高中暑期校本研訓方案

時間：2024-10-21 09:24:20 方案我要投稿

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高中暑期校本研訓方案

　　為了確保工作或事情順利進行，往往需要預先制定好方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編幫大家整理的高中暑期校本研訓方案，歡迎閱讀與收藏。

高中暑期校本研訓方案

高中暑期校本研訓方案1

　　為堅持把教師隊伍的整體建設和教師的'專業(yè)成長作為學校可持續(xù)發(fā)展的關鍵所在，根據(jù)省、市、區(qū)教育主管部門的有關文件要求，結合我校實際，經校長辦公會議研究決定，于20xx年8月27日--8月28日組織開展省淳中20xx年暑期校本研訓活動。

　　一、組織領導：

　　組長：x

　　副組長：x

　　組員：xx各級部主任

　　二、研訓內容：

　　（一）教研交流：

　　1．培訓時間：20xx年8月27日上午8：30--10：30

　　2．培訓地點：西校區(qū)報告廳

　　3．參加對象：全體在職教師

　　4．培訓內容：語數(shù)外三科校本作業(yè)交流展示

　　（高一3項、高二6項、高三6項）

　　5．召集主持：xx

　　（二）制度解讀：

　　1．培訓時間：20xx年8月27日上午10：30--11：30

　　2．培訓地點：西校區(qū)報告廳

　　3．參加對象：全體在職教師

　　4．培訓內容：教職工常規(guī)考核辦法解讀及考核平臺使用說明。

　　5．召集主持：xx

　　（三）專家講座：

　　1．培訓時間：20xx年8月27日下午2：00--5：00

　　2．培訓地點：西校區(qū)報告廳

　　3．參加對象：全體在職教師

　　4．培訓內容：《教師如何從日常教學實踐中挖掘教科研論文的素材》《數(shù)學通報》編輯，x博士主講

　　5．召集主持：x

　　（四）班主任培訓：

　　1．培訓時間：20xx年8月28日7：50--17：00；

　　2．培訓地點：西校區(qū)教學樓一樓教室、西校區(qū)報告廳

　　3．參加對象：各級部主任、德育助理、全體在任班主任及20xx年新上崗教師。

　　4．主要內容：班主任工作經驗交流及專家講座。

　　5．召集主持：x

　　注：班主任培訓工作安排詳見附件。

高中暑期校本研訓方案2

　　20xx年是北侖“十二五”教育規(guī)劃的啟動之年，學校發(fā)展，教師為本。本學期，我校教研訓工作以規(guī)范、創(chuàng)新為主線，以課堂文化建設為中心，以課題研究為引領，以學生的輕負高質和教師的專業(yè)發(fā)展為目標，根據(jù)《北侖區(qū)中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓管理實施細則》和區(qū)教育局關于本學期工作會議精神，結合學校實際，特制定本計劃。

　　一、工作目標：

　　緊緊圍繞學校工作總目標，把“以學定教”、“以教促學”作為工作主線，著眼于學生的興趣、能力、習慣的培養(yǎng)和增強教師工作的幸福感、成就感和內動力。抓規(guī)范、亮特色、求發(fā)展，初步形成“走好每一步”學校教研訓特色，以教研訓文化促進校園文化內涵，優(yōu)化校園育人環(huán)境，改進教學過程管理，強化師資隊伍建設，努力提高教育教學質量，并力爭獲得區(qū)第三輪先進校本教研訓學校。

　　⒈做實校本教研訓各項常規(guī)管理。

　　⒉圍繞“走好每一步”辦學特色，開展相應的教研訓活動。

　　⒊搭建平臺，加強校本教研訓的分層次建設，使教師有序、快速地發(fā)展。

　　⒋聚焦課堂，開展多種形式探索課堂效率，努力形成輕負高質的課堂教學模式。

　　⒌提高教研活動質量的策劃能力。各教研組要認真學習教研策劃的理論，開展教研活動的有效改進活動，并積極撰寫教研策劃案例。

　　⒍加大教育科研力度，走科研興校之路。認真做好已立項課題的結題工作，確立新的課題，加強校本課程的開發(fā)力度。

　　⒎發(fā)揮名師工作室的作用，積極聘請區(qū)內外名師來我校傳經送寶，為教師的成長平臺，同時努力培養(yǎng)學校各學科的骨干教師。

　　⒏組織好教師的培訓工作。

　　二、工作重點和措施

　　㈠搭建多元平臺，引導教研分層建設

　　⒈學校教研的常規(guī)性建設。再次學習省教育廳下發(fā)的《教學管理指南》和《學科教學建議》，理解和落實其中的要求。并結合學校提出的具體目標，做好校本教研訓“走好每一步”之規(guī)范篇。

