新教師個人工作總結（精選20篇）
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此，讓我們寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家收集的新教師個人工作總結，歡迎閱讀與收藏。
新教師個人工作總結 1
2025年，我懷揣著對教育事業的熱愛，以新教師的身份踏入小學講臺，擔任三年級語文教學及副班主任工作。這一年是我從理論學習邁向實踐探索的關鍵一年，在學校領導的關懷與資深教師的幫扶下，我逐步完成了角色轉變，積累了寶貴的教學經驗。教學中，我深知備課是教學的根基，堅持深入研讀教材與新課標，結合小學生注意力集中時間短的特點，設計“故事導入+游戲互動+小組合作”的課堂模式，通過制作生字卡片、編排課本劇等方式激發學生學習興趣，班級語文課堂參與率從開學初的`75%提升至92%。
作為副班主任，我積極協助班主任開展班級管理工作，參與制定班級規章制度，組織“書香班級”創建活動，每周開展讀書分享會，引導學生養成良好閱讀習慣。針對班級學困生，我利用課后服務時間進行一對一輔導，通過制定個性化學習計劃、及時表揚微小進步等方式，幫助3名學生提升了語文成績。全年累計聽課32節，參與教研活動15次，撰寫教學反思20余篇，在學校組織的新教師教學比武中獲三等獎。
反思全年工作，存在課堂調控能力不足、對學生個體差異關注不夠細致等問題。2026年，我將繼續虛心向資深教師請教，加強課堂管理技巧學習；深入了解每一位學生的特點，優化分層教學策略，同時積極參與課題研究，不斷提升自身專業素養，努力成為一名讓學生喜愛、家長放心的教師。
新教師個人工作總結 2
2025年，我成為一名初中數學教師，兼任初二（3）班副班主任。面對初中階段學生思維發展的關鍵期和青春期的特殊性，我始終秉持“嚴慈相濟”的教育理念，在教學與班級管理中不斷探索。教學上，我堅持“備好每一節課、上好每一堂課、批改好每一份作業”的原則，深入研究教材重難點，積極借鑒優秀教案資源，結合學生實際設計教學方案。針對數學學科抽象性強的`特點，引入多媒體課件、數學模型等教學工具，將復雜知識點直觀化，幫助學生理解掌握，所帶班級數學平均分較開學初提升10分。
班級管理中，我注重關注學生思想動態，通過談心談話、周記交流等方式了解學生需求，及時疏導青春期學生的心理困惑。協助班主任組織“感恩成長”主題班會、趣味運動會等活動，增強班級凝聚力。積極參與家校溝通，通過家長會、微信溝通等方式，及時反饋學生在校表現，傾聽家長意見，形成教育合力。全年參與校級公開課2節，撰寫教學案例3篇，在區級新教師培訓中獲評“優秀學員”。
工作中存在的不足是教學方法創新性不足，對學困生的輔導策略有待優化。2026年，我將加強教育教學理論學習，探索更多貼合初中學生特點的教學方法；深入研究學困生的學習障礙，制定更具針對性的輔導計劃，同時加強與其他學科教師的交流合作，提升跨學科教學能力。
新教師個人工作總結 3
2025年，我以高中英語教師的身份開啟教育生涯，承擔高一兩個班級的英語教學工作。高中英語教學對教師專業素養和教學能力要求更高，面對挑戰，我始終保持謙遜好學的態度，扎實推進各項工作。教學中，我深入研讀新課標和高考考綱，梳理知識體系，構建“詞匯積累—語法突破—閱讀提升—寫作強化”的教學框架。注重培養學生的英語核心素養，通過開展英語演講比賽、影視賞析、課外閱讀分享等活動，提升學生的語言運用能力，所帶班級英語及格率達95%。
我積極參與教研組活動，與同事共同開展集體備課、同課異構等教研項目，全年聽課40節，撰寫教學反思30余篇，形成了自己的教學思路。針對高中學生學業壓力大的特點，我注重在教學中滲透心理健康教育，鼓勵學生樹立正確的學習態度。利用業余時間學習現代教育技術，熟練運用在線答題平臺、思維導圖軟件等工具輔助教學，提升教學效率。在學校組織的.教學成果展示中，我的教學設計獲好評。
不足之處在于對高考命題趨勢的把握不夠精準，對學生自主學習能力的培養力度不足。2026年，我將加強高考真題研究，參與高考備考培訓，提升備考指導能力；設計更多自主探究式學習任務，引導學生養成良好的學習習慣，同時不斷提升自身專業水平，為學生的高考之路保駕護航。
新教師個人工作總結 4
2025年，我響應號召來到農村學校任教，擔任小學三至五年級的美術教學及一年級班主任工作。農村教育資源相對匱乏，但孩子們的淳樸與求知欲深深打動了我，讓我堅定了扎根農村教育的信念。教學中，我結合農村實際，充分挖掘本土資源，將田間的花草、村里的老物件等融入美術課堂，設計“家鄉美景寫生”“手工制作農具模型”等特色課程，激發學生的創作熱情，學生作品多次在鎮級比賽中獲獎。
作為班主任，我格外關注農村留守兒童，建立留守兒童成長檔案，每周利用課后時間與他們談心、輔導功課，組織集體游戲活動，讓他們感受到班級的溫暖。針對農村家長教育意識薄弱的問題，我定期進行家訪，用通俗易懂的語言講解教育方法，發放“家庭美育小貼士”，引導家長重視孩子的`全面發展。積極參與學校的教學改革，利用網絡平臺學習先進教學經驗，優化教學方法，提升教學質量。
工作中存在的不足是教學資源開發能力不足，班級管理經驗不夠豐富。2026年，我將繼續挖掘本土教育資源，開發特色校本課程；主動向資深班主任請教，學習班級管理技巧，同時積極爭取社會資源，為農村孩子搭建更廣闊的學習平臺，用愛心與責任守護農村孩子的成長。
新教師個人工作總結 5
2025年，我既是一名新教師，也是小學二年級（1）班的班主任。班主任工作繁瑣而艱巨，從班級文化建設到學生習慣培養，從思想教育到家校溝通，每一項工作都讓我收獲頗豐。班級管理中，我堅持“以學生為中心”的理念，組織學生共同制定班級規章制度，推行“小組積分制”管理模式，通過積分兌換小獎品、評選“每周之星”等方式，培養學生的自我管理能力和集體榮譽感，班級紀律明顯改善。
注重班級文化建設，打造“書香角”“作品墻”等特色區域，組織“我愛我班”主題班會、節日慶祝等活動，增強班級凝聚力。關注每一位學生的'成長，對調皮好動的學生耐心引導，對性格內向的學生主動關懷，通過個性化教育幫助學生改正缺點、發揮優勢。積極開展家校合作，召開家長會2次，進行家訪25次，建立班級微信群及時反饋學生情況，形成了良好的家校共育氛圍。全年撰寫班主任工作反思18篇，班級獲學校“文明班級”稱號。
存在的不足是處理學生矛盾的方法不夠靈活，班級活動形式不夠豐富。2026年，我將加強班主任專業知識學習，積累班級管理經驗；創新班級活動形式，豐富學生課余生活，同時進一步深化家校合作，形成更強的教育合力，努力打造一個充滿活力、團結向上的班集體。
新教師個人工作總結 6
2025年，我懷著對特殊教育的敬畏之心，成為一名特教學校的新教師，負責低年級學生的生活語文和生活適應教學工作。特殊教育需要更多的愛心、耐心和責任心，這一年里，我始終以“不放棄每一個孩子”為信念，在教學中不斷探索實踐。針對特殊學生認知能力弱、學習進度慢的特點，我采用“小步子、多循環”的`教學方法，將語文知識與生活實際緊密結合，編寫簡易的教學卡片和繪本，幫助學生理解字詞含義，培養基本的語言表達能力。
注重培養學生的生活自理能力，通過示范教學、反復練習等方式，引導學生學習穿衣、洗漱、整理物品等基本技能，大部分學生的自理能力得到顯著提升。關注學生的心理健康，用溫暖的話語和鼓勵的眼神給予他們信心，組織“快樂游戲”“手工制作”等活動，豐富學生的校園生活。積極參與特教專業培訓，學習先進的教學理念和方法，撰寫教學案例2篇，與同事共同探討教學難題，提升教學水平。
