師德報告發言稿（精選19篇）
隨著個人素質的提升，需要使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。那么報告應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的師德報告發言稿，歡迎大家分享。
師德報告發言稿 1
同志們：
聽了我校先進教師的師德報告，感觸頗深，對照師德標兵們的所作所為，特別是對照好教師的標準，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名新世紀的合格教師，應當做好以下幾方面工作：
一、樹立事業心，增強責任感，熱愛教育事業，忠誠教育事業，獻身教育事業。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師�！耙郧橛�，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示范，尊重信任”。熱愛學生是教師職業道德的根本。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的`具體表現。
二、培育教師人格魅力。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學生心目中，教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對事業的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養學生高尚的品德。他們應是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規，以模范行為為學生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節，節節是楷模�！�
三、熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生。
熱愛學生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執著的愛，才能激發出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發展方向。 總之，一個合格的教師應該有良好的職業道德、健康的心理素質和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創新精神。時刻牢記：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表�！�!
師德報告發言稿 2
各位領導，老師：
大家下午好！
今天能夠坐在這里發言，很激動。但說句心里話，我是最怕發言的。演講稿可以從網上下下來改改，朗誦呢，內容又是現成的。唯獨這發言稿既沒現成的，網上也下載不來。只能自己來。雖是語文老師，卻文筆拙劣，口才又不好，怕是要讓大家的耳朵受罪了。
我今天發言的題目叫《感動》。
自從來到實驗中學，我就常常被這里的一些人一些事感動著。
最先感動我的是趙曉麗主任。直到現在我仍對她十年前說的一句話記憶猶新："不行嗎，我要是不把第二天的課備好，我就睡不著覺。”她是這樣說的，當然也是這樣做的。每天中午她總是最先到教室等著為學生輔導，下午也總是天都黑了，學生該上其他科的晚自習了，她才離開，而且多年來，天天如是。她對我校教育教學事業的忠誠，他的持之以恒的精神讓我人感動。所以，在我心里她就是師德典范，是我學習的榜樣。
還有趙慧蓮主任，也常常感動著我，和她在一起聽她說得最多的是學生，而且一談起來來兩眼放光，滿臉燦爛。哪個孩子家里困難，冬天衣衫單薄，他便自掏腰包給孩子買衣服，送去溫暖。那些孩子周末回不了家，他就把孩子領回家，親自做上一碗雞蛋面。她的心里只有學生，用他女兒的話說：媽媽，對學生比對我好多了。還記得前年教師節表彰大會上那感人的一幕嗎？當學生把一面錦旗送到她手里是。我在想，我是在教書，而她是在洗滌洗滌學生的靈魂，他真正意義上詮釋了“人類靈魂工程師”這個關于老師的光榮稱號。他堪稱師德楷模。
從事初三教學的這幾年里，我被這一群人感動著。他們總是來得早，走得晚。他們不僅在課堂上傾其所有，為學生答疑解惑。而且課下也充分利用點滴時間走進教室為學生輔導功課，培優不弱，早上來得早，中午不休息，下午不回家。天天如是。班主任更是起早貪黑，披星戴月，上早操，查晚寢，關愛學生，無微不至讓人感動。
說到這里我更想說說我們九年級語文教研組的成員。組長張朝華老師，工作上勇挑重擔，不怕苦不怕累，對工作執著，讓人敬佩。高鵬遠老師博學睿智；楮寶琴老師敢闖敢拼，雷厲風行；李小飛老師有才情有智慧。；趙慧蓮老師愛生如子；趙麗麗老師心有大愛。當然還有一個從事初三教學工作時間不長，經驗不足，學識不淵博，資質愚鈍但卻能夠發揚勤學好問精神的小小的我。七個人組成的團隊愛崗敬業，互幫互助，精誠團結。尤其教研氛圍濃厚。辦公室里，放學路上，飯桌上都成了我們教研的陣地。常常會因為一個問題，意見不一大家爭得熱火朝天，面紅耳赤，有幾次竟是忘了時間被鎖在了教學樓里。有時坐下來談起這些事常常會被自己感動。我相當我們老了，這定會成為我們最美好的回憶。
在實中這片沃土上，讓人感動任何事太多太多。成長在這樣無時無刻不被感動著的大家庭中。讓我這個較為懶惰的人也受到了感染。這不今年也自告奮勇干起了班主任。師德談不上，只是在努力做好自己該干的和想干的事，一切聽從心的安排。上學期學校舉行隊列隊形比賽，比賽馬上要開始了，這時候我們班蘭夢樂同學突然肚子疼的厲害，臉色慘白，當時就只給班長留下一句話：比賽交給你了。便趕緊扶著蘭夢樂來到校醫室。是指這孩子性格怪癖死活不肯就醫，有死活不讓通知家長，被迫就醫后，知道無大礙，有死活不肯吃藥，不肯喝粥，無奈只好使出作為一個母親得揮身解數，弄的連校醫室的醫生都感動，這時才聽他兩眼含淚喊了聲：“媽”然后說，“你就是我親媽。我聽你話我吃藥，我喝粥。”我也不盡量眼含淚擁她入懷。是啊，學生不就是自己的孩子嗎？做媽媽的就應該給孩子以更多的關懷和呵護。當時僅不知是誰感動了誰。雖然班級比賽并沒有取得好成績，但我卻收獲一份沉甸甸的愛。
