- 愛護(hù)環(huán)境主題倡議書 推薦度：
- 相關(guān)推薦
愛護(hù)環(huán)境主題倡議書
在生活中，在很多情況下我們需要用到倡議書，倡議書是一種號召性的專用書信，具有一定的格式要求。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的愛護(hù)環(huán)境主題倡議書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛護(hù)環(huán)境主題倡議書1
當(dāng)你在這漂亮的校內(nèi)中學(xué)習(xí)，為我們美妙的將來而努力著時(shí)，信任我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)潔凈的校內(nèi)，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個(gè)良好的.生活環(huán)境。學(xué)校是育人的場所，環(huán)境教育是提高我們思想道德素養(yǎng)和科學(xué)（文化）素養(yǎng)的基本手段之一，建立節(jié)省型和環(huán)境友好型校內(nèi)，這不僅是學(xué)校自身進(jìn)展的需要，更是我們中同學(xué)應(yīng)有的。社會責(zé)任，為了增加大家的環(huán)境愛護(hù)意識，讓校內(nèi)、班級環(huán)境更加干凈靚麗，有利于創(chuàng)建綠色和諧的校內(nèi)環(huán)境，我們“校內(nèi)環(huán)保小衛(wèi)土”活動小組懇切地向師生們提出如下倡議：
1、樹立綠色文明觀念，自覺關(guān)懷環(huán)境狀況，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分。
2、不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨便采摘校內(nèi)的一草一木，愛惜公共綠地。
3、愛惜儀器、設(shè)備和公物，使設(shè)備始終保持完好狀態(tài)，盡量削減損壞修理。
4、節(jié)省用水，珍惜水資源，削減水污染；節(jié)省用電，做到人走燈滅，光線充分時(shí)不要開燈，避開“白晝燈”、“長明燈”的狀況發(fā)生，微機(jī)室電腦用后準(zhǔn)時(shí)關(guān)機(jī)。
5、節(jié)省用紙，盡量少用餐巾紙，草稿紙等盡量兩面用。
6、生活節(jié)儉，不隨便鋪張糧食，不剩飯，培育良好的生活習(xí)慣。
7、盡量少用塑料袋，盡量少用一次性的紙杯、塑料杯。
8、從我做起，號召全校同學(xué)樹立環(huán)保意識，為創(chuàng)建綠色和諧校內(nèi)出自己的一份力。“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，中華民族歷來提倡節(jié)省，父母老師也一再強(qiáng)調(diào)環(huán)境的愛護(hù)，讓我們義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)各自的使命，樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)省資源的習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，為共建環(huán)境友好型的和諧校內(nèi)而努力！
愛護(hù)環(huán)境主題倡議書2
新的世紀(jì)，我們渴望潔凈的地球，渴望健康的地球，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的社區(qū)遍地開花！讓我們馬上行動起來！在此，我們發(fā)出倡議：
1、不亂砍濫伐，即使需要樹木，伐過樹后，也要植樹，那樣，才能使生態(tài)平衡；
2、不丟一粒米，白米飯，香極了，我們吃飯不忘種田人，每一顆米來的都不簡單，是大豆粒的汗珠換來的，優(yōu)秀的（兒童）肯定要疼惜它；
3、不在樹上亂刻，你看，你在樹上亂刻，小樹流下的`水就像在流眼淚，小樹苗哭了；
4、多種樹，春天，我種下一棵小樹，我永久也忘不了它，由于它和我一起長大，它開出一朵朵小花，和我一起拍照，而且不止這些，還結(jié)出甜甜的果子請我嘗，又香又甜可好吃啦！我種下一棵小樹苗，卻年年有回報(bào)，所以我們要多植樹；
5、不亂扔垃圾。亂扔垃圾不僅影響市容，還污染環(huán)境；
6、假如上班需要開車，那你還不如騎自行車出去呢！自行車又省錢，又不污染空氣而且，長時(shí)間騎車還可以煅煉身體，增加體質(zhì)，灰塵也小；
7、節(jié)省用水，假如全世界的水都沒有了，最終一滴水就是人類的眼淚，所以我們要節(jié)省用水；
8、節(jié)省用電。假如沒有電，人們在夜晚就會生活在黑暗的世界里，有了電，我們大家才可以工作，學(xué)習(xí)呀；
9、節(jié)省用木質(zhì)東西。大家可能都知道，做木質(zhì)的東西肯定要用到樹木，而那些人把樹砍后又不植樹，最終使樹木大量被砍；
10、愛惜花草。花草可以凈化空氣，美化環(huán)境。
愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，為了我們的將來，肯定要愛護(hù)環(huán)境。
愛護(hù)環(huán)境主題倡議書3
在作家的筆中，環(huán)境是心靈的港灣；在畫家的眼中，環(huán)境是靈感的源泉；在軍事家的字典里，環(huán)境是制勝的法寶；在（教育）家的格言里，環(huán)境是塑造人的搖籃；在我們同學(xué)的心目中；環(huán)境是保障我們學(xué)習(xí)的必要條件。
