消防應急疏散演練方案
為了確保我們的努力取得實效，時常需要預先開展方案準備工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編幫大家整理的消防應急疏散演練方案，歡迎大家分享。
消防應急疏散演練方案1
為進一步加強學校安全管理，深入開展“第十八個安全教育日”活動，提高全校師生在安全事故、災害發生時的應急、自救技能，使全校師生能在危急時刻快速有序、安全地疏散逃生，經研究，我校擬于20xx年4月2日早讀舉行安全應急疏散演練活動。具體方案和要求如下：
一、成立安全疏散演練機構：
1、領導小組：
組 長：(校長)
副組長：
成 員：及各班班主任、校警
醫護：羊賢文
2、指揮小組：
總指揮：
各樓道指揮長：
3、逃生引導小組：
組長：
成員：
4、樓梯紀律維持小組：
組長：
成員：
5、救護及學生心理疏導組：
組長：
成員：及各班主任
6、音響播放：
7、疏散點及險情報告：(操場)
二、應急疏散演練路線及各崗位人員職責安排
1、演練總指揮：陳俏榮副總指揮：魯照彬、李初光
2、班主任職責：具體負責本班疏散安全工作，負責疏散到操場學生人數的清點及紀律的維持。班主任事先務必要將本班學生根據座位情況及其他實際情況，制定符合本班級的疏散細則。本班學生安全從教室撤離后班主任隨后跟班撤離，同時確保無學生在樓內逗留，疏散到操場上的學生，要立刻找到本班位置，并保持安靜，班主任清點人數。清點完畢后到總指揮處報告，總指揮做好疏散記錄。
3、應急安全疏散演練技術要領：警報聲響起后，全體學生起立，負責把持前后門的學生要及時將兩門打開，班主任及時將本班學生有秩序從前后門疏散。疏散過程中要牢記自己的位置及一些其他細節(如疏散的方向、從座位上起來后凳子的擺放位置、擺放動作等)，樓道中不要擁擠、推搡他人，不要蹲下提鞋或系鞋帶，提高警惕，預防踩踏。
4、在進行疏散時，所有學生應做到快速、貓腰、護頭、掩鼻、不慌亂尖叫、排隊前進。
5、整個疏散過程中，學生不準高聲喧嘩，不準爭先恐后，不準拉手搭肩，不準推搡擠道，不準嬉戲打鬧。如出現擁擠摔倒，后面學生及樓梯口的老師應立即大聲喊“停”，同時學生停止不動，等險情排除后，再組織學生有序撤出。
6、樓層樓梯口老師在各自負責的樓梯口進行指揮，組織學生疏散、逃離，以防出現安全事故。
7、逃生路線：教學樓實際情況：共有15個教學班，分布在該樓2、3、4層，共有3個出口。全校學生人數447人，教師87人。(以教學樓區分中、西為出口)
注：第一次哨聲(3聲)：班主任下令全班同學躲到課桌底下。間隔30秒第二次哨聲：八年級(2)班、(5)班按設定路線由班主任帶隊有序地從教室下樓梯疏散到操場，當八(2)、(5)班下樓后緊接著是八(1)、(4)進行疏散，往后3樓4樓以此類推。當2樓疏散完畢，樓層負責人告知3樓，3樓疏散完畢，樓層負責人告知4樓。
8、教學樓分布及各樓道口指揮
中間樓梯道口：1.張肖象2.李英壯3.符經瑋4.鐘文鋒5.周炳
6.張燕發
西邊樓梯道口：1.李高2.符勝文3.林老松4.陳世富5.林庚6.楊大通
9、負責計時：吳慶文要求準確地記下教學樓班級逃出的詳細時間。
10、逃生到操場的學生不準大聲喧嘩，盡可能保持安靜，方便班委及老師清點人數，同時，不管發生什么事情、出現什么情況、遺漏任何物品，一旦逃生到樓外的學生，嚴禁再次返回教學樓。
11、演練視察領導：校領導
三、疏散步驟
1、警報發出后，全體師生立即啟動《逃生疏散演練實施方案》。
2、班主任聽到指令后，第一時間告知學生，現在可能發生緊急情況，請大家不要慌亂，立即按預定方案迅速撤離，撤離過程中聽從各引導老師的.指揮。
3、引導老師聽到警報或疏散指令后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。要反復提醒學生：保持安靜，不要擁擠，聽從指揮，注意安全。學生全部撤離并確定本樓層無學生后，引導老師立即隨隊撤離危險區域。
4、學生撤離順序：二、三、四樓同時撤離。
5、班主任、參與管理本班教師要自始至終保證本班學生疏散安全。
6、全校師生安全撤離到操場后，班主任立即進行人員的清點，向演練總指揮報告情況，報告內容：某班實際人數，安全撤離人數，報告完畢。班主任老師同時做好學生的心理疏導工作。
7、疏散結束，由演練領導作點評，后各班按撤離路線返回教室。
四、演練時間：20xx年4月3日早讀
五、紀律要求：
1、各班要加強對學生自救方面的安全教育，讓學生掌握基本的逃生技能、方法。班主任要對學生進行一次逃生知識的安全教育。
2、德育處要組織相關教師進行疏散演練實施方案的培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線，確保疏散演練安全有序進行。
3、各崗位負責教師必須按時到位，認真履行自己職責，嚴防演練過程中發生安全事故，因不認真履行職責而釀成安全事故的追究相關責任。
消防應急疏散演練方案2
為了在學校發生火災等緊急情況時，全校師生能安全、快速地進行疏散工作，特制訂本安全疏散預案，并進行實際演練。
一、領導小組
總指揮：XX，為安全事故應急處理臨時指揮最高負責人。
滅火行動組：XX，為安全事故應急處理現場指揮負責人。
疏散引導組：中層領導、班主任、老師，負責指揮師生進行疏散。
通訊聯絡組：XX負責與上級或有關部門緊急聯系或求援事宜。
醫護救護組：XX，專門負責臨時救護工作。
后勤保障組：XX，負責消防物資準備。
二、組織實施安排
1、火災等緊急情況發生時，下屬學校消防安全領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，下屬學校中層以上領導負責在各樓層指揮疏散，班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生。
2、具體疏散工作安排：
（1）教學樓樓梯口疏散指揮員安排：
總負責：操場指揮：各班班主任，政教處人員
（2）教室內學生疏散指揮人員安排：當時在教室上課的教師迅速組織學生排隊，指揮學生用手絹或衣物重疊后捂住口鼻，帶領學生彎腰、半蹲降低高度，有次序下樓疏散；
3、救護組人員安排：
（1）保健教師攜帶緊急藥箱到升旗臺處待命，及時處理傷病員。
（2）帶領本班學生疏散到安全地帶后，不擔任班主任的男教師如當時沒有帶班任務，則立即到升旗臺處待命，參加救護組工作。
三、疏散要求與注意事項
1、聽到學校發出的警報聲后，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。
2、疏散集合地點：按照體操隊形在操場集中，如情況需要，再聽從指揮疏散到校外。
四、消防滅火緊急預案
1、發生火情應立即采取應急措施，切斷與火災相關的電源、氣源、火源，搬遷易爆物品等；使用附近滅火器或消防栓進行滅火。如果火勢無法撲滅，立即向學校辦公室報警，同時撥打“119”火警電話；防火領導小組根據實際情況判斷是否立即啟動消防滅火應急預案。
2、啟動消防滅火緊急預案后：
（1）通訊聯絡組派人到約定地點指引消防車進入火災現場。利用校園廣播宣布學校進入消防安全緊急狀態，公布火災發生地點，需要疏散的范圍。
（2）學校安全事故應急領導小組領導立即趕赴現場，預案各專業組人員按照職責分工迅速到位（接報后3分鐘內趕到），組織安全疏散人員、物資和滅火撲救工作。
（3）滅火行動組接到報警后，應立即趕赴現場，根據預案的指令，迅速檢查是否切斷起火現場電源、火源和氣源，檢查是否存放有易燃、易爆物品，啟用攜帶或利用就近配置的滅火器、消火栓等滅火器材進行撲救。
（4）疏散引導組應立即趕赴著火現場，根據預案或指揮員的'指令，疏通緊急疏散通道，先疏散現場師生，再疏散危險品及物資。
（5）醫護人員接到報警后，應立即趕赴著火現場，按照預案或現場指揮員的指令，配合專職消防隊員搶救火場內被困傷員及重要物資。如有受傷師生，進行現地簡單處理后，送醫院救治。
（6）后勤保障組接到報警后，應按照預案或現場指揮員的指令，迅速調集準備滅火所需物資、設備，為完成滅火、疏散、救護任務提供必要的支持和保障。
五、善后工作
1、經過滅火行動組確認明火已經撲滅，普查災害造成的損失，報告學校安全工作領導小組。
2、政教處、總務處草擬消防安全事故報告，上報學校安全工作領導小組。
3、學校安全工作領導小組查明事故原因，追究事故責任。
消防應急疏散演練方案3
校園平安、少先隊員安全是學校工作的重點之一，創設平安校園環境、切實提高師生自身的安全防范意識與能力也就成了學校安全工作的重要內容。教學樓是人員高密度場所，空間相對狹小，且少先隊員少不更事，面臨危險處于弱勢，有鑒于此，為使師生面臨突發危險（火災）而能做到忙而不亂，提高避害趨利的疏散自救能力和面對初起火災的應對能力，迅速作出逃生的正確反應，特舉行本次演練，希望能有效推動和促進“安全校園”“平安校園”的創建工作。
一、 活動設計和安排：
1、 時間：20xx年9月26日下午15：35 ~ 15：45
2、 指揮單位：xx市消防隊五羊支隊
3、人員：全體師生
4 活動地點：教學樓及操場
5 活動內容：火情警報，少先隊員在教師帶領下按預定路線 疏散
二、 組織機構
1、 領導小組
總指揮：李碧珊校長
成員：各班輔導員及副班主任
2、現場疏散指揮組
組長：陳鳳蓮
組員：黎國姬、葉穎
疏散組負責做好指引督導工作，告之各班少先隊員聽到信號后，各一隊同時從教室的前后門有次序的走出，從規定的樓梯口撤離。少先隊員站立在操場。教育少先隊員必須聽從班主任和現場疏散組老師的指揮，撤離時不要擁擠，下樓梯靠右走，不得爭道搶行，嚴禁擅自改變疏散路線，杜絕事故的發生。
疏散a組：
撤離班級順序：一二 三（1）
集中在小操場
疏散b組:
撤離班級順序：三（2）四（1）四（2）
集中在大操場
疏散c組：
撤離班級順序：五（1） 五（2） 六（1） 六（2）
集中在大操場
操場指揮：陳茜校長
三、 少先隊員注意事項
1、樹立高度的維護自身安全和珍愛生命的自覺意識，以嚴肅認真負責的態度，積極參加此次演練，以期在實戰體驗中掌握簡單的`逃生方法。在疏散過程中不允許推攘和喧嘩，不允許急奔和慢行。