　　⒉學校教研的發(fā)展性建設。在常規(guī)建設的基礎上，聚焦課堂：⑴發(fā)現(xiàn)教學疑難問題，團體突破；⑵對教學中碰到的問題積極進行小課題研究；⑶積極開展同課異構、同課同構、一課多上、課例研討、課例評析、教學敘述等實踐活動。努力形成一個學習型、研究型的教師團體。⑷關注課堂作業(yè)，設計每課練習，達到教與練的統(tǒng)一。做好校本教研訓“走好每一步”之研討篇。

　　⒊學校教研的示范建設。積累獲得教好影響的教研策劃、課例、小課題研究等，形成可持續(xù)的綜合發(fā)展力，對外輻射經驗與資源。做好校本教研訓“走好每一步”之示范篇。

　　㈡加強校本培訓，搭建成長平臺。

　　⒈繼續(xù)開展師徒結對工作，做好青年教師的在崗培訓。學校努力為新教師創(chuàng)造更多的學習機會，提供廣闊的學習空間，使青年教師盡快勝任教學工作。我們仍采用師徒結對“傳幫帶”的'方法，師傅全程指導青年教師教育教學工作，切實提高青年教師的課堂教學水平，培養(yǎng)出高素質學習型的青年教師。

　　⒉加大教師培訓力度。本學期繼續(xù)派出語文、數(shù)學兩門學科教師到外聘名師

　　學校進行短期蹲點學習。另將聘請名師來校結合第二輪教師學科專業(yè)素養(yǎng)提升行動進行評課、試卷分析等教師基本功培訓。組織教研組長外出學習培訓，提高教研組長的工作能力，拓寬教研組長的工作思路。同時結合校本教研做好學校青年骨干教師的培訓工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們發(fā)揮骨干教師的輻射作用。組織二次以上校級教研活動，積極承辦協(xié)作區(qū)和區(qū)級以上教研活動。

　　⒊鼓勵并督促教師注重理論學習，樹立學習意識。繼續(xù)實行每周三4：10至4：45的讀書活動制度，每位教師要認真制定自己一學期的讀書計劃，力求通過讀書豐富自身人文涵養(yǎng)、強化自身修養(yǎng)、轉變教育觀念、提高教育教學能力、創(chuàng)新教育教學方法和提高科研能力。學校通過好書推薦、舉辦主題論壇、專家講座、撰寫讀書心得等形式提高讀書活動的有效性。

　　⒋專家引領。一方面提倡教師從專業(yè)的名刊和互聯(lián)網上學習和引進名家教研思想；一方面結合教師提出的教學困惑聘請有關教育專家指導校本教研，引進他們的新的理念和教學思想，指導學校教學工作，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。

　　⒌積極開展全員性聽課評課活動。通過教學比賽和聽評課活動，濃厚教研氛圍，加強學校內教師間的相互聽課，激勵教師鉆研業(yè)務的積極性。

　　⒍進一步做好繼續(xù)教育培訓工作。繼續(xù)組織老師積極參加新一輪的教師素養(yǎng)提升工程培訓工作，學校圍繞評課、試卷分析、專業(yè)知識測試開展相關的培訓，做到有計劃、有輔導、有檢查，從而引導和督促每一位參訓教師認真學習，力爭全校老師考核成績保持。組織好教師參加專業(yè)培訓，保證每位教師的基本培訓學分，有計劃地組織好90學分的培訓工作。本學期參加90學分培訓的教師為：語文：x和x六位教師。數(shù)學：x三位教師。

　　㈢狠抓課題研究，提倡科研務實。

　　⒈繼續(xù)走科研興校之路，完善機制，營造濃厚的科研氛圍。學校將針對教師普遍存在的科研意識弱、科研能力低的實際，建立科學的教科研評價機制，讓教科研作為評估中的硬指標，一改過去重精神、重結果的做法。以理論為先導，吸收先進經驗提高科研素質。讓教師們及時吸納外面先進的教育思想，科學的教學方法，用于提高自己的課堂教學技能。

　　⒉繼續(xù)加強課題研究，規(guī)范過程管理，落實課題實施。認真及時完成到期課題的結題工作，仔細觀察、認真分析做好新課題的立項工作；積極開發(fā)校本課程，讓校本課程促進學校的多元化發(fā)展；抓好教育科研和教學研究的主陣地--課堂教學，以課堂為平臺，樹立“科研走進課堂，科研融入課改”的理念，積極開展研究工作；定期召開課題研討會，由各課題負責人開學初制定計劃，組織課題組成員進行學習、研討、聽課、交流，營造良好的教科研氛圍。

