教師個人德能勤績的工作總結(jié)（精選26篇）
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編精心整理的教師個人德能勤績的工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師個人德能勤績的工作總結(jié) 1
2025年，我始終秉持“立德樹人”初心，以“學(xué)高為師，身正為范”為準(zhǔn)則，深耕小學(xué)班主任崗位，在德、能、勤、績四個維度扎實推進(jìn)工作�，F(xiàn)將全年總結(jié)如下：
以德立身，筑牢育人根基。我積極參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會黨的教育方針，將社會主義核心價值觀融入日常教學(xué)。尊重每一位學(xué)生的人格差異，關(guān)注學(xué)困生心理狀態(tài)，通過每周談心、主題班會等形式引導(dǎo)學(xué)生樹立正確三觀。全年累計開展“誠信友善”“愛國勵志”等主題班會24場，用愛心與責(zé)任心搭建師生信任橋梁，獲評校級“師德標(biāo)兵”候選人。
以能提質(zhì)，精進(jìn)教學(xué)本領(lǐng)。深耕語文課堂教學(xué)，結(jié)合小學(xué)生認(rèn)知特點，創(chuàng)新采用情境教學(xué)法、小組合作探究模式，精心設(shè)計每節(jié)課的.教學(xué)方案。積極參與教研活動，全年承擔(dān)校級公開課3節(jié)、區(qū)級教研示范課1節(jié)，撰寫的教學(xué)論文《情境教學(xué)在小學(xué)低年級語文課堂的應(yīng)用》在區(qū)級論文評選中獲二等獎。作為班主任，優(yōu)化班級管理方法，建立“班干部輪崗制”與“積分獎勵機制”，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
以勤補拙，堅守崗位職責(zé)。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，全年無遲到、早退、缺勤情況。堅持每天提前30分鐘到校梳理教學(xué)任務(wù)、檢查班級衛(wèi)生，課后認(rèn)真批改每一份作業(yè)，針對學(xué)困生利用午休時間進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，累計輔導(dǎo)時長超120小時。主動加強家校溝通，通過家長會、家訪、線上溝通等方式，全年與家長溝通累計超300次，形成家校共育合力。
以績作答，彰顯工作實效。所帶班級在學(xué)校各項評比中表現(xiàn)優(yōu)異，先后獲評校級“文明班級”2次、“書香班級”1次；班級學(xué)生在區(qū)級小學(xué)生作文大賽中3人獲獎，在學(xué)校運動會中斬獲團(tuán)體總分第三名。本人所教語文科目期末檢測合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率較上年提升15%。反思不足，對個別特殊學(xué)生的個性化輔導(dǎo)方案仍需優(yōu)化，后續(xù)將加強特殊教育知識學(xué)習(xí)，提升精準(zhǔn)育人能力。
教師個人德能勤績的工作總結(jié) 2
2025年，我堅守初中數(shù)學(xué)教學(xué)一線，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以培育學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，在德、能、勤、績方面穩(wěn)步提升�，F(xiàn)將全年工作情況總結(jié)如下：
修德立身，踐行育人使命。始終堅持正確政治方向，積極參加學(xué)校組織的師德師風(fēng)建設(shè)活動，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。在教學(xué)中注重滲透德育教育，通過數(shù)學(xué)史故事、實際應(yīng)用案例引導(dǎo)學(xué)生樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度和勇于探索的精神。尊重學(xué)生個體差異，平等對待每一位學(xué)生，耐心解答學(xué)生疑問，努力成為學(xué)生信賴的良師益友。
精進(jìn)技能，提升教學(xué)水平。深入鉆研教材與課程標(biāo)準(zhǔn)，精準(zhǔn)把握教學(xué)重難點，結(jié)合初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點，構(gòu)建“問題導(dǎo)向+分層教學(xué)”的課堂模式。積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，制作多媒體課件80余件，將幾何畫板、在線答題平臺等融入課堂，提升教學(xué)趣味性與實效性。主動參與教研改革，作為核心成員參與區(qū)級教研課題《初中數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計與實施研究》，全年撰寫教學(xué)反思20篇、教學(xué)案例5篇。
勤勉履職，堅守教學(xué)初心。嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真完成備課、上課、批改、輔導(dǎo)等各項工作。全年承擔(dān)14個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，累計授課420課時，批改作業(yè)超8000本，做到每本作業(yè)有批注、有反饋。利用晚自習(xí)、周末時間為學(xué)困生開展集中輔導(dǎo)，組織優(yōu)等生參加數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)，全年輔導(dǎo)時長累計150小時。積極配合年級組、教研組工作，主動承擔(dān)校級數(shù)學(xué)競賽組織工作2次。
實績顯著，彰顯育人成效。所教班級數(shù)學(xué)學(xué)科期末檢測平均分連續(xù)兩個學(xué)期位列年級前列，其中初三（2）班優(yōu)秀率達(dá)65%，較入學(xué)時提升20%。輔導(dǎo)的學(xué)生在市級初中數(shù)學(xué)競賽中2人獲二等獎、3人獲三等獎，本人獲評“優(yōu)秀競賽指導(dǎo)教師”。反思不足，對學(xué)生數(shù)學(xué)思維的.培養(yǎng)力度仍需加強，后續(xù)將重點探索思維訓(xùn)練與課堂教學(xué)融合的有效路徑，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。
教師個人德能勤績的工作總結(jié) 3
2025年，我身兼高中語文教師與語文教研組組長雙重職責(zé)，始終以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在教書育人與教研引領(lǐng)方面同步發(fā)力，德能勤績?nèi)姘l(fā)展�，F(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：
以德為先，引領(lǐng)師德風(fēng)尚。作為教研組組長，帶頭參加政治理論學(xué)習(xí)與師德師風(fēng)培訓(xùn)，組織教研組開展“師德先進(jìn)事跡分享會”2場，引導(dǎo)全組教師踐行育人使命。在教學(xué)中，將傳統(tǒng)文化教育與德育深度融合，通過經(jīng)典篇目解讀、文化主題探究等活動，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷與文化自信。尊重學(xué)生主體地位，鼓勵學(xué)生個性化表達(dá)，建立民主平等的師生關(guān)系。
