教育培訓機構競品調研報告

時間：2021-12-25 11:22:47 報告我要投稿

教育培訓機構競品調研報告

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教育培訓機構競品調研報告

　　一、調查時間：20xx.xx.xx—20xx.xx.xx

　　二、調查方式：網絡、微信咨詢、家長調研

　　三、調查對象：競品機構、重點學校

　　3.1主要競品機構

　　3.1.1：xxxx教育培訓學校有限公司

　　簡介：xxxx學校前身是原xx市一中金牌骨干教師、高考備考核心成員xxx老師在20xx年創辦的“x老師工作室”。開設的課程涉及小學、初中、高中三個學段所有學科，有精品班課、小班教學、一對一等個性化輔導，也有小學、初中晚課晚輔，還有朗文英語直通車、新概念英語、精彩英語、小學繪本寫話、寫作培訓、趣味數學、數學思維體操、學科奧林匹克競賽輔導、藝考生文化課程培訓，另有雅思、托福等一系列課程。

　　地區位置分布：①xxxx校區地址：xxxx大洋百貨x號樓x單元x樓

　　②xx區校區地址：xxxx開發區xx廣場x樓（xxxx旁）

　　③xxxx教育xx路校區地址：xx路xx號xxxx號樓xx街x樓（xx旁邊）

　　④xxxx教育xx校區地址：xx路xx號xx酒店寫字樓x樓

　　周邊環境：

　　3.1.2：xx市xx區xx教育學校

　　簡介：xx教育成立于xxxx年，歷經xx年發展，已經發展成為xx師資力量強、學習效果佳、社會口碑好、在校人數多的xx教育培訓行業知名品牌。科全、班型多。從小學到高中、從文化到藝術，可滿足學生不同學齡段、不同學科的學習要求；從一對一到小班課，同一門學科每個年級少則xx個班，多則xx個班，可以滿足所有學生不同班型要求、不同時間段要求。

　　地區位置分布：xxxx城校區地址：xxxx路xx號xxxx城x號樓x層

　　周邊環境：

　　3.1.3：xx市xx區xxxx教育學校(xx路校區)

　　簡介：xxxx學校，始創于xxxx年，是一所集小學、初中、高中一體化的文化課培訓學校，提供各年級各學科的培訓。距離xxxx分校xx公里。xx由于創立時間很早，所以在本地知名度很高。

　　地區位置分布：xx教育xx路校區地址：xx區xx路與xx路交叉路口西北側

　　周邊環境：

　　3.2服務中心周邊（3KM）調研

　　3.2.1重點學校

　　各片區周邊學校基本信息匯總

　　學校名稱：

　　地址：

　　辦學歷史：

　　電話：

　　xxxx小學

　　xx廣場附近，xx后路中段。

　　始建于xxxxx年

　　xxxxxxxxx

　　xx片區

　　xx初中

　　學校環境（有無操場等硬件設備）

　　廣場路社區：xx路x—x（雙號），xx路x—x（雙號），xx巷x—x號（順號）。xx社區：xx、x—x（單號），xx一路xx、xx、xx、xx、xx號，xx路x、x、x、x、x、x、xx、xx號，xx路x—x（雙號）。xx路社區：xx路x—x（單號）、x—x（雙號）、xx臺x—x號，xx大道x—x（單號）、xx、xx、xx、x、xx，x—x（雙號）

　　xxxx中

　　擁有優美的育人環境，先進的教學設備；先后榮獲全國“科技教育活動示范點”、xx省“文明單位”、少先隊工作示范學校、綠色學校、科普教育示范學校、

　　師資情況：

　　校風如何：

　　學校家長主要選擇的竟對教育機構：

　　現有教師xx人。其中，大專、本科以上學歷xx人，研究生學歷xx人，中學高級教師xx人，小學高級教師xx人。其中省骨干教師xx名，市級學科帶頭人xx名，區級骨干教師xx名。

　　學校在有限空間內，形成了主題特色鮮明環境文化，強化了學校文化內涵，積淀了深厚的文化底蘊。深受社會各界及家長、學生的好評，學校連續xx年被評為xx市中小學科技節先進單位，是西陵區的科普特色學校。

　　新東方、亮心教育、開羽教育

　　各片區周邊學校基本信息匯總

　　學校名稱：

　　地址：

　　辦學歷史：

　　電話：

　　xx路小學：

　　xx市xx區xx路xx號

　　于20xx年x月落成開學

　　xxxx-xxxxxx

　　xx片區

　　xx初中

　　學校環境（有無操場等硬件設備）

　　xx路社區xx路x號、x號、xx—xx號（單號），xx路xx—xx號（雙號）、xx—xx號（雙號），xx路xx—xx號（雙號）。xx社區xx路xx號、xx號（x-x棟）。xx路社區 xx路xx號、xx號，xx路xx—x號x（單號）、xx—x號x（單號）、xx號，xx號，xx路xx-x、x、x號。 xx社區xx場路xx—xx號（單號），xx路xx—xx號（雙號），xx路xx—xx號（單號）、x號、x號，xx路xx—xx號（單號）。

　　xx中、xx中學

　　有標準的教學功能室，現代化的“三網一臺”（校園網、電視網、廣播網、校園電視臺）、多媒體報告廳，是一所教育教學設施一流現代化的學校。

　　師資情況：

　　校風如何：

　　學校家長主要選擇的竟對教育機構

　　xx名在編教師。區級以上骨干教師x人，中學高級教師x，小學高級教師xx人，本科以上學歷xx人，平均年齡xx歲。

　　校園文化有特色，享有較高的社會美譽，秉承“自然的生態、自由地生長”的辦學理念。

　　xx教育、xx教育、猿輔導

　　各片區周邊學校基本信息匯總

　　學校名稱：

　　地址：

　　辦學歷史：

　　電話：

　　xx市第xx中學

　　xx區xx一路x號

　　始建于xxxx年，原名xx市實踐中學、xx中學，xxxx年更為現名

　　xxxx-xxxxxx

　　xx片區

　　xx高中

　　學校環境（有無操場等硬件設備）

　　xxxx城、CBD中央商務區、xx小區、xxxx園、xxxx園、xxxx園、xxxx園、xxxx園、xxxx園、xxxx小區、xxxx小區、xxxx花園、xx苑、xxxx社區、xx山莊、xxxx花園、xxxx小區、xx花園、xx花苑、xx花園、xx小鎮。