　　附：具體工作安排

　　九月份

　　⒈制訂校本教研訓計劃

　　⒉學習《教學管理指南》和《學科教學建議》

　　⒊論文投稿；

　　⒋落實“師徒結對”工作；

　　⒌聯(lián)系外聘名師；

　　⒍學科疑難問題收集。

　　⒎邀請專家做班級管理講座。

　　十月份

　　⒈研究學習各類課堂教學模式，探索具有組內風格或個人風格的輕負高質課堂教學模式；

　　⒉按計劃開展聽評課；

　　⒊開展學生學法研究活動；

　　⒋課題組活動；

　　⒌語文校級教研活動，并邀請專家做評課講座；

　　⒍選派教師外出蹲點學習；

　　十一月份

　　⒈按計劃開展聽評課；

　　⒉期中質量調研；

　　⒊教學常規(guī)檢查；

　　⒋選派教師外出蹲點學習；

　　⒌數(shù)學校級教研活動，并邀請專家做評課講座。

　　十二月份

　　⒈按計劃開展聽評課；

　　⒉專家講座：教師素養(yǎng)工程之一--試卷分析

　　⒊課堂教學模式交流；

　　⒋復習研討策劃。

　　⒌迎接區(qū)先進校本教研訓評估。

　　一月份

　　⒈匯編新苑第四期；

　　⒉做好期末檢測和試卷分析；

　　⒊教研組長外出參觀培訓。

　　⒋編印案例、論文、精品博客等專輯。

高中暑期校本研訓方案3

　　為堅持把教師隊伍的整體建設和教師的專業(yè)成長作為學校可持續(xù)發(fā)展的'關鍵所在，根據(jù)省、市、區(qū)教育主管部門的有關文件要求，結合我校實際，經校長辦公會議研究決定，于20xx年8月27日——8月28日組織開展省淳中20xx年暑期校本研訓活動。

　　一、組織領導：

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：zz 各級部主任

　　二、研訓內容：

　　（一）教研交流：

　　1．培訓時間：20xx年8月27日上午8：30——10：30

　　2．培訓地點：西校區(qū)報告廳

　　3．參加對象：全體在職教師

　　4．培訓內容：語數(shù)外三科校本作業(yè)交流展示

　　（高一3項、高二6項、高三6項）

　　5．召集主持：zz

　　（二）制度解讀：

　　1．培訓時間：20xx年8月27日上午10：30——11：30

　　2．培訓地點：西校區(qū)報告廳

　　3．參加對象：全體在職教師

　　4．培訓內容：教職工常規(guī)考核辦法解讀及考核平臺使用說明。

　　5．召集主持：zz

　　（三）專家講座：

　　1．培訓時間：20xx年8月27日下午2：00——5：00

　　2．培訓地點：西校區(qū)報告廳

　　3．參加對象：全體在職教師

　　4．培訓內容：《教師如何從日常教學實踐中挖掘教科研論文的素材》

　　——《數(shù)學通報》編輯，z博士主講

　　5．召集主持：z

　　（四）班主任培訓：

　　1．培訓時間：20xx年8月28日7：50——17：00；

　　2．培訓地點：西校區(qū)教學樓一樓教室、西校區(qū)報告廳

　　3．參加對象：各級部主任、德育助理、全體在任班主任及20xx年新上崗教師。

　　4．主要內容：班主任工作經驗交流及專家講座。

　　5．召集主持：z

　　注：班主任培訓工作安排詳見附件。

高中暑期校本研訓方案4

　　一、指導思想：

　　以促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教師隊伍的整體素質為目標，堅持“面向全員、突出骨干、立足校本”的辦學思想，圍繞“新觀念、新課程、新知識、新技術”開展新一輪教師培訓工作。

　　二、培訓內容：

　　㈠教育教學能力的培訓。首先要提升教師的教育理論素養(yǎng)；二是要不斷完善教師的專業(yè)知識結構和知識體系，如教師技能考試、命題考試等；三是要不斷提高教師的授課技能，如教研組磨課等。

　　㈡教育科研能力的培訓。一是要培養(yǎng)教師的教育科研意識，使教師認識到教育科研是促進教育改革與發(fā)展的最活躍、最積極的動力；二是要鼓勵引導教師參與教育科研，并積極交流教育科研經驗，使參訓教師在探索研究中提高科研能力；三是要培養(yǎng)和樹立教育科研骨干，以營造教育科研的風氣和提高教師的教育科研能力。