提升能力，兼顧教學(xué)與教研。深耕高中語文課堂，聚焦核心素養(yǎng)培育，創(chuàng)新推行“群文閱讀+項目式學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，全年承擔(dān)市級公開課2節(jié)、校級示范課4節(jié)，教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生喜愛。作為教研組長，牽頭制定教研組年度工作計劃，組織開展集體備課、聽課評課活動40余次，帶領(lǐng)團(tuán)隊完成區(qū)級教研課題《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中語文群文閱讀教學(xué)策略研究》，撰寫的教研論文《高中語文項目式學(xué)習(xí)的設(shè)計與實施》在省級教育期刊發(fā)表。
勤勉務(wù)實，履職盡責(zé)擔(dān)當(dāng)。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，全年無缺勤情況，堅持提前到校梳理教學(xué)與教研工作。作為教師，承擔(dān)2個重點班的語文教學(xué)任務(wù)，累計授課380課時，認(rèn)真批改每一份作業(yè)與試卷，針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)開展個性化輔導(dǎo)；作為教研組長，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全組12名教師的`教研工作，組織編寫校本教材1冊，開展青年教師幫扶活動，指導(dǎo)3名青年教師快速成長。
碩果累累，凸顯工作成效。所教班級語文成績優(yōu)異，在高考模擬檢測中平均分位列全市前列，2名學(xué)生在全國中學(xué)生語文能力競賽中獲國家級二等獎。教研組工作成效顯著，獲評校級“優(yōu)秀教研組”，帶領(lǐng)團(tuán)隊開發(fā)的“傳統(tǒng)文化浸潤式語文課程”獲區(qū)級優(yōu)質(zhì)課程稱號。反思不足，教研課題研究深度仍需加強，后續(xù)將聚焦課題成果轉(zhuǎn)化，推動教研與教學(xué)深度融合，提升整體教學(xué)質(zhì)量。
教師個人德能勤績的工作總結(jié) 4
2025年，我堅守幼兒園教育崗位，秉持“以幼兒為本”的教育理念，在德、能、勤、績方面扎實推進(jìn)工作，用心呵護(hù)每一位幼兒的成長�，F(xiàn)將全年總結(jié)如下：
以德育人，呵護(hù)幼兒心靈。積極參加幼兒園組織的.師德培訓(xùn)與政治學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識幼兒教師的責(zé)任與使命，嚴(yán)格遵守幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范。尊重幼兒的年齡特點與個性差異，用愛心、耐心、細(xì)心關(guān)注每一位幼兒的情緒變化與成長需求。通過日�；�、游戲活動等方式，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣與交往能力，營造充滿愛的班級氛圍。
提升技能，優(yōu)化保教質(zhì)量。深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合本班幼兒實際情況，精心設(shè)計語言、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的教學(xué)活動。創(chuàng)新教學(xué)方法，將游戲融入日常保教工作，開發(fā)“生活化游戲課程”，如“小小廚師”“植物小管家”等，提升幼兒的動手能力與探究興趣。積極參與園本教研，全年承擔(dān)園內(nèi)公開課3節(jié)，撰寫保教案例4篇，參與編寫幼兒園特色課程資源包1冊。
勤勉敬業(yè)，堅守崗位職責(zé)。嚴(yán)格遵守幼兒園規(guī)章制度，全年無遲到、早退情況，堅持每天提前到崗做好班級消毒、活動準(zhǔn)備工作。認(rèn)真完成保教常規(guī)工作，包括幼兒的飲食、午睡、活動指導(dǎo)等，細(xì)致記錄幼兒成長檔案，全年累計撰寫成長記錄300余條。主動加強與家長的溝通，通過家長開放日、成長手冊、線上分享等方式，及時反饋幼兒在園情況，全年組織家長活動4次，形成家園共育合力。
彰顯實績，助力幼兒成長。本班幼兒在幼兒園各項活動中表現(xiàn)優(yōu)異，在“六一兒童節(jié)文藝匯演”中獲得一等獎，班級獲評園內(nèi)“文明班級”。幼兒的語言表達(dá)能力、動手操作能力顯著提升，家長滿意度達(dá)98%。本人在園內(nèi)保教技能大賽中獲二等獎，獲評園內(nèi)“優(yōu)秀教師”。反思不足，對個別內(nèi)向幼兒的引導(dǎo)方法仍需優(yōu)化，后續(xù)將加強幼兒心理學(xué)知識學(xué)習(xí)，提升個性化保教能力。
教師個人德能勤績的工作總結(jié) 5
2025年，我深耕職業(yè)院校專業(yè)教學(xué)一線，秉持“德技并修、工學(xué)結(jié)合”的教育理念，在德、能、勤、績方面不斷突破，助力學(xué)生成長成才。現(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：
以德立身，培育職業(yè)素養(yǎng)。積極參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)與師德師風(fēng)建設(shè)活動，將思政教育融入專業(yè)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀、價值觀。注重培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神與職業(yè)道德，通過行業(yè)案例分析、企業(yè)專家講座等方式，讓學(xué)生了解行業(yè)規(guī)范與職業(yè)要求。尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異，耐心指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生積極進(jìn)取。
精進(jìn)技能，提升教學(xué)水平。深入鉆研專業(yè)教材與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合企業(yè)崗位需求，優(yōu)化課程體系，將企業(yè)真實項目引入課堂，推行“項目化教學(xué)”。積極提升自身專業(yè)實踐能力，利用假期到企業(yè)實踐鍛煉2個月，考取行業(yè)高級職業(yè)資格證書1項。牽頭建設(shè)專業(yè)實訓(xùn)基地，開發(fā)實訓(xùn)課程資源5套，全年承擔(dān)校級公開課2節(jié)、市級職業(yè)教育示范課1節(jié)，撰寫專業(yè)教學(xué)論文3篇。
勤勉務(wù)實，履職盡責(zé)擔(dān)當(dāng)。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，全年無缺勤情況，堅持提前到校梳理教學(xué)任務(wù)、準(zhǔn)備實訓(xùn)器材。承擔(dān)2個班級的專業(yè)教學(xué)任務(wù)，累計授課400課時，認(rèn)真批改作業(yè)與實訓(xùn)報告，針對學(xué)生技能薄弱環(huán)節(jié)開展專項輔導(dǎo)，全年輔導(dǎo)學(xué)生實訓(xùn)時長超200小時。積極組織學(xué)生參加職業(yè)技能競賽，牽頭組建競賽集訓(xùn)隊，利用課余時間開展培訓(xùn)。
碩果累累，彰顯育人成效。所教學(xué)生在省級職業(yè)技能競賽中3人獲三等獎，1人獲市級二等獎。本人帶領(lǐng)團(tuán)隊完成校級教研課題1項，獲評校級“優(yōu)秀教師”。所帶班級學(xué)生專業(yè)技能考核通過率達(dá)96%，就業(yè)率較上年提升10%。反思不足，校企合作的深度仍需加強，后續(xù)將進(jìn)一步推動產(chǎn)教融合，引入更多企業(yè)資源，提升教學(xué)的.針對性與實效性。
教師個人德能勤績的工作總結(jié) 6
