教師競聘工作的述職報告范文
時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，我們的工作又將告一段落了，回顧這段時間的工作，我們?nèi)〉昧瞬诲e的成績，想必我們需要寫好述職報告了。那么寫述職報告真的很難嗎？以下是小編為大家整理的教師競聘工作的述職報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師競聘工作的述職報告1
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家下午好！首先做一下自我介紹，本人姓名xx，中共黨員，xxxx年加入中國共產(chǎn)黨，xxxx年大學(xué)畢業(yè)，同期進入xxxx工作，在校工作xx年。
站在這里的每個同事都符合了高級教師競聘競聘的基本要求，而我在工作的13年中，也獲得了一些榮譽，其中包括xxxxx等榮譽。我始終認(rèn)為，榮譽的獲得雖然與自身努力有關(guān)，但更重要的是領(lǐng)導(dǎo)能夠信任的把這個機會交給你，同事能夠真誠的竭盡全力支持和幫助你，所以我從來沒有因為這些榮譽沾沾自喜。相反，我覺得真正能默默無聞，盡心盡力的工作在教育第一線的人才是最值得敬佩和驕傲的。
每年走上這個講臺前我都在想，面對同事該說些什么呢？今天，我想和大家一起分享一下我的一些感受。人們常說，教師要“愛校如家、愛生如子”，我始終認(rèn)為這只是一句口號，沒有人能真正做到這一點。但最近，我對這句話有了新的感悟。前不久，在博園高中面臨教師短缺的困難時，受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和重托，在6月3日剛剛送走了一批高三的孩子們的第二天，我便走入了新高三的課堂。說實話，在剛剛接到這個任務(wù)時，我也猶豫過，但這個猶豫也僅僅持續(xù)了幾秒鐘。作為黨員，要無條件的服從組織的安排；作為教師，更不應(yīng)該選擇學(xué)生或主動放棄任何一個學(xué)生。于是，我調(diào)整好心態(tài)，以最佳的狀態(tài)，完成了和新學(xué)生的第一次見面。正是這一次的見面，給了我很大的震撼。看到一張張可愛的面孔，但大多卻已失去這個年齡本該有的天真快樂。有的迫不及待的想從你那里汲取知識卻已力不從心；有的想努力給老師留下好印象，但卻實在堅持不住，抵擋不過困意，即便睡也要坐著睡的孩子；有的自暴自棄但仍渴望老師關(guān)注的略帶自卑的眼神，我忽然感覺特別心疼。這和我?guī)啄昵暗谝淮螢椴﹫@兼課時的感受截然不同，后來回到家，看到兒子我才想明白，原來是因為現(xiàn)在的我已為人母，看到他們就會情不自禁的像看到自己的孩子一樣會心疼，會恨鐵不成鋼。當(dāng)下課，學(xué)生三五成群的圍到身邊，當(dāng)聽到他們說：“老師，我們都喜歡你”這簡單的一句話時，我就好像聽到了兒子說：“媽媽，我愛你”一樣整個心都放開了，生氣、抱怨、猶豫、一切的不確定都煙消云散了，覺得比任何榮譽都來得珍貴。
所以，我就想到了曾經(jīng)被自己視為口號的這句話：愛校如家，愛生如子。雖然我們可能做不到這一點，但這句話卻為我們的職業(yè)道路指引了方向，一個讓自己的心平靜下來，讓自己的心靈得到凈化的正確的方向。所以，在今后的工作道路上，我會像對待自己的孩子一樣，多給這些孩子們一份溫暖，雖然我的力量微不足道，但只要能影響一個人，改變一個人，對我而言那便是成功。正所謂“亦師、亦友、亦父母”。
今天已經(jīng)是我第3次站在這個位置競聘高級教師職稱，與最初的兩次比較，此刻的心情更多的是緊張和迫切，看著和自己同期畢業(yè)的同事，陸續(xù)進入高級教師的行列，心情真的很復(fù)雜。一方面真心的替他們感到高興，另一方面，當(dāng)自己一個人靜下來的時候也總是會習(xí)慣的反省自己的不足，也讓我切實體會到了曾經(jīng)目睹的老前輩一年一年為少之又少的這個高級崗位不斷努力的殘酷考驗。所以，今天，我也自私的說一句，如果各位同事覺得我符合高級教師的資格請你為我投出寶貴的一票，我一定不會辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任。
謝謝大家！
教師競聘工作的述職報告2
隨著時間的流逝，新一輪教師競聘又開始了。我一直認(rèn)為自己只是一名普通而平凡的語文教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在教育這塊沃土上兢兢業(yè)業(yè)、默默耕耘著，努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。
下面，就從幾方面簡單談?wù)勅陙肀救嗽诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)情況。
一、傾心教育，為人師表。
身為教師，為人師表。我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。回顧這三年來，本人忠誠黨的教育事業(yè)，堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，團結(jié)同事。每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，從沒有委托家長辦過私事，具有較高的`威信和良好的教師形象。
二、堅持學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
俗話說，打鐵先要自身硬。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本人能夠積極學(xué)習(xí)各種教育理論，經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，以充實自己。多次的培訓(xùn)、研討、聽課，讓我更加準(zhǔn)確地了解到新教學(xué)的理念，取其之長，補己之短。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，自學(xué) flash動畫制作知識，學(xué)制多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。同時關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站與論壇，多次發(fā)表文章。不斷給自己“加壓”，讓大腦富起來，提高了自身素質(zhì)。這三年還通過自學(xué)，已獲取了大專學(xué)歷。
三、改進教法，提高效率。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。改進課堂教學(xué)方法，是提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。幾年來，我在這一方面狠下工夫。要“備好每一堂課；上好每一堂課；評好每一堂課；反思好每一堂課”成了我提升自身教學(xué)能力的途徑。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。在教學(xué)中，讓學(xué)生有機會坦陳自己的想法，以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，自主獲取知識，提高學(xué)生的能力。同時，能自制教具、課件想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師” 等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水。教師已成為學(xué)生的親切朋友，教室也成為學(xué)生的學(xué)堂，讓語文課堂真正煥發(fā)出應(yīng)有的活力。作業(yè)能把準(zhǔn)梯度，并具有代表性，做到有布置有檢查，還提倡開放式作業(yè)，讓學(xué)生自己選擇喜歡的作業(yè)，使他們真正喜歡語文這一學(xué)科。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。“我要學(xué)”、“學(xué)會”與“我要學(xué)并學(xué)會”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。
四、配合學(xué)校，搞好語文實踐活動。
本人能夠配合學(xué)校的安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動，力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉。如教五年級，通過朗讀、寫字、作文、讀書會、講故事等形式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，創(chuàng)新精神。還注重學(xué)生的閱讀和寫作，加強語言積累，指導(dǎo)學(xué)生辦小報、編寫作文選等，重視培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神。去年任教一年級，能配合學(xué)校素養(yǎng)課，在學(xué)生中開展“我是中國人，寫好中國字”的教育，組織學(xué)生認(rèn)真練好鉛筆書法，并耐心指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，效果可佳。配合學(xué)校的大閱讀活動，鼓勵學(xué)生與中國古文化做親密接觸，多讀、多背古詩和三字經(jīng)，學(xué)生積極響應(yīng)，超額完成了本年級要求背誦的詩經(jīng)。
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