不足之處在于對不同類型特殊學生的個性化教學策略研究不夠深入，專業技能有待進一步提升。2026年，我將加強特教理論學習，深入研究學生的個體差異，制定更具針對性的教學方案；積極參與課題研究，提升專業素養，用愛心與專業為特殊學生的成長保駕護航。
新教師個人工作總結 7
2025年，我作為中學歷史新教師，在專注教學工作的同時，積極投身教研活動，努力實現教學與教研的協同發展。教學中，我深入研究教材和新課標，結合中學歷史學科特點，設計“情境教學+問題探究”的課堂模式，通過播放歷史紀錄片、組織歷史故事演講、開展小組辯論等活動，激發學生的學習興趣，提升課堂教學效果，所帶班級歷史學習積極性顯著提高。
積極參與學校和教研組組織的各項教研活動，全年參與集體備課16次、同課異構3次、教學研討會8次，聽課35節，從資深教師的課堂中汲取寶貴經驗。主動承擔校級公開課1節，課后認真聽取同事的點評建議，不斷優化教學方法。注重教學反思與總結，撰寫教學反思25篇、教學論文1篇，參與校級課題《中學歷史情境教學的實踐研究》，為課題研究提供教學案例和數據支持。利用業余時間學習現代教育技術，制作優質課件12個，在教研組內分享交流，獲得同事好評。
存在的不足是教研能力有待提升，對課題研究的`方法和思路不夠清晰。2026年，我將加強教研理論學習，積極參與區級以上教研活動，借鑒先進教研經驗；深入開展課題研究，提升研究能力，同時加強與其他學科教師的交流合作，探索跨學科教研模式，不斷提升自身的教學和教研水平。
新教師個人工作總結 8
自去年九月份來到市職專任教近一年了，在這一年中，在學校領導關心和支持下，在其他同事的熱心幫助下，我收獲良多。教師這一職業對我來說是一個全新的挑戰，我必須要明確教師所扮演的這個角色，并迅速成長融入到這個隊伍中去。
剛開始，因為還沒有適應這一角色轉變，我也曾彷徨矛盾過，畢竟對我來說這是一片新的天地，是一塊我從未涉足過的地方，就像一個孩子來到一個陌生的地方后，剛開始總會夾雜著些許興奮、激動，還有些不知所措吧。還好，有家人和朋友在支持我鼓勵我，讓我走出了最初那段困惑時期。現在，我已經逐漸適應了目前的生活和環境，既然已經選擇了，那就腳踏實地，認認真真地走好每一步。現將本人這一年來的工作情況進行全面的總結，總結如下：
一、思想方面
這一年，我思想上已逐漸成熟。教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識接和文明的力手，作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的責任和應具備的素質。首先，教師的職責是傳道授業解惑，為此我就要不斷提高自身的修養，勤于學習，勇于創新，踏實肯干，提高自己的政治素養和專業文化水平，這樣才能培育出更優秀的.下一代。其次，教師也是學生的楷模，因為學生大部分時間是在學校度過的，我們跟學生接觸的機會較多，所以我對自己嚴格要求，事事以身作則，始終注意自己的言行舉止，做學生的榜樣，在不知不覺中傳送一些良好的品質，讓他們在潛移默化中受到影響，這對他們的成長十分重要。
二、教學方面
這一年來，我上了三次公開課，每一次公開課都讓我能夠從中汲取經驗和教訓，認識到自己的不足之處，并不斷改進。上完第一次公開課，很多老師給了我忠懇的意見和建議，讓我明白，我要切實地轉變觀念，必須要立足于學生的特點及實際情況，采取讓學生易于接受的方式進行教學，否則只能是事倍功半。其次，要注意在課堂上跟學生的互動環節，多跟學生進行交流互動，把主動權交給學生，讓他們成為課堂的主人，這樣才能激發他們學習的興趣，能夠讓學生注意力集中，進行思考，參與到課堂中來。
我們不僅在課堂上要跟學生交流，在課后，我們更應該多關心他們，多聽聽他們的意見，了解他們的想法，無論是在生活上還是學習上的，這樣才更容易走進學生的圈子，成為他們信賴的朋友，這對我們教學工作的開展是十分有利和必要的。
為了提高自己的教學水平，住一切空余時間去聽其他教師的課，這里的每一位老師都以其自身獨特的魅力影響著我，啟發著我，著實讓我進步著。聽課，成了我的一大樂事，每學期超額完成聽課任務。聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，使我在豐富課堂教學的同時，更好的把握了課堂。而且為了能及時發現和改正教學過程中的問題，我有意識的進行階段性的工作反思。
三、今后努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。注重對學生能力的培養，多同組語文教師學習經驗。
2、對學生多些關心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。對學生多加強教育，教會學生如何做人，如何的尊敬同學、老師和家長。
3、在教學上下功夫，促進學生語文能力的全面發展。注意教學過程的活動性，盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們唱一唱、演一演，做一做，通過學生的自主活動，讓學生掌握了知識，并融會貫通。
新教師個人工作總結 9
在這秋意漸濃的季節里，我代表這次拜師的青年教師發言，深感榮幸，在此，請允許我首先感謝學校領導為我們創造條件，選擇了優秀的師父，給我們提供了一個發展平臺，這對于我們無疑是一個最好的學習成長的機會，我謹代表全體新教師感謝學校，感謝領導，感謝各位老師。
今天，我們不僅僅是一名普通的教師，更有幸是各位師父的學生，在以后的工作歷程中能夠得到師長的悉心指導，我們深感榮幸，借此機會，我謹代表全體新教師向各位師父致以崇高的敬意和真誠的祝福。和師父們相比，我們有太多差距，我們希望在師父的帶領下，盡快成熟、盡快完善。
作為年輕教師，我們對教育充滿著憧憬，充滿著熱情。我們熱愛教育工作。但年輕的我們還缺乏經驗，還存在很多不足。像在教學語言上，不夠精煉，不能很好的吸引學生的注意力；在教學機智上，不能很好的應對課堂中出現的突發性情況，不能在教學過程中有效的駕奴進程，對學生提出的問題不能作出恰如其分的評價等。此時的我們就像蹣跚學步的孩童，需要您的指點。學校“拜師結對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心。
我們拜師學藝，首先，要繼承和發揚師父們愛崗敬業的精神，學習他們教書育人、治學嚴謹的教風。學習他們的敬業精神和嚴謹的教學態度，把學校的優良傳統落實到我們的工作中。像師父們一樣，把愛心和熱情投入到教學工作中去，將愛崗敬業的火炬緊握在手。
其次，我們要虛心地向師父們學習教學業務，真誠地向師父們請教。師父們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學經驗，有著精湛的業務水平，并形成了自己獨特的`教學風格，每一位師父身上都有許多值得我們借鑒學習的地方。在日常教學中我們一定會勤學多問，多聽師父們的課，多作總結，有問題及時向師父們請教，有困惑及時向師父們咨詢。聽好課的同時，做好聽課記錄，認真分析總結。特別是對新教材，多聽師父們的意見，多學習師父們鉆研教材研究教法的精神，做到上一節課有一節課的收獲。