2025年是我入職教育崗位的第一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)與同事的熱情幫助下，我快速適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的態(tài)度投入工作，在德、能、勤、績方面逐步成長�，F(xiàn)將全年總結(jié)如下：
以德修身，筑牢職業(yè)根基。積極參加學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)與師德師風(fēng)建設(shè)活動，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范與教育政策法規(guī)，樹立正確的教育理念。尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，主動向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)育人經(jīng)驗，努力建立和諧的師生關(guān)系。在工作中團(tuán)結(jié)同事、虛心求教，積極融入教師團(tuán)隊。
勤學(xué)苦練，提升教學(xué)能力。入職初期，系統(tǒng)鉆研教材與課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向指導(dǎo)教師請教備課、上課技巧，認(rèn)真撰寫每一份教案，全年累計撰寫教案80余份。積極參與教研組活動，認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)，全年聽課超50節(jié)，逐步形成自己的教學(xué)思路。嘗試運用多媒體教學(xué)工具優(yōu)化課堂教學(xué)，制作課件40余件，努力提升課堂吸引力與實效性。
勤勉敬業(yè)，堅守初心使命。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，全年無遲到、早退、缺勤情況。堅持提前到校做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，課后認(rèn)真批改作業(yè)，及時總結(jié)教學(xué)中的問題與不足。主動利用課余時間為學(xué)困生輔導(dǎo)，累計輔導(dǎo)時長超80小時。積極參與學(xué)校組織的.各項活動，承擔(dān)班級副班主任工作，協(xié)助班主任做好班級管理與家校溝通工作。
穩(wěn)步成長，初見工作成效。經(jīng)過一年的努力，所教科目期末檢測合格率達(dá)95%，得到學(xué)生與家長的認(rèn)可。在學(xué)校新教師教學(xué)基本功大賽中獲三等獎，撰寫的教學(xué)反思在校級評比中獲優(yōu)秀獎。反思不足，教學(xué)經(jīng)驗仍較匱乏，課堂調(diào)控能力有待提升，后續(xù)將加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐積累，不斷提升自身教育教學(xué)水平。
教師個人德能勤績的工作總結(jié) 7
2025年，我堅守特殊教育崗位，秉持“有愛無礙、適性發(fā)展”的教育理念，用心呵護(hù)特殊兒童成長，在德、能、勤、績方面扎實推進(jìn)工作。現(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：
以德為魂，守護(hù)特殊兒童。積極參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)與師德培訓(xùn)，深刻認(rèn)識特殊教育的特殊性與重要性，始終以愛心、耐心、責(zé)任心對待每一位特殊兒童。尊重學(xué)生的.個體差異與發(fā)展需求，深入了解每一位學(xué)生的家庭背景與身心特點，制定個性化的教育方案。用溫暖與關(guān)愛陪伴學(xué)生成長，幫助學(xué)生建立自信。
精進(jìn)技能，提升教學(xué)質(zhì)量。系統(tǒng)學(xué)習(xí)特殊教育專業(yè)知識，深入研究各類特殊兒童的教育方法，結(jié)合學(xué)生實際情況，開展康復(fù)訓(xùn)練與文化知識教學(xué)。創(chuàng)新教學(xué)模式，采用情境教學(xué)、游戲教學(xué)等方式，提升教學(xué)實效性。積極參與園本教研，全年承擔(dān)校級公開課2節(jié)，撰寫特殊教育案例3篇，參與編寫特殊教育康復(fù)訓(xùn)練手冊1冊�？既√厥饨逃祻�(fù)師中級證書1項。
勤勉務(wù)實，履職盡責(zé)擔(dān)當(dāng)。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，全年無缺勤情況，堅持每天提前到崗做好教學(xué)準(zhǔn)備與學(xué)生接待工作。認(rèn)真完成教學(xué)與康復(fù)訓(xùn)練任務(wù)，細(xì)致記錄學(xué)生成長情況，全年累計撰寫成長檔案200余條。主動加強與家長的溝通，定期開展家訪與家長培訓(xùn)，全年家訪15次，組織家長培訓(xùn)2次，引導(dǎo)家長科學(xué)參與學(xué)生康復(fù)訓(xùn)練。
彰顯實績，助力學(xué)生成長。所教學(xué)生在生活自理能力、語言表達(dá)能力等方面均有不同程度提升，3名學(xué)生順利進(jìn)入普通學(xué)校融合學(xué)習(xí)。本人在市級特殊教育優(yōu)質(zhì)課評比中獲三等獎，獲評校級“優(yōu)秀教師”。學(xué)�？祻�(fù)訓(xùn)練成果顯著，得到上級部門與家長的認(rèn)可。反思不足，對個別重度殘疾學(xué)生的康復(fù)方案仍需優(yōu)化，后續(xù)將加強專業(yè)學(xué)習(xí)與交流，提升精準(zhǔn)康復(fù)能力。
教師個人德能勤績的工作總結(jié) 8
2025年，我始終秉持“立德樹人”的教育理念，以“德能勤績”為準(zhǔn)則，全身心投入小學(xué)教育教學(xué)工作，在教書育人的崗位上履職盡責(zé)、不斷精進(jìn)�，F(xiàn)將全年工作情況總結(jié)如下。
以德立身，踐行育人使命。我始終將師德修養(yǎng)放在首位，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。尊重學(xué)生個性差異，耐心傾聽學(xué)生心聲，不歧視、不體罰任何一名學(xué)生。通過主題班會、課間談心等方式，向?qū)W生傳遞正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。全年累計開展德育主題活動18場，幫助5名行為偏差學(xué)生糾正不良習(xí)慣，獲得家長和學(xué)校的一致認(rèn)可。
鉆研業(yè)務(wù)，提升教學(xué)能力。作為全科教師，我注重提升自身綜合教學(xué)能力，深入研究各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合小學(xué)生認(rèn)知特點，創(chuàng)新教學(xué)方法。采用“情境教學(xué)+游戲互動”的模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，例如在語文教學(xué)中通過角色扮演深化對課文的理解，在數(shù)學(xué)教學(xué)中借助實物操作突破知識難點。全年完成公開課6節(jié)，撰寫教學(xué)案例和反思24篇，參與校級課題研究1項，所帶班級各學(xué)科平均分較去年提升8%，及格率達(dá)98%。
恪盡職守，堅守勤勞務(wù)實。我始終保持高度的責(zé)任心，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，全年無遲到、早退、曠工現(xiàn)象。認(rèn)真做好備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等各項教學(xué)常規(guī)工作，平均每天加班1小時以上，確保教學(xué)工作有序推進(jìn)。主動利用課余時間為學(xué)困生輔導(dǎo)，累計輔導(dǎo)時長超200小時，幫助12名學(xué)困生實現(xiàn)成績提升。積極參與學(xué)校組織的各項活動，承擔(dān)運動會、文藝匯演等活動的組織協(xié)調(diào)工作6次。
