雙十一前夜致青年網(wǎng)民倡議書

　　雙十一前夜致青年網(wǎng)民倡議書號(hào)召廣大青年繼承百年使命，發(fā)揮主體作用，以青春之智慧創(chuàng)造青春之時(shí)代，包括以自信的姿態(tài)走進(jìn)新時(shí)代、以自省的態(tài)度審視好時(shí)代、用自育的方式努力創(chuàng)造屬于青年的大時(shí)代。下面小編整理了關(guān)于雙十一前夜致青年網(wǎng)民倡議書內(nèi)容。歡迎閱讀參考!

　　11月10日，在學(xué)校網(wǎng)教辦指導(dǎo)下，**網(wǎng)絡(luò)文化工作室與學(xué)生社團(tuán)青年網(wǎng)絡(luò)發(fā)展協(xié)會(huì)于首屆校園網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)舉辦期間，聯(lián)合發(fā)出《自信•自省•自育：以青春之智慧創(chuàng)造青春之時(shí)代——“雙十一”前夜致青年網(wǎng)民倡議書》，號(hào)召青年人積極踐行以“自信•自省•自育”為核心的青年網(wǎng)絡(luò)教育觀，在自我教育的過程中實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)與發(fā)展。

　　201*年“雙十一”前夕，正在籌建中的**網(wǎng)絡(luò)文化工作室與青年網(wǎng)絡(luò)發(fā)展協(xié)會(huì)曾發(fā)出《融入•節(jié)制•創(chuàng)造：以青春之力量建設(shè)青春之網(wǎng)絡(luò)》的倡議書，提出以 “融入•節(jié)制•創(chuàng)造”為核心的青年網(wǎng)絡(luò)文明觀，希望廣大青年人尤其是大學(xué)生在主動(dòng)融入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的同時(shí)，學(xué)會(huì)節(jié)制地使用網(wǎng)絡(luò)，更要積極地利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)造。倡議書引發(fā)社會(huì)媒體密切關(guān)注，并在師生中產(chǎn)生積極反響。

　　201*年時(shí)逢《**》雜志創(chuàng)刊100周年。倡議書提出，面對(duì)當(dāng)前信息空前泛濫、消費(fèi)主義盛行和過度娛樂化給社會(huì)帶來的困擾，面對(duì)后喻文化時(shí)代傳統(tǒng)教育形式的解構(gòu)和重構(gòu)，特殊時(shí)代同樣在召喚“**”——有獨(dú)立的人格、勇銳的思想、兼濟(jì)天下的理想胸懷、矢志不渝的實(shí)踐品質(zhì)，能敢為人先、引領(lǐng)潮流。

　　在此背景下，倡議書號(hào)召廣大青年繼承百年使命，發(fā)揮主體作用，以青春之智慧創(chuàng)造青春之時(shí)代，包括以自信的姿態(tài)走進(jìn)新時(shí)代、以自省的態(tài)度審視好時(shí)代、用自育的方式努力創(chuàng)造屬于青年的大時(shí)代。

　　以下是倡議書全文內(nèi)容：

　　自信•自省•自育：以青春之智慧創(chuàng)造青春之時(shí)代

　　——“雙十一”前夜致青年網(wǎng)民倡議書

　　親愛的北大青年網(wǎng)民朋友們：

　　201*年“雙十一”前夕，我們?cè)�發(fā)出《融入•節(jié)制•創(chuàng)造：以青春之力量建設(shè)青春之網(wǎng)絡(luò)》的倡議書，提出以“融入•節(jié)制•創(chuàng)造”為核心的青年網(wǎng)絡(luò)文明觀，希望廣大青年人尤其是大學(xué)生在主動(dòng)融入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的同時(shí)，學(xué)會(huì)節(jié)制地使用網(wǎng)絡(luò)，更要積極地利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)造。

　　一年來，一批對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代有想法、有共識(shí)的同學(xué)，與我們砥礪前行。我們以“融入”為基，以“別讓手機(jī)控了你”的主題影像展，告訴大家網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲入生活的方方面面;以“節(jié)制”為重，舉辦“脫機(jī)自習(xí)”系列活動(dòng)，號(hào)召更多的同學(xué)一起擺脫“網(wǎng)絡(luò)依賴癥”;以“創(chuàng)造”為要，推出“網(wǎng)絡(luò)新青年形象大使”評(píng)選活動(dòng)，通過典型選樹的方式感染更多人一起對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代有所思考、有所作為。我們逐漸探索出一條與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代相適應(yīng)的教育路徑，即鼓勵(lì)年輕人在自我教育的過程中實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)與發(fā)展。

