小學治理亂收費自查報告

　　在我們平凡的日常里，接觸并使用報告的人越來越多，寫報告的時候要注意內容的完整。其實寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編整理的小學治理亂收費自查報告，歡迎閱讀與收藏。

小學治理亂收費自查報告1

　　根據縣教育局轉發省教育廳《關于開展20xx年教育亂收費規范教育收費專項檢查工作的通知》的通知精神，我校成立領導小組開展自查分三步開展此項工作：

　　1、學校立即成立以祝偉強校長任組長的治理亂收費工作自查領導小組，對照文件要求及規范教育收費公開承諾書內容，逐條逐項進行自查。

　　2、召開全體教師會，學習文件內容，領會精神實質，提高認識，增強規范教育收費的責任感，使治理教育亂收費工作深入到每個教師心中。

　　3、匯總各班的收費情況，結合學校自查領導小組自查情況，形成自查報告如下：

　　我校在收費工作中實行“陽光收費”，主動接受社會各界和廣大家長的監督，學校收費做到清清楚楚，使學生家長繳費明明白白。

　　一、學校嚴格執行“一費制”收費標準，每學期開學初公示收費項目及標準。且經過了教育局和物價部門的審核同意，（有收費許可證及相關文件），從未出現過私自增加收費項目及提高收費標準的情況。

　　二、我校每年來嚴格執行辦班規定，學校從未舉辦過拓展班、特色班及提高班，更無向學生收取上課費用之舉。學校也從未組織學生進行過節假日、雙休日的補課。

　　三、我校嚴格辦學要求，從未出現過擅自與社會力量辦學機構聯合辦學的行為。從未參與社會力量辦學單位進行辦班的宣傳發動，代為收費；也沒有將校舍、場地出租、出借用于有償補課的行為。

　　四、學校嚴格了收費要求，從未出現跨學期收費用的`行為，無違反規定動員和組織學生代、訂購、辦理學生學習用品、教輔材料及各類商業保險。

　　五、學校嚴堵了外來收費，沒有代為任何部門和單位開展商業宣傳，推銷或委托收費，沒有為任何部門和單位通過學校向學生進行搭車收費。

　　總之，治理和杜絕教育亂收費是一項長期的工作，需要我們學校充分認識到加強教育收費管理的重要性，增強xx教育亂收費的自覺性，規范收費行為，并加強監督，建立好規范教育收費的長效機制。我校將一如既往地、認真地做好此項工作，確保治理教育亂收費工作取得更大的成效力。

小學治理亂收費自查報告2

　　為進一步落實市教育局文件精神，按照市教育局《市教育局進一步規范辦學行為治理和糾正教育亂收費等問師的實施方案》要求規范學校辦學行為，加強教育行風建設，樹立教育在社會中的良好形象，我校始終按照區教育局的要求，以開展創建人民滿意學�；顒訛檩d體，以解決我校行風建設中存在的突出問題為重點，進一步加強教師的思想教育，完善制度，突出重點，強化監督，創建和諧校園，不斷提高了學校的社會信譽度，現將近期自查自檢報告總結如下：

　　一、精心部署工作

　　學校利用校務會、教師會，對全體老師傳達省市區教育局的通知精神，并與教師簽訂《學校規范從教行為教師承諾書》，做到精心部署，確保工作落實。全體教師們認真學習和體會，知道了問題的嚴重性。

　　二、健全的監督機制

　　學校領導認真執行關于領導干部廉潔自律的各項規定，做到廉潔自律，廉潔從教。

　　在此基礎上，學校領導小組成員根據我校實際情況，深入學生、家長之中，明確提出教師不得以各種形式進行有償補

　　課，并認真開展監督檢查,嚴肅查處各種xx行為。同時為確保工作落實到位，學校還專門成立了巡視督查組，設立了舉報電話等，由于措施有力，執行嚴格，經認真排查我校現無任何教師亂收費現象，各項工作都得到了穩定有效的開展。

　　2．學校通過“教育教學開放日”、致家長一封信、召開行風建設監督員座談會、愛心滿校園活動、教師評議等，積極開展教育活動，充分展示我校的辦學思想和教育教學活動成果。

　　3．通過經常性的檢查、考評，規范了教師的教學行為。提高了教師的.基本素質。通過家長、家長委員會的監督、評議，看到了社會、家長對學校、教師信任逐步提高。

　　三、認真開展自查情況

　　1．學校收費項目無任何亂收費現象。

　　2．學校不存在教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課現象和行為；不存在職教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長組織的有償補課的行為；不存在在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息的行為；不存在以家長委員會名義組織有償補課的行為。不存在將教室出租給社會培訓機構用于舉辦針對學生收費補課的行為。為使自查自糾工作扎實、有效，不留死角，學校下發了“規范從教行為治理教育亂收費”教師自查表，全體教師開展自查，認真執行，教師如發生收費等行為愿意接受相關處理。

　　3．學校嚴格執行教育收費公示制度，開展教育收費公示，

　　按規定的內容和方式實行公示，收費政策調整后及時更新公示相關內容。

　　4．總之，我校不存在其他違反國家法律、法規和政策的收費行為。

　　修辭一點都不喧賓奪主。

　　文字清新，動人！

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