深耕不輟，收獲工作實績。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校組織的紀(jì)律、衛(wèi)生評比中多次獲得“流動紅旗”，被評為校級“優(yōu)秀班集體”。個人在校級教學(xué)基本功大賽中榮獲二等獎，撰寫的論文《小學(xué)全科教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑》在區(qū)級論文評選中獲三等獎。學(xué)生在區(qū)級作文比賽、數(shù)學(xué)口算競賽中共有8人獲獎，班級綜合評價位列年級前列。
反思不足，明確改進(jìn)方向。在教學(xué)創(chuàng)新方面思路不夠開闊，對信息化教學(xué)工具的運用不夠熟練；對個別特殊學(xué)生的'個性化輔導(dǎo)方案不夠精準(zhǔn)。2026年，我將加強信息化教學(xué)能力學(xué)習(xí)，探索更多符合小學(xué)生特點的教學(xué)模式；深入研究特殊學(xué)生成長規(guī)律，制定更具針對性的輔導(dǎo)計劃，努力成為一名更優(yōu)秀的人民教師。
教師個人德能勤績的工作總結(jié) 9
2025年，我身兼初中班主任和數(shù)學(xué)教師雙重職責(zé)，始終以“德高為師、身正為范”為準(zhǔn)則，在教學(xué)和班級管理工作中雙向發(fā)力，圓滿完成各項工作任務(wù)�，F(xiàn)將全年工作情況總結(jié)如下。
以德育人，筑牢班級根基。作為班主任，我始終將德育工作貫穿班級管理全過程，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和責(zé)任意識。通過建立班級公約、開展志愿服務(wù)活動、評選“美德少年”等方式，營造積極向上的班級氛圍。關(guān)注學(xué)生心理健康，定期開展心理健康主題班會，與心理波動較大的學(xué)生談心28次，幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力。全年班級無重大違紀(jì)事件發(fā)生，學(xué)生思想品德合格率達(dá)100%。
精進(jìn)教法，提升教學(xué)質(zhì)量。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我深入研究新課標(biāo)和中考命題趨勢，結(jié)合初中生抽象思維發(fā)展特點，構(gòu)建“問題導(dǎo)向+小組合作”的教學(xué)模式。精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過分層教學(xué)滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。積極參與教研活動，全年參與區(qū)級教研4次、校級教研20次，承擔(dān)區(qū)級公開課1節(jié)、校級公開課3節(jié)。所帶班級數(shù)學(xué)平均分在年級排名提升2個名次，優(yōu)秀率達(dá)45%，較去年增長10個百分點。
勤勉盡責(zé)，踐行教育初心。我始終保持勤懇務(wù)實的工作作風(fēng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，全年滿負(fù)荷工作，無任何違規(guī)違紀(jì)行為。每天提前30分鐘到崗檢查班級衛(wèi)生、督促學(xué)生早讀，放學(xué)后延時服務(wù)1小時輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。認(rèn)真做好班級管理臺賬，詳細(xì)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，定期與家長溝通，全年召開家長會2次，家訪35次，構(gòu)建了家校協(xié)同育人的`良好格局。積極參與學(xué)校組織的各項活動，帶領(lǐng)班級學(xué)生在運動會中獲得團(tuán)體總分第三名。
履職盡責(zé)，收獲顯著實績。所帶班級被評為區(qū)級“文明班集體”，個人被評為校級“優(yōu)秀班主任”。在教學(xué)方面，指導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，2人獲市級二等獎、3人獲區(qū)級一等獎；撰寫的教學(xué)論文《初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實踐與探索》在市級論文評選中獲獎。班級中考數(shù)學(xué)平均分超出區(qū)平均分12分，升學(xué)率達(dá)92%，較去年提升8個百分點，圓滿完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)目標(biāo)。
正視不足，明確提升方向。在班級管理中，對學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)不夠充分；在數(shù)學(xué)教學(xué)中，對跨學(xué)科融合教學(xué)的探索不足。2026年，我將進(jìn)一步優(yōu)化班級管理模式，培養(yǎng)學(xué)生自主管理意識；加強跨學(xué)科學(xué)習(xí)，探索數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的融合教學(xué)路徑，不斷提升教育教學(xué)水平。
教師個人德能勤績的工作總結(jié) 10
2025年，我擔(dān)任高中語文教師兼語文教研組組長，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)、教研和師德修養(yǎng)方面同步提升，為學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的提升貢獻(xiàn)力量。現(xiàn)將全年工作情況總結(jié)如下。
以德修身，引領(lǐng)學(xué)生成長。我始終堅守師德底線，注重用自身言行影響學(xué)生，在語文教學(xué)中滲透德育教育，引導(dǎo)學(xué)生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自信。尊重學(xué)生的獨立思考和個性表達(dá)，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的'批判性思維。全年累計開展“經(jīng)典誦讀”“紅色主題閱讀”等德育融合教學(xué)活動12場，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)語文知識的同時提升品德修養(yǎng)，個人被評為校級“師德標(biāo)兵”。
深耕教學(xué)，提升專業(yè)能力。在語文教學(xué)中，我深入研究新課標(biāo)和高考改革方向，創(chuàng)新教學(xué)方法，構(gòu)建“閱讀+寫作+實踐”的教學(xué)體系。通過引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀經(jīng)典名著、開展寫作實踐活動等方式，提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。全年完成備課教案56份，撰寫教學(xué)反思30篇，承擔(dān)市級公開課1節(jié)、校級公開課4節(jié)。所帶班級語文平均分在年級排名第一，高考語文平均分超出省平均分15分，有3名學(xué)生考入頂尖高校中文系。
