小學(xué)工作目標(biāo)評(píng)估自查報(bào)告范文

　　一學(xué)年來(lái)，我校以鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，在區(qū)教育局和鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全校同志團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面開(kāi)展課改探索活動(dòng),全面提高教育質(zhì)量，不斷提升辦學(xué)品位，取得一定成效。現(xiàn)根據(jù)《北侖區(qū)2002學(xué)年小學(xué)辦學(xué)成果督導(dǎo)評(píng)估體系》逐條自查如下：

　　一、規(guī)范辦學(xué)行為。

　　學(xué)校全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)，落實(shí)依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為。

　　1、嚴(yán)肅執(zhí)行課程計(jì)劃，并嚴(yán)格按上級(jí)規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃開(kāi)課，做到不增、不減、不擠。校內(nèi)臨時(shí)調(diào)課需經(jīng)教導(dǎo)處同意。

　　2、按上級(jí)規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間；嚴(yán)格實(shí)行清校制度；節(jié)假日無(wú)上課或補(bǔ)課；各課作業(yè)量適當(dāng)，并經(jīng)常檢查。

　　3、沒(méi)有任何形式的快慢班。

　　4、按規(guī)定征訂學(xué)生各種資料。

　　5、義務(wù)教育基礎(chǔ)檔案規(guī)范，各類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)按規(guī)定及時(shí)上報(bào)，無(wú)作假現(xiàn)象。

　　6、不以考分作為評(píng)價(jià)教師、學(xué)生優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　7、嚴(yán)格按規(guī)定收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行《教育收費(fèi)公示制》。沒(méi)有擅立收費(fèi)項(xiàng)目范圍和提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象。

　　二、師德師風(fēng)建設(shè)。

　　師德師風(fēng)直接涉及到學(xué)校的方針貫徹、辦學(xué)品位、教育質(zhì)量和學(xué)生的全面素質(zhì)，因此，學(xué)校一直把師德師風(fēng)建設(shè)列入學(xué)校的重點(diǎn)工作，一年來(lái)，學(xué)校重點(diǎn)抓“德治”和“法治”。德治主要通過(guò)學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)教師的內(nèi)在思想規(guī)范；法治主要通過(guò)制度條例，加強(qiáng)教師外在的言行規(guī)范，自律與他律相結(jié)合。2002年12月制訂了《學(xué)校管理制度》，提出“外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，個(gè)體規(guī)范，集體創(chuàng)建”的要求。

　　8、學(xué)校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)鄧小平理論、江澤民對(duì)素質(zhì)教育問(wèn)題的有關(guān)論述、黨和國(guó)家的教育方針、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、政策、法律法規(guī)、教師學(xué)習(xí)材料——中外教育教學(xué)思想學(xué)習(xí)專輯（十二）。強(qiáng)化《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、“十要十不要”及《教師日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)十六大文件，并進(jìn)行十六大知識(shí)測(cè)試，一學(xué)年每位教師寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、認(rèn)識(shí)、反思、打算等文章三篇，教師在區(qū)委宣傳部組織的“道德在我身邊”征文和區(qū)計(jì)劃生育法律知識(shí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，四位教師獲張士柏獎(jiǎng)育金，三位教師被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任。邀請(qǐng)賀小康康同志為師生作“爭(zhēng)做合格公民”的講座，平時(shí)虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)、學(xué)生的意見(jiàn)，防微杜漸，做到有則改之，無(wú)則加勉。全校開(kāi)展“我心目中校長(zhǎng)”征文征言活動(dòng)，征文14篇，其中3篇區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)，征言57條。

　　9、全體教職工為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，教師關(guān)心單親學(xué)生的事跡受到社會(huì)、家長(zhǎng)的好評(píng)。從02年4月五（4）班張玲芳成為孤兒，教師在生活上、學(xué)習(xí)上十分關(guān)心，學(xué)校解決中午用餐,直到03年7月畢業(yè)。老師們與弱勢(shì)群體中的32位學(xué)生結(jié)對(duì)，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有內(nèi)容、有措施，每學(xué)年有效果記錄，教導(dǎo)處驗(yàn)收評(píng)估。02年11月教師捐人民幣800元給貧困地區(qū)。今年8月因新教學(xué)啟用、開(kāi)辦學(xué)校食堂、二小的拆并和大胡外來(lái)民工子弟開(kāi)學(xué)等情況，時(shí)間緊、任務(wù)重，全體同志以學(xué)校工作為重，為學(xué)生著想，帶病堅(jiān)持工作，結(jié)婚都只請(qǐng)幾天假，有的沒(méi)有請(qǐng)一天假，做產(chǎn)教師都做到提前上班。為活躍教職工的文化生活，組織教師和退休教師參觀北侖港、九峰山風(fēng)景、舉行“歌頌祖國(guó)、歌頌十六大”教工歌詠比賽等活動(dòng)。