誰不想在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活？誰不想在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境中學(xué)習(xí)？誰不想在一個(gè)環(huán)境美麗、布滿生氣的校內(nèi)里成才？我們嶄新漂亮的區(qū)一中就給我們供應(yīng)了這一切！
當(dāng)我們在綠樹成蔭的校內(nèi)中閑逛時(shí)，肯定會感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們在干凈優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會倍感心情舒服。美麗的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛惜；美麗的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；美麗的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；美麗的環(huán)境讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人。在這樣美麗的校內(nèi)環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，我們是多么的幸福和歡樂！
可是，在我們的校內(nèi)邊角的好些地方都留有一些口香糖的殘跡；在我們的校內(nèi)里，還處處散落著同學(xué)隨便亂扔的瓜子殼、糖果紙、塑料瓶等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校內(nèi)里“翩翩起舞”，全部的這些，都跟我們干凈的.校內(nèi)是極不相稱的。我們信任，沒有哪一個(gè)同學(xué)盼望在一個(gè)垃圾遍地，放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。
所以，我們要向全校的同學(xué)們發(fā)出如下倡議：
一、不在校內(nèi)內(nèi)吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘?jiān)鼜U物。
二、以愛惜校內(nèi)環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校內(nèi)的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。
三、不亂扔垃圾，并提示亂扔垃的同學(xué)。
四、看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉。
爭綠色教室，創(chuàng)綠色學(xué)校，建綠色校內(nèi)，靠你、靠我、靠大家！讓我們馬上行動起來，自覺增加愛護(hù)校內(nèi)環(huán)境的意識，做校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士，做文明的中同學(xué)！
愛護(hù)環(huán)境主題倡議書4
地球，是人類的家園。它無私地把資源和空間送給我們，讓我們能住上結(jié)實(shí)的房屋，能吃上可口的食物，能呼吸到新奇的空氣，能感受到自然的芳香……可如今，環(huán)境已經(jīng)被破壞得特別惡劣：被塑料袋填充的河流、卡著易拉罐的樹木、飄舞著包裝紙和傳單的天空……人類假如不去愛護(hù)環(huán)境，環(huán)境自然也不會愛護(hù)我們。你順手丟棄的.垃圾，在幾百年后才能分解完，還會被大自然中的動物當(dāng)做食物吃掉，而人又把動物當(dāng)成食物。所以，人們丟的垃圾終有一天會害慘他們自己。在環(huán)境的報(bào)復(fù)里，沒有一個(gè)人會是無辜的。為了生存的環(huán)境，為了健康的食物，為了人物的將來，請大家開頭重視環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境！為此，我向大家發(fā)出倡議：
1、不亂扔垃圾，盡可能少使用塑料袋、塑料杯和一次性餐具等；
2、不損害動物和益蟲、不往花草樹木上刻字、不往河里倒污水和垃圾；
3、綠色出行，出門盡量乘坐公共汽車、地鐵等公共交通工具或者步行、騎自行車，削減排放量；
4、政府和社區(qū)可以在河邊、街道放置垃圾桶，促進(jìn)垃圾回收；
5、政府可以組織義工或志愿者定期清理河道垃圾，保持河道潔凈；
6、循環(huán)利用水資源，把可回收垃圾和電池送到特地的回收站里，促進(jìn)資源可回收利用。
請大家行動起來，從小事做起、愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們共同的家園，讓漂亮的家園不被垃圾廢水污染！
【愛護(hù)環(huán)境主題倡議書】相關(guān)文章：
愛護(hù)環(huán)境主題倡議書09-26
愛護(hù)環(huán)境環(huán)境倡議書05-17
愛護(hù)環(huán)境倡議書06-25
愛護(hù)環(huán)境的倡議書11-07
愛護(hù)環(huán)境倡議書06-21
關(guān)于愛護(hù)環(huán)境倡議書范文愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境倡議書05-04
愛護(hù)環(huán)境倡議書集合06-16