[熱門]計算機網絡實驗報告4篇
在不斷進步的時代，報告的用途越來越大，其在寫作上具有一定的竅門。那么報告應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的計算機網絡實驗報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![[熱門]計算機網絡實驗報告4篇](/pic/00/cab5d1e9b1a8b8e66_5f06f68c225f0.jpg)
計算機網絡實驗報告1
一、實驗目的
1、了解局域網的組網方式以及雙絞線的兩種制作規范；
2、使學生掌握RJ－45頭的制作，以及網線連通性的測試。
二、實驗環境配置
RJ－45頭若干；雙絞線若干米；RJ－45壓線鉗一把；測試儀一套。
三、實驗原理
1、雙絞線（TP：TwistedPair）
a）也稱雙扭線，是最常見的一種傳輸介質。
b）兩根具有絕緣保護層的銅線組成。
2、為什么兩根線要扭在一塊？
c）當傳輸差分信號時，每一根導線在傳輸中輻射的電波會被另一根線上發出的電波抵消，因此可以程度上降低信號干擾。
3、雙絞線的分類
d）非屏蔽雙絞線（UTP：UnshildedTP）距離很短時，傳輸率可達100Mbps~155Mbps。
e）屏蔽雙絞線（STP：ShildedTP）鉛包裹，減小輻射。100米內傳輸速率可達155Mbps。
4、UTP優缺點
f）缺點：對電波干擾敏感性較大，電氣性較差。g）優點：直徑小，重量輕、易彎曲、易安裝、價格便宜。
4、雙絞線導線色彩編碼白藍、藍白橙、橙白綠、綠白棕、棕
5、雙絞線的'連接方法：直通線纜水晶頭兩端都采用T568A標準或T568B標準。交叉線纜一端采用T568A標準，另一端采用T568B標準應用場合
四、實驗過程（步驟）直通UTP線纜的制做交叉UTP線纜的制做網線的連通性的測試實驗步驟如下：
第一步：利用壓線鉗剪線口剪出相應長度的網線。
第二步、剝掉雙絞線的灰色保護層。將線頭放入剝線專用的道口，稍微用力握緊壓線鉗慢慢旋轉，讓刀口劃開雙絞線的保護膠皮。
第三步，把4個線對的八條細導線逐一解開、理順、扯直，然后按照規定的標準排列線序。
第四步利用壓線鉗的剪線口把理齊的線纜頂端剪整齊（1、5cm）。
第五步、把整理好的線纜插入水晶頭。第六步、把水晶頭插入壓線鉗的8P槽內壓線。第七步、利用網線測試儀進行測試
主測試儀：1—2—3—4—5—6—7—8—G
遠程測試儀：1—2—3—4—5—6—7—8—G（直通線）遠程測試儀：3—6—1—4—5—2—7—8—G（交叉線）
五、實驗結果及分析
1、了解局域網的組網方式以及雙絞線的兩種制作規范；2、掌握RJ－45頭的制作，以及網線連通性的測試。
六、實驗心得
在利用壓線鉗剪線口剪出相應長度的網線時要注意方向，鉗口要和線口垂直。
剝掉雙絞線的灰色保護層時要小心剝掉，以免破損了內部的銅線。刀口劃開雙絞線的保護膠皮時，要輕輕的轉到一周，這樣效果更好。
把整理好的線纜插入水晶頭時，要保持好位置。
計算機網絡實驗報告2
實驗時間：20xx年xx月xx日
1、實驗目的
2、實驗設備、儀器及材料
3、實驗內容
一般實驗：
3、1實驗方案設計與選擇（設計性、創新性實驗需寫該項內容）3、2實驗原理及實驗步驟（實驗工作原理或實驗的主要操作過程）3、3實驗記錄（核心代碼及調試過程）
注解：理工科實驗需記錄實驗過程中的數據、圖表、計算、現象觀察等，實驗過程中出現的問題；其它如在計算機上進行的編程、仿真性或模擬性實驗需記錄程序核心代碼以及程序在調式過程中出現的問題及解決方法；記錄程序執行的結果。