第三，在向師父們學習的同時，更加嚴格要求自己。“師父領進門，修行在個人”。在師父們的帶動影響下，我們更應該嚴格要求自己，更加主動地鉆研教材、研究教法。在學習師父經驗的同時，與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，力求在師父的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們要做的是踏踏實實聽好每一節課，認認真真備好每一節課，扎扎實實上好每一節課，仔仔細細反思好每一節課。
老師們稱我們是“新人”，是學校流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給學校的教學工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴望通過師父們的言傳身教，以師父深厚的涵養，豐富的學識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養。通過師父的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在嶄新的朝陽小學茁壯成長，相信我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩！
我相信——我們一定不會辜負師父們的希望與厚愛！
我相信——我們更不會辜負學校的培養與關懷！
面對這三尺講臺，我們要獻上我們的青春，讓它在教育事業中閃閃發光；我們要獻上自己的靈魂，讓它在學生們純潔的目光里熔冶的更加純潔；我們要獻上我們的真誠，讓昨天、今天培養我們的人們為我們而自豪！最后我代表我校新教師們對師父們說聲“感謝”！
謝謝師父們！謝謝大家！
新教師個人工作總結 10
當時間的腳步踏入xx年的大門，同時意味著本學期的工作也已接近了尾聲！從入職到現在，這個學期我們一共工作了不到兩個月的時間，雖然這段時間很短暫，但在這段日子里我們鐵嶺市新城區實驗學校的每一位教師所做的事情卻是偉大而不平凡的！
現將個人的學期工作總結如下：
一．清掃教學樓
正因為我們的學校是新建成的，一切都是嶄新的，所以我們上班后的第一項任務就是清掃整棟的教學樓。記得上班的前一天上午，我還在長春和我曾經的老師、同學們在一起聚會，當中午接到學校第二天上班的通知后，為了不耽誤上班，我馬上收拾好行李，趕緊打車到長春車站，臨時買票匆忙的趕了回來。在勞動的過程中，我認真努力、任勞任怨，和同事們一起掃地、拖地、擺桌椅、擦墻圍和暖氣，大家干的熱火朝天，把所負責的樓層和分擔區打掃的干干凈凈！在這一過程中，我們這些新入職的老師也都加深了對彼此的了解，并結下了深厚的友誼！
二．教師崗前培訓
現代社會要求每位教師都要終身學習，教育局和學校為我們提供這次崗前培訓的機會也正是這一理念的由衷體現！雖然對于我們來說這是一種學習，但這也是工作中所不可缺少的一部分，尤其是剛剛畢業走向工作崗位的我，更是千載難逢的好機會！雖然計算機我們幾乎每天都用，雖然在讀研時經常聽許多教育名家的學術報告，但是，對于這次的計算機培訓和幾位領導和班主任做的報告，每次培訓的內容，我都非常認真的學習、傾聽、記錄！我相信，這都會潛移默化的對我未來的工作產生一定的引領作用。
三．招生工作
學生是學校的主體，教師培訓之后，學校就進入了緊張而忙碌的招生工作！我們所有的教師分成小組去各個地區進行招生宣傳，我被分到了去銀州區的小組。為了更好的向學生、家長以及社會宣傳我們學校，為了更好的展示我們學校的形象，下去之前，我做好了充分而認真的準備，力求給每位學生和家長以滿意的解答！
第一次，我們是去各個學校的班級里給學生講解，第二次去各個學校做反饋，第三次，利用各個學校開家長會的時間向家長們進行講解、介紹！其中，我走的絕大部分班級都是六年級，在給學生和家長講解時，我力求耐心、細致，在這個過程中，我不僅了解了各個學校的校風、校貌，也對班級管理和學生的特點有了一定的認知！
在家長接待日的兩天時間里，我被分配到學生宿舍樓負責接待，在這個樓工作的任務是非常繁重的，因為中小學的學生和家長都要來這里參觀，對其甚至比教學樓還要關注！特別是每當接站車到學校的時候，很多的學生和家長在同一時間蜂擁而至，我們這些老師就要反復的上樓下樓，而且還要給家長解答他們提出的各種各樣的問題。這兩天，我穿上職業裝，在門口禮貌的迎接學生和家長的到來，耐心、細致的給他們講解，然后送他們出門，并給他們指引下一站所要去的地方，爭取讓他們帶著希望而來，帶著滿意而歸！
四．素質測試及迎新工作
一個學校中學生素質的高低是這個學校質量的直接體現，所以對于這第一批學生的質量也是學校最為關注的。在學生的入學素質測試中，我被分配到四年級監考，因為學校的教室和桌椅不夠，所以這一年級的考試地點在食堂，在這個地點監考也是非常有挑戰的。作為監考教師，不僅要嚴加看管好考場紀律，而且還要利用中間休息的很短暫的時間帶著學生去外面的實驗樓上廁所。在監考時，我注意嚴肅考場紀律，杜絕違紀現象的發生，中間休息時，我馬上組織學生站隊去實驗樓，然后有秩序的回來。全部考完后，我又帶著學生統一去校門口，直到每一個孩子都安全的找到自己的家人后才離開！24號平安夜的晚上，所有教師判卷到了晚上十點半才離開學校，25號圣誕節的晚上，我和幾位同事幫助學校領導整理資料，直到晚上十一點半才回來休息，雖然連續工作很疲憊，但是心里卻感到非常充實！
經過了連續整整一個多月的緊張忙碌，我們終于迎來了我校建校以來的第一批學生，作為建校首批教師中一員的我，內心自然是無比激動的！我被分配到六年一班當輔導員，也終于擁有自己的學生了！迎新的那天，雖然有些寒冷，但卻覺得非常溫暖，穿梭于校園中迎接那些來校的家長和學生們，為他們引路，主動幫他們拿行李，下午還給我的學生講了一節養成教育和禮儀教育，看著他們一個個求知的面孔，我也充滿了無窮的奮發的動力！晚上，我先帶住校的學生回班級給他們講解寢室住宿的有關規章制度，回宿舍后，親自到每個學生寢室給他們發床單、被罩，并幫他們套被罩、教他們如何疊被、觀察學生的情緒和反應。
五．備課、講課、聽課
學生入學后，所面臨的'首要問題就是給學生上課。我所負責的就是我們六年一班的科學課、心理健康、衛生和閱讀課。此時，已臨近期末，學生的課程已經結束了，而目前學校還沒有給老師發教材，電腦又不能聯網。面對種種現實問題，對于我這樣一個從沒給小學生上過課的教師而言，感到非常焦急，無奈就只能想辦法從現有的條件開始著手準備了。我從班級學生和同事那里借書，想辦法在網上下載些資料給學生講解，主要就是爭取讓學生在這有限的上課時間不能白白的浪費，而是多學到些對他們有益的知識！
期末考試結束后，為了了解老師和學生的基本情況，學校組織聽班主任和輔導員的課。于是，我又利用周末的時間回市里上網查資料、做課件，經過一天多的準備，我在準備不是很充分的情況下上了工作后的第一次數學公開課，所講的內容是北師大版的《圓的認識》。由于時間匆忙，準備的不是很充分，再加上沒有經驗，所以上完后自己也不是很滿意。我虛心的向領導、和同事請教，并不斷的自我反思，發現了其中存在的問題和不足，爭取以后改正，不犯類似的錯誤！利用這個機會，我也聽了很多老師的課，對于他們上的課，雖然看得還不是那么透徹，但是我學著慢慢體會，認真琢磨，吸取精華，取長補短，希望自己能快速的成長和進步！
在這學期的兩個月的工作中，我積極參加學校組織的每一項活動、認真完成學校交給的每一項任務，同時自己也從中收獲了很多、成長了很多，獲得了很多感悟！工作中，可能也會存在著一些小缺點和不足，在今后的工作中我一定繼續努力，在各個方面不斷的提升和完善自我，早日進入角色。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
