2. 科普活動：播放海洋生物的科普視頻，讓幼兒進一步了解海洋生物的生活習性。

　　五、注意事項 1. 拼板材料要安全防水，避免幼兒在模擬海洋場景時弄濕。2. 游戲過程中提醒幼兒不要在背景板上追逐打鬧，避免摔倒。3. 結合游戲，自然滲透海洋保護教育，讓幼兒樹立愛護海洋的意識。

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