2、按統一號令行動，聽從指揮，遵守紀律。按指定路線疏散，規定地點集合隊列。撤離途中聽從現場指揮，不得搶道擁堵，不得插隊串班，安全第一。
3、疏散時嚴肅認真，不得講話、喧嘩，動作迅速。
四、 教師注意事項
1、各班班主任及副班主任必須認真對待此次消防安全應急疏散演練，并做好此次消防安全應急疏散演練的準備工作
2、各班班主任及副班主任提前到班級，聽到警報馬上組織少先隊員排隊用手帕或用手掩嘴的姿勢小跑到操場。
3、各班班主任及副班主任必須一人在前帶隊一人押后并聽從小組長的現場指揮。
五、 演練前的工作安排
所有的布置和人員必須于9月26日下午15：30前就緒
1、9月23日校安全保衛處制訂完善的疏散演練方案，送校長室審定。
2、9月24日校安全保衛處召集有關人員，召開協調籌備會，作具體的工作分工，落實到人。
3、安全保衛處進行一次晨會，布置少先隊員做好思想上的準備工作，并細化落實疏散演練任務的各項分工。
4、醫務室：準備藥水、紗布、膠帶等藥用品。在疏散出口設醫務站，擺放一張臺子和一只藥箱。
5、廣播室：設備調試，準備無線話筒一只。
六、附消防安全應急疏散演練現場疏散路線圖。
消防應急疏散演練方案4
為順利應對突發事件，妥善處置校園安全事故，最大限度地預防和減少火災等突發事件給學校師生造成的危害和損失，加強師生員工的安全意識，保障師生的身體健康和生命安全，維護學校正常的教學秩序和校園穩定，根據上級教育部門的要求，結合我校工作實際，特制定本緊急疏散演練方案。要求全體師生熟悉方案內容，認真按方案程序執行，活動方案如下：
一、安全理念及工作原則：
1、堅持“以人為本”的思想，堅持師生生命安全高于一切。明確責任，細化分工，定位定事，責任重于泰山。
2、堅持預防為主，安全有備，群防群治的原則。
3、堅持遇事冷靜、沉著應對、積極處置的.原則。
二、工作領導小組
組長：張和掌
副組長：徐婉珠、王靈敏
成員：全校各班主任
信息聯絡員、廣播員：彭利丹
后勤保障員：王維良、殷小米、許文琴、楊善森及當時不擔課的老師
三、本預案的啟動標準：
當發生火災等危及人身安全的突發事件或學校進行演練時，立即啟動本預案。
四、報警程序：
1、根據火情如需報警立即就近用電話或手機報告消防中心（電話119），報告內容為：“XX小學發生火災，請迅速前來搶救”，待對方詢問完放下電話后才能掛機（火情第一發現老師負責）；并迅速向校長匯報；彭利丹負責向120求救，校長向中心校領導匯報情況。
2、門衛值班人員負責打開學校大門，然后在路口等待引導消防車輛，全體保安人員成立警戒組維持學校大門秩序。同時如情況需要，學校老師要聽從領導的統一指揮與調配。
五、演練時間及警報：
時間：每學年1次。
消防應急疏散演練方案5
一、演練目的
為了提高師生防范自救能力，應對各種突發事件，使全校師生熟悉逃生路線，以達到有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到遇事不慌、積極應對、自我保護的目的，提高全體師生抗擊突發事件的應變能力。
二、演練時間和地點
20xx年5月11日星期一下午第三節由各班級到知書、明德樓空地
三、演練領導小組
xx
四、演練工作小組及職責安排：
1、協助指揮小組：各班班主任老師
一年級：謝xx
二年級：楊xx
三年級：林xx
四年級：張xx
五年級：李xx
六年級：吳xx
職責：班主任是第一責任人，要在演練前對本班學生撤離教室的隊形進行編排，做到安全、有序、快捷。撤離時做到：
(1)演習前講解疏散路線和清點學生人數;
(2)帶領學生撤退;
(3)到達操場后清點學生人數，發現缺少人員立即向現場指揮何升鉆老師指揮匯報，并負責組織人員查找;
(4)到達操場后對學生的安全管理。
2、樓道護導安排：
明德樓東樓道：何xx
明德樓西樓道：陳xx
知書樓東樓道：李xx
知書樓西樓道：陳xx
職責：以上人員工作負責學生緊急疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防樓道擁擠、踩踏事故發生。
3、救護小組：董xx
職責：具體負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救護等。
4、宣傳小組：何xxx
5、報警小組：林xxx
6、計時人員：董xx
7、后勤組人員：林xx負責后勤保障工作(準備報警器、煙霧彈、滅火器、燃燒桶、柴油等)
五、演練步驟：
1、明德樓三樓和知書樓二樓因有人使用電器不當，易燃物被引燃，引起火災，火勢迅速蔓延(投擲煙霧彈)。老師進行初級滅火，火勢不能控制。情況緊急，立即切斷總電源，撥打火警119，并向現場指揮何升鉆老師匯報。(由林為杰老師負責)
2、指揮部接到火情報告后，通過校園廣播指揮師生疏散。疏散廣播：“請全體師生注意，學校發生火情，下面馬上要進行緊急疏散。同學們聽到警報后不要慌亂，聽從指揮，由班主任老師帶領下，有序撤離教室，按規定路線疏散。”(警報拉響)
3、疏散路線：學生聽到警報后成二路縱隊快速有序地出教室。樓上學生逃生過程中，同時用紅領巾、手帕捂住口鼻，一律靠右順墻邊采用彎腰的'低姿勢，在教師的引導下迅速疏散到明德樓及知書樓空地集中。一樓所有班級聽到緊急疏散信號后，立即邊排隊邊有序撤離到所在教室的前方空地，【明德樓:一(1)、一(2)、五(1)、五(2)、六(1)、六(2)知書樓：二(2)、二(1)、四(2)、四(1)、三(1)、三(2)】的先后順序到明德樓、知書樓前空地。避免隊伍交叉沖突。
4、到達操場后各班清點學生人數，向指揮部匯報。
5、學生圍站在知書樓和明德樓前四周空地，觀看消防官兵表演滅火器的使用示范，再指導老師和學生代表實踐操作
六、注意事項：
1、全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展逃生演練活動，不得延誤。
3、各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，班主任提醒疏散的同學不出現驚慌與騷亂，保證每位學生安全、有序地疏散逃生。
4、樓道護導老師確保疏散通道的暢通和現場秩序穩定。
5、各工作小組本著對學生高度負責的態度，及時發現、處理演練時出現的問題，確保演練不出現師生傷害事故。
七、總結：
1、由王彬老師總結活動過程中出現的問題，對此次安全演練做出點評。
2、演練結束后，各班主任在班內再次進行安全教育，并組織學生以作文、日記、等形式寫出感受。
消防應急疏散演練方案6
一、演練目的：
為提高醫院各科室處置初期火災事故的技能和應急疏散的能力，檢驗各部門之間的配合和分工協作，保障患者及職工人身安全，最大限度減少事故傷害和財產損失。
二、演練方案及內容：
演練時間：201年月28日上午9:30-10:00。
模擬火災地點：醫療綜合樓一樓急診科被服倉庫
觀摩地點1：醫療綜合樓一樓西側內廳（急診科西廳）
觀摩地點2：醫療綜合樓西側樓外（急診科西門院內）
演練器材：煙霧彈、樓層報警電話、煙感裝置、噴淋裝置、滅火器、對講機、消火栓等
演練內容：滅火應急疏散演練。模擬急診科被服倉庫發生火情，科室組織自救，火勢蔓延迅速，未能有效控制，向醫院微型消防站和區消防隊請求支援。
參與人員：共計40余人。
三、演習組織機構：
根據演練分工，此次演練共有8個小組。
（一）滅火應急疏散指揮組
總指揮：院長
副總指揮：書記、副院長
成員：醫院安委會成員、科室主任、區消防大隊、港消防支隊、醫院參演科室
職責：負責滅火和應急疏散工作的組織領導，安排布置救援工作，向上級報告情況，與區消防大隊、港消防支隊、區衛計局等有關部門聯系采取緊急救援措施，控制事態，最大限度的減少損失。
（二）滅火行動組（兩組隊員）
滅火行動一組由急診科醫護人員組成
組長：急診科主任
組員：
滅火行動二組由微型消防站人員組成
組長：物業公司
組員：醫院微型消防站隊員（3名）
職責：及時撲救初起火災，控制火勢發展；配合專業消防人員進行滅火搶險工作。
（三）通信聯絡組
組長：急診科護士長
組員：
職責：做到報警及時，保持通訊聯絡暢通；保證各種指令、信息能夠迅速及時、準確的傳達。
（四）疏散引導組
組長：急診科護士
組員：
職責：聽到指示后依據預案措施及疏散路線有秩序地疏散引導病人疏散，特別是行動不便人員，疏散完畢后有秩序撤離。
（五）安全防護組
組長：安全設備科科長
組員：
職責：在滅火行動組撲救初起火災和疏散引導組疏散病人的同時，負責觀察火情，及時提供火情預報，并協同做好安全防護工作。禁止無關人員進入現場，并保護好火災現場
（六）醫療救護組
組長：
組員：
職責：準備好應急醫藥和救治器械待命，如有人員受傷則第一時間進行救治，保證滅火工作順利進行。
（七）安全警戒組
組長：巡查隊長
組員：巡查隊人員（2名）
職責：及時清理路障，保障消防通道暢通，引導消防車就位，維護好醫院院內秩序，禁止無關人員進入大樓及車輛進入院內。
（八）后勤保障組
組長：辦公室主任
組員：辦公室和總務科人員
職責：協助安全防護組組織演練，保障觀摩場地和參演各個小組物資供應。
四、演習準備
1、各科室要做好演習前的宣傳工作，不參加演習的工作人員負責向病人解釋本次演習情況，以免警鈴聲和警報聲引起病人恐慌。
2、安全防護組醫療綜合樓消防自動系統進行檢查，保證消防自動設施完好有效；
3、醫院醫療綜合樓各樓層均配有消防報警電話、煙感、噴淋、排煙、送風等消防系統；為了更好的達到演習效果，本次演習所有小組和科室使用無線對講機進行通訊聯絡。
4、安全防護組配合后勤保障組布置樓外集合點引導牌、桌椅、礦泉水、樓內觀摩區隔離帶等設施；制作演練懸掛橫幅、安排活動攝像人員、引導人員。
5、安全防護組人員負責聯系演練消防車、對講機等工作。
6、安全警戒組負責安排觀摩人員車輛停放和演習現場的安全警戒工作。
五 、演習流程
（一）演習準備階段
9時15分：第一次點名
滅火應急疏散指揮組副總指揮對所有參演小組第一次點名，并核對時間。
9時25分：正式點名
滅火應急疏散指揮組副總指揮對所有參演小組正式點名。
【解說】