　　無

　　先后投資xxx多萬修建了電子教室，多功能活動廳、學術演播廳、理化生實驗室、音樂教室等教育教學設施，建成城區中學第一家校園網。

　　師資情況：

　　校風如何：

　　學校家長主要選擇的竟對教育機構：

　　在職教職工xx人，其中中學高級教師xx人，杰出校長x人，xx名師x人，市學科帶頭人x人，市課改專家組成員x人，“xx市課程資源開發骨干研究人員”x人

　　有優良的校風和學風，被評為“xx省德育先進學校”、“省教代會工作先進單位”、“市文明單位”等榮譽。

　　故得新教育、開羽教育、金東方、亮心教育

　　四、調研分析：

　　4.1新分校所在地行業現狀

　　例：xx分校所處xx市西陵區，現階段主要有x個實力較強的競爭隊友存在，包括：xxxx教育、xx教育、xx教育、xx教育、xxxx，最后選出了家長認可度較高的xx教育、xx教育、xx教育三個本土教育機構，作為此次競品調研主要對象。

　　4.2競品分析

　　4.2.1運營現狀

　　機構名稱：

　　課程設置：

　　主營業務：

　　特色服務：

　　優勢分析：

　　授課模式：

　　xx教育

　　x-x年級：秋季班數學xx次課，xxxx元；線上班；xxxx元，xx次課。

　　課程涉及小學、初中、高中三個學段所有學科

　　無障礙退費，無理由退轉

　　大部分教師都有過在公立學校從教的經驗。相比于其他機構的老師，一線教學經驗更讓家長信服。

　　線上+線下同時進行

　　4.2.2運營現狀

　　機構名稱：

　　優勢分析：

　　營銷策略：

　　課程設置：

　　師資力量：

　　校區情況：

　　授課模式：

　　xx教育：

　　xx“xx數學”是由“xxxx”課程體系構成：包括四季教材、四季課程、三級檢測、三類課堂。追求做專業的數學培訓，本地口碑較好。

　　傳單、免費公開課、朋友圈集贊優惠、微信朋友圈引流等招生引流維護方式。

　　小學：秋季班xxxx元/生，xx次課；時長：xx小時xx分鐘；限額xx人/每班；班型設置有：培優班、精英班、火箭班、超火班。初中：秋季班xxxx元/生/科，xx次課，xx人/每班；班型設置有：培優班、精英班、火箭班、超火班。

　　xx位教學老師

　　x個，校區均在市中心地區，交通便利，環境較好。

　　線下小班

　　4.2.3運營現狀

　　機構名稱

　　分班方式

　　課程設置

　　優勢分析

　　社會評價

　　佳豐教育

　　四、五、六、七、八、九年級按要求參加統一入學分班考試，根據考試成績分層教學。

　　小學：x-x年級開設數學、語文、英語；

　　x年級—x年級數學分層教學；

　　初中：初一開設數學、語文、英語；（數學分層教學）

　　初二開設數學、物理、語文、英語（數學、物理分層教學，語文分專題教學）

　　初三開設數學、物理、化學、語文、英語（數學、物理、化學分層教學，語文分專題教學）

　　是xx創立最早的本地教育服務機構，依托數萬名學生的教育成功經驗，成為了xx市教育培訓市場上的知名品牌學校，家長信賴度高。

　　20xx年x月，被全國重點示范高中華師一附中授予錦旗“拔尖學子的搖籃人生夢想的起點”；

　　20xx年被xx市一中授予“優質生源基地”稱號。

　　五、調研總結

　　總結各機構優越點，結合咱們現有的優勢、適當借鑒，分析分校后期需要改進的服務或模式。

　　優勢：

　　不足：

　　總結：

　　雙師模式，教學更專業，輔導更有針對性

　　開設的課程單一，難以滿足學生語文、英語等科目的學習需要。

　　其實我們的不足，主要還是因為我們剛到這座城市，很多家長還不了解，在這種情況次下他們更傾向于選擇本土的幾家知名度高的'機構；而且雙師模式對于家長和孩子來說也是一種新的體系，他們不確定孩子能否適應這種新的模式，所以后期可以在有條件的情況下多開展體驗課，讓家長通過真實的體驗了解。

　　針對課程單一、教學點少、沒有對應年級的情況，隨著分校的發展，相信后面自然也就會根據家長和孩子的需求增設。

　　做強比做大更重要，只有扎實了基礎，做好了口碑，贏得了家長的認可，相信會有更多家長認可學而思，選擇學而思，信賴學而思。

　　一對一診斷、測試，更加真實的了解孩子的學習情況，推薦合適的班型，分層教學

　　目前開設的課程對應的年級只有x-x年級

　　師資力量強大，教師學歷背景高；責任心強

　　僅一個教學點，距離較遠的孩子不方便過來學習

　　強大的教研；自主設計研發的講義、練習題；課件生動有趣，能讓孩子感興趣

　　剛到xx開分校，知名度比較低，宣傳較少

　　家長旁聽制度

　　雙師課堂模式屬于比較新的體系，家長接觸少不太了解

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