勤勉務(wù)實，推動教研發(fā)展。作為教研組長，我始終保持勤懇的工作態(tài)度，帶領(lǐng)教研組全體教師開展教研活動。全年組織教研組活動24次，開展集體備課18次，組織教學(xué)觀摩活動6次，幫助青年教師提升教學(xué)能力。牽頭申報區(qū)級教研課題1項，組織教師撰寫教學(xué)論文15篇，其中8篇在區(qū)級以上刊物發(fā)表。主動承擔(dān)青年教師培養(yǎng)任務(wù)，結(jié)對幫扶3名青年教師，其中2名在區(qū)級教學(xué)比賽中獲獎。個人全年無遲到、早退現(xiàn)象，全身心投入教育教學(xué)和教研工作。
履職盡責(zé)，收獲豐碩成果。個人在市級高中語文教學(xué)大賽中榮獲一等獎，所帶班級被評為校級“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組”。語文教研組被評為區(qū)級“優(yōu)秀教研組”，牽頭的教研課題順利結(jié)題并獲得優(yōu)秀等級。指導(dǎo)學(xué)生參加全國中學(xué)生語文能力競賽，4人獲國家級三等獎、6人獲省級二等獎，學(xué)生語文核心素養(yǎng)得到顯著提升。
反思短板，明確改進(jìn)目標(biāo)。在教研工作中，對創(chuàng)新性教研模式的探索不夠深入；在教學(xué)中，對學(xué)生個性化閱讀和寫作的指導(dǎo)不夠精準(zhǔn)。2026年，我將帶領(lǐng)教研組探索跨校教研、線上教研等新型教研模式；加強對學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，制定針對性的閱讀和寫作提升方案，推動語文教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
教師個人德能勤績的工作總結(jié) 11
2025年，我堅守鄉(xiāng)村教育一線，始終秉持“扎根鄉(xiāng)村、關(guān)愛學(xué)生、潛心育人”的初心，以“德能勤績”為指引，認(rèn)真履行教師職責(zé)，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量�，F(xiàn)將全年工作情況總結(jié)如下。
以德潤心，關(guān)愛鄉(xiāng)村學(xué)生。鄉(xiāng)村學(xué)生大多為留守兒童，我始終將關(guān)愛學(xué)生放在首位，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)心他們的生活和心理健康。經(jīng)常與學(xué)生談心交流，了解他們的需求和困惑，為家庭困難學(xué)生捐贈學(xué)習(xí)用品20余套。通過開展“感恩教育”“勵志教育”等主題活動，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心和奮斗意識。全年累計家訪40余次，與在外務(wù)工的家長電話溝通60余次，搭建起家校溝通的橋梁，讓留守兒童感受到溫暖。
精進(jìn)業(yè)務(wù)，適應(yīng)鄉(xiāng)村教學(xué)需求。作為鄉(xiāng)村小學(xué)教師，我承擔(dān)多學(xué)科教學(xué)任務(wù)，始終注重提升自身綜合教學(xué)能力。針對鄉(xiāng)村學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的特點，制定個性化教學(xué)計劃，采用“基礎(chǔ)夯實+趣味拓展”的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。積極利用線上資源學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法，嘗試將信息化教學(xué)工具融入課堂，提升教學(xué)效率。全年完成教學(xué)教案48份，撰寫教學(xué)反思25篇，參與區(qū)級線上教研12次，所帶班級各學(xué)科平均分較去年提升10%，及格率達(dá)95%。
勤勉堅守，踐行教育使命。我始終保持勤懇務(wù)實的工作作風(fēng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，全年無遲到、早退、曠工現(xiàn)象。由于鄉(xiāng)村學(xué)校師資緊張，我主動承擔(dān)額外的教學(xué)任務(wù)和學(xué)校后勤工作，每天提前到崗、延后離崗，確保各項工作有序推進(jìn)。利用課余時間組織學(xué)生開展文體活動，豐富學(xué)生課余生活，全年組織文藝匯演、體育比賽等活動8次。主動參與學(xué)校校園環(huán)境整治、安全隱患排查等工作，為學(xué)生營造安全、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
扎根奉獻(xiàn)，收獲工作實績。所帶班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，在學(xué)校組織的各項評比中多次獲獎，被評為校級“優(yōu)秀班集體”。個人在區(qū)級鄉(xiāng)村教師教學(xué)技能大賽中榮獲二等獎，撰寫的論文《鄉(xiāng)村小學(xué)留守兒童的.教育策略研究》在區(qū)級論文評選中獲三等獎。學(xué)生在區(qū)級鄉(xiāng)村學(xué)生書畫比賽中3人獲獎，班級綜合評價位列全鄉(xiāng)前列，得到家長和上級部門的認(rèn)可。
正視不足，明確提升方向。由于鄉(xiāng)村教學(xué)資源有限，對學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)不夠全面；自身專業(yè)發(fā)展受到一定限制，教學(xué)創(chuàng)新能力有待提升。2026年，我將積極爭取外部資源，豐富學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)途徑；加強專業(yè)學(xué)習(xí)，主動參與各類培訓(xùn)，提升教學(xué)創(chuàng)新能力，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。
教師個人德能勤績的工作總結(jié) 12
2025年，我在特殊教育學(xué)校任教，始終秉持“尊重差異、關(guān)愛生命、適性發(fā)展”的教育理念，以“德能勤績”為準(zhǔn)則，耐心、細(xì)心地為特殊學(xué)生提供教育服務(wù)�，F(xiàn)將全年工作情況總結(jié)如下。
以德育人，關(guān)愛特殊學(xué)生。特殊學(xué)生更需要關(guān)愛和尊重，我始終用愛心、耐心和責(zé)任心對待每一位學(xué)生，尊重他們的個性差異和身心發(fā)展特點。深入了解每一位學(xué)生的家庭背景、性格特點和身心障礙類型，制定個性化的德育方案。通過日常生活照料、情感陪伴、行為引導(dǎo)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和良好行為習(xí)慣。全年幫助8名學(xué)生掌握基本生活技能，引導(dǎo)5名情緒不穩(wěn)定的學(xué)生學(xué)會情緒管理，用愛心為特殊學(xué)生撐起一片藍(lán)天。
鉆研教法，提升教學(xué)能力。特殊教育教學(xué)難度大，我始終注重提升自身專業(yè)能力，深入學(xué)習(xí)特殊教育理論和教學(xué)方法，參加各類特殊教育培訓(xùn)15次。結(jié)合學(xué)生的障礙類型和認(rèn)知水平，創(chuàng)新教學(xué)模式，采用“情境教學(xué)+多感官刺激”的方法，提升教學(xué)效果。例如，對智力障礙學(xué)生，通過實物操作、游戲互動等方式傳授知識；對聽力障礙學(xué)生，注重手語教學(xué)與口語教學(xué)相結(jié)合。全年完成教學(xué)教案50份，撰寫教學(xué)反思32篇，承擔(dān)校級公開課4節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)社會能力得到顯著提升。