醫院一貫高度重視安全生產工作尤其是消防安全工作，為提高員工的安全意識，使醫院職工和就醫患者享受安全舒適的環境，醫院成立安全生產工作領導小組，明確安全生產職責分工，建立健全各項安全生產制度和應急預案，完善各類安全生產臺賬。今年以來，積極參加衛計系統安全生產隱患大排查快整治嚴執法集中行動、密集場所隱患排查等專項活動，并以3月安全生產責任落實月、6月安全生產月等時間點為契機，大力宣傳安全生產工作，開展一線宣講、安全生產談心談話、安全生產法律法規學習等各類活動。
醫院定期完善一次應急預案并組織演練，努力強化員工應急應變技能，提升消防“四個能力”，并注重全院各相關科室的整體聯動性，使整個應急處置環環相扣、緊張有序。
請各位領導移步樓內觀摩區。
9時28分：宣布演習開始
演習副總指揮：“報告總指揮，20xx年醫院滅火應急疏散演練全體人員到位，請指示！”
演習總指揮：院長（面對副院長）：“我宣布，20xx年醫院滅火應急疏散演練現在開始！”
（二）演習開始
9時30分：演習總指揮宣布“演習開始”的`同時，倉庫待命人員（安全防護組： ）啟動發煙筒。
【解說】本次演練模擬綜合樓一樓急診科被服倉庫不明原因起火，消防控制中心收到該倉庫煙感報警器報警，立即通知急診科護士站前去查看。急診科護士手提滅火器到被服倉庫查看，發現被服倉庫起火屬實，而且火勢兇猛，立即請求科室其他人員協助，并使用滅火器進行撲救，其他人員攜滅火器趕來后參與撲救。這時的火災稱為“初起火災”，一般指發生火災初期15分鐘之內的火災。該階段特征是初起煙霧大，可燃物質燃燒面積小，火焰不高，輻射熱不強，火勢發展比較緩慢，這個階段是滅火的最好時機，大部分火災可以在這個環節被撲滅。
（三）火情初期階段
9時31分：確認火情并進行初期撲救
消防控制中心： “急診科護士站嗎？你科被服倉庫的煙感報警器報警，請馬上派人查看一下。”
滅火行動一組：“明白，馬上去查看。”
等待（30秒）
滅火行動一組：“被服倉庫起火了，請迅速支援。”
滅火行動一組：“收到！”
【解說】急診科一名當班護士接到消防控制中心電話后，拿起倉庫鑰匙，手提滅火器快步趕到被服倉庫，發現倉庫內布滿濃煙，已有部分被服在燃燒。護士立即使用滅火器對著火被服進行撲救。并通過呼喊向科室其他人員求救。
科室收到火災通知，啟動滅火應急疏散預案，根據科室預案，科室人員分為滅火行動組、通訊聯絡組、疏散引導組、安全防護組，各組各司其職”。科室其他醫護人員立即形成第一滅火力量手提滅火器增援，撲救初期火災。
（四）火情上報階段
9時33分：院內事故通知第一階段
通訊聯絡組：“消防控制中心，急診科被服倉庫起火，火勢較大，請求支援！”
消防控制中心：“收到，我們立即通知醫院微型消防站隊員前去協助并啟動醫院消防自動系統。”
消防控制中心：“微型消防站，我是消防控制中心，醫療綜合樓一樓急診科被服倉庫確認起火，科室人員正在現場撲救，火勢較大，請立即支援！”
滅火行動二組：“微型消防站收到，我們立即趕往現場，保持通訊聯絡！”
消防控制中心： “，急診科被服倉庫起火，已通知微型消防站前去協助，并啟動醫院消防系統。”
副總指揮： “立即啟動醫院滅火應急疏散預案，向119報警。”
消防控制中心：“消防控制中心明白。”
【解說】：醫院消防自動系統始終處于自動狀態，今天為了演習需要改為手動開啟。另一人通知醫院微型消防站，即“滅火行動二組”前往現場滅火；
在這里介紹一下醫院微型消防站：醫院微型消防站于20xx年底成立，是醫院第二滅火力量（即本次演習滅火行動二組），目前有站長和副站長各1名、兼職消防隊員6名，配置防毒面具、防火服、頭盔、滅火器、水帶、消防斧等消防設施，能夠在醫院發生火情時迅速響應，在消防隊到達前協助科室撲救初期火災，降低損失。
9時35分：
通訊聯絡組（：“安全設備科，急診科被服倉庫不明原因起火，請到現場協助滅火。”
安全防護組：“安全設備科收到，我們立即趕往現場。”
【解說】：根據醫院科室制定的預案，通訊聯絡組需立即將科室發生火情的情況上報醫院安全設備科和醫院辦公室。醫院辦公室會將單位情況及時匯報給院長和其他院領導。
（五）火情發展階段
9時36分：
安全防護組：“徐院長，急診科被服倉庫起火，我已到達現場！”
副總指揮：“收到，按照醫院滅火應急疏散預案，組織滅火！”
安全防護組：“安全防護組明白！”
【解說】：安全設備科人員趕到現場后，此時滅火現場由安全設備科人員進行指揮。
9時38分：
安全防護組：“報告副總指揮，我是安全防護組，現場火勢較大，微型消防站隊員正在使用消防栓協助科室進行滅火，完畢。”
副總指揮：“收到，我已到達現場外圍，請做好現場安全防護工作，保持聯絡。”
安全防護組：“安全防護組明白！”
等待（30秒）
9時39分：副院長（副總指揮）趕到現場外圍
【解說】：副總指揮（副院長）趕到現場，接過滅火現場指揮權，要求各組匯報情況。
副總指揮（副院長）：“各小組注意，我是副總指揮，我已到達火災現場，需要各小組報告火場情況。滅火行動一組，滅火行動一組，請報告急診科目前情況！”
滅火行動一組： “報告副總指揮。我是滅火行動一組，現場火勢尚未控制，煙霧較大，我們正在全力撲救，完畢。”
副總指揮（副院長）： “收到！請繼續協助醫院微型消防站開展滅火自救。”
滅火行動一組：“滅火行動一組明白！”
副總指揮（副院長）：“疏散引導組，疏散引導組，報告科室病人情況。”
疏散引導組：“報告副總指揮，我是疏散引導組，急診科現有病人10人，陪護人員12人，工作人員10人，病人情緒穩定，完畢”
副總指揮（副院長）：“收到，做好病人安撫工作和疏散引導準備。”
疏散引導組：“疏散引導組明白！”
副總指揮（副院長）：“消防控制中心，消防控制中心，請報告你們目前情況。”
消防控制中心（：“報告副總指揮，我是消防控制中心，醫院消防自動設施已全部運行，一切正常。請指示。”
副總指揮（副院長）：“密切注意設備運行情況，隨時匯報，保持通訊暢通。”
消防控制中心：“消防控制中心明白！”
9時42分：（等2分鐘后）
安全防護組： “報告副總指揮，現場火勢蔓延迅速，煙霧較大，火勢仍未控制，科室準備進行人員疏散，完畢”
副總指揮（副院長）：“收到，繼續組織開展自救，協助科室做好患者疏散和滅火工作，隨時報告現場情況，保持通訊聯絡。”
安全防護組：“安全防護組明白。”
9時43分（1分鐘后繼續）
消防控制中心：“報告副總指揮，我是消防控制中心，已撥打119報警，需安排人員路口接車，并引導消防車迅速到達火場，完畢！”
副總指揮（副院長）：“收到！”
副總指揮（副院長）：“安全警戒組，安全警戒組，已撥打119報警，做好消防車引導工作。”
安全警戒組：“安全警戒組收到！”
9時44分：組織疏散（等1分鐘）
副總指揮（副院長）：“安全防護組，疏散引導組，請立即啟動應急疏散預案，馬上疏散科室病人及家屬。”
安全防護組：“安全防護組收到！”
疏散引導組：“疏散引導組收到！”
【解說】：醫院已請求消防隊支援，現場副總指揮果斷下達組織人員疏散命令，由疏散引導組負責組織人員疏散，安全防護組協助疏散。
分管副院長及時向院長匯報火場情況，院長通知院辦公室立即將醫院發生的事故上報到集團公司應急管理辦公室、區衛計局等上級領導部門。
9時45分：消防車進場，消防員開始滅火
安全警戒組：“報告副總指揮，消防車已到醫院門口，消防通道暢通，正在引導消防車進入現場，完畢。”
副總指揮（副院長）：“收到，明白！”
9時47分：消防車就位，消防員開始滅火
安全警戒組：“報告副總指揮，消防車已就位，完畢！”
副總指揮（副院長）：“收到！做好火場警戒工作，禁止無關人員進入火災現場！”
安全警戒組：“安全警戒組明白！”
【解說】消防車到達，在安全警戒組人員引導車輛進入現場。醫院在日常車輛管理中安排專人負責院內車輛的停放和引導工作，對亂停放車輛及時勸離，消防通道安放路障禁止車輛停放和占用消防通道。安全警戒組在接到通知后只要快速移開路障，就能保證消防車快速進入火場。為撲滅火災贏得時間。消防車就位后，安全警戒組引導工作結束，開始全力維持院內交通秩序。
（六）火情下降階段
9時48分：火情得到控制
副總指揮（副院長）：“安全防護組，安全防護組，請報告現場情況！”
安全防護組：“報告副總指揮，我是安全防護組，消防隊員已到達火場，其他人員正全力配合消防隊進行滅火，現場人員已全部疏散轉移完畢，目前無人員傷亡，完畢。”
副總指揮（副院長）：“收到，現場人員服從消防隊統一指揮。”
安全防護組：“安全防護組明白！”
1-2分鐘后：報告副總指揮
【解說】消防隊趕來后，副院長將現場指揮權交給消防隊，醫院滅火行動組、安全防護組和后勤保障組人員配合消防隊進行滅火，火情很快得到控制。
9時50分：
安全防護組：“報告副總指揮，我是安全防護組，現場火勢已完全被撲滅，無人員受傷，請指示。”
副總指揮（副院長）：“收到，繼續監視火場，做好現場保護工作。”
安全防護組：“安全防護組明白！”
副總指揮（副院長）：面對院長：“報告總指揮，急診科被服倉庫大火已完全撲滅，現場無人員傷亡，請指示。”
總指揮（院長）：“收到。我宣布，20xx年煙臺海港醫院滅火應急疏散演練圓滿結束。”
六、演習結束
演練結束后所有參演人員到急診科西側列隊集合！
消防應急疏散演練方案7
一、演練目的
1、落實安全教育有關精神，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，促進平安和諧校園的'建設。
2、使全校師生熟悉逃生路線，以達到在發生緊急情況時，能有序、迅速地引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。
3、通過消防應急疏散演練，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。
二、演練時間
20xx年11月9日（星期五）大課間活動時間。
三、演練內容
教學樓遇到火災時的師生應急疏散。
四、組織領導
總指揮：顧小紅
副總指揮：吳小娟
主要成員：葉小東 杜小飛 許小芳 俞小琴 沈小燕
倪小芬 范小華 王小元 仲小亮各年級組長
五、演練現場分工
總指揮：顧小紅
現場指揮：前樓吳小娟、后樓葉小東
廣播、警報：許小芳、杜小飛
計時、聯絡：前樓仲小亮，后樓范小華
