教育技術裝備工作自檢自查報告

　　時間稍縱即逝，辛苦的工作已經告一段落了，回想這一段時間的工作，獲得了成績，也存在著問題，非常值得我們做好總結和完成自查報告。自查報告怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的教育技術裝備工作自檢自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　隨著我校教育現代化和教育信息化建設的進一步開展，學校軟硬件設施的進一步完善。目前，學校擁有人工草坪活動場、標準籃球場、羽毛球場、排球場等體育設施，多媒體教室、律動室、計算機教室、感統訓練室、個訓室、圖書室等多個專用室；每個普通教室都配備了鴻合一體機，目前學校共有電腦100多臺，建成了比較完善的校園網絡系統和廣播系統，初步形成了信息化校園特色。現將自檢自查匯報如下：

　　一、基本情況

　　我校現有學生176人，教職工55人。全校感統訓練室1個、律動室1個、個訓室1個，配備圖書室、閱覽室100余平方米，職業技能訓練教室1 個、蒙臺梭利教室1個、計算機教室1個、多感官訓練室1個，音樂治療室1個。學校教師配備情況：各科教師都是兼職教師。

　　二、工作開展情況

　　（一）成立組織機構，明確分工，落實責任，為開展教育技術裝備工作提供組織保障。

　　自開展教育技術裝備工作以來，以張筱翠校長為組長、王久保副校長為副組長、電教處各功能室負責人及相關教師為成員的領導小組，每年開學初制定工作計劃，定期召開專項會議，研究討論工作開展情況。貫徹落實上級教育主管部門會議、文件要求，根據學校實際，抓緊、抓實工作，層層簽訂責任書，將責任落實到人。

　　（二）抓好基礎設施建設，完善功能室的建設，使教育技術裝備工作得到正常開展。

　　要使教育技術裝備工作得到正常開展，功能室的建設是首要任務和要求，只有把功能室建設完善好，才能更好地為教育技術上裝備工作服務。自我校實施該項工作以來，按照早部署、早安排、早規劃、早完成“四早”要求，對全校進行功能室的建設，按照美觀、大方、實用、符合學科特點的要求分別對各室進行建設、裝修并投入使用。

　　（三）抓各室管理，促進教育技術裝備工作的提高。

　　我校各教室也配備了鴻合一體機等一系列設施設備，加上教師辦公室配備的筆記本計算機，全校已形成了一個具有一定規模的現代化教育技術裝備體系。各專用教室設備到位后，最重要的是加強日常的使用、維護與管理。針對目前裝備數量多和管理人員少的矛盾，我們努力在管理上想辦法。一方面我們將各項設備的管理落實到人，班級設備由班主任具體負責，各專用教室由相關學科的負責人管理。做到專人管理，責任明確。另一方面，我校加強對教師應用設備的培訓與指導，減少故障發生率，使大家能用好現有設施設備，充分發揮它們的功能，在“管”與“用”上下功夫。做到管理與服務并進，維護與維修同步。

　　1、實驗室。我校是特殊教育學校，根據特殊兒童的身心特點，未建立各類實驗室。

　　2、 特殊教育專用功能教室。近幾年在區教育局的大力支持下，我校功能教室的裝備配備得到極大的提升，基本上達標，各科任教師在每次上課時都會把上課的實時相片發至學校群，課后各科任老師都要求填寫上課記錄表。

　　3．圖書室。 室內各項配套設施齊全完好，藏書結構合理，數量達標，無盜版、內容不健康等無收藏價值的書刊和電子讀物，無嚴重破損的書刊。每年生均購書經費按照相關要求予以保證，新增圖書按照省標準相關要求配備。各項規章制度完善，管理規范。所有圖書按《中圖法》分類，所有圖書上架。圖書借還有措施、借還有登記、出借率有統計。重要設備不隨意移動與拆裝，設備及配件不挪作他用。儀器、設備完好率高，維護、修理及時并有記錄。

　　4．班級一體機與微機室。

　　班級多媒體、計算機教室使用率高。現在各科教師人人都在使用，每天大部分的課都用多媒體輔助教學。多媒體還為會議、學習、學術交流提供便利。制度健全落實到位，內部配套設施齊全完好。有防火、防潮、防腐、防塵、防盜等措施，計算機設備完好率達到100%。計算機房管理上，要求學生在離開前，一律將凳子擺放整齊，將鍵盤退回原處，鼠標放在固定位置，地面不留雜物。能定期開展信息技術教研活動，做好教師教育技術能力考核，組織師生參加各級信息技術應用評比活動，成績優良。

