近幾年大學生消費狀況的調查報告

時間：2020-10-05 14:21:36 調查報告我要投稿

近幾年大學生消費狀況的調查報告

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近幾年大學生消費狀況的調查報告

　　從表面上看，消費是個人行為，但從更深層的意義上說，消費心理、消費意向、消費意識、消費嗜好是一種精神文化現象。從這一意義上說，校園里出現的不良消費所釀成的消極影響是不容忽視的。它不但加重了學生家長的經濟負擔，影響了家長和學生的感情;還在某種程度上扭曲了校園人際關系，影響了正常的教學秩序;對學生個人來講，這一時期構成的道德觀念可能會影響他一生的消費行為，并且與其人生觀、價值觀、健全人格的構成和完善密切相干。所以，中國當代大學生消費題目值得重視，而且迫在眉睫!

　　本調查旨在分析大學生特別是貧困生大學生的消費行為，了解他們目前的消費情況，以期發掘潛伏的題目，并提出相應有效的改善措施，增進大學生養成良好的消費習慣，建立科學公道的消費觀。

　　一、對象與方法

　　1.對象：筆者對華南理工大學、暨南京大學學、華南師范大學、廣東外語外貿大學、華南農業大學、汕頭大學、廣東技術師范學院、廣東商學院、廣東產業大學、北京師范大學珠海校區等面向全國招生的普通高等院校的大學生進行隨機性匿名問卷調查和訪談。接受調查共320人，均勻年齡20.8歲，均勻年級為2.1年級。

　　2.方法:一是采用問卷調查法。問卷內容是根據大學生消費的相干情況自行設計，經預試、反復修改后構成，問卷題型主要采用選擇題的情勢。本次調查共收回問卷發145份，有效問卷138份;二是網絡問卷調查，通過QQ、EMAIL、留言板等方式讓各大高校的部份學生網上答卷。填寫網上調查問卷的人數110人，問卷做到了隨機發放;三是一對一談話或座談會等情勢獲得信息，進一步了解被調查者的消費心理和價值取向。訪談的方式隨機選擇了愿意接受訪問的65人.三種情勢構成互補，相互增進，使我們的研究更具客觀性。

　　3.資料處理：全部原始數據采用EXEL 2003進行分析和統計。

　　二、調查結果與分析

　　1.月消費總額貧富差距大。大學生整體的月消費額主要集中在350元～500元和500元～800元這一幅度，少于350元或多于1200元的兩極分化現象比較少。而備案貧困生的消費額基本是少于350元。貧困生的生活標準與消費能力與普通學生差距相當大。(見圖1)

　　2.飲食方面開消大。不管是不是貧困生，飲食開支在消費總額中占了盡大部份，這是符合健康的消費構成的。調查發現，大學生中還興起一股外出聚餐和請同學吃飯的高潮，這方面的開支固然不算大，但也是造成大學生消費高的一個緣由，這說明大學生已逐步有了社會交際方面的消費。

　　3.通訊網絡用度太高。被調查人群中，對手機的具有率為92%，其中70%的貧困生也具有手機。調查發現，大部份同學每個月的手機用度集中在50元～100元，貧困生的手機用度一般能控制在50元以下。也有14%的同學每個月的手機用度高達150元以上。

　　4.“游玩費”、“戀愛費”逐步增長。隨著旅游的概念進進現代消費，大學生也逐步有了這方面的花費。據了解，大學生均勻一年內會出游兩次，跟集體出游或是與三兩好友同游。另外，調查中占30%的大學生在談戀愛，他們每個月用于戀愛的用度都是200元～350元之高。這是當代大學生中出現的一種不甚公道的消費。學生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡尋求新潮，消費的趨附性強，文娛消費占全部消費額的比重很大。(具體見圖2)

　　5.先進的消費方式悄然成風。大部份學生購物都喜歡現金消費，三分之一左右的同學喜歡銀行卡信用卡消費方式。可見，一些比較先進的消費方式已進進了大學生的生活中。大大小小的校園卡、銀行借記卡會成為大學生錢包里的必備品。學生使用信用卡也逐步悄然成風。