攝影：前樓王小元，后樓倪小芬
各教學樓疏散調度員：前樓俞小琴、后樓沈小燕
各樓層轉彎處由年級組長安排負責人
班主任和其他沒有特殊任務的定崗教師負責組織學生安全疏散、撤離教學樓。
六、疏散路線及集合地點
各班由班主任和相關定崗教師組織學生按照指定順序及路線從教室撤離進入到指定地點集合（演練路線和集合示意圖另見下發表格）。
七、注意事項
1、20xx年11月9日（星期五）大課間活動時間第一節課下課，宣布疏散演練開始，提出注意事項，播放警笛。
2、聽到警笛聲音后，各班班主任和相關定崗教師立刻集合學生并教育學生逃生時要注意樓梯口安全，指導學生按照規定線路有秩序地進行疏散，帶領學生到指定地點集合；其他人員在聽到警笛聲后第一時間到達指定地點，維持好學生的安全。
3、分布在教學樓各樓層位置上的老師要引導學生有序疏散，防止擁擠踩踏。
4、學生撤離到指定地點后，各班主任整理隊伍，檢查學生人數，報告年級組長，年級組長再向總指揮報告。
5、疏散演練分兩次進行，第一次熟悉路線，第二次力爭比第一次縮短疏散集合時間。
6、疏散演練結束，各班有秩序地回教室。
八、準備工作
1、德育處、總務處：制定演練方案。
2、年級組長：安排各樓層轉彎處、樓梯口負責人。
3、班主任：通知學生自帶一塊濕毛巾；事先對學生作疏散演練安全知識宣傳，包括安全逃生路線、逃生方法；教育學生撤離時不大聲喧嘩、吵鬧亂跑，不推攘、擁擠，不跳臺階，發現有同學摔倒要及時扶起來，避免發生事件。
消防應急疏散演練方案8
一、演練目的
針對火災突發性事件，讓全校師生熟悉教學樓以及宿舍樓的逃生路線，以達到有序、迅速地引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的，提高抗擊突發事件的應變能力。
二、演練時間
XX年3月29日下午第二節下課前。
三、演練地點
由各教學樓到操場。
四、演練信號
開始疏散信號以緊急集合哨音、廣播為準。緊急集合哨音為急促兩聲短音、連續三次；解散哨音為一聲長音。
五、演練領導小組
組長：XX副組長：XX組員：XX
六、工作小組
1、指揮組組長：XX
職責：總指揮，負責疏散安全管理總調度。
副組織長：XXX職責：現場指揮，現場人員調度。組員：XX職責：樓梯疏散安全現場指揮；XX職責：負責后勤XX職責：負責攝影2、協助指揮小組：各班班主任和上課教師。
職責：
（1）演習前講解疏散路線和清點學生人數；
（2）帶領學生撤退；
（3）到達集合場地后清點學生人數并向總指揮匯報；
（4）到達集結場地后對學生的安全管理。
3、應急疏散小組：
總負責：XX各樓負責人：童主任負責知行樓一樓樓梯口指揮；xx主任負責篤行樓；xx負責在圓夢樓一樓樓梯口指揮。
職責：具體負責疏散安全管理調度和疏散引導。以上工作人員負責學生緊急疏散時的撤離秩序、安全管理，穿插行進，嚴防樓道擁擠、踩踏事故發生；檢查、確定所在樓層師生全部安全撤離后，方可趕到集合地。
3、宣傳小組：XX職責：具體負責開廣播，指揮人員緊急撤離現場等。
4、救護小組：XX職責：制訂救護方案；具體負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救護等。
5、報警小組：XX職責：負責教學樓突發事件報警，發布演練信號。所有人員接到信號后迅速行動。
6、計時小組：XX職責：負責整個活動的計時，（全程計時）。
7、攝影錄像組：XX職責：演練現場攝影、錄像，資料留存。
七、疏散管理
1、疏散命令：由演練總指揮根據情況發布疏散命令；緊急狀態下，值班行政可在上報校應急總指揮的同時發布疏散命令。
2、疏散信號：指令員吹響緊急集合哨音，廣播同時播出“應急疏散演習開始。老師們、同學們請注意，學校現在發生緊急情況。為確保安全，請全校師生按照學校安排的行走路線有序迅速地撤離到指定地點，請大家務必聽從指揮，不要慌亂！”老師必須立刻停止教學工作，施令：“全體起立！緊急疏散！”
3、疏散路線：學生分別從前門出教室成兩路縱隊。各班的疏散線路根據學校的具體情況確定。要求做到細致準確。
4、疏散順序：按就近安全出口撤離原則，以擬定順序為準。若發生火災，原則上按先“著火層”，后“以上層”，再“下層”的順序疏散學生。
5、疏散引導：應急疏散小組要維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應有人員引導，避免學生誤入危險區域；要阻止學生逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發生。
6、集合地點：分別到達指定的一號集合地、二號集合地。遇特殊情況由總指揮根據現場情況做出選擇，發出指令。
7、人員清點：協助指揮小組應當在集合地點對疏散的學生人數進行清點，并繼續尋找滯留在事故現場的學生和受傷人員，幫助其安全撤離。應急疏散小組應及時向總指揮報告疏散情況。
八、演練準備階段
應急疏散小組人員熟悉工作位置，班主任及上課教師帶領學生熟悉路線。所有學生進入教室坐在各自座位上。班主任和上課老師清點人數，各工作小組立即進入現場。
●注意事項：
①清點人數時要加強對學生的心理輔導，態度要溫和，要有效穩定他們的情緒，并注意觀察通道的通暢情況。特殊體質或剛好有病的`學生要根據實際情況參加演練。
②各工作小組長認真檢查準備情況，確保萬無一失。
九、正式演練階段
（1）總指揮：宣布緊急疏散演習現在開始。
（2）發布疏散信號。
（3）緊急疏散：
①各班學生由班主任、上課老師帶領，按預定路線有序疏散，撤離到集合場地。
②各班主任、上課老師清點疏散人數，發現少人，迅速與疏散總指揮部聯系。
③如發現有同學受傷，立即與現場救護小組聯系，并展開緊急救護。
④應急疏散小組總負責向演練總指揮匯報疏散情況。
A、各集合地負責人向總指揮報告：知行樓以及篤行樓門前東邊的空地有（ ）個班（ ）位師生現已安全脫險，無受傷害人員。知遠樓以及知行樓之間的空地（ ）個班（ ）位師生現已安全脫險，無受傷害人員。
B、計時員向總指揮報告：報告總指揮，本次演練用時（ ）分（ ）秒，全體人員疏散完畢。
C、宣傳小組向總指揮報告：報告總指揮，疏散現場秩序井然，同學情緒穩定。
十、終止狀態總指揮：宣布緊急疏散演練圓滿成功。
●注意事項：
①提醒疏散的同學不要出現驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。
②現場警戒小組確保疏散通道的暢通和現場秩序穩定。
③各工作小組本著對學生高度負責的態度，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。
消防應急疏散演練方案9
為了加強員工對消防知識的了解和認識，增強消防意識，掌握消防技術，并具備自救與互救能力，提高抗擊突發事件的應變能力，熟悉掌握消防知識和設備的操作方法，一旦發生火災事件，大廈各部門員工（客戶）都能沉著冷靜的采取各項補救措施，靈活的運用滅火戰斗和滅火方法，迅速的展開補救與疏散工作，將火災撲滅于初期階段，降低大廈的火災風險，根據農科大廈的實際情況，結合“預防為主，防消結合”的消防方針，經領導研究決定，對大廈物業全體工作人員進行一次消防演習訓練，特制定以下演習方案：
一、演習目的：
增強大廈工作人員的消防意識，提高對火災撲救工作的`組織能力和處理能力，更好地了解大廈的防火安全范疇以及大廈的消防逃生路徑，提高自救能力。
二、演習時間、地點：
時間：20xx年4月5日
著火地點：大樓A 座頂部
報警地點：xx
三、消防演習參加人員：
1、大廈防火負責人以及農科院領導
2、各部門管理人員。
3、各部門義務消防隊員。
4、大廈各公司（客戶）防火責任人
5、公安消防隊
四、消防演習人員工作安排以及要求：
1、消防演習火災現場總指揮： xx
2、大廈全體義務消防員：
3、各班組負責人：
搶險負責人：xx
搶險員： xx
五、要求方法流程：
發生火災時，搶險班接到命令后，在負責人的率領下立即攜帶搶險工具（比如板斧、救生繩等）趕赴火災現場，進行搶險工作，內容有以下幾點：
1）首先搶救被困人員，生命大于一切，對于負傷的人員立即背離或者用擔架抬離火災現場進行搶救。
2）搶救貴重物品，如金錢、以及文件檔案等。
3）如著火點在房間內，鎖門的情況下，要立即展開破拆工作。
以上搶險班撲救人員要牢記“先救人、后救物”，并做好自我安全保護。
演習規則：接到命令后，立即攜帶搶險破拆工具到消防電梯前，由電梯工陪同乘消防電梯到達著火樓層，首先模擬破拆房門，背負傷病員送至首層救護班組進行搶救，其他搶險人員搶救貴重物品、化學物品以及危險物品等，并負責火災現場警戒工作。
滅火負責人：xx
滅火員： xx
消防應急疏散演練方案10
一、活動目的：進一步加強校園安全教育工作，檢驗學生和教職員工安全疏散方法掌握情況，提高參演人員的安全意識和自救自護能力。
二、活動主題：全民消防，防治火災
三、活動地點：校園
四、活動時間：20xx年11月5日早7：10
五、參加對象：全體師生
六、活動安排：
xx
七、活動內容：
1、升國旗：
11月5日早晨7：10各班在本班教室內舉行升旗儀式。
2、學習疏散逃生知識：
火災，不僅頃刻之間可以燒掉大量財物，而且還會嚴重危及人們的生命安全。火災現場缺氧、高溫、煙塵、有毒煙氣和房屋倒塌等突如其來的險惡環境，往往使被大火圍困的人們驚慌失措，束手無策。這固然與起火時間、地點，火勢大小、建筑物內外環境等因素有關，但更考驗被火圍困的人員，在災難降臨時是否具備逃生自救的本領。只要我們努力提高消防安全意識，學習和掌握逃生自救知識，就可以臨危不懼，幸免于難。
那么，在火場中如何逃生自救呢？這里歸納和介紹以下6個要點。
①迅速撤離、保持冷靜。一旦聽到火災警報或出現突然停電等異常情況一時無法查明原因時，要迅速撤離所在建筑，切不要為貪戀財物延誤逃生時機。遭遇大火濃煙時，首先要保持清醒的頭腦，不要驚慌失措，觀察一下自己的處境及火勢情況，快速判明危險地點和安全地點，決定逃生的辦法。