　　（四）抓課程教學，充分發揮教育技術裝備效益。

　　學校安排專人負責，根據教師專業技術特點，合理安排課程，開足開齊課程。在課程教學中，按照會使用的器材要用精，不懂的器材要用會，扎實抓好課程教學，首先是校長和主任率先垂范，在其他教師中形成表率，從而帶動其他教師共同參與進來。其次是以公開課為契機，器材用得好的教師在全校進行示范課演示， 達到全校共同學習、共同提高的效果。然后是開展特色示范點講座，從而形成你追我趕、你好我優、你有我特的良好氛圍。

　　（五）抓好教師培訓學習，提高教育技術裝備項目的使用效率。

　　一是委派學校校長、管理員、上課教師參加省、市、區級的培訓，通過接受對項目實施的管理、器材使用、功能室建設、參觀示范點等培訓，對學校的管理有了更進一步認識、提高。

　　二是積極開展校本培訓。學校根據自身實際和特點，推選本校骨干教師，通過會議、示范課、講座、幫扶等形式對本校教師進行校本培訓。

　　三是加強學習，提高自身素質。各位教師通過上級的會議、文件精神、書籍、網絡等方面進行學習，為學校項目工作出謀劃策，從而提高工作效率。

　　（六）強化督促檢查，促進教育技術裝備工作的提高。

　　學校嚴格按照課時計劃開足課程，認真進行自檢自查工作，學校組成檢查組每學期至少1次進行對學校教學設備的管理及使用情況檢查，將檢查結果記入任課教師的崗位績效考核，保證專用教室的使用效率。對做得不好的功能室教師予以校內通報批評并追究相關責任。

　　三、存在問題和困難

　　（一）功能室建設成為瓶頸。雖然學校各功能室都有，但離現代化特殊教育要求還不夠。

　　（二）音樂、體育、美術、計算機專職教師嚴重缺乏。由于教師編制緊缺，而且大都是身兼數職，多數教師都是以應付檢查的方式開展工作。

　　四、工作打算和采取的措施。

　　（一）提高認識，加強領導，明確責任。教育技術裝備在現代學校教育體系中有著重要的地位和作用，對構建面向二十一世紀的基礎教育具有十分重要的意義。加強對教育裝工作的領導，進一步理順關系，以提高教師現代教育技術應用水平為突破口，來促進學校教育裝備的發展和教育信息化水平的提升，全面推進素質教育和教育現代化。要認真貫徹執行上級相關要求，解放思想，狠抓落實，以全新的觀念，開拓的思路，踏實的工作，來推動現代教育技術裝備與應用工作的新一輪快速發展，努力開創教育技術裝備工作新局面。

　　（二）強化培訓，提高管理人員和教師素質。

　　學校要重視專兼職教師、圖書管理員、網管人員和器材專管人員的培訓工作，重視信息技術與學科課程整合的全員培訓工作，并將其納入教師繼續教育體系之中。確保教師參加省、市、區組織的業務培訓。發揮好骨干人員的技術優勢，以“傳、幫、帶”的方式培訓本校人員，提高他們的技能。把體育、音樂、美術、器材管理培訓納入相應學科教師培訓和業務培訓內容。要全面開展以校本培訓為主，以提升教師的整合水平為目的，以轉變教師理念為根本的教師全員培訓。管理人員和教師的培訓要講求實際、實用和實效。

　　（三）健全制度，促進規范化、科學化管理

　　學校各專用教室、設施設備、圖書資料等教育技術裝備的各項管理制度，做到齊全規范，入框上墻，使管理人員、學科教師和學生有章可循。要嚴格按照制度進行儀器器材、設施設備、圖書的登錄建賬、入柜上架、分類存放、維護保養、使用（領用、借用），確保每項制度落到實處。注重過程管理，做到實物有登錄、使用有記載、借用有登記、損壞有賠償、不足有補充。

　　（四）強化督查，確保工作取得實效

　　學校將不定期對教育技術裝備管理應用工作進行督查，跟蹤督查的重點是實施的過程，即發現、反饋、整改活動中存在的問題，總結、推廣好做法好的經驗。對不重視教育技術裝備管理使用的進行通報，并責令其整改。最終督查結果應用于每學年度對學校目標考核之中。

　　（五）加快智慧校園建設，建設好一個智慧云課堂教室。

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