　　6.男女生間的消費差異。調查結果顯示：現代的大學生中，男女方戀愛支出基本成持平趨勢，部份女生戀愛支出還乃至超過了男生。在建立和培養自己人際關系方面，男生的開消遠比女生大，而在形象包裝方面，女生又會略勝一酬。在對是不是會計劃月生活費的這一項調查中，選擇有計劃的女同學僅為28.4%，男同學則為37.1%。(具體差異見圖3)

　　7.平常資金來源和家庭收進。調查發現，大學生主要的經濟來源是家里提供。其中貧困生勤工儉學的人數比普通學生多出十個百分點。而貧困生對外出兼職比普通學生有更熱切的期看，也會付出更多的努力。可見，貧困生有著更迫切地鍛煉自己、早日投進社會的意識。家庭月收進方面，大學生家庭月收進整體上以1000元～2000元居多，而貧困生的家庭月收進以500元～1500元居多，有25%還是月收進在500元以下的特困戶。(具體可見表)

　　8.大學生對本身消費現狀的看法。不管貧困生還是非貧困生，對本身的消費現狀，三分之一的人表示是覺得剛恰好的，一成的貧困生覺得本身消費現狀偏低。而剩下的大部份，都是以為本身的消費現狀是偏高的，同學們普遍都有在不知不覺中花了錢的體驗，但大多數的同學都沒有切實地想過要如何往重視本身消費太高的題目和想出應對措施，可見，大學生還未養成良好的消費習慣和成熟的消費觀。

　　三、結論與討論

　　1.結論

　　(1)大學生的消費構成跟上社會發展的潮流，與社會接軌。從調查中可以看出，大學生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅游、通訊網絡方面的用度較多，儼然大學生圈子同樣成了一個小社會，大學生更多地意想到了要提早接觸社會上的一些新的生活消費方式，進而提早融進社會。而銀行卡、信用卡等消費方式也遭到大學生們歡迎，可見，大學生作為社會上一個活躍的群體，固然在經濟實力上未能跟上社會，但消費意識上卻早已和社會發展同步。

　　(2)理性消費仍為消費主流。大學生的盡大部份支出是用于飲食方面，而玩樂方面的支出不算多。因而可知，大學生還是清楚知道本身的使命還是以學習知識為主，而不會沉迷于玩樂。由于消費能力有限，大學生消費時都會較為謹慎，盡可能精挑細選，不會一味求貴，或只重視便宜的價格而不重視質量。所以較為理性的消費是大學生消費的主流。

　　(3)消費顯現向多元化發展。大學生在實現溫飽的同時，也在衣飾打扮這一方面明顯消費。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們，學習之余也會不忘走走學習用品店和書店，為獲得各類證書的補課充電同樣成了大學生的一個消費熱門。部份手頭寬余的學生還手頭上還會具有一些如照相機、MP3等數碼產品。可見，大學生的消費取向逐步向多元化發展。

　　(4)戀愛用度支出太高。大學生剛開始戀愛為穩固愛情和討戀人歡心所付出的“戀愛費”比較高，這是大學生消費中很分歧理的一部份支出，因談戀愛而每個月的生活費進不敷出的大學生大有人在。這類分歧理的消費也會致使一種錯誤價值觀的構成，輕易讓大學生們以為愛情是建立在金錢之上的。所以，戀愛支出太高的現象應制止。

　　(5)貧困生的消費水平固然偏低，但消費構成比較公道。貧困生由于消費能力有限，他們日用的資金來源除家里提供以外，還有國家、社會資助和勤工儉學等途徑。正由于他們的錢得來不容易，故他們會對生活的各種開支精打細算。他們主要的花費在于飲食、生活用品和學習充電方面。另外，由于對接觸社會的要求更為強烈，他們能夠掌控到社會一定的消費動向，而能否擇優地往跟隨。

　　(6)公道理財和儲蓄觀念仍十分淡薄。調查中，大部份的大學生都清楚地熟悉到自己的消費組成不很公道，但極少數的大學生會有規劃自己的消費組成的意識。他們大多會在不知不覺中盲目地追隨了流行于校園中的消費大潮，而缺少了自我判定和自主張識。調查中發現，大多數大學生每個月的生活用度都超越了預計，只有極少數的學生能夠在銀行帳號上具有自己的一筆積蓄。