新教師個人工作總結 11
工作近滿一年，為了更好做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，現將我的教學工作從德勤能績四方面作小結如下：
一、德。
一年來，我積極參與政治學習，提高自身的思想覺悟,熱愛北京事業，把自身的精力、能力全部用于學校的教學以和其他各項學校建設過程中。我能主動、認真地服從和配合學校領導的工作布置,顧全大局，團結協作，積極參與學校的各項會議，順利完成校領導分配的各項任務。我認真學習新的教育理論，和時更新教育理念，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。德高為師，身正為范，我深知要教育好學生，教師必需先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自身的人格、行為去感染學生。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，所以，我把學生的德育工作放到了最重要的地位。
二、勤。
本學年，我能夠準時上下班，出勤滿，不論工作多么的辛苦，我始終認真負責、勤勤懇懇地工作，沒有因為個人事務缺課，有病仍堅持完成規定課務。在工作繁忙的個別日子，我還能夠留校堅持完成當日任務，再披星戴月回家。我本著吃苦耐勞、勤于考慮、團結同事、虛心請教的態度，積極參與教學研討，認真聽課反思，因為我深知：勤勉敬業是教師工作的'底線。
每周二、周四，我能夠參與學生廣播操鍛煉，增強體質素質，為工作打好身體基礎。
三、能。
本學年，我擔任五年級一班班主任工作，教授語文和品德兩門學科。教學質量是學校的生命線，我深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，依照“五認真”的要求，做好班級管理和教學工作。
好的班風是每個小朋友進步的保證，我班經過同學熱烈討論，定班名為“金牌鴕鳥”，寓意乘著奧運的東風，認真學習，向金牌進軍。班風是“認真、靜聽、明理、創新”，班歌是《相約九八》，紀念大家一起的出生年份。一年來，班級各項工作平穩開展，多次獲得紀律衛生流動紅旗，班隊會內容豐富，既有《水滸故事擂臺賽》《北京故事競賽》這些課外延伸內容，也有“新廣播操競賽”“自制塑料毽子”這樣動手健腦的內容。集體榮譽勝于個人榮譽，在上學期元旦“舞新春”匯演中我班榮獲節目創新獎，在本學期六一匯演榮獲三等獎，既有一定成果也有進步空間。浦口行知基地兩天實踐活動，我跟隨每個人拍攝的特寫鏡頭，沖印后發給學生，大家都喜出望外、欣喜若狂。“團結就是力量”，在浦口采茶活動中，我班以一斤八兩鮮茶的好成果喜獲高年級組第二名。教育教學方面：我能夠認真備課、認真上課、認真批改作業，對后進生細心輔導，經常面批作業，單獨講解作業難點。積極參與學校教研聽課、評課，在研討時積極發言，有自身的見解，課后積極撰寫教研博客，與大家一起推薦一起反思。一年來，我參與公開課教學三節，一節是五上課文《推敲》，一節是新年展示課《水滸故事擂臺賽》，一節是五下課文《水》。
此外，我還兼任品社教學。本學期，我參與了區《金陵文化》賽課，從初賽到復賽，我認認真真準備北京。深深記得二月底復賽那天，天空陰雨連綿，我依照抽簽時間準點到達進修學校，冷靜冷靜地論述了自身的公開課教案思路，結合精美的課件和自編北京《南京同樣歡迎你》的展示，得到教研員頻頻點頭肯定。面對“強手如林”的復賽，“初出茅廬”的我獲得三等獎，既是對我的肯定也給了我激勵，未來的賽課仍要爭取鍛煉機會，獲得更好名次。
四、績。
去年倒霉的大地震，震跨了道路橋梁，卻震不跨中國人的脊梁，乘著學校捐款的機會，我和全家一起表達了愛心，讓微薄的捐款代替我們的雙腳踏上災區，獻上力量。
在“認真、靜聽、明理、創新”班風的積極引導下，學生語文學習開始有了個性突破：劉智鵬等二十幾位同學有文章入選《班級佳作簿》；張婕、徐川林分別榮獲市“做一個有道德的人”征文競賽二等獎和優秀獎；袁宇等四位同學相繼在報刊上發表優秀作文；姚宏瑾、張乃凡兩位同學順利通過“蘿卜娃”全市作文初賽，獲得證書；本學期，姚宏瑾同學代表我校參與“建國60周年《我與祖國共生長》”現場作文大賽，獲得區二等獎的好成果。
與小朋友同生長，為自身爭喝彩。
一年來，得到學校領導、各位老師多方面關懷，我有了一些成果：學習省“網絡班主任”課程，成果合格，順利結業；通過市“拼音理論提高班”學習，順利結業；參與區第二屆“骨干班主任”培訓，成果合格，順利結業。去年夏天，在王奮才主任的組織帶領下，參與校刊《一路書香》的設計創作，幾經易稿，終于在本學期家長會上與全體老師全體家長見面；去年冬天，有幸得到參與編寫叢書的機會，在史瀟瀟老師的親自指導下，我從對編書一無所知到逐步了解，從初稿被要求修改多次到最后一稿一次通過，歷經一個余月時間，終于和大家一起完成了任務。最近，喜獲該書已有人民出版社出版在北京和全國公開發行，我們編寫的《我愛你中國“拼音版”》是為我國60周年慶生而作，也是“十一五”課題效果，我非常興奮深感意外，自身的一點付出就得來如此大的回報。還是要感謝史老師、王老師給我的機會，感謝學校對我的教育、培養。
利用課余，我還為學生參與“美詩文”誦讀輔導閱讀基礎知識，競賽現場獲得滿分的好成果。我還嘗試著為英語小劇編寫了劇本，得到英語老師好評。
最新得知，我的教育優秀論文榮獲市一等獎的好成果，且是區同類一等獎優秀論文中的第一名。我想說，好的土壤培育美的果實，沉甸甸的果實彎腰是要感謝養育她的土壤。
昨天下午在進修學校，我勝利主持了08新教師總結大會，會場笑聲不時，話題嚴謹氣氛卻輕松，受到新教師們熱烈歡迎，得到教研員好評。
五、今后努力的方向：
“人往高處走”，自我覺得還有很多進步空間，比方：
1、經常向各位老師學習，提高自身教學水平；
2、多看教育雜志，學習勝利經驗，使班級管理更上一層樓；
3、扎實根本做好校本培訓，在實踐中不時豐富經驗、技能。
最后，再次感謝各位領導、各位老師曾經點滴的協助，如有不當之處，誠實歡迎您的批評指正。謝謝！
新教師個人工作總結 12
從畢業到現在已經整整5年了，走過第一個五年，我感覺無論從教學還是管理方面都學到了很多，收獲了很多。作為一個在學前教育領域有所追求的自己，面對人生的下一個三年，我有自己的規劃。
一、目標
1、通過自己的努力得到家長和孩子的認可，以自己的專業知識和對孩子的愛心為震旦外國語幼兒園樹立良好的口碑。
2、在教學方面，虛心地向全體老師學習，自己認真鉆研，不斷地反思，學透上海二期課改的精神和內容，創新教學方法，爭取三年后能成為一名非常優秀的幼兒教師。
3、在提高自己的專業素養方面，利用雙休日到外面加強業務學習，規劃參加一些培訓，讓自己對幼兒園的工作有全面的了解，更好的推動自己的工作，為幼兒園和家長出一份力。
4、能與外教建立良好的學習伙伴關系，提高自己的英文口語表達能力，學習國外好的英文教學方法，付諸實際行動，讓本班孩子在英文學習方面有很大的提升。
5、在管理方面，學習幼兒園領導好的處事原則和管理方法，嚴格要求自己，爭取三年后能成為幼兒園的骨干力量。
二、措施
1、做事有原則、堅持正義。在努力工作的同時，要有正義感，敢于與不良的風氣作斗爭，敢于與對幼兒成長不利的事情作斗爭，用良好的服務態度和身上的正氣去贏得家長和同事的尊重。
2、認清自己的不足，把自己的劣勢變為優勢，有志者事竟成！我前面5年一直在從事幼兒英文教學工作，雖然對生活、運動、學習、游戲這四大板塊有一定的了解，但對孩子這塊教學涉及到的很少，所以這將是我努力的一個方面。還有主題環境、區角設計都會加強學習。