我喜歡和孩子們在一起，喜歡聽他們將他們的故事，訴說他們的委屈，聽他們對我的評價，提我的意見這可以讓我盡可能的發現自己的不足。尤其是在查宿舍的.時候，所以查宿舍變成了我每天的必修課。有我的自習課自不必說，沒晚自習時，到了晚上八九點鐘，雙腳便會不由的邁向學校，邁向宿舍樓。相信班主任老師會有同感。我很喜歡在宿舍和孩子們多呆一會，定要看到每一根學生都回到宿舍。我們互相打招呼，然后你此說再見，出門時總能聽到大家異口同聲說一聲“老師再見，路上慢點”有時也會很累，累到不想去。但又想到孩子失望的樣子。記得去年平安夜，我去的比較晚一推男生宿舍的門，只見孩子們一下子一臉笑的迎上來齊聲喊道：老師平安也快了，祝你平安一生。副班長張志雄，綏靖送上包裝精致的平安果說了聲：老師大家怕你不來呢。頓時我便稀里嘩啦了。誰又在感動著誰呢？
這個月開實驗課，周五周六都有學生留宿，所以會擔心他們不能按時回宿舍，就強拉著老公陪我到宿舍看看，老共支持我工作送我的校門口。看著孩子們一個個都回來了，在囑托幾句才放行的離開。不幸有一次被王書記看到了，也就這樣被師德報告了。讓大家見笑了。好了說的太多了，讓大家耳朵受累了。最后再拽一句：我喜歡這些感動，愿感動常在。我的發言完了謝謝大家。
師德報告發言稿 3
尊敬的領導，尊敬的各位老師、同事們：
大家好！
我今天想就師德師風這一主題，與大家分享一下我的思考和認識。
作為一名教育工作者，我們肩負著傳承和發揚中華文明、培育新一代人才的神圣使命。作為一名教師，師德師風是我們最基本的職業操守。而身為老師，我們除了對待教學工作要嚴謹認真，處理師生關系更是要求高度。如何建設及強化師德師風？我認為我們需要在以下幾個方面努力：
一、不斷提高自身素養和學科知識，不斷追求進步和創新。我們的學生都是在不斷進步的，他們的知識面也在不斷擴大。因此，作為老師，我們必須不斷學習和掌握新知識，保持自己在本學科領域專業技能的領先地位。這不僅有助于提高教學質量，還能讓學生感受到老師的專業精神和積極進取的態度。
二、嚴格遵守師德師風規范，自覺踐行楷模教師親自示范。我們都知道，老師是學生的榜樣，他們的行為方式和語言舉止都會在學生心中留下深刻的印象。因此，一名老師要時刻弘揚良好的師德師風，發揮良好的師范作用，嚴禁在校園內故意造成擾亂上課情景、無視家長交流、擅自調課或留校等，尤其是不準備或草草準備課件進行教學，都是不可取的。
三、注重師生之間的溝通與互動，營造良好的'人際關系。在教育教學工作中，師生之間的交流和互動非常重要。對于我們老師來說，要盡可能做到為學生提供更好的教育教學資源，積極與家長聯系，對學生的思想、學習狀況、行為情況等方面進行調查和交流，并積極處理學生投訴，及時解決各種問題。
四、加強個人修養和精神狀況的保持，穩定情緒，掌握好情緒控制技巧。作為一名教育工作者,我們的精神狀態和心理素質至關重要。身心健康的老師能夠更好地投入到教育教學中，為學生提供更好的教育服務。當然，在生活中，我們也需要認真對待自己的情緒和心理，保持愉悅、平靜的心態，懂得如何有效地控制自己的情緒。
尊重師德，注重師風，是每個老師應該遵守的基本準則。帶著責任和使命的心態，我們需要將師德師風發揚光大，激勵和引領廣大教師群體，不斷為教育事業做出更多的貢獻。感謝大家聆聽我的發言，謝謝！
師德報告發言稿 4
尊敬的各位教師、同志們：
今天，我來到這里，與大家共同探討師德師風的重要性。在我看來，作為一名教師，師德師風的好壞直接決定著我們的工作表現、學生的表現以及教育的質量。今天，在我的演講中，我將從以下三個方面進行闡述。
首先，引導學生健康成長。作為一名教師，我們不僅僅是知識的傳授者，更是學生價值觀的潛移默化者。學生的行為方式、性格、習慣乃至人生觀世界觀價值觀的形成，都與教師的言傳身教密不可分。教育不僅是一門學問更是一種文化，師德師風代表了一種文化的傳遞和繼承。如果教師本身沒有高尚的師德師風，就難以引導學生健康成長。如果教師自身缺乏道德操守，那么就很難去要求學生謙恭有禮，促進良好品德的養成。
其次，建構良好教學環境。師德師風與教學環境和諧共生，構建良好的教學環境對于學生成長至關重要。教育教學環境中節點每一個小細節都能影響學生的學風，更能影響學生的思想與行為。教師的行為舉止、講話表現以及學術水平都會成為學生們的榜樣，培養學生獨立思考、積極主動學習的習慣。如果教師本身缺乏成熟的師德師風，那么他的行為將對學生的`發展產生不利的影響。構建良好的教學環境需要教師本身的積極參與，還需要教師本身具有優秀的師德師風，做出了表率和示范，才能夠讓學生更好的發展。
最后，提高教育質量。師德師風是衡量教育質量高低的重要標準之一，如果一名教師沒有高尚的師德師風，那么他將很難擔當起提高教育質量的責任。每一名教師應該明確，教育是一項偉大的事業，責任重大，要以先進的師德師風為指導，才能夠擔起教育的重任。優秀的教育質量關鍵在于教師的態度和付出，優秀的師德師風能夠讓教師更加專注，更有效的提升教學水平，引導學生更好的成長。
總之，師德師風的重要性不言而喻，師德師風關系到教育的方方面面。每一名教師都應該是一名帶有高質量的師德師風的優秀人才，盡自己所能去培育一代又一代的學生。尤其是在教育事業中，我們更應該嚴格要求自己，做一個高尚的人。希望我們大家都能夠樹立起好的師德師風，為我國的教育奉獻自己最大的力量。謝謝大家！
師德報告發言稿 5
尊敬的領導、各位老師、親愛的家長：
大家好！今天我演講的主題是幼兒園師德。
幼兒園教師是社會中最受尊敬的職業之一，他們不僅為孩子們的成長奉獻了自己的全部，更是承擔了教育傳承的歷史責任。因為孩子的成長與發展離不開幼兒園教師的耕耘，他們是“陪伴”的化身，是“伯樂”之師�？墒�，在師德方面，我們也發現了一些問題。
師德是做好一名教育工作者最為重要的前提和基礎，是一種道德良心、職業素養和觀念的體現。首先，我們需要了解師德的內涵：責任感與愛心、道德標準與職業操守、知識素養與精神修養等等。而我們幼兒園教師最應該關注的則是愛和責任。