　　10、老師們熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，尊重家長(zhǎng)，按規(guī)定要求教師嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，對(duì)后進(jìn)生實(shí)行“傾斜政策”，即學(xué)法指導(dǎo)優(yōu)先一點(diǎn)，鍛煉機(jī)會(huì)多一點(diǎn)，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)放寬一點(diǎn)，“感情投資”再多一點(diǎn)。教師能注重把握自己的情緒，盡量不做出格的事，不講出格的話，教師無(wú)有償家教、參賭等違規(guī)違法現(xiàn)象。

　　三、德育工作。

　　11、德育工作堅(jiān)持以“愛(ài)同學(xué)——愛(ài)班級(jí)——愛(ài)學(xué)�！�—愛(ài)家鄉(xiāng)——愛(ài)祖國(guó)”為主線，堅(jiān)持針對(duì)性和實(shí)效性原則，根據(jù)學(xué)生的年齡和身心發(fā)展特點(diǎn)和能力，采用各種形式、多種載體、齊抓共管、形成合力，初步形成全方位、立體化的育人格局。

　�、俜e極創(chuàng)建以“十無(wú)”為重要內(nèi)容的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。學(xué)習(xí)“十無(wú)”標(biāo)準(zhǔn)，印發(fā)“十無(wú)”資料，宣傳“十無(wú)”活動(dòng)，少先隊(duì)還設(shè)立先鋒隊(duì)崗進(jìn)行定點(diǎn)、流動(dòng)檢查，積極開(kāi)展三項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，除一天兩次固定檢查外，增加突擊檢查，定期評(píng)比，設(shè)立循環(huán)紅旗評(píng)比制度，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生已初步養(yǎng)成了文明、衛(wèi)生、勤學(xué)、節(jié)約等良好習(xí)慣。②學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)生參加校內(nèi)外的公益活動(dòng)，學(xué)校還專門設(shè)立了勞技室，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)，提高了學(xué)生勞動(dòng)技能，結(jié)合秋游遠(yuǎn)足活動(dòng)，開(kāi)展“廚師小能手”的評(píng)比，組織學(xué)生自制風(fēng)箏、車模、船模等，既培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣又激發(fā)了學(xué)生的興趣。

　　③開(kāi)展“明禮一代人”系列活動(dòng)，每位教師雖然崗位不同、分工有異，但都有共同“育人”的任務(wù)。學(xué)校形成“個(gè)個(gè)能做德育工作，個(gè)個(gè)善做德育工作，人人爭(zhēng)做德育工作”的氛圍，德育工作堅(jiān)持做到一月一個(gè)專題，并深入開(kāi)展系統(tǒng)性的思想教育活動(dòng)，強(qiáng)化以學(xué)科為主渠道的德育滲透教育，每位教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)認(rèn)真挖掘蘊(yùn)藏的德育因素，努力尋找德育的突破點(diǎn)，做到有機(jī)滲透，把德育教育目標(biāo)作為課堂教學(xué)目標(biāo)之一，使德育教育貫穿于學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中。03年1月8日北侖電視臺(tái)報(bào)道了霞浦小學(xué)藝術(shù)周活動(dòng)情況。03年1月7日東南商報(bào)、寧波晚報(bào)等報(bào)刊報(bào)道了霞浦小學(xué)學(xué)生參加社會(huì)綜合實(shí)踐“義賣超市”的活動(dòng)情況。少先隊(duì)大隊(duì)部獲區(qū)“雛鷹紅旗大隊(duì)”、三（1）中隊(duì)和六（1）中隊(duì)獲區(qū)“雛鷹紅旗中隊(duì)”。六名學(xué)生獲區(qū)“雛鷹獎(jiǎng)?wù)玛?duì)員”、21名學(xué)生獲張士柏獎(jiǎng)學(xué)金、14名學(xué)生被評(píng)為區(qū)級(jí)三好生。