3、多做、多學、多看、多問，在教學中遇到的問題和困惑，及時與老師們討論，找到更好的解決辦法。多承擔工作，很多事情只有自己親自做了，才會學得更快，進步得更快。
4、良好的態度是自己成功的關鍵。記得以前在書上看到這樣一句話：“你今天對別人的態度，也就是將來別人對你的態度。”這是很有道理的。試想如果一個老師對家長的態度不好，家長能對她的態度好嗎？如果領導來檢查你的工作，你對提出的`建議不服，態度不好，將來你做了管理者，你去檢查下面的工作，下面的人能對你的態度好嗎？現在的自己就是將來別人對你時的影子，所以榜樣作用很重要。
5、與外教的交流，不害羞，敢于用英文表達自己的看法，如果有的句子不會表達，做動作也是可以的。能與外教互相交流教學中存在的問題，對自己有提升、有要求。
三年很長，但好好把握，自己會學到很多東西。三年很短，如果虛度，逝去的光陰一去不復返，失去的可能不止是時間。我希望在震旦外國語幼兒園未來的三年，能找到自己的坐標與價值，努力地工作，成為領導心中的好員工，成為老師心中的好同事，成為孩子心中的好老師。
新教師個人工作總結 13
時光如流星般轉瞬即逝，實習期已經接近了尾聲。回想實習的這段時間，真的感受頗多。想起實習的第一天，我來到臨城鎮中學，學校領導為我們介紹了些學校的基本情況，對我們以后的實習主要內容做了簡要的說明，并為我們安排住宿等。在這短暫的時間里，各位領導和老師對我們熱心支持和幫助，我也認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務等。我對實習工作有很多的思考和感受。
一、教學方面
在新課改的大潮下，教師不再將知識“填鴨式”的傳授，而是讓學生通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結論，驗證結論，應用結論解決問題。要求教師積極培養學生自主學習的能力，科學探究的精神，在教學中注重過程培養，提高學生學習的興趣，培養學生的創造精神。新課改以來，隨著考核目標的轉變，越來越重視學生素質的提高，義務教育面向全體學生。更加注重德育，并且嚴禁教師體罰學生。讓教育以培養下一代合格的公民為目標。
1、聽課
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。學校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，也為我們的實習活動提供了很多便利。在這期間，我聽了不同老師、不同科目的課，每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現了精心、細心、愛心；對環節設置很精心，課堂提問設計精心，對孩子有愛心。一千個老師，就會有一千種教學風格，每一種教學風格，都有著它獨特而富有魅力的以免，我希望自己能夠博采眾長，努力上出讓學生滿意的生物課。
2、試教
聽課是為上課所做的一個鋪墊，是一個向他人學習、模仿的過程。關鍵還是如何把別人身上學到的東西轉化為自己的東西。當我第一次走上講臺時，我是緊張而期待的。我做了充足的準備，但依舊有些不足，課堂上出現了“講課重點不突出，學生互動性少”等缺點，指導老師要求我多聽課，向經驗豐富的教師學習，并且面對面的指出教案的不足和上課時存在的缺點。為了彌補不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，仔細認真的備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，上課之前上網查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完整的知識結構。把握每次上課的機會，鍛煉和培養自己的授課能力。
3、課后反思與總結
我時常和有經驗的老教師研究教學環節。上課時認真講課，運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極的制作多媒體課件，盡可能的讓課堂氣氛活躍，梳理起他們的信心和激發他們學習生物的興趣，使學生有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成自己的教學任務。
在上課的過程中，我遇到了些困難，如學生的不配合等問題。若上課不能維持秩序，將無法進行講課，課堂效果會大打折扣。作為教育工作者，要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。我采取了提問、單獨談話等策略，和班主任合作，共同為學生創造一個良好的學習環境。
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。興趣對于初中生是至關重要的，在教學過程中，必須要把學生的興趣調動起來，使他們參與到課堂上來，要堅持以學生為主，老師為輔的教學方式，并且激發他們的學習興趣。
二、班主任工作方面
在班主任日常管理工作中，我主要是管理小早讀、課間操、課堂紀律、午休、晚自習等方面著手，每樣事情負責到底，細致監督。當然在監督他們紀律的同時，也會結合他們的.個性特點進行思想教育，以培養他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態度和正確的人上價值觀。擔任實習班主任期間，我還做了以下幾點工作：
三、參與班級活動
在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，長跑比賽、校運動會的組織等，我都親身參與其中。在每次月考后，我還利用課余時間找到學習成績落后的學生出來談話，做好他們的思想工作。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉化為行動。
四、主題班會
在實習期間，我會組織了主題班會，進行一些主題教育。在班會中，同學們積極發言，對表現突出的同學我也提出了表揚，雖然并不是每一個學生在班會上都發言，但是我堅信每一個學生都有自己的新想法。通過主題班會，提升了自己對學生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自己的語言表達能力。
五、師生間的關系
初中的學生還不失童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發展，也許我們的年齡相差較少，他們即把我當做老師，還當做朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。所以，我經常課余時間找他們談心，鼓勵和對他們進行積極的引導，希望給他們帶來一定的幫助。
現在，實習結束了。兩個多月的實習工作雖然短暫，卻給我留下了美好、深刻的回憶。這是一個提高自己、檢驗所學的過程。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在！
新教師個人工作總結 14
去年九月份，一名剛剛畢業的大學生，仿佛一張白紙一樣憑借著自己的幸運加入了教師這一個光榮的隊伍。剛剛進入學校，緊張而忙碌地開始了自己的教師生涯。新教師培訓心得體會由于自己是應屆的畢業生，沒有社會經驗，所以踏入這一崗位的我感覺一切都是新的，憑借著自己的摸索以及我所在的教研組各位教師的幫助我度過了第一年工作時間。今天，李慧老師又組織了新考選教師培訓，對我來說受益匪淺。