幼兒是無知的、純真的，需要老師的關愛和呵護，老師是他們學習和生活中的“引路人”，他們身上肩負著諸多壓力和責任。在幼兒園工作的教師必須明確自己的崗位職責，堅守師德，以孩子的成長為第一目標，用一份專心敬業和愛心付出，給孩子們留下最美好的回憶。
其次，我們需要提高自己的覺悟，謹記“一切為了孩子”。教育是由心與心的交流構成的，幼兒園教師的.言行舉止對孩子構成了榜樣，他們的一言一行都深深地感染著孩子，影響著孩子的成長。因此，幼兒園教師需要有高度的責任感和職業操守，必須完全遵循教育倫理，默默地耕耘，才能創造一個安全、溫馨、快樂的教育環境。
最后，關于幼兒園教師的師德，我想強調一點——人性關懷的力量。幼兒園教師們的工作除了講授知識之外，更要注重孩子們的生理心理特征。在幼兒園的教育環境中，教師應該扮演的角色是快樂、溫暖、可靠的大人形象，教師要適時地關心孩子們的情感變化，發揮自己的情感表達與引導的作用，用自己的愛讓孩子們成長。
在實現好職業理想的同時，幼兒園教師們更應該注重自己的師德和業務能力的提高。我們應該時刻保持敬業、團隊協作、勇于創新的精神，用自己的專業能力和經驗傳承教育的精髓。
最后，我希望所有的幼兒園教師、家長以及所有的老師以平和的心態，積極的態度和高素質的師德，為我們的孩子們帶來一個美好的成長與學習環境。謝謝！
師德報告發言稿 6
各位領導，各位教師：
大家好！
今日我演講的題目是《愛心，職責》！
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少。而有一樣東西卻是越分越多，您也許會驚奇地問；“那是什么呢？”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛1
愛，不是索齲不是等價交換，而是付出。是給予。是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。教師僅有熱愛孩子，才能去精心地培養孩子，僅有愛的深，才能更認真，更耐心。更細心地對待孩子。有人說：“教師是天底下最光榮的職業1有人說：“教師是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人。”在每個孩子的心目中，教師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾說，作為一名教師，僅有履行自我的師德職責和義務，才能實現自我的人生價值，謀求人生的.幸福。
看到那么多教師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“教師是捧著一顆心來，不帶半根草去的。”那么教師職業是苦，是樂？它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎？此刻請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎？砰砰的心跳正是我們為教育事業奉獻后，收到的歡樂的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么構成了無數教師兢兢業業，勤于奉獻，淡泊名利，默默耕耘的內動力呢？我想那必須是教師對教育事業的滿腔的
熱愛，是這種愛崗敬業的精神讓他們義務反顧地投身于教育事業，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。
除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心以往說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子，教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調皮的，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內心世界，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長，人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的，沒有創造的人生是平庸的”。
教師職業，有其苦，也有其樂，讓我們身在學校，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽！多謝！我的演講完畢。
師德報告發言稿 7
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家好！我是一名普通的老師，也是一名有著教育夢想的教育工作者。今天，我想和大家分享我的教育理念和職業追求。
作為一名教育工作者，我深知教育事業的重要性。百年大計，教育為本。教育是國家和民族未來的希望，是社會進步的基石。我們每一位教育工作者都肩負著培養好下一代的歷史使命。
在我看來，教育不僅僅是在學校里接受書本知識，更是包括在生活中不斷學習和成長的過程。我堅信教育的核心是培養人的品格和素養，這比單純的知識傳授更為重要。一個有良好品格和素養的.人，才能更好地適應社會，才能更好地實現自我價值。
因此，在我的教育實踐中，我注重培養學生的社會責任感、團隊合作精神、創新思維和實踐能力。我希望通過我的努力，能夠讓每一位學生成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的好青年。我鼓勵學生積極參與社會實踐，通過親身體驗了解社會的需求和挑戰，激發他們的社會責任感。我組織團隊項目，讓學生在合作中學習團結和溝通，培養團隊合作精神。我鼓勵學生在課堂上提出新的想法和建議，激發他們的創新思維。我提供實踐機會，讓學生能夠將所學知識應用到實際中，提高他們的實踐能力。