②了解和熟悉所處建筑的消防安全環境。對經常工作或居住的建筑物，可事先制定較為詳細的火災逃生計劃，對確定的`逃生出口、路線和方法要熟悉掌握并加以演練。公共場所貼有安全疏散示意圖和疏散指示標志，遇到緊急情況時可按其指示快速找到安全出口。高層建筑發生火災時，普通電梯可能因斷電停止運行，而導致人員被困，最好的方式是從疏散樓梯間逃生。
③火災煙氣具有毒性、高溫、刺激性等特點，所以發生火災時應彎腰低頭前進以減少吸入或接觸有毒高溫煙氣，有條件的情況下應使用濕毛巾捂住口鼻。如必需穿過燃燒區域，應將自己全身的衣物淋濕，以減小身體受到的傷害。煙霧很大時，應匍匐前進盡量貼近地面，因為煙霧輕于空氣，一般在距離地面30cm左右的空間內依然有可供呼吸的空氣，同時應沿墻壁邊緣逃生，以免迷失方向。
④身處二、三樓而無法通過疏散通道逃生時，可通過排水管或其它可攀爬的物體逃生，也可利用室內的物品如床單、繩索等結繩自救。如樓層較高，在無路可逃的情況下，應積極尋找避難處所，如到陽臺、樓頂等待救援，或選擇衛生間等火勢、煙霧難以蔓延的房間。暫時避難時，應關緊房間臨近火勢的門窗，打開背火方向的門窗，但不要打碎玻璃，窗外有煙進來時，要趕緊把窗子關上。將門窗縫隙或其它孔洞用毛巾、床單等堵住或掛上濕棉被、濕毛毯、濕麻袋等難燃物品，防止煙火入侵，并不斷地向迎火的門窗及遮擋物上灑水降溫，淋濕房間內的一切可燃物，同時可以把淋濕的棉被、毛毯等披在身上。如煙已進入室內，要用濕毛巾等捂住口鼻。如房間有電話、對講機、手機，要及時報警。如沒有通訊設備應大聲呼喊，白天可搖晃顏色鮮艷的衣物或向外投擲物品，夜間可搖晃手電引起救援人員的注意。
⑤火場逃生時，不要輕易開門，可先用手觸摸一下門把手，如果溫度較高則說明門外火勢較大，千萬不要輕易打開，否則可能會導致轟燃傷人并加速火勢蔓延。火場逃生過程中，要一路關閉背后的門，減低火勢和濃煙的蔓延速度。
⑥如果身上著火，千萬不要奔跑，因為奔跑會加速空氣流動，使火越燒越旺。身上著火時，應設法先將衣服脫掉。如果來不及脫衣服，也可在地上打滾，把身上的火壓滅。若有其他人在場，可向著火者身上澆水，或幫忙將著火的衣服脫下。
3、有序疏散：
發出有序疏散的演習命令后，疏散引導員立即到達指定位置，引導學生按疏散路線有序疏散到指定地點。
八、應急疏散教師任務
1、班主任
（1）提前組織學生學習應急疏散的目的和意義，了解疏散路線及疏散程序及要求。
（2）聽到警報后，如離教室較近應立即就近到班與當班老師一起組織學生應急疏散，若離教室較遠，應立即按疏散路線撤離到疏散地點，迅速找到自己的班級，與當班教師做好交接工作，清點人數，安撫學生。
2、上課老師
（1）聽到警報后，上課老師（是該班疏散的第一責任人）立即停止授課，組織學生分別從前門、后門疏散，前五排學生從前門疏散，五排以后的同學從后門疏散。由靠近樓道的學生先撤離，本班學生全部撤離后，老師隨學生一起撤離。
（2）當班老師組織學生有序撤離，避免擁堵。
（3）下樓時各班成二路縱隊按指定路線迅速疏散，指揮學生不要慌亂，有序撤離，不要大聲喧嘩。
（4）到達集結地后，要求學生以班級為單位整隊，組織清點人數，向年級主任匯報，年級主任向現場總指揮匯報。
3、沒有課的教職員工
（1）聽到警報后，離教室較近的，應立即到所在樓層的班級，與當班老師一起組織學生疏散，或隨學生一起疏散。離教室較遠的，應立即按疏散路線撤離到疏散地點。
（2）備課組長及各處室負責人，安排對各備課組、各處室老師的點名，并向校務部匯報，校務部向總指揮匯報。年級組長負責各年級班主任的點名。
注意：請各年級為每班加配一位教師。
4、衛生室人員
聽到指令后，應立即到疏散地點，急救臺設在校園南門。
九、應急疏散路線
1、總疏散順序：
（1）由低到高，即按一樓、二樓、三樓、四樓的順序疏散。
（2）靠樓梯的班級優先疏散。
2、教學樓疏散路線
（1）高三教學樓疏散路線
3、校園疏散路線
十、活動要求：
1、11月5日前，各年級管委會對師生進行紀律教育、安全教育、熟悉疏散路線和預演。
2、參演人員準備濕毛巾，疏散過程中對折四次后捂住口鼻彎腰低頭前進，禁止學生在演練過程中嬉笑。
3、請各年級、各班級向學生講清地震應急疏散演練和火災應急疏散演練的區別、注意事項，并提前做好相應的準備工作：地震應急疏散演練有地震應急避險環節，請講清地震應急避險的正確方法，疏散過程中按照本班的疏散路線和適當速度（樓梯間正常速度行走，其他路段慢跑）疏散即可；火災應急疏散演練無應急避險環節，疏散過程中除了要按正確的路線和行進速度疏散外，還要提前準備好濕毛巾，疏散過程中將濕毛巾對折四次后捂住口鼻彎腰低頭前進。
4、各班服從統一指揮，不得擅自行動。
5、演練活動結束后，各班有序帶回。
消防應急疏散演練方案11
一、應急演練目的
1、評估企業應急準備狀態，發現并修改應急預案和執行程序中的缺陷和不足;
2、評估企業重大事故應急能力，識別資源需求，澄清相關單位和人員的應急職責，改善應急救援中的協調問題;
3、檢驗應急響應人員對應急預案、執行程序的了解程度和實際操作技能;同時，通過調整演練難度，進一步培訓和提高應急響應人員的業務素質和能力;
4、提高全員安全意識。
二、演練適用范圍、總體思想和原則
本方案針對動用企業內部應急資源進行全面演練進行情景設計，按照《安全生產法》、《危險化學品安全管理條例》等國家相關法律、法規、標準和企業應急預案的要求，進行演練策劃，遵守保護生命和“安全第一、預防為主”的方針以及“救護優先、防止和控制事故擴大優先、保護環境優先”的原則，并在組織實施過程中，結合實際、突出重點、講究實效，保證演練參與人員、公眾和環境的安全。
三、演練策劃組
組長：xxxxxx
副組長：xxxxxxx
成員：xxxxxxxxx
其承擔的任務主要包括：確定演練目的、原則、規模、參演的單位;確定演練的性質與方法，選定演練的地點與時間，規定演練的時間尺度和公眾參與的程度;確定演練實施計劃、情景設計與處置方案，審定演練準備工作計劃和調整計劃;檢查和指導演練準備與實施，解決演練準備與實施過程中所發生的重大問題;協調各類演練參與人員之間的關系;組織演練總結與追蹤。
四、應急演練參與人員
按照應急演練過程中扮演的角色和承擔的任務，將應急演練參與人員分為演習人員、控制人員、模擬人員、評價人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中都有著重要的作用，并且在演練過程中佩帶能表明其身份的識別符(佩戴不同顏色的安全帽和胸卡)。
1、演習人員
按企業應急預案規定參加演練的人員及單位：廠領導、助理及事故設定崗位及所在車間、生技處(調度室)、技安處、保衛處(消防隊)、設備處(十二車間)、能計處(十一車間)、物管處(十四車間)、行管處、廠工會、供運處(運管辦)、職工醫院、廠辦、綜合處等
其承擔的任務主要包括：救助傷員或被困人員;保護公眾安全健康;獲取并管理各類應急資源;與其他應急響應人員協同應對重大事故或緊急事件;按演練程序進行演練。
2、控制組組長：xxxxxx
成員：xxxxxx(分別派駐指揮中心、事故崗位、消防隊橋頭)
其承擔的任務包括：確保應急演練目標得到充分演示;確保演練活動對于演習人員具有一定的挑戰性;保證演習進度、解答演習人員疑問和演練過程中出現的問題;保證演練過程的安全。
3、評價組組長：xxxxxx
成員：xxxxxx
(分別派駐指揮中心、事故崗位、消防隊橋頭等)
其承擔的任務：觀察演練人員的應急行動，并記錄其觀察結果;在不干擾演練人員工作的情況下，協助控制人員確保演練按計劃進行。
4、模擬人員
場外應急組織模擬人員：xxxxxx
模擬傷員：xxxxxx
模擬應急響應效果人員：xxxxxx(模擬泄漏)xxxxxx(釋放煙霧)
模擬被撤離和疏散人員：若干
5、觀摩人員
邀請市、區安監局、化醫安環部等領導前來觀看。
五、應急演練時間：
20xx年xx月xx日xx：00-xxxx：xxxx時
六、應急演練目標、評價準則及評價方法
根據演練范圍和目的，確定展示以下演習目標(表1)
表1應急演練目標
序號目標展示內容目標要求
1、應急動員展示通知應急組織，動員應急響應人員的能力責任方采取系列舉措，向應急響應人員發出警報，通知或動員有關應急響應人員各就各位;及時啟動應急指揮中心和其他應急支持設施，使相關應急設施從正常運轉狀態進入緊急運轉狀態。
2、指揮和控制展示指揮、協調和控制應急響應活動的能力責任方具備應急過程中控制所有響應行動的能力。事故現場指揮人員和應急組織、行動小組負責人都應按應急預案要求，建立事故指揮體系，展示指揮和控制應急響應行動的能力。
3、事態評估展示獲取事故信息，識別事故原因和致害物，判斷事故影響范圍及其潛在危險的能力要求應急組織應具備通過各種方式和渠道，積極收集、獲取事故信息，評估、調查人員傷亡和財產損失、現場危險性以及危險品泄漏等有關情況的能力;具備根據所獲信息，判斷事故影響范圍，以及對公眾和環境的中長期危害的能力;具備確定進一步調查所需資源的能力;具備及時通知場外應急組織的能力。
4、資源管理展示動員和管理應急響應行動所需資源的能力要求應急組織具備根據事故評估結果，識別應急資源需求的能力，以及動員和整合內外部應急資源的能力。
5、通訊展示與所有應急響應地點、應急組織和應急響應人員有效通訊交流的能力要求應急組織建立可靠的主通訊系統和備用通訊系統，以使與有關崗位的關鍵人員保持聯系。
6、應急設施展示應急設施、裝備及其他應急支持資料的準備情況要求應急組織具備足夠應急設施，且應急設施內裝備和應急支持資料的準備與管理狀況能滿足支持應急響應活動的需要。
7、警報與緊急公告展示向公眾發出警報和宣傳保護措施的能力要求應急組織具備按照應急預案中的規定，迅速完成向一定區域內公眾發布應急防護措施命令和信息的能力。
8、應急響應人員安全展示監測、控制應急響應人員面臨的危險的能力要求應急組織具備保護應急響應人員安全和健康的能力，主要強調應急區域劃分、個體保護裝備配備、事態評估機制與通訊活動的管理。
9、警戒與治安展示維護警戒區域秩序，控制交通流量，控制疏散區和安置區交通出入口的組織能力和資源要求責任方具備維護治安、管制疏散區域交通道口的能力，強調交通控制點設置、執勤人員配備和路障清理等活動的管理。