在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于>。談到職業道德，其實每一項職業都要求具備一定的職業道德。但是對于教師這個職業而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。
感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。要愛學生，就必須善于走進學生的情感世界。使自己成為學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛的教育”首先是“充滿情感的教育”。感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。要愛學生，就必須善于走進學生的情感世界。使自己成為學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要對學生嚴格要求。愛學生不是一味地遷就學生，而是對犯錯誤的學生要以愛護學生的心情去教育、感召，而這種教育不是一次、兩次就可以達到目的的，所以這時還需要耐心。
一年的時間，應該足夠時間讓自己在教學方便有所成長，新教師培訓心得任何班主任工作繁忙之類的借口都不應該成立。聽著兩位優秀教師代表的講話，我感受也很深。去年新教師課堂教學大比武的比賽中，我自己講完課后留在了教室繼續聽課，當時就覺得，同是一個單元的同一課，在不同的教師教授中有完全不同的味道，有的.講得娓娓動聽，我都被吸引了進去，有的課堂環節設計得十分精彩，充分調動了學生的積極性，懷著學習的態度，第二天我又來到比武現場一直聽到最后一位教師講課。說實話，聽完后感受很深，對自己的教學也有很好的參考價值。
聽了很多新教師的困惑后我知道了原來我們中很多教師骨干教師培訓心得體會都面對著同樣的問題。去年第一年工作，學校安排我教三年級英語和語文，同時擔任班主任。和別的新教師一樣，我高估了學生的能力，以為他們會完成所有我布置的任務，但幾次效果不佳后，我和同一級部的教師商量了一下對策，及時調整了學生的作業和課堂布置情況，短時間內有了效果。此外，自己對教材的把握也有待提高。
今年，三年級改了新教材，學校仍然安排我擔任三年級英語和語文教師。有了去年一年的經驗，工作起來我輕松許多，今年沒有繼續擔任班主任工作，學校領導開學初就找我談話，簡單地說就是總結過去、展望未來，同時也給我布置了許多任務，壓力頓時上升。數學教師培訓心得但聽了會上兩位新教師的發言后，他們剛參加工作教的都是四五年級，要比三年級任務重得多，但是都可以完成得那么出色，所以自己也暗下決心，爭取今年在教學上有所進步。
李慧老師還跟我們全體教師分析了一遍教材內容，使我對教材的把握上又有了進一步的理解和認識，相信會對今后的教學工作有相當大的幫助。而且，新調入上崗教師培訓心得簡單又實用的十條建議更是意義深刻，影響深遠。我由心底里覺得教研室確實應該多開展一些類似的活動，對新教師幫助很大。
今后，我會繼續沿著教研室和學校領導、以及自己制定的規劃前行，爭取在各方面有所提高。
新教師個人工作總結 15
來到XX中學已經一個星期有余，很榮幸在第一個星期跟隨幾位前輩老師參加了在北京京西古剎大覺寺舉行的馬小平老師追思會、“尋找來自一線老師的聲音”主題座談會，讓我收獲良多。它在我職業生涯的開端，為我點亮了一盞前行的燈火。
馬老師無疑是一個漂亮的人，一個具有內在情操和精神光芒的人；馬老師也是一個真正的人，一個拒絕表演和屈從的人；馬老師更是一個幸福的人，一個微笑著實踐理想的人。他讓我們看到了一個普通的中學教師可以走多遠，讓我們意識到教育不是折磨，是遙不可及的幸福，教育也不是簡單的知識傳授，而事關人格養成，責任、智慧和情感，是一個生命對另一個生命的印刻。他帶著他的教育理念和對教育事業的一腔赤誠為我們點亮了理想教育的燈火，而我們要怎么薪火相傳呢？
我們說“覺知此事要躬行”，大覺之后能大悟，大悟之后需躬行。馬老師是一個理想主義者，但他不僅僅是一個理想主義者，他還是一個積極行動者。他并沒有用彼岸的教育理想去照亮此岸的教育現實，他是一個把握當下的實踐者，是一個理性、低調、堅韌的行動主義者。他做好了一個老師應該做的和可以做的事情，而我們尋著他指引的人文教育之路，立足于自身，立足于當下，立足于和自己一樣的獨立的人，去面對永遠獨立的學生，不再去虛構美好的教育未來，而是打造真實的教育現在，或許就能找到通往精神家園的教育自由之路。
反觀我們自身，我要成為一名什么樣的老師？我對自己的'職業生涯有怎么樣的期待和規劃？雖然入職時間還很短，但是帶給我們的職業感和觸動是很多的。我們從一個受教育者轉變成了一個教育者，我們將如何將自己的影響滲透到學生的精神，如何讓學生在快樂中學習，如何讓他們不僅喜歡你這個人，也喜歡上你這門學科……我想這些問題，都是值得我們去思考和總結的。我也相信它的答案會在不斷地實踐中日益完善。但是首先我要知道自己要成為一名怎么樣的老師。只有先有了這個目標，才能做到教育的“千里之行始于足下”。
教師之根，在于文化。
教師之根，在于學生。
裴斯泰洛齊說：“每一種好的教育都要求用母親般的眼晴時時刻刻準確無誤地從孩子的眼、嘴、額的動作來了解他內心情緒的每一種變化。”從對學生深摯的愛出發，推進對于學生的深入了解，這是一切教學工作的基礎。對學生的了解不應是浮于表面的、想當然的，而要“視其所以，觀其所由，察其所安”，從多方面去了解學生的思想動態。既有對學生群體特征的準確把握，又要對每一個獨立個體區別對待，蘇霍姆林斯基所謂“盡可能深入地了解每個孩子的精神世界”。
只有充分地了解自己的學生，知道學生的問題所在、訴求所在，教師在實際教學工作中才能夠有的放矢，事半功倍。《學記》云：“知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也。”課堂不是教師的“個人秀”，而是以生為本的引導與交流。“善教者，使人繼其志，其言也，約而達，微而臧，罕譬而喻，可謂繼志矣”。教師是“引導者”而非“訓導者”，可以以理說服，但決不可以勢壓服。熱愛學生、了解學生、尊重學生，“道而弗牽，強而弗抑”，在與學生的良性互動中達成教學目的，方近于古人所謂“君子之教”。
教師之根，在于當下。
我想要成為的正是這樣一種“有根”的教師：根在文化，故能淵深博雅；根在學生，故能情思通達；根在當下，故能生生不息，隨時而化。扎穩教師之根，方能走穩教師之路；走穩教師之路，方能成就教師之夢。夢在遠方，路在腳下。
格羅夫說：“改變是我們的摯愛。”然而我想，有些時候，恰恰是摯愛讓我們改變。摯愛一支粉筆，摯愛三尺講臺，摯愛一份耕耘，摯愛一種收獲，摯愛一雙雙求知的眼睛。摯愛一種職業，于是不再僅僅把它當作職業；摯愛一種生活，于是生活之上，有了前行腳步的永不懈怠。
千里之行，已啟于足下。路漫漫其修遠，做一名“有根”的教師，我將奮然而前行。
新教師個人工作總結 16
經過一年的教學工作，讓我獲益匪淺，既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友、教師。我覺得作為一名教師是快樂的。
