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生物研究性?xún)?yōu)秀學(xué)習(xí)報(bào)告
實(shí)踐檢驗(yàn)真理.這是偉大的改革開(kāi)放總設(shè)計(jì)師的名言.生活中的數(shù)學(xué),便體現(xiàn)了數(shù)學(xué)這一基本學(xué)科的實(shí)用性.有道是源于生活,生活中的數(shù)學(xué)無(wú)處不在.從市場(chǎng)交易,買(mǎi)賣(mài)雙方之間.到建起一座摩天大樓,曠世奇觀.藝術(shù)大師的一幅幅著名作品中,無(wú)不運(yùn)用到數(shù)學(xué).同樣,數(shù)學(xué)與各個(gè)學(xué)科之間有著莫大的聯(lián)系.物理,化學(xué),甚至語(yǔ)文.文學(xué)創(chuàng)作中,運(yùn)用一些數(shù)學(xué)的東西,會(huì)使作品更富有哲理性.
何謂數(shù)學(xué)美 這聽(tīng)起來(lái)好像屬于主觀臆斷的問(wèn)題.其實(shí),數(shù)學(xué)理論本身的奇特,微妙,簡(jiǎn)潔有力以及建立這些理論時(shí)人的創(chuàng)造性思維,就是數(shù)學(xué)的美.一個(gè)正確的數(shù)學(xué)理論,反映客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律,這是數(shù)學(xué)的真;數(shù)學(xué)理論不管離現(xiàn)實(shí)有多遠(yuǎn),最后總能找到它的實(shí)際用途,體現(xiàn)其為人類(lèi)服務(wù)的價(jià)值取向,這是數(shù)學(xué)的善.人們?cè)谡務(wù)撊宋木竦臅r(shí)候,常常把人文精神定位在追求真,善,美和人的全面而自由的發(fā)展之最高層面上,數(shù)學(xué)就是真善美的統(tǒng)一.
一直以來(lái),數(shù)學(xué)給我們學(xué)生的感覺(jué)是――頭痛.陌生的符號(hào),抽象的概念,使人望而生厭.句讀之未通,符號(hào)之不識(shí),哪里談得上審美的情趣呢.其實(shí)不然,我國(guó)過(guò)去小學(xué)生用的一種描紅字帖上有一首兒歌:
一二三四五,金木水火土.
天地分高下,日月同今古.
在短短的20個(gè)字中,包含了極為豐富的內(nèi)容.一二三四五是最小的幾個(gè)自然數(shù),它一方面像詩(shī)歌的起興,有總起的作用,另一方面也泛指一切數(shù)量關(guān)系.金木水火土是古人認(rèn)為構(gòu)成物質(zhì)世界的基本元素,代表物質(zhì)世界.古人也常用一些自然數(shù)與之對(duì)應(yīng).第三句描述宇宙的廣闊,第四句描述時(shí)間的永恒.可見(jiàn),在這短短的20個(gè)字兒歌中,把數(shù)量,物質(zhì),時(shí)間,空間都聯(lián)系在一起,繽紛燦爛的物質(zhì)世界,浩瀚神奇的宇宙空間,姹紫嫣紅,百美爭(zhēng)妍,全都統(tǒng)一于數(shù)量之中.再看看下面這首:
一只青蛙一張嘴,
兩只眼睛四條腿,
撲通一聲跳下水.
就比如說(shuō)一只青蛙對(duì)應(yīng)著一張嘴,從中也就連帶了關(guān)于數(shù)學(xué)中的映射知識(shí),其中就有一一對(duì)應(yīng)的知識(shí);如此類(lèi)推,兩只青蛙就有兩張嘴.還有,青蛙的眼睛和腿,就可以運(yùn)用到乘法的代數(shù)知識(shí).一只青蛙有兩只眼睛,四條腿,那么,n只青蛙就有2n只眼睛,4n條腿.