10、緊急醫療服務展示有關現場急救處置、轉運傷員的工作程序，交通工具、設施和服務人員的準備情況，以及醫護人員、醫療設施的準備情況要求應急組織具備將傷病人員運往醫療機構的能力和為傷病人員提供醫療服務的能力。
11、泄漏物控制展示采取有效措施遏制危險品溢漏，避免事態進一步惡化的能力要求應急組織具備采取針對性措施對泄漏物進行圍堵、收容、清洗的能力。
12、消防與搶險展示采取有效措施控制事故發展，及時撲滅火源的能力要求應急組織具備采取針對性措施，及時組織撲滅火源，有效控制事故的能力。
13、撤離與疏散展示撤離、疏散程序以及服務人員的準備情況要求應急組織具備安排疏散路線、交通工具、目的地的能力以及對疏散人員交通控制、引導、自身防護措施、治安、避免恐慌情緒的能力并對人群疏散進行跟蹤、記錄為了達到確定演練是否達到目標要求，檢驗各應急組織指揮人員及應急響應人員完成任務的能力的目的，在演練覆蓋區域的關鍵地點和各參演應急組織的關鍵崗位上，派駐公正的評價人員，全面、正確地評價演練效果。評價人員的作用主要是觀察演練的進程，記錄演習人員采取的'每一項關鍵行動及其實施時間，訪談演習人員，要求參演應急組織提供文字材料，評價參演應急組織和演習人員的表現并反饋演習發現。按對人員生命安全的影響程度將演習發現劃分為3個等級，從高到低分別為不足項、整改項和改進項。
七、演練現場規則
為確保演練參與人員、公眾和環境的安全，應急演練必須遵守以下規定：
1、演習過程中所有消息或溝通必須以“這是一次演習”作為開頭或結束語，事先不通知開始日期的演習必須有足夠的安全監督措施，以便保證演習人員和可能受其影響的人員都知道這是一次模擬緊急事件;
2、參與演習的所有人員不得采取降低保證本人或公眾安全條件的行動，不得進入禁止進入的區域，不得接觸不必要的危險，也不使他人遭受危險;
3、演習過程中不得把假想事故、情景事件或模擬條件錯當成真的，特別是在可能使用模擬的方法來提高演習真實程度的地方，如使用煙霧發生器、虛構傷亡事故和滅火地段等，當計劃這種模擬行動時，事先必須考慮可能影響設施安全運行的所有問題;
4、演習不應要求承受極端的氣候條件或污染水平，不應為了演習需要的技巧而污染大氣或造成類似危險;
5、參演的應急響應設施、人員不得預先啟動、集結，所有演習人員在演習事件促使其做出響應行動前應處于正常的工作狀態;
6、除演習方案或情景設計中列出的可模擬行動及控制人員的指令外，演習人員應將演習事件或信息當作真實事件或信息做出響應，應將模擬的危險條件當作真實情況采取應急行動;
7、所有演習人員應當遵守相關法律、法規，服從執法人員的指令;
8、控制人員應僅向演習人員提供與其所承擔功能有關并由其負責發布的信息，演習人員必須通過現有緊急信息獲取渠道了解必要的信息，演習過程中傳遞的所有信息都必須具有明顯標志;
9、演習過程中不應妨礙發現真正的緊急情況，應同時制訂發現真正緊急事件時可立即終止、取消演習的程序，迅速、明確地通知所有響應人員從演習到真正應急的轉變;
10、演習人員沒有啟動演習方案中的關鍵行動時，控制人員可發布控制消息，指導演習人員采取相應行動，也可提供現場培訓活動，幫助演習人員完成關鍵行動。
八、應急演練前的準備
1、演練前1-2天，用廣播通知全廠職工及企業周邊群眾，以免引起不必要的恐慌(企業已于20xx年5月向周邊群眾發放了1000份《長風地區化學事故緊急疏散須知》卡片);
2、策劃組對評價人員進行培訓，讓其熟悉企業應急預案、演練方案和評價標準;
3、培訓所有參演人員，熟悉并遵守演練現場規則;
4、采購部門準備好模擬演練響應效果的物品和器材;
5、演練前，策劃人員將通訊錄發放給控制人員和評價人員;
6、評價組準備好攝像器材，以便進行拍攝圖片及攝像，做好資料搜集和整理。
九、應急演練事故情景說明
20xx年xx月xx日xx：xxxx時，xx車間xx崗位正在進行光氣接收作業，突然光氣貯槽A01進口閥門前閥蘭與管道焊接處發生泄漏，泄漏未得到有效控制并逐步升級擴散。因現場大量腐蝕性煙霧造成電氣短路導致局部停電并引起該崗位易燃化學品貯槽A0n起火，消防隊迅速出動，從應急取水口取水滅火。假定當時氣象條件：氣溫30℃，多云，主導風向為東北風，風速2、1米/秒。
十、演練程序
(表2)
十一、應急演練總結與追蹤
在演練結束一周內，策劃組根據評價人員演練在過程中收集和整理的資料，以及演習人員和總結會中獲得的信息編寫演練總結報告。策劃組應對演練發現進行充分研究，確定導致該問題的根本原因、糾正方法、糾正措施及完成時間，并指定專人負責對演練中的不足項和整改項的糾正過程實施追蹤，監督檢查糾正措施的進展情況。
消防應急疏散演練方案12
一、目的
為進一步增強我校學生防震減災和應急避險意識，使學生掌握基本的消防知識和技能,提高學生緊急避險、自救互救和應急能力，確保火災發生時安全有序疏散，最大限度減輕火災災害。根據我校實際情況，特制定東買里鄉中學應急疏散演練方案。
二、組織機構設置
1.應急疏散演練領導小組
組長：XXX（校長）
副組長：XXX
成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XX、XXX及年級組長、各班主任
領導小組下設安全工作辦公室，辦公室設在政教處，負責日常安全工作。
指揮長：XXX
2.應急疏散演練現場指揮小組: 副指揮長：XXX（書記）
指揮：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX年級組長及各班主任
傷員救護組：校分管領導、校醫、救護小分隊 對外聯絡救援組：XXX
三、火災應急疏散演練領導小組職責
1.全面負責學校地震應急工作，負責對全校師生進行自救互救、防火疏散知識和安全常識的宣傳教育。
2.制定學校破壞性火災應急預案，并組織演練。
3.臨火災預報發布后，負責對學生進行防火、自救互救知識的強化宣傳和學校應急預案的實施。
4.火災發生后，全面負責學校地震應急工作，指揮各組按預案確定的職責投入消防救援。
5.負責向上級匯報災情，必要時爭取外援。
四、組織要求
1.各就各位，各負其責，演練時各有關人員要到達所負責的崗位。
2.周密安排，合理設崗，除了指揮組織崗位外，疏散路線每個拐彎處，都要有人指揮。
3.嚴謹嚴肅，把演練作為實戰應對，認真指揮，謹慎操作，確保萬無一失。
4.及時反饋，迅速糾正出現的失誤和學生不規范的動作。
5.當發生意外事故時，按應急措施處置。 6.集合后及時清點人數，進行演練講評。
五、工作原則
一旦發生火災，立即啟動火災應急預案。火災災害事件發生后，學校應急組立即自動按照本預案采取應急措施。全校教職工要以人為本，一切為學生安危著想，在地震危急時刻，學校領導和老師，特別是共產黨員、中青年老師和學生干部要發揚吃苦耐勞，勇于奉獻精神,以全力保護學生的安全為宗旨。在平時的日常工作中，學校要對全體教職員工和學生進行安全知識的教育,各部門要高度重視安全和可能發生的災害事故，消除存在的各種安全隱患。在火災災害發生時，領導小組成員要立即集中到組長處，聽從領導小組的統一調動和指揮。
六、應急避火演練的步驟和要求
1.組織學生觀看有關防火避火教育片，增加學生應急避火災知識，提高感性認識。
2.向學生示范應急避火災規范動作、方法，講解避火災要領，讓學生全面掌握相關技能。
3.讓學生熟悉火災后疏散路線和避險場所。
4.先分練，演練前組織學生按班級進行避火災和疏散的訓練。
5.后合練，進行全校模擬發生地震時應急避火災和疏散演練。
6.應急疏散演練總結。
七、應急避火災演練的注意事項
從意識到這是一次火災，到火災結束，一般時間長短不一定。
（一）當聽到火災發生的信號后，學生們立即進入應急狀態。
1.要保持鎮定，切莫驚慌失措，學生就地盡快躲避到安全地點,千萬不要匆忙逃離房屋。
2.在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量縮小，躲到桌下、床下或墻角，以保護身體避免被砸傷燒傷，但不要靠近窗口。
3.躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。
4.臥倒或蹲下時，可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5.在走廊的'同學，應立即選擇有利安全的地點，就近躲避，用雙手保護頭部。
6.在廁所內的同學，要采取應變措施，就近躲避。
7.在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。
8.老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避火的情況，發現不正確措施的，要及時糾正。
（二）當聽到疏散的信號后，按預定的路線有秩序地疏散到指定的應急避難場地。
1.老師應在每層樓梯口把守，指揮學生有序疏散。
2.教學樓中每層教室的學生應按應急疏散線路迅速撒離到指定地點集合。
3.要有順序的疏散，在樓梯下樓時，下樓的學生走樓梯內彎，從本樓走廊過來的學生走樓梯外彎。
4.下樓時，二排行進，一個緊挨一個，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒踩踏。
5.疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸燒傷。
6.疏散要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
7.疏散途中盡量避免穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。
8.各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向總指揮報告。
八、應急演練的具體安排
1.當火災發生時，先進行應急避火災。
2.警報信號。應急避火和疏散以警報信號作為啟動信號（學校可自行約定）。
3.演練時間。選擇班團會時間，最好安排在下午進行。提前向全校師生告示具體時間。
4.進行演練總結，總指揮長宣布演練結束。
消防應急疏散演練方案13