作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任一年級新生的數學教學工作，這對我來說是一個不小的挑戰。經過一個多月的磨合，通過不斷的找老教師請教方法，主動接近孩子，我感到對待學生不應總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易給孩子造成心理壓力，從而上課不愿聽或聽不進去教師的課。我們要多從學生的角度去考慮問題，設身處地的為學生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育和指導。
雖然這一年的時間并不長，可我的心得體會卻頗深。
1、認真備課對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。
2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的`過程中盡量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。
3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用課余時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。
4、多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經常有“聽君一節課，勝思一整天”之感。作為一名光榮的人民教師，在以后的教學工作中我要力爭做到:
一熱愛學生。給我們的學生多一些愛心，關心，責任心，寬容心，細心等，我們教授學生的同時，多與他們交流，發自內心的尊重他們，關愛他們，同學們也會尊重這樣的老師，愿意上他的課。
二獻身教育事業。教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業添磚加瓦。
三不斷提高自身素質，努力成為一位優秀教師，學生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中，提高自己的業務能力，豐富自己的教學經驗。
以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的心情應對每一天的工作。
新教師個人工作總結 17
轉眼間，一學期即將結束。作為一名高中教育工作者，這期間我對自己的業務有很多思考和感受，現特將本人本學期教學工作總結如下：
一、思想方面：
我能夠積極學習政治理論知識，認真仔細的做好學習筆記。教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業。積極的投身到工作之中去，使自己在教育實踐上都有所成長和進步。
二、教學方面
１、備課
積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備備課，認真的利用好每一次聽課的時間。作為一名年輕的教師我認真的向老教師學習，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的業務水平。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好一節課，我經常的上網查閱資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環節。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極的制作多媒體課件，復習階段，我把每一單元的基礎詞語、重點內容用電腦打在屏幕上，使學生有個清晰的復習印象。
２、上課
上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。可以做到因材施教，教學方法受到學生的喜愛。學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。
３、輔導
我利用課后時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。基本上每周都能利用一些時間，給學生加強一些課外的閱讀練習。此外，還與班主任保持一定的聯系，及時和班主任溝通情況，以便督促孩子學習。對學習比較差的學生要進行集中的輔導，給他們進行強化訓練。
４、作業
我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。對學生的作業仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業及時的批改，認真的書寫評語，依據學生的自身情況，有區別的書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足。
三、德育工作：
德育是學校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
四、個人學習：
積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的`理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習，本學期共聽課13節，參加了2次教育教學理論講座，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中。和自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己的學習效果。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他的老師制作課件，上網查找資料等等。在幫助別人的同時自己也得到了提高。
五、努力方向：
1.加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，多加一些開放的試題的練習。多向老教師學習經驗。
2.對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3.對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何的尊敬同學、老師和家長。
4.在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
一分耕耘一分收獲，付出了辛勤的汗水，我同樣收獲充實與成就感。半年的教育經歷使我改變良多，我想，我將用一生去經營這項事業，并將把所有的心力致力于培養更多更好的學生上。
新教師個人工作總結 18
自畢業后參與幼兒教育工作已經有一段工作，比較慶幸的是在學校所學知識在日常教育工作中都能夠應用上，而且目前為止我很能夠適應這一份工作。小朋友們都是天真而活潑的，園長和其他老師都是很好的人，在這里我能夠體會到很多很多。
還記得給孩子們上第一節課的時候，盡管有過實習的經歷，但看著他們懵懵懂懂的眼神，我還是出現了些許紕漏，幸好在其他老師的幫助下還算圓滿地完成了這節課，從這節課我也算發現了一些不足吧，因為孩子都很小，很多東西都要一步一步地教，有些話說了以后他們不一定會聽，遇上他們發小情緒的時候更是令我手足無措，因此最好不要一本正經的樣子，幼兒是不會喜歡嚴肅的老師的，他們更喜歡的是那種親切可愛的老師，就像他們的朋友一般，從這里我也算學會了和和幼兒正確相處的方式吧。