　　④加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，關(guān)心后進(jìn)生和特殊家庭子女，經(jīng)常開(kāi)展談心教育、交流思想，及時(shí)了解掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，幫助他們克服自卑感，增強(qiáng)生活與學(xué)習(xí)的信心，學(xué)校設(shè)立了“心理咨詢”信箱和心理咨詢室，許多班級(jí)還開(kāi)展“挫折”活動(dòng)，使學(xué)生身心得到健康和諧的發(fā)展。解決代管費(fèi)及生活上的.一部分費(fèi)用，一年來(lái)共為28人次學(xué)生免收雜費(fèi)、代管費(fèi)等。假日活動(dòng)免費(fèi)為貧困生輔導(dǎo)，贈(zèng)送學(xué)習(xí)資料，體現(xiàn)了“三全、三讓”要求。

　�、莘e極辦好一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)好畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校了解教育教學(xué)情況，共同商討教育方法，邀請(qǐng)老同志為學(xué)生作《爭(zhēng)做合格小公民》講座，還經(jīng)常與居民會(huì)、村民會(huì)等領(lǐng)導(dǎo)共同研究如何凈化社會(huì)環(huán)境，形成全方位育人格局。另外，我們落實(shí)部分單親學(xué)生與社會(huì)上的“代理媽媽”結(jié)對(duì)子，盡量爭(zhēng)取讓更多的人來(lái)關(guān)心他們。

　�、薷愫眯�園文化建設(shè)，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。種植花木，綠化校園，狠抓“凈化、綠化、美化”，盡量做到讓每面墻都能開(kāi)口說(shuō)話，對(duì)學(xué)生起到潛移默化的教育作用，被區(qū)教育局授予“校園文化建設(shè)達(dá)標(biāo)”學(xué)校，除紀(jì)念日等各項(xiàng)大型活動(dòng)外，定期組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)、科技等影視片，使學(xué)校的每個(gè)角落成為教育的基地，開(kāi)展《創(chuàng)建良好班集體》目標(biāo)評(píng)估活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生小主人意識(shí)，學(xué)生積極性高漲，人人參與，班級(jí)事情件件有人做、有人管，人人有事做，班班爭(zhēng)創(chuàng)自己的特色，形成良好的班風(fēng)，促進(jìn)校風(fēng)的形成。

　�、邽樵鰪�(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，加強(qiáng)教育，落實(shí)措施，不斷增強(qiáng)法律意識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)能力，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，本學(xué)年多次進(jìn)行講座、觀看圖片展覽等，印發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，制定學(xué)校安全措施17條，早上、中午和下午都有值日教師在校門口管理學(xué)生，全體同志牢固樹(shù)立“安全健康第一”的思想，在預(yù)防非典期間全校師生團(tuán)結(jié)一心、群治群防、落實(shí)措施，本學(xué)年無(wú)重大安全責(zé)任事故。

　�、嗟掠�工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，僅僅依靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要依靠家庭教育、社區(qū)教育及社會(huì)各部門的大力配合和支持，從而形成德育教育的合力。我校于02年10月重新確定了十個(gè)校外德育基地，聘請(qǐng)十位來(lái)自各單位的優(yōu)秀代表為校外輔導(dǎo)員，定期組織學(xué)生參觀德育基地，文廣中心組織學(xué)生開(kāi)展“讀書(shū)萬(wàn)里行”讀書(shū)讀報(bào)征文活動(dòng)，居委會(huì)組織學(xué)生慰問(wèn)敬老院，城建中隊(duì)組織學(xué)生開(kāi)展上街宣傳衛(wèi)生、打掃衛(wèi)生、培育花木，小記者活躍在各村、各單位，經(jīng)常報(bào)道鎮(zhèn)內(nèi)的各項(xiàng)工作，經(jīng)常召開(kāi)各村書(shū)記、村長(zhǎng)和家長(zhǎng)座談會(huì)，請(qǐng)各村領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)共同參與學(xué)校管理與教育改革工作，為提高德育實(shí)效創(chuàng)造了良好的社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境。這樣，學(xué)生開(kāi)闊了視野，學(xué)到了許多校內(nèi)課堂上學(xué)不到的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。