同時，我也深知，教育是一項集體事業，需要我們所有人的共同努力。在我的教育實踐中，我注重與家長、社會等多方合作，共同為學生的成長創造良好的環境。我相信，只有家校合作、社會支持，才能形成教育合力，共同推動教育事業的發展。
在面對國際競爭的挑戰時，我認為我們應該更加注重培養學生的國際視野和跨文化交流能力。在當今世界，國家之間的聯系越來越緊密，國際競爭也越來越激烈。為了讓學生在未來的國際競爭中取得優勢，我們需要培養他們的國際視野，讓他們了解不同國家的文化和習俗，拓展他們的視野。我們也可以提供更多的跨文化交流機會，讓學生與來自不同國家的人交流，提高他們的跨文化交流能力。這樣，他們才能更好地適應未來的全球化時代。
作為一名教育工作者，我始終堅信“躬耕教壇，強國有我”的理念。我會繼續努力，為培養更多具有優秀品格和素養的青年貢獻自己的力量，為實現中華民族偉大復興的中國夢做出更大的貢獻。
謝謝大家！
師德報告發言稿 8
同志們：
光陰似箭，轉瞬間在教育戰線上我已快度過十個春秋�；厥走@三千多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業，默默耕耘中也有了一些收獲。
做教師這行，清貧且辛苦，尤其是心累。有時候也很煩躁，很不想做了。但一看到學生們那一雙雙求知的眼睛，想到他們取得進步開心的笑容，以及和我在一起時的歡聲笑語，我心中的煩惱就消失的一干而凈了。于是我又開始日夜兼程，無怨無悔。
無數個白天黑夜，我遠離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，走向那燈火闌珊處。我自與那清風白云作伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。教師，這個神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動的心河。多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍；有時，為了準備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學習新知，提升教育理念；有時，為了想個好游戲，我反復琢磨，細細推敲；有時，為了完成學校交給的緊急任務，我放棄休息天加班加點直到雄雞報曉；有時，為了孩子的學習，我放棄休息時間，利用晚上周末去家訪；
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時，自然會有收獲和回報。幾年來我認真完成學�？偨Y、論文和申報材料的'寫作，培養學生參加市區的比賽取得了不少優異成績。一燈如豆，四壁清輝，在漫漫的求索與執著的進取中，我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標志。因而我感覺自己在前進，在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話，我們不應該像螞蟻單是收集，不應該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。
我們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天壘成，有向往有行動有堅持，方會使剎那變成永恒，使夢想變成現實。昨夜微霜初渡河，今晨秋風凋青發。每一項新的工作，對
我來說都是一項挑戰，我告誡自己只要大膽去做，生命便會實實在在，只要放手去干，事業便會充滿陽光。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力。還是魏書生說得好：把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會發現無窮的樂趣。
師德報告發言稿 9
同志們：
我是一名普通的幼兒園老師，在一個普通的崗位上工作，我沒有什么英雄事跡，也沒有值得炫耀的成績。在這個充滿機遇和挑戰的今天，我仍然努力工作，因為它已經融入了我的生活，成為我生活的一部分。
有人說我們是在燃燒的蠟燭，也有人說我們是高級保姆。但是不管別人怎么說我們，我知道我承擔了多少責任。我是一名幼師，有了這樣一個頭銜，我應該不斷提高自己的業務能力，慢慢積累經驗，做一個讓孩子、領導、同事信任的老師。
我記得我第一次來幼兒園的時候，我和曲老師在小班照顧孩子，這對我來說無疑是一個挑戰。這是我新的開始，看到孩子們好奇又害怕的眼睛，聽著他們的`哭聲，讓我覺得孩子們很可憐啊，我有責任和愛照顧他們。
所以，我的愛和責任感越來越強烈，它來自我的學生們。他們讓我重新審視自己，他們讓我更深刻地理解這個崗位。
“沒有愛，就沒有教育，”陶行知說。愛孩子，不僅僅是教師的品格、情感和親和力的展現，更是傾注到我們幼兒園教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為愛，我們才有耐心;因為有愛，我們才會在乎;因為愛，我們和孩子們變得更親密，其實這就是老師最大的樂趣。
作為幼兒園教師，我們的責任感體現在對孩子的關愛上。因為愛是每個孩子健康成長的最基本前提和需要。我們還需要平等對待和尊重孩子，這也是他們的權利和成長需要。我們要把愛獻給班級里的每一個孩子，他們可能會喜歡，也可能不喜歡。給每一個孩子提供平等的發展機會，促進每個孩子個性的全面發展，讓他們有一個幸福的童年生活。
作為幼兒教師，我們的責任感體現在支持幼兒學習，促進每個幼兒全面健康發展上。小孩子在不斷的學習中成長。教師在教育孩子中努力創建和提供豐富多樣的學習環境，激發孩子主動學習的態度。作為一名幼師，我們不僅要把孩子培養成一個年輕的個體，還要把孩子培養成一個成長中的個體，成為未來社會的一員。我們應該對孩子的學習和發展負責，為他們的終身成長打下基礎。這也是對兒童和社會的承諾。
行走在童真的世界里，我感到驕傲和自豪，選擇了學前教育，也就意味著選擇了微笑和快樂，感動和幸福。相信孩子的善良從來都不是錯誤的!
