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弘揚(yáng)雷鋒精神爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年活動(dòng)實(shí)施方案
“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”活動(dòng)實(shí)施方案 各班委、團(tuán)支部：
為深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)xx致中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)60周年的賀信精神，號(hào)召我校廣大青少年學(xué)生牢記黨和人民的重托，通過(guò)主題鮮明、生動(dòng)活潑、行之有效的活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大青少年學(xué)生“爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)艦活潑開(kāi)朗的好少年，時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)智慧和力量。”經(jīng)學(xué)校研究，決定開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)主題：
弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年
二、活動(dòng)對(duì)象
全體學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間：
20XX年3月—20XX年6月
四、活動(dòng)內(nèi)容：
（一）、組織發(fā)動(dòng)“四個(gè)一”活動(dòng)：2012年3月上旬 1、制作一組專題宣傳欄：
2、開(kāi)展一次專題黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)： 開(kāi)學(xué)第一周，召開(kāi)專題團(tuán)干部會(huì)議，以“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”為主題，廣泛發(fā)動(dòng)，號(hào)召全體學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，用手中筆，描繪祖國(guó)的偉大，描繪自己遠(yuǎn)大的理想。學(xué)校團(tuán)委將組織評(píng)委于2012年3月5日進(jìn)行專項(xiàng)打分，并計(jì)入月份量化考核。
3、組織一次專題升旗儀式： 2012年3月8日，組織開(kāi)展全校師生參加的“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年” 專題升旗儀式，宣讀“弘揚(yáng)雷鋒
精神，爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年實(shí)施方案”、“ 弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年倡議書(shū)”。
4、舉辦一周專題廣播宣傳周： 2012年3月8日—3月12日，充分利用我校學(xué)生社團(tuán)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)“龍之聲”校園廣播站，小記者團(tuán)、攝影團(tuán)等社團(tuán)，廣泛開(kāi)展宣讀賀信、心得交流、尋找身邊的榜樣等內(nèi)容的廣播宣傳周。
（二）、貫徹實(shí)施“五個(gè)一”活動(dòng)：2012年3月—6月 1、樹(shù)立一面旗幟，開(kāi)展 “弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”大評(píng)比活動(dòng)。 2012年3月—6月，以班級(jí)為單位，以班主任為核心，以團(tuán)支部為依托，廣泛發(fā)動(dòng)，積極組織，在每次升旗儀式的前一周，在班級(jí)內(nèi)部尋找、選拔、樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大、勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)、品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、活潑開(kāi)朗的先進(jìn)典型一名，并填寫(xiě)“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”活動(dòng)案例統(tǒng)計(jì)表，電子稿和文本稿一并上交團(tuán)委，通過(guò)綜合評(píng)定，評(píng)選出每一屆在德、智、體等方面最為突出的先進(jìn)典型、先進(jìn)事跡若干名，在每一次升旗儀式上宣讀事跡和獲獎(jiǎng)名單，并將優(yōu)秀案例選報(bào)《肥城青年》、《肥城教育網(wǎng)》和我校校網(wǎng)，同時(shí)根據(jù)獲獎(jiǎng)情況計(jì)入班級(jí)月份量化考核，并做到一期一公示、一起一通報(bào)。學(xué)期末，將所有先進(jìn)典型、先進(jìn)案例進(jìn)行匯總，評(píng)選出“龍山中學(xué)十佳四好少年”。
2、精鑄一腔感情，開(kāi)展“ 根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件要求，結(jié)合母親節(jié)，廣泛開(kāi)展感恩教育等德育教育，通過(guò)書(shū)信的形式，展現(xiàn)當(dāng)代青少年學(xué)生昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，抒發(fā)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、對(duì)老師的感恩之情，在學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)的浪潮中，積極踐行自己的言行，爭(zhēng)做四好少年。
母親節(jié)”感恩書(shū)信大賽。
3、奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，開(kāi)展“愛(ài)心助殘日”愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。 結(jié)合“助殘日”，下發(fā)“同在一片藍(lán)天下，共爭(zhēng)四好新少年”愛(ài)心助殘活動(dòng)倡議書(shū)，廣泛發(fā)動(dòng)，號(hào)召每一位師生，奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，捐出一日零花錢(qián)，為殘疾兒童積極捐款，鼓勵(lì)每一位殘疾兒童身殘志堅(jiān)、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)，手拉手、心連心，攜手共爭(zhēng)四好新少年。
4、重溫一種信仰，開(kāi)展“五四”青年節(jié)入團(tuán)宣誓儀式。 結(jié)合“五四”青年節(jié)，以“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格選拔和衡定，每班推舉10名熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大、勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)、品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、活潑開(kāi)朗的新時(shí)代新青年加入共青團(tuán)，并利用升旗儀式，開(kāi)展新老團(tuán)員重溫入團(tuán)誓詞宣誓儀式。
5、歡度一個(gè)節(jié)日，參加泰安市“慶 在前兩屆連續(xù)取得泰安市一等獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，屆時(shí)根據(jù)上級(jí)文件精神，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、廣泛報(bào)名、嚴(yán)格選拔、優(yōu)中選優(yōu)，推選成績(jī)最優(yōu)者參加泰安市大賽，并爭(zhēng)取取得“三連冠”，展現(xiàn)我校全體同學(xué)爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年的活動(dòng)成果和朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
六一”演講比賽。
（三）總結(jié)表彰“雙十佳”評(píng)選：2012年6月 根據(jù)各班級(jí)、團(tuán)支部本學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)情況，評(píng)選出“龍山中學(xué)十佳四好少年”、“龍山中學(xué)十佳學(xué)四好、做四好先進(jìn)班集體”雙十佳， 召開(kāi)表彰大會(huì)，頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品，并為十佳少年制作專題展板。
五、組織保障： 各班委、團(tuán)支部要對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)高度重視、認(rèn)真落實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)娶創(chuàng)新思路，以“寧爭(zhēng)排頭不當(dāng)隊(duì)尾”的精神，比思想、比作風(fēng)、比干勁、比成績(jī)，積極爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”新青年、新集體！
對(duì)于活動(dòng)中，推三阻四、沒(méi)有大局意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)的班級(jí)和個(gè)人，學(xué)校將嚴(yán)格處理，通報(bào)批評(píng)，并扣除相應(yīng)班級(jí)量化成績(jī)。
龍山中學(xué)團(tuán)委 2012年3月
開(kāi)學(xué)第一周，在“3.5雷鋒日”來(lái)臨之際，在學(xué)校宣傳欄顯著位置張貼懸掛“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年實(shí)施方案”、“ 弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年倡議書(shū)”、“學(xué)習(xí)榜樣王子宜，弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”專題欄。
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