上機實驗：
3、1上機實驗的內容及要求
3、2算法設計思想與算法實現步驟
3、3程序核心代碼，程序調試過程中出現的問題及解決方法
3、4程序運行的結果
4、實驗總結
4、1實驗結果分析及問題討論
4、2實驗總結心得體會
注解：實驗總結的`內容根據不同學科和類型實驗要求不一樣，一般理工科類的實驗需要對實驗結果進行分析，并且對實驗過程中問題進行討論；在計算機上進行的編程、仿真性或模擬性實驗需要對上機實踐結果進行分析，上機的心得體會及改進意見。其它實驗應總結實驗過程寫出心得體會及改進意見。
說明：各門實驗課程實驗報告的格式及內容要求，請按照實驗指導書的要求手工書寫。
1、實驗目的
2、實驗設備、儀器及材料
3、實驗內容
3、1上機實驗的內容及要求
3、2算法設計思想與算法實現步驟
3、3程序核心代碼，程序調試過程中出現的問題及解決方法
3、4程序運行的結果
4、實驗總結
4、1程序運行結果分析及思考題討論
4、2實驗總結心得體會
計算機網絡實驗報告3
一、實驗目的：
通過運用軟件R—StudioX5、0和winhex對誤格式化的硬盤或者其他設備進行數據恢復，通過實驗了解windows平臺邏輯層誤格式化數據恢復原理，能夠深入理解并掌握數據恢復軟件的使用方法，并能熟練運用這些軟件對存儲設備設備進行數據恢復。
二、實驗要求：
運用軟件R—StudioX5、0和winhex對電腦磁盤或者自己的U盤中的刪除的數據文件進行恢復，對各種文件進行多次嘗試，音頻文件、系統文件、文檔文件等，對簡單刪除和格式化的磁盤文件分別恢復，并檢查和驗證恢復結果，分析兩個軟件的數據恢復功能差異與優勢，進一步熟悉存儲介質數據修復和恢復方法及過程，提高自身的對存儲介質邏輯層恢復技能。
三、實驗環境和設備：
（1）Windows xP或Windows 20xx Professional操作系統。
（2）原始硬盤（或U盤）一個，目標硬盤一個。
（3）或者可用U盤（或其他移動介質）和軟件R—StudioX5、0和winhex安裝包。
四、實驗內容：
（1）熟悉R—Studio的操作界面和該軟件的使用，掌握該軟件的數據恢復方法，并運用該軟件按步驟對硬盤或優盤進行邏輯層數據恢復。
（2）熟悉Winhex的操作界面和該軟件的使用，掌握該軟件的數據恢復方法，并運用該軟件按步驟對硬盤或優盤進行邏輯層數據恢復。
（3）體會軟件進行windows平臺邏輯層數據恢復的運行機制，并進行比較不同的數據恢復方法和原理。
五、實驗步驟：
（一）使用r—studio軟件操作：
1、數據恢復。將要恢復文件的硬盤或者將要恢復文件的獨立U盤連在計算機上，打開r—studio軟件。
2、打開任意磁盤或者分區，右邊顯現文件有紅色叉的表示刪除的文件。
3、勾選該文件，“右擊”選擇“恢復標記文件”，設置文件輸出路徑，便可以恢復文件了。
4、點擊某分區，右擊選擇“掃描”，進行“文件系統設置”選項設置后，點擊“掃描”開始掃描磁盤
5、雙擊“紅色盤符”，然后雙擊“額外找到的文件”，就可看到此文件系統下的恢復文件
6、右擊選擇“恢復標記的內容”，設置恢復的路徑，此路徑不能在此次掃描的磁盤中。
7、分別采用簡單刪除和格式化的方式刪除磁盤文件，采用上述方法恢復并查看結果，采用上述方法恢復不同的文件不同大小的文件，系統文件等。
（二）使用Winhex軟件操作：
1、以管理員身份運行Winhex，打開Winhex主界面。
2、選擇Tools菜單中的Open Disk打開所需磁盤。