我的發言結束了，謝謝大家。
師德報告發言稿 10
同志們：
我有幸于xx月xx日赴上海參加了為期xx天的班主任工作論壇。此次論壇使我開闊了視野、拓寬了眼界、明確了責任、掌握了方法、引發了思考，受益匪淺。飲水思源，首先感謝組織此次活動的學校領導及相關處室。下面我將此次培訓的收獲及體會向大家做一簡單匯報
此次培訓主要有以下三個方面的收獲：
1、明確了班主任工作的根本出發點——愛與責任�？偨Y教育名家的成功歷程，他們的共性在于勤于工作、樂于工作，以工作為樂，這是一種境界，而這種境界源于對教育事業的執著和對學生無盡的愛。正于蘇霍姆林斯基所說的，既然選擇了教師這一職業，就不要吝惜自己的感情和付出。
2、強化了一種意識——創新意識。報告的各位專家不止一次的提到，班主任工作不僅是一門科學，更是一門藝術。是科學就要求真，是藝術就要創新。創新是作為藝術的班主任工作永葆生機和活力的源泉。
3、掌握了一種方法——班主任工作必須遵循學生的身心發展規律。創新是班主任工作的靈魂，但創新不是創造，更不是制造。班主任必須遵循青少年身心發展的規律，因材施教。要把握學生的特征，充分認識到學生還是孩子，還是需要教育的人。要允許其犯錯誤，引導其錯誤，善待其錯誤。
學習理論，反思實踐，有以下三個方面的困惑，提出來以求正解
1、如何協調德育為先和以教學為中心兩者之間的關系。德育和智育是廣大教育工作者的兩大重要工作內容。而目前我們面臨的是：一方面是強調德育為先，為學生終生發展奠基，另一方面是智育依然占據社會主流評價地位。兩者如何協調，尚需探索。
2、如何協調“人本教育”與“規范教育”之間的關系。一方面我們強調以人為本，突出學生的主體地位，另一方面又強調《中學生日常行為規范》在德育中的作用。需求與規范之間存在著不容置疑的`矛盾。如何解決，也待摸索。
3、如何在有差別的基礎上實現無差別的教育。古人云“不患貧而患不均”。我們的學生有著不同的家庭背景，不同的性格特征，不同的學習基礎……如何在眾多的不同中實現無差別教育，使學生人人健康成長，個個成人成才，也是值得研究。
師德報告發言稿 11
同志們：
根據學校的安排，今天我坐在這里和大家就師德師風做一個發言。其實在座的老師們在各個方面都各有所長，這么一個嚴肅的話題也不是我幾句淺薄的話能夠來描述和表達的，所以，如果有不恰當的地方，請大家指正、包涵。
對于師德的認識，可能有老師和我以前一樣，認為是職業道德的需要，再說通俗點，無非是愛學生。這是我以前的觀點，其實不然，社會上每個行業都需要愛崗敬業的、具備優秀道德風氣的人；但我們的師德不僅僅是職業的需求，更是一種自己和他人生命延續的表達。
這是我上學期在品讀《道德經》中“以慈衛之，天將救之”這句話里悟出來的。這句話告訴我們：當我們以一顆善良慈柔的心對待身邊的人和事物時，不僅幫助關愛了別人，其實也了自己。尤其，我們作為教師，面對的`是一個個生動的正需要滋養的生命，我們是在以生命感染生命，以生命滋養生命。
法國作家盧梭說過：“典范！典范！沒有典范，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西”，法國作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光�！蹦敲矗艺f：管理，管理，就是先管好自己的心，然后才能理順學生成長過程中發生的事，理順工作和生活發生的事。我想，作為教師，我們的師德就應當是這里所說的“典范”和“陽光”吧。如果我們自己都不具有那樣的“典范”和“陽光”，又能如何在學生心中撒播這些東西呢？愛崗敬業，嚴謹治學，為人師表，誨人不倦、尊重學生差異、平等對待每一個生命……這些都是良好師德的寫照。
作為教師，我們是學生在學校生活中接觸最多的人，我們的一舉一動、一言一行，都在有意無意的對學生的思想和行為進展著指引，都對學生起著潛移默化的作用，我們的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，我們的形象直接關系著學生素質的培養。一名優秀的教師應當具有高尚的師德、積極的正能量和對學生至誠至真的愛，因為只有那樣我們才能讓自己的言行在學生內心深處產生一股內力。
對于我來說，以一顆寧靜的心，豐盈的人格魅力在我的學生中播種真善美，以我微薄之力給我身邊的人創造和諧幸福的環境就是我人生的追求和信念。
師德報告發言稿 12
同志們：
20xx年九月份，我有幸通過網絡授課的嶄新形式，參加了“加強師德師風建設牢記立德樹人使命做新時代黨和人民的好老師”的專題網絡培訓。網絡課程的內容非常豐富，使用網絡進行課程的觀看，方便又利于溫故知新，受益良多。
我從畢業后就留校成為了一名大學教師，在我所畢業的母校工作，我很欣喜能夠在我所熱愛和熟悉的校園里繼續工作和學習。但怎樣才能夠做一名好老師，怎樣才能貫徹立德樹人的光榮使命，真的是值得我們認真學習和思考的命題！
通過這次網絡培訓，我深深地感到肩負使命的厚重。教師是默默的'園丁，是勤勞的耕耘者，是殷切的奉獻者。教師是天底下最光榮，最重要的崗位，因為正是教師，培育了人才，為國家的美好未來澆筑最堅實的基礎。也正因為此，教師還是一個極富挑戰的工作，只有自身強大了和完善了，才能更好地去滋養莘莘學子。