其實上課方面都還好，慢慢學就好了，不過讓孩子們乖乖吃飯和午睡工作可令我操碎了心，孩子們的飯量都比較小，而且家長送他們來幼兒園的時候總喜歡給他們買些小零食，再加上他們還不能夠很熟練地運用勺子和筷子，因此哄他們吃飯也是自己工作的一環，不過還好，因為除了老師以外還有保育員的幫助，相比我這樣的新手老師，保育員可是有著許多帶孩子的經驗，這方面還有很多需要我去學習的呢。
午睡工作的話，我一般會給他們講故事，這也是我自己陶冶情操的方式之一呢，不是照本宣科的講，而是自己融入童話故事之中，也算給自己一個心靈藉慰吧，盡管有極個別不會好好睡覺的，但時間久了還是會慢慢睡去的。另外有些時候還要和他們普及一些生活常識，什么能吃什么不能吃，還有禮貌禮儀一方面，很多人說幼兒教師就像是孩子的第二個母親，說的真是一點沒錯呢，或許以后等我也成為了一名母親，那么我會感受得更多，不過孩子們是真的.可愛，只要能夠放寬心態，那么從事這份工作還真是一份享受呢！
每天早上迎來家長和孩子，帶著孩子們做早操，陪伴他們玩游戲和上課，下午再看著家長接他們回家，我覺得這樣的生活是很美滿，以后的日子里我想我會有著更多的進步，成為一名更加合格的幼兒教師，至少我覺得帶孩子的經驗會隨著時間的積累越來越多的。
新教師個人工作總結 19
時間的飛逝，歲月的滄桑。轉眼間在不知不覺之中，我步入教師行列已經一年了，在這一年里，在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。回憶這一年，對自己的工作表現有滿意也有遺憾，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。
在教學工作方面，作為一名新教師，根本功不扎實，經歷缺乏是我的缺乏。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。我經常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。
在備課時我認真鉆研教材、教參，找準重點難點，虛心向其他老師學習請教。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來，使學生學有所得。
積極學習各種教育教學理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進展教育教學。還經常網上看一下教學視頻和找一些優秀的教學教案課件來學習，努力提高自己的教學水平。這一年的學習，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，都使我收獲不少。特別是下學期，我幾乎把所有的時間和精力都放在了教學上。始終把如何提高學生的學習成績放在第一位。
我堅持寫教學教育反思及時的總結自己的缺乏和好的亮光點，課后及時與學生交流和溝通，使自己的教育教學能力不斷地進步。當然，這一年，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位；教師用語不夠準確和精煉，缺乏課堂語言的藝術性；不能靈活、多變的運用課堂教學機智；缺乏將教育落實到細微之處的能力；課堂的駕馭能力仍待加強和提高。而我們班的根本情況：全班35人，男生18人，女生17人，學生的學習成績參差不齊。特別是拉后退的人太多。而學生自制能力差總是管不住自己。課堂上什么樣的動作都有。上一節課起碼要維持幾分鐘秩序才能開始上課。還有有的同學根本不交作業或懶得做。根本聽不進老師說的話，連自己都沒有把讀書當一回事。他根本不知道來學校到底是來干什么的。整天想的是玩和吃。
我所采取的.措施和方法是：認真對待每一節課，認真寫好教案，認真備好學生，找準重點，抓好難點。多看教育教學理論和專業的知識，提高自己的教育教學理論水平。通過經歷的累積，不時的精練自身的教學語言。在課堂上時刻的提醒和要求學生，課下及時反思總結，認真的批改作業，找出一條適合于自己獨特的教育教學方法。同時，積極地參加學校組織的各種教育教學活動。不管是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學習。我會繼續努力，加強學習，提高工作能力，盡職盡責的完成學校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階，早日成為一名合格的人民教師。
新教師個人工作總結 20
一、愛崗敬業，倡導優良的師德風尚
品德是決定一個人價值的先決條件。良好的師德風尚既是我校全體教師共同擁有的品質，更是個人在教師這一平竭力保持的必備風范。一年來，我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求，在愛崗敬業的總思想的體的教學實踐中對照每一條師德建設要求，努力提升自己的師德品格。在育人思想上，堅持以人為本；在工作態上，強化自律意識；在培養目標上，樹立創新意識；在職業發展上，信奉競爭與合作意識。
二、學習反思，探索先進的教學理念
在如今的時代環境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷增加知識的廣度和深度。
有時讓我頗感壓力。因此，我深感加強學習與反思對提高自身業務素養的重要性和必要性。在日常工作中，我便利的網絡資源，采用多媒體和視頻進行教學。在班級管理中，也制作多媒體來增加班會課的趣味性。
優教師的個人博客，學習他人先進的教學方法和教學理念，同時也為自己建了一個“陌上花開”教學博客，思自己在某一堂課、某一個環節中的得失，在失敗與成功中，積累教育教學的點點滴滴。這一年，是學習與反思，并且這條探索的道路還將繼續往前走，力爭走得更遠、更光明。
三、積極學習，努力提高政治思想覺悟
本月開展的“深入學習實踐科學發展觀活動”中，我本著實事求是、勤學勤思的精神，努力做好活動期間的學習和聽專家講座，及時總結學習心得，并積極思考如何將科學發展觀的.思想精髓恰當地用于人、一線教育教學實踐中教育教學水平。
四、踏實工作，努力提高業務素養
兩年來，作為新教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。因此，唯有勤勤懇懇地工作，才能盡早站穩講己的花朵。一年中，我我本著全心熱愛教育事業的精神，實施愛的教育，關愛學生，真誠奉獻。每天踏實工作，自身業務素養。
首先，在學科教學方面，對于我來說，每一篇課文都是全新的，每一位學生都是全新的。因此，每上一篇課文，閱各種資料，力求吃透文本，準確把握難重點。對于較難把握的重點課文，我經常向師傅和其他優秀教師請教、口。每一份教案都備有電子稿、手抄稿，力求詳盡、清晰。在教學過程中，以七年級學生身心發展特點和知識接學理念登上三尺講臺，組織課堂教學，并圍繞三個維度對學生進行培養，夯實基礎，著力在課堂上培養學生在朗個環節的訓練與提升，注重課堂教學實施的有效性。重視學生的主體地位，發揮教師的引導作用。作業批改及時硬筆書法、摘抄本每周一批，默寫本隨默隨批，作文本基本做到每人每篇細寫評語，及時了解學生課堂知識掌握講評中有的放矢，針對性更強，并重視批改后的講評和訂正。同時，積極參加學校教研活動，通過觀摩、聽課、余節，不斷汲取優秀教師的寶貴經驗，反思自己的課堂教學，找出自己的缺陷，找準提升點，提高自己的教學水平。
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