勤勉盡責(zé)，踐行教育初心。我始終保持高度的責(zé)任心，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，全年無遲到、早退現(xiàn)象。每天提前到崗檢查學(xué)生到校情況，做好課前準(zhǔn)備工作；課后主動為學(xué)生進(jìn)行個性化輔導(dǎo)，累計輔導(dǎo)時長超300小時。認(rèn)真做好學(xué)生成長檔案，詳細(xì)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和康復(fù)情況。積極參與學(xué)校組織的康復(fù)訓(xùn)練、文體活動等工作，組織學(xué)生開展“趣味運動會”“手工制作比賽”等活動10次，豐富學(xué)生的課余生活。
履職盡責(zé)，收獲工作實績。所帶學(xué)生在區(qū)級特殊學(xué)生技能競賽中3人獲獎，其中1人獲一等獎。個人撰寫的'教學(xué)案例《特殊教育中生活化教學(xué)的實踐與探索》在市級特殊教育案例評選中獲二等獎，被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”。學(xué)生的生活自理能力顯著提升，有6名學(xué)生順利畢業(yè)并進(jìn)入社會福利機構(gòu)或家庭就業(yè)，實現(xiàn)了“適性發(fā)展”的教育目標(biāo)。
反思不足，明確改進(jìn)方向。對個別重度障礙學(xué)生的康復(fù)教學(xué)方法不夠精準(zhǔn)；對特殊教育信息化教學(xué)工具的運用不夠熟練。2026年，我將深入研究重度障礙學(xué)生的康復(fù)規(guī)律，學(xué)習(xí)先進(jìn)的康復(fù)教學(xué)方法；加強信息化教學(xué)能力學(xué)習(xí)，利用信息技術(shù)提升教學(xué)和康復(fù)訓(xùn)練效果，為特殊學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
教師個人德能勤績的工作總結(jié) 13
今年，對我而言是忙碌的一年，也是收獲的一年，接近歲末，給自己的一年開展盤點，讓明年過的更充實、更有收獲。下面我將從德、能、勤、績、廉幾方面對這年的工作開展總結(jié)。
一、德
我一如既往的熱愛黨、熱愛祖國、支持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國內(nèi)外大事，堅持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記，積極參與討論;在日常工作中，用實際行動支持校內(nèi)外工作，能團(tuán)結(jié)同事，自覺遵守各項規(guī)章制度;在對待教育對象時，我能公平、公正的對待每一位學(xué)生與家長。自覺地維護(hù)國家機關(guān)人員工作形象，具備了工作崗位及社會活動中應(yīng)有的職業(yè)道德和社會公德。
二、能
我作為一名高中歷史教師，在目前的工作崗位上已工作了xx年，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，具備了比較豐富的工作經(jīng)驗，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力等方面，經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在實施上述各項工作的過程中，沒出現(xiàn)過明顯失誤，能與同教研組、同班級的老師協(xié)商開展工作，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作，做好家長工作，得到了家長的理解和支持。
三、勤
作為一名普通的教師，我能認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄;平時參考成功教案結(jié)合本班特點創(chuàng)造性的`備課，認(rèn)真開展教育活動;積極參加校內(nèi)外活動。熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家制定的各項方針、政策并努力貫徹到實際工作中去，積極參加市、校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高自身各項業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取工作的主動性，具備較強的專業(yè)心，責(zé)任心。認(rèn)真遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，保證工作的正常開展。
四、績
按照年初制定的各項工作計劃，經(jīng)過一年的努力，全面完成了各項工作任務(wù)，基本上到達(dá)了預(yù)期效果。所教班級學(xué)風(fēng)正，興趣濃，得到家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)一致肯定和贊譽。另外，還積極參與課改，組織教學(xué)案的編寫，同時不放松教學(xué)理論研究，所寫論文在xxx市多次獲獎。在新的一年里，努力提高思想覺悟和業(yè)務(wù)工作水平，為實現(xiàn)我校教育跨越式發(fā)展，奉獻(xiàn)自己全部的力量。
教師個人德能勤績的工作總結(jié) 14
轉(zhuǎn)眼間，20xx年工作已經(jīng)結(jié)束，在過去一年里，有不足，也有收獲。總結(jié)過去，展望未來，為了將下一學(xué)年的教育工作做的更好，現(xiàn)就本學(xué)年的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)做個人總結(jié)。
一、政治思想方面：
當(dāng)真研究新的教育理論，及時更育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在教室上重復(fù)講書，我們必須具有先輩的教育觀念，才能適應(yīng)教育的開展。所以我不但注重集體的政治理論研究，還注意從書籍中汲取營養(yǎng)，當(dāng)真研究仔細(xì)體會新形勢下如何做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了以下六方面的工作(簡稱教學(xué)“六當(dāng)真”)：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、慣，研究新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、當(dāng)真講課。運用新的教育理論和育理念進(jìn)行教育改革和新課程實驗，把握好教室教學(xué)的.基本環(huán)節(jié)，教室上，廢除“填鴨式”合座灌教學(xué)，大膽運用“啟發(fā)式”“會商式”教學(xué)，組織學(xué)生積極開展“自主、合作與探究“活動，落實德育首位，教室教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們發(fā)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的教室氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，教室語言簡約明了，克服了過多重復(fù)的毛病，教室提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生的研究樂趣，講練聯(lián)合，課后作業(yè)少而精，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3、認(rèn)真輔導(dǎo)，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在研究上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的研究指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生研究的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生。