帶著這樣的使命，以審慎恭敬的態度，加強師德師風的認識，牢記立德樹人的使命，才能做新時代黨和人民滿意的好老師，才能不愧于心，不愧于“老師”這一稱號。具體如何樹立師德師風，我認為應該做到以下幾點。
首先，對教師職業要有正確的認識和認同。“師者，傳道受業解惑也�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”從古至今，中國人都有尊師重教的優良傳統，而這些都源于教師的高尚品德與風貌。既然選擇了作為一名教師，就要理解教師是誨人不倦，對知識和真理孜孜以求，教師是無私奉獻的，教師是不求回報的。只有這樣，才能無欲則剛，才能做好教師。
其次，對教育理念要有正確的認識和理解。教育，不僅僅是在講臺上去傳授知識，還在乎于教師的一言一行�？鬃釉唬浩渖碚�，不令則行；其身不正，雖令不行。因此，作為被學生學習和效仿的對象，教師要注意自身素質的提高。因此，教師應該衣著得體，言談舉止都大方合宜，態度恭儉，處處表現出涵養。同時，不斷開拓眼界，豐富認知，與時俱進，這樣才能真正做到有涵養，為人師表。
我想，在認真做到上述兩點之后，再結合認真踏實的工作態度，一定可以努力做一名好老師。
師德報告發言稿 13
同志們：
雨果曾說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈�！�
幼兒教師，正是塑造人的心靈的工程師，他們用真、善、美啟迪了無數顆幼稚的童心，幫助一代又一代人樹起第一塊生命的里程碑。年復一年，青絲堆雪，可他們的青春卻在千千萬萬個孩子的身上得到了延續。這就是生命的價值，這就是生活的真諦。為了報答老師對我的愛，也為了所有需要愛的孩子，我選擇了幼兒教師這一職業，可常常會迎面遇見那么鄙夷的一瞥，或是那么譏諷的一笑：“哼，高級保姆”——這就是他們贈送給我的雅號，但我并不為此感到難為情.請聽,高爾基都在為我辯護.他說:”單單愛孩子,母雞也會這樣做,但是要善于教育他們,這卻是一件偉大的公共事業.”幼兒教師之所以高級,就在于她不僅要愛孩子,照料孩子,還要教孩子怎樣去認識世界,怎樣去生活,怎樣去做人。幼兒教師是人類知識的開拓者。未來的領袖和將軍，科學家和詩人也將在幼兒園成長。能說幼教工作不神圣，不偉大嗎？
的確，幼教工作是一項神圣而偉大的工作，但是幼教工作者們是不是全能全心全意的工作呢？有一次，我看到一則新聞報道：記者來到一個街道幼兒園，一進門，就看到許多小朋友一溜排的坐在痰盂上，眼巴巴的盯著正在一旁打毛衣的老師。記者奇怪的.問：“這是為什么？”一個老師很坦然的說：“噢，他們坐在痰盂上就不會亂跑了，我們也就不用勞神了�！倍嗝戳钊送葱牡膱雒姘�！這簡直是對幼兒天性的摧殘。他們難道沒有一點點愛心了嗎？老師們，想想吧，難道那一雙雙譴責與渴求的眼睛，不是向你，向我、向全社會呼求的信號？
作為初為人師的我，在剛剛接手大2班的時候，面對調皮的、上課不注意聽講的、中午不睡覺的孩子起初顯得束手無策，后來我上網，去圖書室找各種各樣的關于幼教方面的資料，以揣摩他們的心理對他們進行管理，效果頗為顯著，圓圓是個挑食的孩子，我對她說：圓圓，老師發現你最近不漂亮了。我故意賣了一個關子，因為小女孩最怕別人說她不漂亮
師德報告發言稿 14
尊敬的各位領導，各位評委，各位老師：
大家好！
我演講的題目是《師愛是陽光》。
愛，它包含了太多的溫馨與美好的回憶！有養育我們的偉大母愛；有給我們力量，溫暖我們心跡的友愛；還有風雨同舟，患難與共的夫妻恩愛。這其中還有一種愛，它不似母愛的偉大，卻有母愛的寬懷；不似友愛的溫馨，卻有友愛的溫暖，這就是教師的愛！
教師的愛可以塑造人的心靈；可以開掘人的智慧；可以開闊人的胸懷。對教師來說，愛學生就是愛自己的事業！有人說，教師的愛似春風，能融化孩子心頭的寒冰；似良藥，能康復那些畸形的心靈；似火種能點燃失望者對人生的向往之光；似甘露，能夠輕輕地灑在孩子那渴望綠色春意的心田！教師的'愛是用行動和心血寫成的！
前些年，在我當班主任時，班里有這樣一名學生，她家因為孩子多，父母又沒有正式工作，家境十分貧困，經常是吃了上頓沒有下頓，了解到她家的情況后，我就經常在生活上幫助她，為她買換季的衣服和學習用品，為她的父母找工作掙錢。這個學生也很要強，她學習刻苦，成績優秀。中考前，我有得知，她們全家的戶口在查哈揚丟失，于是，我又讓愛人托人找關系為她全家在訥河落戶，是她得以順利參加中考，高考，并取得優異成績�，F在她已經畢業參加工作，每年教師節她都會給我發來信息，她說過這樣一句話：“老師，您給予我和我家人的，我這一生都不會忘記”。有了這樣的回應，我無論付出多少努力，無論付出多少艱辛，我都覺得值！我做教師無怨無悔！當我把關心，關愛傳遞給學生時，也得到了學生的莫大關愛！我咽炎比較重，經常在講課時咳嗽不止，學生就會悄悄的把含片放到講桌上，學生的關愛，讓我感動，我更加熱愛這份工作！
我渴望讓晶瑩的汗滴化作春雨，瀟瀟灑向飄香的桃李。
我渴望將滿腔的熱情涌作春潮，知識的風帆高高揚起。
這是陽光下神圣的職業，生活的日子平淡又無奇。
這是藍天下宏偉的事業，智慧的火花多彩又壯麗！
我愛這陽光下神圣的職業，我愛這藍天下宏偉的事業，品味學生如花的季節，我的生命永遠沐浴在春光里！
我的演講完畢，謝謝大家！
師德報告發言稿 15
尊敬的老師，親愛的同學:
作為一名人民教師，我經常問自己這樣一個問題：一個好教師最重要的條件是什么?是美麗的語言嗎?是廣博的知識嗎?還是豐富的教學經驗?