一、演練項目
演練場景及災情假設：假設在上班時間，辦公大樓三樓會議室發生火災，大火迅速蔓延，濃煙滾滾，嚴重威脅人員生命，公司各相關部門組織人員對火災進行初始處置，同時組織全體人員進行緊急疏散，疏散完成后集中進行點評、總結并做消防技能培訓。最后，進行幾項與消防技能相關的趣味比賽。
二、演練目的
（一）檢驗應急預案中事故應急處理流程和處理措施的合理性，掌握事故應急處理要領，提高公司員工在辦公大樓發生火災事故的處置能力。
（二）從實戰角度出發，提高辦公大樓在發生火災事故時的反應速度，確保在事故發生后，能夠快速做出反應，立即啟動相應的應急預案，迅速有秩序的組織開展滅火自救和疏散人員，減少財產損失和傷亡事故。
（三）通過各部門人員的相互配合參與，充分做好事故預想，使各部門人員的應急知識得到提升，熟悉和了解應急組織機構和應急工作流程，強化共同協作，提高處置能力。
三、演練原則
（一）確保安全。演練工作以模擬和實際操作相結合的形式進行，以不影響正常工作秩序，保證安全為原則。為簡化演練程序，保證演練過程順暢，演練時事故處理的時間和順序與實際略有不同。
（二）統一指揮。應急演練由演練組織指揮機構實行統一指揮。
（三）分工負責。按照統一協調、各負其責的原則進行事故應急處理。
四、演練組織指揮機構
為確保消防應急演練工作順利進行，特設立演練組織指揮機構，構成如下：
（一）演練指揮部
總指揮：
副總指揮:
（二）下設演練工作小組
組長：
成員：
演練工作小組的主要任務是：負責總體指揮應急演練行動，根據事態發展進行決策，下達各類應急演練響應指令。
五、參演部門：公司所屬在辦公樓內辦公的所有部門及人員、物業公司及食堂人員。
六、演練時間、地點及要求
（一）20xx年10月30日2點30分下午
（二）演練地點及要求：公司辦公樓。演練工作小組設在一樓消防監控室。到位人員：演練工作小組組長、演練指揮部成員（各樓層消防安全員除外）、物業公司消防員及消防、電梯維保單位人員。
10月30日上午10點，召開演練工作小組全體會議，布置具體疏散過程及各自任務。
七、演練組織過程
1、發現火情，報警
設定三樓東側某處發現火情（初步發現微小可控火情時，樓層安全員應執滅火器滅火；樓層安全員應學會使用消防栓，火情嚴重自己無法處理的應協助疏散負責人及時疏散員工），樓層安全員或其他員工按下走廊內的火災報警按鈕，同時立即撥打內部電話5119，將著火地點及基本情況報告消防監控中心。
監控中心值班人員利用廣播系統通知全體員工：三樓發現火情，請員工沿東西兩側消防安全通道撤離辦公樓，請各層消防安全責任人做好疏散組織工作，做好收尾檢查。
2、緊急疏散
（1）各樓層安全員聽到疏散廣播后，立即開啟所負責部位的安全通道門（撤離時雙扇門保持開啟，撤離后樓層安全員要關閉防火門防止濃煙過快蔓延至安全通道）。
（2）消防控制中心值班人員立即啟動自動噴淋、防排煙風機、防火卷簾等，切斷非消防電源。（本次演習僅模擬操作，不進行實際操作）
（3）消防控制中心值班人員立即關閉電梯（需確認電梯無人）。
（4）樓層疏散負責人及樓層安全員，引導本部門員工，按安全出口方向，分東西兩側就近有序疏散，撤離到大樓北側停車場。東側疏散通道為內樓梯至一樓出口；
西側疏散通道為外樓梯至一樓出口。（各部門懷孕女員工可不參加本次疏散演練），樓層疏散負責人和安全員最后檢查所負責區域（含衛生間、電梯間、樓梯等處）沒有員工滯留后迅速撤離。
（5）員工在疏散時，要用濕毛巾捂住口鼻、低頭前進（請提前準備毛巾、手帕等）。
（6）所有人員集中到疏散集合區按部門列隊。各部門清點疏散人數后依次向演練工作小組組長報告本部門應到人數及實到人數。
（7）演練工作小組組長向演練總指揮匯報演習情況。
（8）請演練總指揮對演練進行總結。
（9）演練總指揮下令宣布：“辦公大樓消防應急演練”圓滿結束。
（10）進行2項消防技能比賽
1、干粉滅火器滅火接力比賽；
2、滅火水帶連接接力比賽。
八、注意事項
1、接到疏散命令后，員工要沉著冷靜，聽從指揮，撤離時動作要快，盡量沿樓道一側進行疏散，嚴禁爭先恐后，推拉他人。
2、如有員工跌倒，后面的員工應快速將其扶起后繼續撤離；其他員工要繞行，不要圍觀、擁擠。
3、各部門負責人要做好組織工作，全體員工要嚴肅對待本次疏散演練，疏散中確保緊張有序，不得拖拉散漫，以切實增強防災應變能力。
4、在真實發生火災情況下，各樓層消防安全負責人和消防安全員要注意將該層外來人員的撤離工作考慮進去。
5、食堂員工需要參加本次演習。
6、物業公司注意保持辦公樓兩側安全通道防火門雙扇均為開啟狀態，不得插地栓。
7、在十樓召開大型會議情況下應遵從會議擬定的專項疏散方案。
附件1：消防技能比賽程序
干粉滅火器滅火接力比賽（兩人一組接力滅火）：
1.起點站一名隊員A，對面接力點站一名隊員B，A隊員攜帶干粉滅火器從起點出發跑到對面接力點，將干粉滅火器交與B隊員；2.B隊員攜帶干粉滅火器跑回起點處，按干粉滅火器使用規范進行滅火（向指定地點噴射）。
比賽用時短者勝出。
二、滅火水帶連接接力比賽（3人接力收放、連接滅火帶及連接消防滅火栓）：
1.起點站一名隊員A，接力點站2名隊員B、C，A隊員攜帶一卷滅火帶從起點出發，跑到對面接力點，將手中滅火帶展開并連接到消防滅火栓上，再將滅火帶拉直同時向裁判示意完成比賽；
2.裁判下令B隊員出發，B隊員攜帶一卷滅火帶從接力點出發，跑到展開的滅火帶接口處，展開自己攜帶的滅火帶，并將其連接到第一條滅火帶上，再拉直第二條滅火帶，同時向裁判示意完成比賽；
3.裁判下令C隊員出發，C隊員攜帶滅火槍頭從接力點出發，跑向起點，將滅火槍頭安裝到滅火帶上，同時向裁判示意完成比賽。
比賽用時短者勝出。
注意事項：
1、消防安全員的職責，在消防演習或火災發生時負責使用干粉滅火器，直至樓層本側人員全部撤離方可撤離。2、疏散負責人負責指揮樓層本側人員有序逃生，避免踩踏事件發生，直至樓層本側人員全部撤離方可撤離。注意檢查保持各層防火門日常關閉狀態，不插地栓。發生火情時注意按下本層火災報警裝置。
附件3：火災發生時應急逃生的方法
1．可用折疊毛巾、口罩蒙鼻，用水澆身，匍匐前進。因為煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地面逃離是避免煙氣吸入的最佳方法。
2．緩降逃生，滑繩自救。千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、落水管等逃生自救。也可用身邊的繩索、床單、窗簾、衣服自制簡易救生繩，并用水打濕，緊拴在窗框、鐵欄桿等固定物上，用毛巾、布條等保護手心、順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境。
3．當受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去，千萬不要盲目地跟從人流相互擁擠、亂沖亂撞。撤離時，要注意朝明亮處或外面空曠地方跑。當火勢不大時，要盡量往樓層下面跑，若通道被煙火封阻，則應背向煙火方向離開，逃到天臺、陽臺處。
4．遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
5．大火襲來，假如用手摸到房門已感發燙，此時開門，火焰和濃煙將撲來，這時，可采取關緊門窗，用濕毛巾、濕布塞堵門縫，或用水浸濕棉被，蒙上門窗，防止煙火滲入，等待救援人員到來。
6．若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向外發送求救信號，引起救援人員的注意。
7．逃生時留心疏散通道、安全出口及樓梯方位指示等，當大火燃起、濃煙密布時，可以較易摸清道路，盡快逃離現場。
8．樓內失火可向著火層以下疏散，逃生時不要乘普通電梯。如果房內有防毒面罩，逃生時一定要將其戴在頭上。
附件4：常用消防滅火器材的使用方法
一、干粉滅火器（目前我公司主要備用此類滅火器）1．干粉滅火器是利用二氧化碳氣體或氫氣氣體作動力，將簡內的干粉噴出滅火的。干粉是一種干燥的、易于流動的微細固體粉末，由能滅火的基料和防潮劑、流動促進劑、結塊防止劑等添加劑組成。主要用于撲救石油、有機溶劑等易燃液體、可燃氣體和電氣設備的初起火災。干粉滅火器按移動方式分為手提式、背負式和推車式三種。
2．使用外裝式手提滅火器時，一只手握住噴嘴，另一只手向上提起提環，干粉即可噴出。
3．使用推車式滅火器時，將其后部向著火源（在室外應置于上風方向），先取下噴槍，展開出粉管（切記不可有擰折現象），再提起進氣壓桿，使二氧化碳進入貯罐，當表壓升至0.7兆帕～1兆帕時，放下進氣壓桿停止進氣。這時打開開關，噴出干粉，由近至遠撲火。如撲救油類火災時，不要使干粉氣流直接沖擊油漬，以免濺起油面使火勢蔓延。
4．使用背負式滅火器時，應站在距火焰邊緣5米～6米處，右手緊握干粉槍握把，左手扳動轉換開關到“ 3 ”號位置（噴射順序為3 、2、1），打開保險機，將噴槍對準火源，扣扳機，干粉即可噴出。如噴完一瓶干粉末能將火撲滅，可將轉換開關撥到2號或1號的位置，連續噴射，直到射完為止。
二、1211滅火器（目前我公司沒有此類滅火器）
1．1211是一種甲烷的鹵代物，滅火效率高，適用于儀表、電子儀器設備及文物、圖書、檔案等貴重物品的初起火災撲救。本類滅火器按移動方式分為手提式和推車式兩種。
2．手提式1211滅火器外形主要由鋼瓶、壓把、壓桿、密封閥、虹吸管、保險銷和噴嘴等組成。
3．使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓把開關，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。
4．推車式1211滅火器主要由推車、鋼瓶、閥門、噴射膠管、手握開關、伸縮噴桿和噴嘴等組成。使用時，取下噴槍，展開膠管，先打開鋼瓶閥門，拉出伸縮噴桿，使噴嘴對準火源，握緊手握開關，將滅火劑噴向火源根部，并向前推進。火撲滅后，只要關閉鋼瓶閥門即可，剩下的滅火劑能繼續使用。
