慶元旦書畫類展示方案

時間：2020-11-06 13:59:53 方案我要投稿

慶元旦書畫類展示方案

　　方案是計劃中內容最為復雜的一種，由于一些具有某種職能的具體工作比較復雜，不作全面部署不足以說明問題，因而公文內容構成勢必要繁瑣一些，一般有指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。今天為大家準備的是慶元旦書畫類展示方案，希望能滿足大家的閱讀需求。

慶元旦書畫類展示方案

　　慶元旦書畫類展示方案

　　一、活動主題

　　喜迎新年，做“培育和踐行社會主義核心價值觀”的代言人

　　二、活動目的

　　在全民大力培育和踐行社會主義核心價值觀的濃厚氛圍中，元旦悄然來臨，為了使同學們感受節日的藝術氣氛，過上一個歡慶的新年，本次活動特提供展示學生風采的.舞臺，通過硬筆書法、毛筆書法、繪畫等形式，體現少年兒童對核心價值觀的學習與理解，展示一年來我校書法課堂教學成果，激發廣大師生熱愛中國傳統文化的愛國熱情，熱愛中國書法藝術，提高學生的文化藝術素質，陶冶學生情操，使同學們成為德、智、體、美、勞的全面發展的合格人才。

　　三、活動時間

　　12月29日下午2：00—3：50

　　四、展示參賽內容

　　1．軟筆書法：學生自備紙張，筆墨，書體不限。可提前寫好。（展示作品）

　　2．新年心愿卡：

　　（1）硬筆書法：書寫內容為核心價值觀24字和新年寄語，書法字體不限，如：楷書、隸書、行書、篆書等皆可，一、二年級用鉛筆書法，三——五年級用鋼筆書法，學校統一紙張統一發放。（參賽作品）

　　（2）繪制新年賀卡。

　　五、參加對象及要求

　　1、軟筆書法由有此興趣特長的學生自愿參加。

　　2、硬筆書法全校學生參加。

　　獎項設置及表彰

　　1、學生獎：每班獎勵前十名，學校頒發證書。

　　2、優秀教師指導獎：每年級獎勵一名教師，在大學區表彰會上進行表彰獎勵。

　　六、活動流程及要求

　　（一）學生書寫及張貼作品階段 2：00—————2：50

　　1、學校播放輕音樂營造幽雅氛圍，學生在統一稿紙上進行“核心價值觀24字”和“新年寄語”硬筆書法書寫、繪畫新年卡。

　　2、學生完成后用透明膠將自己的作品貼于教室外瓷磚上。可規定學生每人使用一塊墻磚。

　　3、班級里有軟筆書法的，教師要提前確定位置進行粘貼。

　　4、每個班級在固定位置張貼由學校統一制作的班級標識。

　　5、每班將安排有兩名教師指導學生書寫、張貼并進行整體布置、裝飾。

　　（二）欣賞評選階段 2：50—————3：40

　　同年級之間學生進行自主欣賞評選，每名學生將自己手中的小貼片貼于自己最喜歡的作品上，本班學生不評選本班學生作品。組建高年級22名同學為評審先進班集體團隊。分年級進行班級整體效果評選，將大貼片送給年級表現突出的班級。班級獲得小貼片最多的十名學生獲獎。同一年級獲得大貼片最多的班級，教師獲得優秀輔導獎。

　　1、為每個學生下發小貼片。同一年級，不同班之間顏色不同。

　　2、一個年級是四個班的將學生分為三組，一個年級是五個班的將學生分為四組，明確一組對應一個班進行欣賞評選。

　　3、同一年級在活動過程中要注意組織有序，年級組要統一協調，每個班只能有一組學生在外進行欣賞評選，另外兩組或三組在教室等待，一組活動結束后另一組再活動。每個教室外面也只能有一組在活動。班主任最好站在教室門口兩方面孩子都兼顧到。

　　（三）總結表彰階段3：40————3：55

　　1、各班認真核對學生獲得貼片數目，確定前十名同學，進行獎狀填寫、下發。做好總結工作，要注意激勵每一個孩子，尤其注意對獲得貼片較少或沒有學生的進行正確的引導，肯定他們的進步，鼓勵他們力爭上游。

　　2、學校大隊部、教導處進行班級獲得大貼片的統計，評選出優勝指導教師。

　　3、總結表彰結束后指導學生將自己作品取下拿回作為新年禮物送給家長。

　　七、后勤服務

　　1、大隊部購置大小貼片。

　　2、教導處準備學生獎狀270份。

　　3、辦公室負責攝影攝像。

　　4、總務負責音樂的播放和各時段的廣播指揮。