3、再選擇Tools菜單中的'Disk Tools下的File Recovery by Type根據文件類型恢復數據。
4、在左邊文本框中選擇需要的文件類型，在右邊輸入恢復數據的數出文件夾，點擊左下角“OK”按鈕開始恢復數據。
5、查看恢復的數據。
六、實驗結果：
查看到U盤中有紅色刪除的文件：恢復后存在文件夾，但是文件夾為空。
下來開始掃描磁盤：掃描磁盤后，出現“紅色盤符”，恢復文件：恢復標記文件（U盤中的紅色額外標記文件）
應驗證標記的文字文檔能夠恢復，本機立即刪除的音頻文件、視頻文件能夠恢復到指定的路徑下，其中存在不完整的視頻文件，格式化的文件視情況有些不能完全恢復或者出現恢復失敗。
使用Winhex軟件操作，查看U盤中的文件：
選擇恢復文件：用Winhex恢復數據文件，在文件沒有碎片的情況下的分區，每個分區下的根目錄數據完好，也不能完全恢復，必須用Winhex修復底層代碼后才能使用，分析用Winhex恢復的圖片文件（來自U盤中，未整理碎片）。
有時候必須自己計算分區表來恢復數據，指定分區的起始位置等。
對U盤提示格式化后用R—StudioX5、0進行數據恢復，可以恢復對分區的誤格式化，誤刪除文件，經驗證對于硬盤分區打開提示格式化也是一樣用，當然對于大量的文件系統更適合使用Winhe進行數據恢復。用R—StudioX5、0為分區的磁盤提供完整數據恢復的解決方案。當然采用U盤鏡像方式、掃描鏡像也可以完成數據恢復的工作。
七、心得體會：
通過這次簡單的數據恢復實驗和對數據恢復工具R—StudioX5、0和Winhex的使用，鞏固了理論課所學的基本知識，進一步熟悉存儲介質數據修復和恢復方法及過程，了解到windows平臺邏輯層誤格式化數據恢復原理，其中數據恢復軟件的使用方法，運用這些基本的數據恢復的軟件對存儲設備設備進行數據恢復，其中恢復過程中也遇到了數據恢復不完整以及直接數據恢復失敗的情況，并找到了問題所在，有些磁盤中存在大量碎片、通過磁盤掃描工具對磁盤進行磁盤掃描可以知道分區鏈損壞，不同格式的分區、這些都會造成磁盤恢復不完整或者失敗的情況，將數據復原、分區表重建，也可以利用Winhex的強大功能，當然實驗中做的不好的地方有沒有強調數據恢復的前提，比如數據刪除后全盤格式化、數據不能被二次破壞、覆蓋等。而且我們所做的僅僅是軟恢復，硬盤的本身沒有物理損傷，由于人為造成的數據丟失，因此實驗還有不少的局限性，在以后的學習中不斷改進。
計算機網絡實驗報告4
[實驗目的]
1、掌握windows 20xx的啟動和退出。熟悉windows 20xx的桌面環境，掌握“回收站”、任務欄、幫助菜單的使用。
2、掌握windows 20xx的窗口、菜單以及對話框的操作。掌握“資源管理器”和“我的電腦”的使用。
3、掌握文件與文件夾的創建、移動、復制等基本操作。
4、掌握應用程序的安裝與刪除、移動與退出，快捷方式的創建與刪除。
5、掌握windows 20xx系統的設置，了解windows20xx附件的使用。
[實驗環境]
硬件：pentium以上的計算機。
軟件：windows20xx操作系統。
[實驗內容]
見附件
[實驗結果]
1、建立了如下圖所示目錄樹：D：USER NEW1、COD
A USER2
B BBB
NEW2、DOC
BBB
2、完成了“計算機”快捷方式的創建。
3、完成了控制面板中顯示、區域選項等屬性的設置。
實驗指導教師（簽名）實驗成績實驗報告批改日期：
實驗內容：