5、認(rèn)真評估學(xué)生成績，讓學(xué)生都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的研究。
6、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，過程+反思=成長。積極參加課改課研，認(rèn)真聽課、評課，虛心向同行研究教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
3、出勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。積極參加校本培訓(xùn)，進(jìn)行繼續(xù)教育，不斷更新專業(yè)常識，與時俱進(jìn)。
四、工作成績：
在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的XXX在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲市三等獎，輔導(dǎo)在小學(xué)全國英語競賽中獲三等獎。
總之，"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免出缺陷，例如，教室語言平緩，平�？荚囕^少，語言不夠活潑�？荚嚦煽儾环�(wěn)定等。走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，勉力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正瑕玷，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
教師個人德能勤績的工作總結(jié) 15
本學(xué)期，本人任教初二級三個班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為年輕教師，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的研究態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的`典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生研究政治的興趣，調(diào)動學(xué)生研究的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)內(nèi)容較多，復(fù)比較倉促，同時覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，研究自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
教師個人德能勤績的工作總結(jié) 16
本人本學(xué)年擔(dān)任初二兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、嚴(yán)格要求自己
嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛教師工作，思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志，能全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實地地執(zhí)行學(xué)校的各項要求。
二、踏實做好教學(xué)通例工作。
1）課前備好課，做到：
�、僬J(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法，研究新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2）組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。
3）課后做好輔導(dǎo)工作。在作業(yè)批改上，當(dāng)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時相識學(xué)生的研究情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的`放矢。
三、積極參與聽課、評課，虛心向同行研究教學(xué)方法。 在教學(xué)交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。
四、工作中存在的問題
主要表現(xiàn)在：
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想研究不深入。對學(xué)生的自主研究、合作研究，缺乏理論指導(dǎo)。
4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的研究態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
五、今后努力的方向
1、加強研究，研究新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點和考點。
3、多聽課，研究同科目教師先輩的教學(xué)辦法的教學(xué)理念。
4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
教師個人德能勤績的工作總結(jié) 17
一、引言
每一個學(xué)期結(jié)束，都是我作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師最繁忙的時候，既要對學(xué)期中的工作進(jìn)行總結(jié)，也要為下個學(xué)期的工作做準(zhǔn)備。在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我秉持著德能勤績的原則，努力提高自己的教學(xué)能力，以期為學(xué)生打下扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，下面就讓我為大家詳細(xì)介紹一下我的工作總結(jié)。
二、德
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，德是我一直重視和培養(yǎng)的品質(zhì)。我始終以身作則，要求自己做到誠實守信、言行一致。在與學(xué)生相處的過程中，我始終尊重學(xué)生，以平等的態(tài)度對待每一個學(xué)生，不偏袒任何一個學(xué)生。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)。每周組織一次道德講堂，向?qū)W生傳授道德知識，教育他們做一個有敬畏之心、責(zé)任感和友善心的人。
三、能
在教學(xué)中，我始終堅信“知止而后能定”。因此，在備課的階段，我會根據(jù)學(xué)生的水平和思維習(xí)慣進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計。例如，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)置不同的課堂活動，提供多種資源，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，我也不斷提高自己的教學(xué)能力，參加各類培訓(xùn)和研討會，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)方法和理論，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。
四、勤