　　2.大學生消費構成分歧理的因素分析。大學生本身的心理素質還不成熟，人生觀、價值觀還沒成熟。輕易被一些錯誤的價值觀如拜金主義，享樂主義等迷惑。但筆者以為，當前大學生中出現的這類種消費分歧理現象，不單單與大學生本身這個特殊的消費群體的特性有關，還與家庭、學校、社會等多方面的因素影響密不可分。

　　(1)社會不良消費風氣影響。首先，學生的高消費很大部份緣由是由于社會整體消費結構分歧理。目前，社會上重視高消費，這類導向錯誤的助長了學生之間的攀比風。另外，當今社會上流行著透支的消費方式，大學生是對社會潮流有敏銳觸角的群體，加上相對缺少自主判定力，若沒有得到適當的引導，很輕易就會從此走進了消費的誤區。

　　(2)校園錯誤消費氛圍的催化。學校也是一個消費習慣與方式迅速傳播的一個介體。大學里面一般都是同齡群體，對大學生有較強的吸引力。它的群體范圍和價值常常被大學生作為個人行為的重要參考系。一旦攀比之風，尋求名牌之風，宴客之風在同學當中有了苗頭，大學生們就會竟相效仿。加上高校教育中普遍缺少對建立大學生正確消費觀的教育。就算有類似的教育，但一般都是深度不夠或教育意義不強。

　　(3)家長不當消費觀念的延伸。家庭在培養孩子成長的進程中普遍對正確消費觀念的教育不足。傳統的家庭教育首先重視的是孩子德育的培養，現代的家庭教育重視的是德，智，體多方面的培養，但一直以來，家庭教育中一個比較薄弱的'環節是對孩子消費的培養。另外，很多家長本身沒有一個健康的消費觀念。家長們怕比他人差，寧可自己節衣縮食，也要讓孩子與其他孩子一樣穿好，吃好，玩好，從而助長了孩子大手大腳的消費習慣。

　　四、對策與建議

　　1.公道規劃本身消費構成，增強理財意識。要在社會的劇烈競爭中站穩腳根，學生們對本身的消費現狀需要有更理性的思考，在大學生活中就要重視養成健康的消費心理和良好的消費習慣。要夸大“公道和適度”消費，提倡“量進為出”有計劃的消費。留意發揚節約勤儉的傳統美德，自覺抵制不良消費風氣影響。

　　2.留意克服攀比心理，不要盲目尋求高消費。大學生沒有獨立的經濟來源，所以在消費的進程中要做到“一切從實際動身”。要選擇合適大學生群體的消費標準，而不能由于攀比而一味尋求名牌和高標準、高消費。要克服這類心理，大學生們就應建立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐步確立正確的人生準則，給自己理性的定位。

　　3.貧困生應重視本身消費現狀，養成良好的消費心態。貧困生們作為大學生中一個特殊的群體，消費能力是相對落后的，但是他們的消費欲看并沒有衰減。所以，貧困生更要重視重視本身的實際情況。調查中一名貧困生說過這樣一句話：“在打掃校道時，我會對走過的每一個人微笑，由于我知道，靠自己雙手掙的錢是最光榮的”。這是一種很好的心態，貧困生應積極地面對本身情況，按親身實際分配消費。

　　4.重視精神消費，養成健康習慣。對還沒有有固定經濟來源的大學生而言，精神消費不但能彌補物資生活上的不足，還能讓大學生有更深的精神內涵和更豐富的精神生活。所以，大學生應通過各種教育和文化活動，把文娛和知識攝取結合進行，以陶冶性情，獲得知識。另外，要留意夸大綠色消費，反對不利于保護生態環境的消費行為。

　　5.大學校園應構成更好的消費氛圍。學校氛圍的影響對大學生構成良好的消費習慣相當重要。但是，針對大學生年齡和消費行為的特點，在校內展開消費道德教育不應是單純的說教，而應當通過靈活多樣的情勢，加以引導。所以，我們在此呼吁學校方面應重視對大學生消費方面的引導和教育，同時可以把節約勤儉這項中國的傳統美德加以發揚，能夠在校規、校訓上加以體現。這樣的措施不但能使大學生們重新建立正確的消費觀，還能從大學生良好的消費心理和消費行為抓起，從而使廣大學生有良好的生活習慣，進而構成良好的學風、校風。

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