1、啟動資源管理器選中D盤在右窗格空白處單擊鼠標右鍵選擇“新建/文件夾”命名為UESR雙擊打開該文件夾（在當前目錄下重復上面的操作，分別創建USER、A、B、C、USER2文件夾）雙擊打開USER1文件夾右擊空白處選擇“新建/WORD文檔”命名為“OLD1、DOC”，重復該操作在相應的`文件夾內分別創建“OLD2、DOC”，“TOM、DOC”。
2、（1）打開B文件夾選中BBB單擊右鍵后選擇“復制”命令打開USER文件夾在空白處單擊右鍵后選擇“粘貼”命令。
（2）打開USER文件夾選中B單擊右鍵后選擇“剪切”命令打開A文件夾在空白處單擊右鍵后選擇“粘貼”命令。
（3）打開USER文件夾選中C單擊右鍵后選擇“刪除”命令。
（4）打開USER1文件夾選中OLD2、DOC單擊右鍵后選擇“重命名”命令命名為NEW1、DOC，重復該操作將相應的文件夾內的OLD2、DOC改名為NEW2、DOC。
3、（1）單擊“開始”按鈕后選擇“搜索/文件或文件夾”命令在搜索對話框的文件名欄中輸入“Calc、exe”單擊“搜索”按鈕選中找到的程序單擊右鍵選擇“發送到桌面快捷方式”。
（2）選中桌面上的“Calc、exe”快捷圖標右鍵單擊后選擇“重命名”輸入“計算器”。
（3）選中桌面“計算器”快捷圖標按鼠標左鍵拖動到“開始”菜單的“程序”選項中。
（4）選中桌面上的“計算器”快捷圖標按鼠標左鍵拖動到“回收站”圖標上在確認對話框中單擊“是”。
4、（1）打開“控制面板”窗口雙擊顯示器圖標單擊“屏幕保護程序”選項卡在“屏幕保護程序”下拉列表框中選擇“滾動字幕”單擊設置按鈕出現的對話框分別做相應的設置單擊“應用”按鈕單擊“確定”按鈕。
（2）打開“控制面板”窗口雙擊顯示器圖標單擊“圖案”按鈕在圖案列表框中選擇“Clouds”在“顯示圖片”列表框中選擇“居中”單擊“應用”單擊“確定”。
（3）打開“控制面板”窗口雙擊“區域選項”圖標單擊“貨幣”選項卡在“貨幣符號”下拉列表框中選擇“$”在“貨幣正數格式”下拉列表框中選擇“￥1、1”在“貨幣負數格式”下拉列表框中選擇“—￥1、1”單擊“應用”按鈕單擊“確定”按鈕。
（4）打開“控制面板”窗口雙擊“區域選項”圖標單擊“數字”選項卡在“小數點后面的位數”下拉列表框中選擇“2”在“數字分組符號”下拉列表框中選擇“，”在“組中數字個數”下拉列表框中選擇“123，456，789”單擊“應用”按鈕單擊“確定”按鈕。
（5）打開“控制面板”窗口雙擊“區域選項”圖標單擊“日期”選項卡在“短日期格式”下拉列表框中選擇“yy—mm—dd”單擊“應用”按鈕單擊“確定”按鈕。
（6）單擊“時間”選項卡在“時間格式”下拉列表框中選擇“HH：mm：ss”在“上午格式”下拉列表框中選擇“AM”在“下午格式”下拉列表框中選擇“PM”單擊“應用”按鈕單擊“確定”按鈕。
（7）打開“控制面板”窗口雙擊“任務欄和開始菜單”圖標在“自動隱藏任務欄”單選按鈕前打鉤去掉“顯示時鐘”單選按鈕前的鉤單擊“應用”按鈕單擊“確定”按鈕。
5、（1）單擊“開始”菜單選擇“程序/附件/畫圖”打開畫圖程序按要求畫一副風景圖。
（2）在“畫圖”窗口中單擊“A”按鈕輸入文字“這是我的家”
（3）單擊“文件/保存”菜單在“文件名”文本框中輸入“我的家”存盤
（4）打開一副圖片按[ALT]+[Print Screen]打開“畫圖”程序單擊“文件/新建”菜單在圖紙的空白出單擊右鍵選擇“粘貼”單擊“文件/保存”菜單在“文件名”文本框中輸入“截圖”存盤。
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