武漢市民之家調研報告

　　在日常生活和工作中，我們都不可避免地要接觸到報告，要注意報告在寫作時具有一定的格式。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編整理的武漢市民之家調研報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　前言

　　“五一”期間，我按照學校的要求，進行了社會實踐活動。我的活動主題是“告別不文明行為，重塑武漢人形象”。在活動中，我通過社會問卷調查、實地考察、收集查閱文獻資料、走訪武大學者等方式，對不文明行為有了更深入地了解。在此基礎上，我還結合自己的思考提出了一些建議。

　　一、問題的提出

　　最近，我發現武漢市一些地方已經整治一新，我們的城市變得越來越美了。城市變美了，照理說，我們的武漢市市民的素質也應該是越來越高，可事實呢？是這樣嗎？不！不是的，在墻上亂涂亂畫、在公共場合亂丟果皮紙屑、罵人、打架的現象卻絲毫不見減少。好幾年前，我市就出臺了市民守則，但為什么這些不文明行為依然隨處可見呢？況且，武漢市目前正在爭辦國際性大都市，如果不消除這些不文明行為，肯定會損害武漢市的形象，還會對我們的環境造成了很大的破壞。所以，我想到了這次實踐活動，希望能通過這次活動，了解到我們武漢市市民對“不文明行為”是怎么看的，也希望能通過這次活動來提高武漢市民的整體素質，倡導文明風尚。

　　二、我的調查過程

　　１、前期準備

　　既然要知道武漢市民對不文明行為的看法，那么向路人發放問卷是必不可少的。問卷里要有什么內容呢？我問了我的老師、同學，還咨詢了我的家長，最后總結了一下他們的意見，設計出了“城市不文明行為”調查問卷（見附一）和“城市不文明行為”調查統計分析表（附二）。此外，我還準備了相機和膠卷，準備“記錄”一些典型的不文明行為。這樣就萬事俱備了。

　　２、問卷調查

　　五月二日，我來到武漢大學門口向路人進行問卷調查。起初我根本就不敢發放問卷。后來在爸爸的鼓勵下，我終于鼓足勇氣向一位陌生人走去。就這樣，我邁出了第一步。五月三日上午，我又來到廣八路一帶進行了調查。值得一提的是，整個問卷過程中，大家都很支持我，其中有一位叔叔正趕時間，但他最后還是接受了我的調查。看得出來，大家其實對不文明行為都還是很關心的。結果，我一共發放并回收了２5份問卷，涉及的對象有老人、青年，還有兩位十歲以下的小朋友。

　　３、實地考察

　　僅僅只有問卷是遠遠不夠的，還需要對不文明行為進行觀察、拍照。五月三日下午和五月四日，我進行了“微服私訪”。在東湖周邊和武大附近進行了拍攝。俗話說得好：一份耕耘，一份收獲。經過這幾天的辛苦觀察，我拍下了一些有關于不文明行為的照片。（見附四）

　　４、收集資料

　　光憑自己的觀察還不夠，于是我查閱了近期的《楚天都市報》。在報紙上，我看到了這樣兩則感觸很深的消息：一天，蔣師傅一家陪同外地來的親戚乘坐公交車。途中，上來一個年輕人，手里還端著一碗熱干面，吃了一半后，年輕人拉開窗，連碗帶面帶筷子，一起扔到了窗外。蔣師傅的親戚大吃一驚：“武漢人怎么能這樣？！”蔣師傅自己也覺得蠻沒有面子。蔣師傅說，自己平時早上搭車上班時，這種現象也總是屢見不鮮，現在親戚的一句驚問才讓他“汗顏”。據長江二橋上的環衛人員講，每天上下班高峰時期也是橋面上最臟的時候，“污染源”就來自公交車輛的窗口。而一些公交車的司售人員也表示，因為沒有這方面的規定，他們也管不了這樣的乘客，其實關鍵還是在于人們自己要有公德意識。我看了這則新聞也很驚訝，從車上往車下扔垃圾這種有損武漢市人民形象的事情，在有些人看來居然見怪不怪了！這表明了部份武漢人是多么缺乏公德意識。

　　還有一則講的是：東湖鳥語林推出了一個新節目，一只金剛鸚鵡推著環保車表演撿垃圾。這一寓教于樂的節目雖然引得了現場觀眾的陣陣掌聲，但散場過后，觀眾席上卻留下了大量的果皮紙屑。這則新聞告訴了我們，光說、光看是解決不了問題的，只有看了、說了而且做了才能從根本上解決問題。

　　三、我的思考和建議

　　在這幾天的調查中，我看到了很多，也想了很多。其實講文明這點要做到也不難，我們小學生都知道的事情難道大人們反而做不到嗎？只要每個人都做到不亂丟果皮紙屑、不隨地吐痰、不在墻上亂涂亂畫，人人都愛護環境、保護環境，文明地工作、學習和生活，還愁我們的武漢市會不美嗎？

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