　　201*年時(shí)逢《新青年》雜志創(chuàng)刊100周年。百年前，國(guó)家積貧積弱，巴黎和會(huì)的外交失敗，點(diǎn)燃了青年學(xué)子的熱忱和智識(shí)，砥礪了一個(gè)時(shí)代的理想與斗志，《新青年》作為重要陣地，見證了那場(chǎng)轟轟烈烈的民族救亡運(yùn)動(dòng)。百年后，面對(duì)信息空前泛濫、消費(fèi)主義盛行和過度娛樂化給社會(huì)帶來的困擾，面對(duì)后喻文化時(shí)代傳統(tǒng)教育形式的解構(gòu)和重構(gòu)，特殊時(shí)代同樣在召喚“新青年”——有獨(dú)立的人格、勇銳的思想、兼濟(jì)天下的理想胸懷、矢志不渝的實(shí)踐品質(zhì)，能敢為人先、引領(lǐng)潮流。

　　現(xiàn)在，201*年“雙十一”即將到來，我們?cè)谯`行“融入·節(jié)制·創(chuàng)造”的網(wǎng)絡(luò)文明觀的同時(shí)，對(duì)這個(gè)大時(shí)代還有什么新的思考和行動(dòng)?響應(yīng)新時(shí)代精神對(duì)青年人的召喚，這不僅是北大傳統(tǒng)的擔(dān)當(dāng)，更是對(duì)先賢最好的致敬，基于自我教育的努力、自我成長(zhǎng)的探索以及自我發(fā)展的嘗試，我們?cè)诖颂?hào)召，倡議青年人積極踐行以“自信•自省•自育”為核心的青年網(wǎng)絡(luò)教育觀，繼承百年使命，發(fā)揮主體作用，以青春之智慧創(chuàng)造青春之時(shí)代。

　　首先，我們要以自信的姿態(tài)走進(jìn)新時(shí)代。自信是時(shí)代賦予我們的，同時(shí)也是時(shí)代所需要的。梁任公言“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，陳獨(dú)秀曰青年人乃民族“新鮮活波(潑)之血液”，青年人始終是時(shí)代的弄潮兒，是國(guó)家與民族的生命力之所在，百年前如此，百年后更是這樣。隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展階段的變化，我們要充滿信心，真正擔(dān)負(fù)起“主力軍”責(zé)任，使這個(gè)時(shí)代因我們而有所改變，以主人翁的姿態(tài)走進(jìn)屬于我們的.新時(shí)代。

　　其次，我們要以自省的態(tài)度審視好時(shí)代。這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代�；ヂ�(lián)網(wǎng)大潮每天都裹挾著無以計(jì)數(shù)的信息洶涌呼嘯而來，在海量信息沖擊下，審慎思辨、去偽存真尤為重要;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的節(jié)奏越來越快，無論是視頻、圖片，還是“段子”，即時(shí)的情緒反饋往往能超越延宕的發(fā)人深思而令人難以自拔，在強(qiáng)烈的感官刺激下，自省自律、理性自制尤為可貴。時(shí)時(shí)自省，有助于我們跳出自我的局限，以冷峻的眼光客觀獨(dú)立地審視這個(gè)時(shí)代;時(shí)刻保持清醒，避免在光怪陸離的網(wǎng)絡(luò)世界里迷失了自我。

　　更為重要的，我們要用自育的方式努力塑造自我，創(chuàng)造屬于我們的大時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的“去中心化”，使得傳統(tǒng)教育領(lǐng)域的師生二元結(jié)構(gòu)正在調(diào)整，學(xué)生既是教育的受眾，同時(shí)也是教育的主體，這是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。“后喻文化時(shí)代”呼喚教育方式的改革與創(chuàng)新，MOOC、翻轉(zhuǎn)課堂等即是適應(yīng)發(fā)展要求的有益嘗試。于我們而言，更重要的是理解轉(zhuǎn)化，發(fā)揮青年人的首創(chuàng)性與主動(dòng)性，自我教育、自我成長(zhǎng)、自我發(fā)展，為社會(huì)進(jìn)步和文明發(fā)展帶來更大的福祉。

　　“坐而論道不如起而行之。”互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展前景廣闊而不可預(yù)知，青年人仰望星空的同時(shí)更要腳踏實(shí)地。讓我們邁出自信的步伐，時(shí)時(shí)自省自律，弗忘前賢垂范和師長(zhǎng)表率，走出一條自我教育的成長(zhǎng)之路，以青春之智慧，創(chuàng)造青春之時(shí)代。

　　**大學(xué)青年網(wǎng)絡(luò)發(fā)展協(xié)會(huì)

　　**大學(xué)新青年網(wǎng)絡(luò)文化工作室

　　201*年11月10日

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