“有效教學”活動倡議書

　　在社會發展不斷提速的今天，需要使用倡議書的場合越來越多，倡議書作為一種公開提議性的專用書信，其在寫作上有一定的規范。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編整理的“有效教學”活動倡議書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

全體教職員工們、同志們：

　　為深入貫徹落實xxxxxx，推進課程改革向縱深發展，全面落實上級有效教學相關文件精神，促進我校教學質量進一步提升和教師整體素質不斷優化，建構充滿活力的有效課堂，提高教學的有效性。在此向全體教師發出倡議：

　　1、轉變思想，更新理念。

　　樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀、學科觀和教師觀，以生為本，培養學生全面發展。

　　2、聚焦課堂，有效教學。

　　回歸教學本源，打造生態課堂。把課堂作為實施素質教育的主陣地，作為實施有效教學、提高教學質量的主渠道。培養學生的創新精神，提高學生的整體素質。

　　3、創新模式，發展個性。

　　鼓勵廣大教師在教學實踐中研究、構建創新教育教學模式，要體現探索式、發現式、討論式等特點，突出自主性學習和發展學生的個性。

　　4、科學評價，全面發展。

　　重新認識評價功能，研究新的評價體系。通過科學的評價讓學生認識自我、發展自我。評價項目要多元化，不能只把學生的學習成績作為主要指標，要包括學習態度、學習興趣、知識、技能、能力、習慣、意志等方面。

　　5、培養師德，提高素質。

　　加強學習，不斷提高師德修養、知識水平、教學能力等，適應素質教育、創新教育的要求。同時要給自己的角色準確定位，充分體現教師是教學活動的組織者、參與者、支持者、評價者和指導者，努力提高自身整體素質。

　　6、勇于實踐，實現價值。

　　發揮自己的優勢和特長，圍繞當前中心工作，服務大局。把提高課堂教學質量當作頭等大事來抓，以主人翁精神投身到學校的課堂教學實踐中去，人人參與課堂教學改革，積極為改善教風學風、提高課堂教學質量做貢獻，實現自己的主人翁價值。

　　等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。讓我們攜起手來，齊心協力，積極響應號召，腳踏實地，刻苦鉆研新課程標準，深入分析教材，苦練課堂教學基本功，以飽滿的工作熱情和求真務實的工作態度，為提高我校教育教學質量開創新的業績，譜寫新的篇章！

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