托班幼兒活動方案

時間：2024-08-22 06:46:17 方案我要投稿

關于托班幼兒活動方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，往往需要預先進行方案制定工作，方案是在案前得出的方法計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的關于托班幼兒活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于托班幼兒活動方案

關于托班幼兒活動方案1

　　換帽子

　　材料：

　　圖片、故事《換帽子》

　　過程：

　　1.幼兒自由翻閱圖書。

　　2.介紹幼兒用書《換帽子》，知道故事的名稱。

　　3.為幼兒講故事《換帽子》。

　　4.根據幼兒的`喜好決定講幾遍故事。

　　5.幼兒指認圖書中的大小帽子和戴帽子的烏龜、小姑娘。

　　6.學講故事中的對話。

　　建議：

　　1.可以將故事改編成木偶表演給幼兒看。

　　2.準備各種樣式、大小的帽子讓幼兒試戴，滿足幼兒的好奇心。

　　附故事：換帽子

　　一只烏龜戴著一頂大帽子。帽子蓋住整個頭。烏龜急得直叫：看不見!看不見！一個小姑娘戴著一頂小帽子。帽子太小，差一點給風吹走。

　　小姑娘急得直叫：帽子!我的帽子!于是，烏龜說：我倆換一頂帽子吧。烏龜和小姑娘互換了帽子。烏龜戴上了小帽子，不大也不��；小姑娘戴上了大帽子正好。他們高高興興地回家了。

關于托班幼兒活動方案2

　　目標

　　1、能較仔細地觀察，把大小不同的圓片貼在合適的位置上。

　　2、養成良好的手工活動習慣。

　　準備

　　1、每人一份供粘貼用的大、小圓片。

　　2、漿糊、抹布、油畫棒適量。

　　過程

　　1、觀察幼兒活動材料上的汽車，引起幼兒興趣。

　　――這是什么?它缺了什么?誰能幫助它?

　　2、介紹活動的.材料和要求。

　　――區分大、小不同的車輪，要求幼兒根據汽車的大小選擇相應的車輪。

　　――漿糊抹在車輪的反面，抹完漿糊的手在抹布上擦干凈。

　　3、幼兒自主地分散操作，教師根據具體情況進行指導。幼兒可先完成一幅，也可完成兩幅。

　　4、將幼兒的作品布置在作品展覽區，可以取名為“寶寶車展”。

　　幼兒園托班語言活動設計--不玩大剪刀

　　目標:

　　1、理解故事的含義，懂得不能玩大剪刀的原因。

　　2、初步學習沿物體的邊線剪紙。

　　準備:

　　1、圖片

　　2、故事

　　3、兒童剪刀人手一把，畫有裙子或汗衫的作業紙每人一張。

　　過程:

　　1、出示圖片。

　　2、讓幼兒說說畫面上的物體和講的事情。

　　3、幼兒討論：為什么小孩子不能玩大剪刀?

　　4、幼兒操作：學媽媽裁衣服。要求幼兒沿著衣服的線條剪，不用剪刀頭對著別人，注意用剪刀時的安全。

　　附:

　　不玩大剪刀

　　媽媽用大剪刀剪花布，給點點做條背帶褲。

　　點點學著媽媽的樣子，用大剪刀剪報紙。“哎喲!”點點的小手被大剪刀咬了一口，流血了。媽媽給點點包扎好傷口，還對點點說：“不玩大剪刀，要用媽媽給你的安全小剪刀�！�

　　點點用安全小剪刀剪彩色紙，剪了一朵漂亮的窗花。

關于托班幼兒活動方案3

　　活動目標：

　　訓練幼兒手眼協調和視覺的辨識能力。

　　活動準備:

　　類別:生活能力

　　教案名稱:我會穿鞋

　　適用年齡:18個月以上

　　教學時間:15分鐘

　　教學地點:活動室

　　使用教具:鞋子

　　間接目標:以較復雜的運動企劃，培養幼兒最基礎組織和思考能力。

　　活動過程：

　　1.引導者可先和幼兒玩一些簡單的游戲，集中幼兒的注意力，例如:指一樣東西，讓幼兒說出名稱。

　　2.把鞋子拿到幼兒的眼前，吸引幼兒的.注意。

　　3.引導者將幼兒的鞋子一一發給幼兒，且告訴幼兒鞋子的名稱和用途，引導幼兒如何把鞋子套在腳上，并將鞋子整理好，穿好一只腳后，再換另一只腳。

　　注意事項:

　　幼兒嘗試穿鞋子時或許會失敗，但不要急著替幼兒做，提醒幼兒鞋子有左右腳的差異，并讓他一只一只嘗試。

　　活動結束：

　　不會穿鞋的幼兒不必一次教會，可請他多觀察別人，幼兒通常不太會分出左右腳，引導者應提醒幼兒穿錯了，再換過來。

關于托班幼兒活動方案4

　　吃什么

　　活動背景：

　　三只小兔坐在林子里的草地上，笑嘻嘻一塊兒吃東西，（開心的野餐活動，我也喜歡。聽故事孩子的心也隨著兔子一起野餐去了。）一只小兔說：我吃狐貍。（奇怪？！兔子敢吃狐貍？）一只小兔說：我吃大灰狼。（不得了！兔子居然敢吃大灰狼！這可是其他故事中沒有的事。）一只小兔說：我吃老虎。（什么？！老虎可是森林之王，是什么樣的兔子！老虎也敢吃？）躲在大樹后面的狐貍、灰狼、老虎聽了，害怕極了，悄悄的溜走了。（真神奇！三只兔子把真的狐貍、大灰狼、老虎也嚇跑了，真讓孩子們高興。）

　　三只小兔吃什么？哦！他們在吃動物餅干。（謎底揭曉，不動腦筋的狐貍、大灰狼、老虎也被兔子嚇跑了）

　　詼諧的.故事，有趣的環節，兇猛狡猾的狐貍、大灰狼、老虎被弱小的小兔子戰勝了，真讓人痛快，孩子看到這些圖片會有什么反應呢？讓孩子帶著問題觀察圖片，來編個故事，會有什么樣的故事結果呢？帶著這個問題，我們開展了以下活動。

　　活動目標：

　　1、初步學習觀察圖片，試一試自己連起來說說圖片。

　　2、喜歡自己觀察圖片和有講述故事的初步愿望。

　　活動準備：

　　圖片、自制獎杯若干。

　　活動過程：

　　一、出示圖片引起幼兒觀察圖片的興趣。

　　1、教師用簡單的要求直接導入活動。

　　我們一起來看看圖片講講故事，比一比誰的故事講的最好聽？

　　2、觀察圖片、告知線索、揣摩故事情節。

　　（1）出示圖片，引導觀察。

　　提問：

　　你看到了什么？

　　你能夠告訴三只小兔在什么地方？

　�。�2）告知線索，揣摩情節。

　　狐貍、大灰狼、老虎可想吃著三只小兔，可是他們最后卻悄悄溜走了，這是怎么回事？

　　二、根據線索，講述故事。

　　誰想成為故事大王，就勇敢的上來講一講。

　　三、講述故事，整體感知老師編的故事。

　　寶寶講的故事真好，老師也來講一講，和你們比一比。

　　四、頒獎典禮

　　誰講的故事最好聽。

　　五、活動結束。

關于托班幼兒活動方案5

　　活動目標

　　1、理解故事內容，養成從小愛勞動的好習慣。

　　2、能大聲地在集體中回答問題。

　　活動準備

　　圖片、故事。

　　活動過程

　　1、欣賞故事，初步了解故事中的`人物及內容。

　　――教師有表情地講述故事一遍。

　　――故事的題目是什么?故事中有誰?袋鼠媽媽買了什么?袋鼠娃娃是怎樣做的?

　　――教師再次講述故事，并出示圖片。

　　――教師按故事情節發展逐步提問。如：袋鼠媽媽有個什么?袋鼠媽媽買了什么?

　　2、再次欣賞故事，鼓勵幼兒幫袋鼠娃娃再想些其他幫助媽媽的方法。

　　3、談話：袋鼠娃娃幫袋鼠媽媽做事，你們會幫自己的媽媽做事嗎?做哪些事呢?

　　附

　　大口袋

　　袋鼠媽媽胸前有個大口袋。她出門買東西，大口袋里裝著好幾個袋鼠娃娃。

　　袋鼠媽媽買了很多很多東西：水果、火腿腸、玩具……這么多東西，怎么拿得動呢?

　　袋鼠娃娃一個一個從口袋里跳出來，笑嘻嘻地對媽媽說：“別急，我們也有大口袋呀!”

　　一個袋鼠娃娃口袋里裝滿了水果。

　　一個袋鼠娃娃口袋里裝滿了火腿腸。

　　一個袋鼠娃娃口袋里裝滿了玩具……

　　袋鼠媽媽走在前面，袋鼠娃娃一個一個跟在后面，像一列火車。嗚嗚嗚!小火車開回了家。

關于托班幼兒活動方案6

　　活動目標

　　1、能安靜地傾聽故事，對閱讀圖書產生興趣。

　　2、樂意在同伴面前大膽講述。

　　活動準備

　　1、小熊玩具一個。

　　2、圖片，故事。

　　活動過程

　　1、出示小熊玩具引起幼兒興趣。

　　――小熊司機要帶大家去兒童公園玩，在路上會發生什么事情呢? (幼兒自由發表自己的想法)

　　2、出示圖片，引導幼兒按順序觀察。

　　――觀察畫面一。誰是司機?汽車里還有哪些小動物?