宋朝的文學(xué)家蘇軾不僅文章詩(shī)詞寫(xiě)得好,而且書(shū)法繪畫(huà)也很有造詣.有一次,他畫(huà)了一幅《百鳥(niǎo)歸巢圖》,廣東一位名叫倫文敘的狀元,在他的畫(huà)上題了一首詩(shī):
歸來(lái)一只復(fù)一只,三四五六七八只.
鳳凰何少鳥(niǎo)何多,啄盡人間千石食.
究竟蘇軾畫(huà)中確實(shí)有100只鳥(niǎo),還是只有8只鳥(niǎo)呢 原來(lái)詩(shī)人使用了數(shù)論中整數(shù)分拆的方法,把100分成兩個(gè)1,三個(gè)4,五個(gè)6和七個(gè)8之和,含而不露地落實(shí)了百鳥(niǎo)圖中的百字:
1+1+3×4+5×6+7×8=100
可謂匠心獨(dú)具.
整數(shù)的分拆問(wèn)題,即把一個(gè)正整數(shù)按某些條件分成若干個(gè)正整數(shù)之和的問(wèn)題,是數(shù)論和組合論中一個(gè)非�；钴S的數(shù)學(xué)分枝,它涉及廣泛而艱深的數(shù)學(xué)理論.著名的歌德巴赫猜想也可以看成兩個(gè)素?cái)?shù)之和.整數(shù)的分拆也是詩(shī)歌中常用的修飾手法.
值得注意的是,古代許多有名詩(shī)人在他們的作品中,表達(dá)那些不明確的,特別是帶有明顯的夸張,強(qiáng)烈的感情以及有神秘色彩的大數(shù)時(shí),都很喜歡用一些由2,3,5,為質(zhì)因數(shù)乘起來(lái)的數(shù)字,如:
飛流直下三千尺,疑是銀河落九天.(李白)
3000=
日啖荔枝三百顆,不辭長(zhǎng)作鄰南人.(蘇軾)
寓言,是文學(xué)作品的重要形式.向來(lái)都給人以深刻的啟示.寓言中所謂科學(xué)寓言一類(lèi),它的某些素材就直接取材自數(shù)學(xué)知識(shí).
有這樣一則寓言:古印度的一個(gè)宰相,發(fā)明了一種將棋供國(guó)王娛樂(lè).國(guó)王為此非常高興,他讓宰相自己提出獎(jiǎng)賞什么.宰相要求在他發(fā)明的那張有64個(gè)方格的棋盤(pán)內(nèi)放些麥粒,第一格放1粒,第二格放2粒,第三格放4粒,照此下去,下一格所放的麥粒都比前一格增加一倍.國(guó)王不假思索便答應(yīng)了.第二天,國(guó)王的財(cái)政大臣?xì)饧睌牡嘏軄?lái)報(bào)告,他統(tǒng)計(jì)了全國(guó)的小麥儲(chǔ)備,根本無(wú)法兌現(xiàn)這筆獎(jiǎng)賞.利用等比級(jí)數(shù)的求和公式可算出宰相要求的麥粒數(shù)目是:
根據(jù)估算,一立方米的倉(cāng)庫(kù)大約可放 粒麥子,而宰相要求的麥粒數(shù)是 ,需要 立方米的倉(cāng)庫(kù)來(lái)儲(chǔ)存.如果倉(cāng)庫(kù)高4米,寬10米,它的長(zhǎng)度需要 千米,約等于地球與太陽(yáng)之間的距離的兩倍,或等于地球赤道長(zhǎng)的7000倍.這批小麥的總數(shù),全世界的勞動(dòng)人民至少要2000年才能生產(chǎn)出來(lái),國(guó)王拿什么來(lái)兌現(xiàn)呢
還有一則,一個(gè)人到草原上買(mǎi)地,賣(mài)主的賣(mài)地方式很特別.只要交1000盧布,他可以在一天之內(nèi),從太陽(yáng)出山開(kāi)始,由草原上的任一點(diǎn)出發(fā),在草原上走到太陽(yáng)落山,在日落之前,他回到了出發(fā)點(diǎn),那他一天所走的路線(xiàn)所圍成的土地,就算他買(mǎi)到的.這個(gè)人雖然按時(shí)走回原地,但因?yàn)轶w力不支,立刻身亡.他是怎樣走的 他先沿一條直線(xiàn)一口氣走了10俄里,然后向左拐彎90 ,斷續(xù)前進(jìn)了2俄里.這時(shí)候,他發(fā)現(xiàn)天色不早了,他已經(jīng)走了24.7俄里的路程.于是,他不得不改變前進(jìn)的方向,直接向出發(fā)點(diǎn)跑去.終于在日落之前跑了15俄里.他這一天共跑了42.35公里的路程,圍住了約86.72平方公里的土地!他所走的路線(xiàn)是一個(gè)直角梯形,這是一種很不合理的走法.懂得幾何的人都知道,如果走一個(gè)正方形,圍成同樣多的面積只要走37公里,少走5公里.如果跑一個(gè)圓圈,圍住同樣多的土地,則只需要跑33公里.只相當(dāng)于他所跑路程的78%,也許還不致于累死!