三、二氧化碳滅火器（目前我公司沒有此類滅火器）1．二氧化碳滅火器是充裝液態二氧化碳，利用氣化的二氧化碳氣體能夠降低燃燒區溫度，隔絕空氣并降低空氣中氧含量來進行滅火的。主要用于撲救貴重設備、檔案資料、儀器儀表、 600伏以下的電氣設備及油類初起火災，不能撲救鉀、鈉等輕金屬火災。
2．二氧化碳滅火器主要由鋼瓶、啟閉閥、虹吸管和噴嘴等組成。常用的又分為MT型手輪式和MTZ型鴨嘴式兩種。
3．使用手輪式滅火器時，應手提提把，翹起噴嘴，打開啟閉閥即可。
4．使用鴨嘴式滅火器時，用右手拔出鴨嘴式開關的'保險銷，握住噴嘴根部，左手將上鴨嘴往下壓，二氧化碳即可以從噴嘴噴出。
5．使用二氧化碳滅火器時，一定要注意安全措施。因為空氣中二氧化碳含量達到8.5％時，會使人血壓升高、呼吸困難；當含量達到20％時，人就會呼吸衰弱，嚴重者可窒息死亡。所以，在狹窄的空間使用后應迅速撤離或帶呼吸器。其次，要注意勿逆風使用。因為二氧化碳滅火器噴射距離較短，逆風使用可使滅火劑很快被吹散而妨礙滅火。此外，二氧化碳噴出后迅速排出氣體并從周圍空氣中吸取大量熱，因此，使用中要防止凍傷。
工程質量保證措施
1、質量目標
本工程質量目標為合格。為確保工程質量，從質量管理體系的各工序質量程度網絡控制兩大方面嚴格控制，并制定出相應的質量保證措施以確保工程的質量。
質量保證體系的管理組織，從公司到項目部，配套管理，形成嚴格的統一管理體系，定員定崗責任到人。
2、質量保證體系
（1）建立健全質量保證體系，配備足夠的專業質量檢查人員，確保工程質量。
（2）加強技術管理，認真貫徹國家規范、操作規程及各項管理制度，確確崗位責任制，組織學習圖紙、施工組織設計和工藝卡，做好技術交底工作，并建立技術考核制度。
（3）施工過程中，按部位檢查操作方法和施工效果、及時糾正差錯。按部位及時填寫應檢查項目的隱、預檢記錄單，接受建設單位和質量檢查人員檢查。督促班組執行自檢、互檢制和崗位責任制。
（4）測量、定位、放線必須準確，嚴格按施工測量定位方案進行。定位控制樁要保護好，不得擾動。
（5）綁扎鋼筋前要熟悉圖紙，近配料檢查加工的鋼筋品種、規格、數量和形狀，是否符合要求。
（6）所有材料和半成品進場應有出廠合格證或檢驗報告，鋼材應雙控（合格證和檢驗報告）。
（7）嚴格工序交接制度。要及時做好隱蔽工程驗收記錄，認真填寫施工日記，確保技術資料完整。
（8）堅持預先定標準、定樣板、定材料、定做法。進場材料、半成品和加工品應執行驗收手續，不符合要求的材料不得進場。
（9）土建和水電、安裝由現場統一指揮，及時做好預埋件，認真做好各分項工程施工情況及檢查記錄和隱蔽工程驗收記錄。
（10）建立崗位責任制，操作人員姓名、年齡、級別實行掛牌上崗，分段負責，質量優劣與獎金掛鉤。
（11）設備要開箱檢驗，了解設備狀況（觀感）并做好記錄和簽證。
（12）所有半成品存放應有防水防濕措施，成品保護要設專人負責。還要選派看管人員。
（13）接受建設單位、設計部門、監理單位及質量監督部門對本工程質量進行監督和指導。
（17）未經公司質檢部門驗收合格后，不得提請有關部門驗收。
（18）堅持回訪維修制度，認真執行本單位一切行之有效的各項技術、質量管理制度。
消防應急疏散演練方案14
為進一步貫徹預防為主，防消結合的消防方針，提高師生的消防安全意識和應急處理能力，確保師生生命財產安全，防患于未然。創建安全文明校園，提高全體師生的安全防范意識，真正掌握好消防安全知識，提高逃生自救的能力和本領。
針對學校實際情況，經研究決定開展一次以人員疏散為內容的模擬演習。現將演練方案制訂如下：
一，時間，地點：
演練時間：20xx年xx月xx日課間操時間
地點：學校教學樓
二，組織領導：
總指揮：
副總指揮：
成員：全體教師
三，組織實施安排：
醫療救助組
組長：
組員：
職責：準備醫療常用藥品，撥打110，120，119等相關電話，負責將傷員運送到指定安全區并進行簡單救治后，協助有關部門送往就近醫院進行救治。
安全保障組
組長：
組員：
職責：負責維持操場內學生秩序，了解校內區域的情況，加強巡視，確保師生的`生命安全。
當體育教師聽到預警信號時，迅速將在操場上課的學生集中到操場中心，有劉長輝負責看護，李本福迅速到教學樓口疏散學生。
具體疏散工作安排：
在教室的教師迅速組織學生排隊，帶領學生有次序下樓疏散;
在辦公室的保護引導教師立即前往樓道口的崗位，指揮學生安全撤離。
樓梯口疏散指揮員安排：
東樓：
一樓：直接帶入操場
二樓西：二五，三五二樓東：五四，五五，
三樓西：四一，四二三樓東：四三，四四
西樓：
一樓：直接帶入操場
二樓西：三一，一四二樓東：一五
三樓西：三二三樓西：三三，三四
四樓西：五一，五二四樓東：五三
1、各班在撤離教室時，應該前后門都要打開，出口離哪個門最近，就從哪個門出，保證學生安全撤離。
2、撤離時，二樓要快，三樓要要稍慢一些，不比速度，做到不起哄，不打鬧，不推撞，不擁擠，不搞惡作劇，雙手捂住嘴巴，在安全和秩序得到保障的前提下，才能達到快速撤離。
3、到操場后，各班以到達的先后次序向操場中央靠攏，形成由中間向外圍擴展的趨勢，所有人員一律聽從緊急疏散組和安全組的調度和指揮，不得擅自四處亂跑，更不能亂喊亂叫。
重點強調：
1、班主任對學生進行有速的訓練尤為重要，所以必須按要求對本班學生進行認真的訓練，反復講，反復訓練，反復抓，抓反復，讓學生對應急避難的方法，緊急疏散的集中地點和路線，要做到熟知又熟，一清二楚。
2、在教室上課的教師組織學生就更重要，其它學科教師上課存在不固定性，所以更需要記住所任班級的路線。
3、如果各組主要負責人成員在教室上課，這時就出現了雙重任務，因此首先要對上課的班級學生先進行避難和緊急疏散，待安全到達操場中間后，再履行相應工作職責。
特別提醒各位課教師：
所有老師聽到哨聲迅速到各樓梯位置組織好學生，保證學生的安全，撤離一定做到有序。按照升旗隊形站到操場。
消防應急疏散演練方案15
一、指導思想：
1、全面落實《關于加強漳州市小學學生社團建設的意見》，充分調動學生的共同興趣和積極性，增強小學各項工作的針對性和時效性，有力地推進特色學校的建設。
2、以提升學生綜合素質為目的，以落實送星評價部分評價指標為重點，以新穎活潑的課外活動為載體，發展學生的特長，培養學生良好的個性品質，促進學生身體、心質等方面的健康發展。
二、總體目標：
整合校內外教育資源，創造良好的外部條件，積極開展豐富多采的課外活動，落實送星評價部分評價指標，培養學生良好的心理素質，發展學生的個性特長，促進學生身心健康、全面發展。
三、社團類別及活動計劃(附后)
四、活動實施措施
1、學生可根據自己的愛好，選擇參加社團活動，每學期初，由班主任協助組織報名。學校設武術、乒乓球、舞蹈、合唱、經典誦讀、跳繩等實行分別管理。
2、期初教導處和少先隊輔導員統一制訂“社團活動安排表”，做到定人、定時、定點，有計劃地開展活動。
3 、每一位教師參與指導一個社團活動，并認真制定計劃、認真備課、認真輔導、認真考核，每次活動要提前到場，堅持點名制度。
4 、開展“評、比、展”活動，讓學生充分展示自己的才華和能力，讓學生獲得成功的喜悅和滿足。
5、加強家校聯系，做好家長的.思想工作，支持學生參與社團活動。
6、期末，組織各種形式的成果匯報活動，并對社團進行合理的評價，期間注意收集、保存圖片。
7、在各種展示活動中表現特別突出的學生、參加各級各類競賽獲獎的學生，均可在“送星評價卡”相應的指標欄里畫上一顆星。其相關的獲獎證書、作品發表復印件、評選結果通知等一同裝進學生成長檔案袋。
指導思想
進一步落實“培養有中國靈魂和世界眼光的現代人”的教育理念，切實推進現代人素質工程，塑造學生們的領袖氣質、管理能力、創新精神，引導孩子們的自主管理、自主發展、自主成功。
二、組建目的：
擴大學生的學習領域，滿足學生學習的權利，提供多樣的學習渠道，培養學生的交往能力合作精神，協助老師安排組織課余活動。
三、社團定義：
依據學校的課程規劃實施的團體性、系統性的活動課程，由專業的老師指導，由學生自己組織定期和不定期的訓練研習的學習團體。
四、社團內容：
社團活動包括藝術類、學科類、游戲類及其它。
五、辦理原則：
1、學校組織引導原則
2、專業教師指導原則
3、學生發展需求原則
4、學生全員參與原則
5、定期評比表彰原則
六、業務內容：
社團活動納入學校的課程計劃，其業務如下：擬定實施計劃、自主訓練計劃、參與比賽活動、發布成果論文。
七、參加對象：
本校學生，自愿參加，并經過家長同意。
八、活動時間：
早鍛煉、課間、大課間、晚自習前、節假日。
九、申辦辦法：
1、本校學生申請組建項目—年級組組織審核—教導處統一審批—學生自主招生—學部統一規劃活動
2、學生社團至少五人，最多15人，特別優秀的可逐級申請更多社員。
十、推薦項目：
1、魔方社團
2、悠悠球社團
3、花樣跳繩社團
4、二十四點社團
5、古詩背誦社團
6、小作家寫團
7、動漫社團
8、街舞社團
9、愛天文社團
10、海模社團
11、車模社團
12、京劇表演社團
13、兒歌社團
14、小游戲社團
15、電影迷社團
16、奧數社團
17、瘋狂英語社團
18、課本劇社團
19、小主持人社團
20、故事大王社團
21、花樣籃球社團
22、羽毛球社團
23、足球迷社團
24、口算大王社團
25、小書蟲社團
26、航模社團
27、葫蘆絲社團
28、薩克斯社團
29、象棋社團
30、圍棋社團
31、趣味數學社團
十一、評比表彰：
每學期學生社團要進行成果展示，由大隊委具體負責組織評比，由大隊部進行專業指導，評比位居后五位的下學期自動淘汰。
恒源教育辦藝體文工作室活動實施方案
x年開學初恒源教育辦制定了本學期工作計劃。這次計劃貼近實際，思想超前，理論領先，對恒源整個教育工作提出了更高的標準和要求。藝體文工作室的工作是恒源素質教育的重要體現。恒源教育辦從恒源教育長遠發展的戰略角度，對藝體文工作室提出了新的的要求。為全面貫徹黨的教育方針，徹底落實素質教育，保證圓滿完成恒源教育辦交給的任務。工作室的全體職員從實際出發，絞盡腦汁，特制訂了本學期實施方案。
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