　　――觀察畫面二。小動物們準備到什么地方去玩?你是怎么知道的?

　　3、欣賞故事《汽車一路開》，教師邊講述邊指圖片上的'相關內容。

　　附

　　汽車一路開

　　“請大家上車”。小熊司機真好，他要帶大家到兒童公園去玩�！班粥粥帧�，喇叭一響，方向盤一轉，哈哈，汽車開了。車子的兩邊都有玻璃窗，可以看看外面美麗的風景。一、二、三、四，噢，這輛車有四個輪子，圓圓的輪子轉得好快呀!是公園到了嗎?沒有，司機把汽車開到了加油站。

　　汽車加了油就像吃飽了飯，一會兒就到兒童公園了。兒童公園真漂亮，有樹有花，有大草地，還有許許多多好玩的大玩具。汽車開了很多路，車身有點臟了，給汽車洗個澡吧。晚上，小朋友都要回家，汽車也要回家，汽車的家在停車場。

關于托班幼兒活動方案7

　　目標：發展幼兒聽力，學習有禮貌地對話。

　　準備：幼兒已有過年時拜年的`生活經驗。

　　過程：

1、情境表演：

　　教師扮乙：“恭喜恭喜，我給大家拜年了！拜年了，拜年了!”隨即“篤篤篤”模仿敲門。

　　幼兒扮甲：(蒙上眼睛)誰敲我的門?

　　乙：我是你的好朋友，猜猜我是誰?

　　甲：是XX老師。

　　2、老師拜年的時候說了什么?今天我們來玩一個好玩的游戲：拜年了。誰來給大家拜年呢?

　　3、幼兒蒙上眼睛與教師共同游戲。

　　4、幼兒猜出后游戲重新開始。

　　建議：如果蒙上眼睛有難度，可以先不蒙眼睛，以后逐漸提高難度。

關于托班幼兒活動方案8

　　所謂涂鴉，并不是讓隨便孩子亂涂亂畫，而是在孩子作畫的過程中，遵循孩子邊畫邊游戲、邊畫邊描述畫面內容的這種年齡階段繪畫特點和繪畫水平。

　　涂涂畫畫(美術)

　　活動目標：

　　1．初步認識繪畫工具油畫棒，嘗試用油畫棒涂鴉。

　　2．學習抓握油畫棒的正確方法。

　　3．激發對繪畫的興趣。

　　活動準備：

　　油畫棒若干，白紙每人一張

　　活動過程：

　　4．老師隨意繪畫，幼兒觀察，激發興趣。

　　小朋友，今天老師帶來了一支會跳舞的筆寶寶，你們看：

　　師用油畫棒隨意地畫出小雞、小花、小草等，幼兒觀察，激發興趣。

　　畫完，讓幼兒筆寶寶跳呀跳，跳出了什么東西？

　　你們想讓筆寶寶學跳舞嗎？

　　5．交代涂鴉要求，幼兒學習握筆。

　　筆寶寶說：小朋友，要想讓我們跳舞，必須先學會握筆，你看，筆應該這樣握。

　　幼兒練習握筆。

　　筆寶寶：我只喜歡在白紙上跳舞，不喜歡在桌子上亂跳。如果在桌子上亂跳會把桌子弄臟的，這樣，你們的桌子就會變臟。

　　6．幼兒涂鴉練習，老師觀察指導。

　　幼兒涂鴉練習，看看你的筆寶寶跳的什么舞？

　　幼兒作畫，老師觀察指導，提醒幼兒正確的'繪畫姿勢、方法。

　　7．展覽幼兒作品，互相欣賞。

　　組織幼兒欣賞，說說筆寶寶跳的是什么舞？

　　三。兒園小班涂鴉教案目標

　　1．描述自己畫的什么

　　2．嘗試用粉筆在戶外空地上涂鴉。

　　3.談談小朋友都畫了什么

　　幼兒園小班涂鴉教案過程

　　1．帶幼兒在園內觀察幼兒園的景物。

　　2．幼兒自由涂鴉。

　　3．欣賞涂鴉作品。

　　小班涂鴉教案建議

　　1．用粉筆畫畫要提醒幼兒拿粉筆的手不能揉眼睛。

　　2．平時注意培養不亂畫的習慣，在指定的地方畫。

　　3.給孩子創造一個寬松的繪畫環境

　　4.要有明確的活動意識，就是為了孩子涂鴉，并且在適當的地方涂鴉。

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