在實踐過程中，我發現一個優秀的人民教師不僅要有優美流暢的語言，豐富的知識和教學經驗，還要有愛心。
教師的愛是對學生無私的愛，是教師道德的核心，是熊熊燃燒的火炬，點燃了學生的夢想，照亮了學生前進的道路。
魯迅有句名言“教育是根植于愛的”，愛是教育的源泉，教師有了愛，就會用伯樂的眼睛去發現學生的亮點，對學生充滿自信和愛，就會有卓越和創新的精神。國家勞動模范、北京師范大學教授林崇德認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣”。
教師對學生的愛，實質上是一種只付出不求回報的愛，是無私的愛，是沒有血緣關系的愛，是一種善良的愛。這種愛是極其神圣和純潔的。
這種神圣的愛是老師培育桃李的情感基礎。一旦學生意識到這種真正的.友誼，他們會親近老師，尊重老師，相信老師。在這一過程中，教化工作也實現了其基本功能。
愛不是教育的全部，但愛是教育的基本前提。如果每個兒童的喜悅和痛苦都能觸動你的心，讓你關心和擔心，你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為你的職業吧，你能在其中找到創造的喜悅。
因為有了愛，才會有創造的快樂，因為有了創造的快樂，所以教育學生更充滿了愛的情懷。真正的教育是無盡的愛與創造的良性循環。
老師的愛和尊重的燭光照亮學生的心靈之窗，學生的美麗人生的開始掌握在老師的手里。老師只有用愛，才可以和學生產生心靈的碰撞，才可以克服人性的屬性，創造完美。只有愛，才能教會學生愛身邊的一切。
如果我的學生是一只蜜蜂，我愿意采蜜花;如果我的學生是花，我會做好保護花的綠葉;如果我的學生是幼苗，我會是一個稱職的園丁。
當我看著孩子渴望的眼睛，就像在明亮的星空中，在閃爍的星空中，我將會發現真善美。老師們，為了太陽下最光榮的事業，讓我們手拉手不要猶豫，風雨兼程，勇往直前吧。
師德報告發言稿 16
各位領導、各位老師：
大家好！
在今天的動員大會上，能代表教師站在這里發言，我感到十分的榮幸！
作為xx聯區的一名普通教師，我們既沒有驚天動地的感人故事，也沒有感召世人的豪言壯語，我們的工作概括起來其實就兩個字—平凡。
“起始于辛勞，收結于平淡”正是對我們日復一日、年復一年辛勤工作最真實的寫照。但正是因為有了這份平凡而偉大的工作，才成就了一批又一批的學生，才體現了我們自身的價值。正是因為我們選擇了教師這一職業，所以就必須時刻以“德高為師，身正為范”這八個字來提醒自己，無私奉獻，以德立教，以身示教，用高尚的人格去塑造每一顆純潔的心靈。正是因為我是教師，所以在今后的工作中，我將決心做到以下幾點：
一、廉潔從教，不接受學生家長的禮品，不搞有償家教，不推銷或誘導學生購買教輔資料。
二、認真做好自己的本職工作，爭取出全勤，保證出全力。認真備課，認真上課，潛心鉆研教材，及時批改學生作業，努力提高課堂效率，不斷提高教學質量。
三、堅守工作崗位，不遲到，不早退。不散布各種流言蜚語和小道消息，不在同事中拉幫結派、亂發議論，遇到問題絕不越級反映。
四、不從事與教學業務無關的第二職業。
五、嚴格遵守《稷山縣教師行為規范十條禁令》，在衣著、語言、舉止行為等方面嚴格要求自己，做到自尊、自重、自愛。
六、嚴格執行有關部門對婚喪嫁娶的.有關規定，自覺抵制大操大辦的不良風氣，樹立文明、節儉的良好風尚，切實以優良的行風促教風帶學風。
七、關心學生、愛護學生、尊重學生，對學生身上存在的問題耐心引導，絕不體罰、侮辱、歧視學生。
八、不斷學習，努力提高自身素質；不斷更新觀念，努力改變陳舊落后的教學方法。
九、牢固樹立“校興我榮，校衰我恥”的主人翁意識，服從學校的工作安排，對安排的工作不斤斤計較，不討價還價，積極為學校的發展貢獻自己的微薄之力。
各位領導，各位老師，有人問“世界那么大，難道你不想去看看？”我想說：“當好老師，教好學生，三尺講臺就是我的世界！”
我的發言完了，謝謝大家！
師德報告發言稿 17
同志們：
幻想是漂亮的，它是心底最美的期望，所以美夢成真也成了我們長期以來的信仰�；孟胧顷柟獾�，它使人們由急躁走向踏實，由彷徨走向堅決，并走向勝利�；孟胧怯辛獾模侨松靶械膭恿χ�;高遠的幻想可以激發一個人生命中全部的潛能。
我是一名現在成為了匯波小學的一名教師，我最終實現了自己的幻想，成了一名榮耀的教師。
從事教師工作幾周時間，我的感受就是：講臺是我們的舞臺，學生是我們的觀眾，我們從中感受到職業的歡快。有時我們也感覺到累，感覺到無奈，感覺到無助，家長的不理解。我們不曾委屈過什么，或者短暫的委屈過后，我們還一如既往地投入到教學工作中。但是辛勤的付出之后，我們收獲的卻是精神上的一種滿意。教師就像一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗自己，照亮別人前進的道路;又像一根粉筆，散播才智的種子，把學問傳授給別人，而慢慢的磨損著自己;又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上頂峰�！苯處熅褪菒鄣幕恚瞰I的代名詞。我想成為有生命力的教師，伴隨學生歡樂的成長。
每個人都有幻想，由于有幻想，信念才會更加堅決;由于有幻想，生命才會更加精彩。我經常問自己：你給了學生怎樣的教育?你給了孩子們什么樣的課堂?你以怎樣的方式在影響著他們?你是否帶著他們走好了人生的第一步……我是一個平凡的教師，我總想以一顆真誠意對待同事，以一顆尋常心對待得失，以一顆責任心對待工作，我深感這份工作的瑣碎細致和辛苦。
選擇了教師這個職業我從未懊悔過，我的'心已很明朗。與孩子做伴，做他們的教師，做他們成長中的導航者，是一種責任更是一種榮耀�！跋灎T”的事業不在于功成名就的輝煌，而在于點燃將來的盼望。講臺這一舞臺，是漫長且遙遠的距離。它沒有終點，由于盼望總在我們的心里。愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一長徑點綴得花香充滿。