　　㈢學歷進修。鼓勵更多的教師進行學歷進修，不斷充實自身的理論知識，從而提高自己的教育素質。

　　㈣計算機應用的培訓。通過培訓使教師掌握計算機輔助教育理論，學會運用現(xiàn)代教育教學技術探索、構建新的教學模式，提高對學科知識、教育理論與信息技術進行有效整合的水平。

　　三、具體工作：

　　㈠加強自身建設，全面提高教師素質

　　⑴樹立四種意識，提倡四種精神，即：在思想上樹立四種意識（質量意識、科研意識、創(chuàng)新意識、服務意識），工作中提倡四種精神（團結、勤奮、求實、競爭）。

　　⑵遵守學校的各項制度，為人師表，甘于奉獻。

　　⑶明確工作目標，努力完成“八個一”（讀一本好書，寫一篇讀書筆記，完成或發(fā)表一個課題或一篇論文，評一節(jié)課，上一節(jié)公開課，做一個課件，每月寫好一篇教學反思，期末出好一份高質量的試卷）。

　　⑷教師積極瀏覽教育教學博客，上傳文章或課件，通過博客平臺，交流教學經驗，得到共同提高。

　　㈡加快骨干教師、班主任和年輕教師的培養(yǎng)，加強教師隊伍建設。

　　⑴制定骨干教師培養(yǎng)計劃，充分發(fā)揮教研組長的學科帶頭人作用，借助x街道的“名師工作站”，多開示范課，做好專題講座，把我校的優(yōu)秀教師打造成區(qū)級骨干教師、名教師。

　　⑵加強對班主任培養(yǎng)對象的管理，制定新的班主任考核制度，配合區(qū)級的集中專題培訓，把教學經驗豐富、教育理論修養(yǎng)較高、管理成績突出的優(yōu)秀班主任選拔出來，為教師們樹立榜樣。學校還要為名班主任提供良好的條件，讓她們發(fā)揮帶頭作用，達到教師共同提高。

　　⑶開展師徒結對工作。在上學期師徒結對的基礎上，繼續(xù)開展師徒結對活動，期末上交《師徒結對簿》，落實結對制度的考核。特別是和育英小學結對的教師，要多聯(lián)系，多搞活動，保證結對工作的成效性。在帶好年輕教師的同時，提高自己，達到教學相長的目的。5月下旬將對結對的四位教師進行課堂展示，同時也將邀請育英小學結對的教師參加。

　　㈢立足校本，積極開展主題研討活動

　　⒈積極開展學校“3個一”活動（一次讀書沙龍、一次“我的教育教學成功案例”論壇、一次試卷命題比賽）。

　　⒉認真組織好一次校優(yōu)質課評比。通過“磨課”或同課異構，發(fā)揮教研組的作用，開展教學比武，以此來提高教師的教學能力。到時將邀請教研員、骨干教師等進行課堂教學指導。各教研組要繼續(xù)推進校星級教研組創(chuàng)優(yōu)活動，爭評區(qū)先進教研組，爭創(chuàng)區(qū)品牌學科。

　　⒊認真做好與育英小學的教師結對活動。尤其要在外來工子弟學校優(yōu)質課評比活動中，要積極做好指導工作，爭取結對學校取得好成績。

　　⒋開展一次家長開放日活動，在活動中讓家長走進教改，走進課堂，走進教師發(fā)展。

　　⒌積極承辦區(qū)級棋類比賽。

　　㈣配合上級教育部門，做好教師各類培訓工作

　　⑴做好各級各類培訓，幫助教師對教學工作進行認真的總結、反思，提煉成功的經驗，尋求薄弱環(huán)節(jié)，采取相應的`措施，得到進一步的發(fā)展。

　　⑵一年一度的暑期師德培訓工作，根據(jù)學校實際制定計劃，采取多種形式，做到集中與自學相結合，并做好管理登記工作，使師德培訓真正收到實效。

　　⑶重視班主任和教研組長的培訓工作，積極配合區(qū)里工作安排，使每位班主任和教研組長在規(guī)定的內容、學時上達到要求，力求此項工作全面到位，促進班主任和教研組長隊伍建設健康、有序發(fā)展。

　　⑷做好教師的棋類培訓。作為省體育特色學校，我校要把棋類特色發(fā)揚光大，而優(yōu)秀的棋類教師起到了關鍵的作用。因此每學期初我校都先要對所有的教師進行棋類培訓，包括學習《x小學棋類管理條例》和棋類比賽的章程等；期末結束前，因為要承辦區(qū)棋類比賽，所以邀請棋類比賽的裁判長對教師進行裁判員培訓。

　　⑸按要求認真做好教師電子檔案管理，平時要及時完善新的信息。期末將進行檢查。

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