任何時(shí)代,任何國(guó)家的文明都可以通過(guò)其建筑反映出來(lái).建筑不僅是綜合技術(shù)的標(biāo)志,也是精神文明的象征.就如北京內(nèi)城的建筑結(jié)構(gòu)中,正陽(yáng)門(mén),天安門(mén),午門(mén),太和殿,景山,鼓樓,鐘樓立于長(zhǎng)達(dá)八公里的南北中軸線(xiàn)上,兩旁的宮殿都呈對(duì)稱(chēng)分布.太和殿上的九龍寶座也剛好擺放在這條中軸線(xiàn)上.而景山上的萬(wàn)春亭就是北京內(nèi)城的幾何中心.在這里,多少也會(huì)表現(xiàn)了皇權(quán)至上的實(shí)質(zhì).
建筑的風(fēng)格,建筑的審美要求,也是數(shù)學(xué)思想的反映.
在日常生活中,簡(jiǎn)單的正則構(gòu)圖可為平面(如墻壁,地板)填充視覺(jué)上的空白感.可曾留意,一般用來(lái)密鋪平面的正則圖案.有哪幾款 要密鋪平面,關(guān)鍵在于每塊正則圖形在接合于一點(diǎn)時(shí),其內(nèi)角的整數(shù)倍數(shù)是否相當(dāng)于同頂角(在一相同頂點(diǎn)上,全部角的總和等于360 .n邊形的內(nèi)角和=180 ×(n-2).
我們可以作以下的運(yùn)算:設(shè)m 個(gè)正n 邊形在平面上的一點(diǎn)接合,由于正n 邊形的每一個(gè)內(nèi)角是(n 02)× 180 /n =360 因此得: (n 02)× 180 /n =360
化簡(jiǎn)后得mn-2m-2n+4=4
m(n-2)-2(n-2)=4
(m-2)(n-2)=4→*
根據(jù)*,便可把 和 的關(guān)系與密鋪平面的多邊形選擇如:
由此可見(jiàn),以正則圖形密鋪平面只有三種選擇.但這三種基礎(chǔ)圖形卻可演變出其它多姿多彩的圖案.所以,鋪砌問(wèn)題一直是數(shù)學(xué)家和建筑材料商們所感興趣的問(wèn)題.
數(shù)學(xué)并不是冷漠的事實(shí)和數(shù)據(jù).羅素說(shuō):數(shù)學(xué),如果正確地看它,不但擁有真理,而且也有至高無(wú)上的美,正像雕刻中泛著一種嚴(yán)肅的美.從來(lái),生活中的數(shù)學(xué)對(duì)于成年人來(lái)說(shuō),是很簡(jiǎn)單,很容易被發(fā)現(xiàn)的.我們作為學(xué)生,生活在這信息豐富的時(shí)代,就更應(yīng)該將自己所學(xué)的科學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活去,學(xué)以致用!
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