有這樣一段話：“我不能成為詩人，但我可以培育詩人;我不能成為科學家，但我可以培育出科學家�！蔽覀兪侵袊蟮厣掀椒灿忠话愕囊晃唤處煟那姆瞰I的一名小學教師。我盼望讓孩子的幻想在這里放飛，生命的榮光在這里綻放。
師德報告發言稿 18
同志們：
大家晚上好，今天我演講的題目是愛心，責任?。
世上有很多東西，給予別人時，往往是越分越少。而有一樣東西卻是越分越多，您也許會驚奇地問;“那是什么呢?〞我會毫不遲疑的答復：“那就是愛!〞
愛，不是索取。不是等價交換，而是付出。是給予。是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。老師只有熱愛孩子，才能去精心地培養孩子，只有愛的深，才能更認真，更耐心。更細心地對待孩子。
有人說：“老師是天底下最榮耀的職業!〞有人說：“老師是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人。〞在每個孩子的心目中，老師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾說，作為一名老師，只有履行自己的師德責任和義務，才能實現自己的人生價值，謀求人生的幸福。
看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的。〞那么老師職業是苦，是樂?它能給我們老師帶來幸福的體驗嗎?如今請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們為教育事業奉獻后，收到的快樂的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么構成了無數老師兢兢業業，勤于奉獻，淡泊名利，默默耕耘的.內動力呢?我想那一定是老師對教育事業的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業的精神讓他們義務反顧地投身于教育事業，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。
除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機〞。師愛是學生樹立良好品質的奠基石，師德要求老師公平合理的善待每一個孩子，老師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是淘氣的，都非常需要老師的愛，老師的愛能照亮孩子的內心世界，老師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，老師的愛能使孩子們安康地成長，人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的，沒有創造的人生是平庸的〞。
老師職業，有其苦，也有其樂，讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人民老師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽!
謝謝!我的演講完畢。
師德報告發言稿 19
同志們：
師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想；它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。
魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎，學生一旦體會到這種真情友誼，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是這個過程中，教書育人就實現了其根本功能。
愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，你其中能找到創造的喜悅�！闭驗閻郏詴袆撛斓南矏�，正因為有創造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創造永無止境的良性循環。
教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光，學生美我人生的開端掌握教師手中，教師只有用自己的愛，才能與學生產生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木。教育家馬卡連柯曾經說過：“愛是一種偉大的.感情，它總創造奇跡，創造新的人。"如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果我的學生是花朵呢，我一定做我護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定當我稱職的園��；如果我的學生是衛星，我一定當我把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學生是火箭呢？我一定當我一名火箭兵，用我堅實的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發現孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧。
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