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，勤是我最基本的職業(yè)素養(yǎng)。無論是備課、上課還是批改作業(yè)，我都能保持高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神。在備課上，我會充分利用課余時間，深入研究各種課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，為課堂教學(xué)打下堅實基礎(chǔ)。在上課過程中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，講解清晰，注重學(xué)生的`實際操作和思維訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在批改作業(yè)方面，我會及時反饋，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們克服困難，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。
五、績
績是對一位教師最直觀的評價標(biāo)準(zhǔn)。在本學(xué)期的教學(xué)中，我不僅通過教學(xué)考試取得了良好的成績，更重要的是，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績也得到了明顯的提高。同時，我還積極參與各種教學(xué)比賽，比如小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽、教師技能比賽等，取得了不錯的成績。這些成績的取得離不開學(xué)生的努力和家長的支持，更離不開我全身心的教學(xué)投入。
六、結(jié)語
總的來說，本學(xué)期的工作總結(jié)德能勤績，從德方面培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)，從能方面提高自身的教學(xué)能力，從勤方面做到高度敬業(yè)，最終取得了不錯的教學(xué)成績。但是，我也要坦誠面對自己的不足之處，不斷努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，為培養(yǎng)更多的數(shù)學(xué)人才做出更大的貢獻(xiàn)。
教師個人德能勤績的工作總結(jié) 18
這一年，我在體育課上做得很好，但是在教學(xué)過程中還存在一些問題�，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。
1.教學(xué)工作。
首先，在教學(xué)過程中要注意人體生理機能變化規(guī)律的應(yīng)用。運用這一規(guī)律，可以減少傷害事故的發(fā)生，讓學(xué)生科學(xué)鍛煉，健康成長。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的體育鍛煉方法。其次，在教學(xué)過程中，要特別注意人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，學(xué)生可以盡快學(xué)會技術(shù)，形成技能，真正做到集約化講授與實踐，為體育教學(xué)研究的科學(xué)教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。結(jié)合具體特點，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇于進(jìn)取的`精神等。使體育工作發(fā)揮事半功倍的作用。上課。好課的前提是課前做好充分的準(zhǔn)備，而不是毫無準(zhǔn)備地打仗。采用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。培養(yǎng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。難的問題，找優(yōu)秀的學(xué)生；一般問題，找中級學(xué)生；在學(xué)生創(chuàng)作活動時，注意對有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行面授輔導(dǎo)，給予他們更多的鼓勵和幫助。
2.德育工作
德育工作是學(xué)校工作的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是“愛”。老師的愛是偉大而神圣的。師愛是復(fù)雜的人類情感中最崇高的情感，凝聚著教師無私奉獻(xiàn)的精神。老師的愛是“超然”的愛。這種愛沒有血緣和親情，沒有私利和目的，但這種愛卻有著巨大的力量。
愛就是尊重。尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生尊重學(xué)生的個性。教師和學(xué)生雖然在教育教學(xué)過程中處于不同的位置，但在人格上應(yīng)該是平等的。這意味著教師不應(yīng)該霸道，更不能利用教師的地位和權(quán)力來羞辱學(xué)生；更加關(guān)注學(xué)生的未來發(fā)展和未來。
在教學(xué)中，我采用了孩子容易接受的方法，既讓學(xué)生的積極性得到充分發(fā)揮，又能引起學(xué)生的注意，也有意想不到的效果。教師的職責(zé)不僅是教給學(xué)生知識，更要引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)生活和生存的基本技能，以及為人處世的基本行為準(zhǔn)則。
教師個人德能勤績的工作總結(jié) 19
一年以來，本人熱愛教育事業(yè)，熱愛黨，熱愛人民，當(dāng)真貫徹落實黨的教育方針、政策，自覺遵守《教師法》，勉力研究教育教學(xué)理論，聯(lián)合當(dāng)前的社會開展教育改革的形勢以及學(xué)生的`實際，勉力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。
形成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生嚴(yán)格遵守國家法律和勞動紀(jì)律，不早退、不早退、不曠工，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，孜孜不倦，精益求精。在教學(xué)工作中，做到當(dāng)真?zhèn)湔n、上課，當(dāng)真批改作業(yè)，對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出常識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補漏，力爭做到考試之后滿分，批改之后全對。教學(xué)中積極構(gòu)建高效教室，接納多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，讓學(xué)生自主介入、合作探究。
通過個人不懈的努力，課堂教學(xué)水平不斷提高，取得了顯著的教學(xué)效果，學(xué)生的研究成績也大幅度地提高了，深受領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長和社會各界的好評，盡管取得了一點成績，但是和優(yōu)秀的教師比起來，還存在一定差距，今后我要不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，再接再厲，埋頭苦干，爭取更大的進(jìn)步。
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轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項工作已結(jié)束了，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人從德能勤績四方面作工作小結(jié)如下：
一、德：
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相研究，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。
關(guān)心國內(nèi)外大事，堅持向先進(jìn)人物研究。政治研究中我能認(rèn)真做條記，積極參與討論，說出自己的觀點和想法；在通常的工作中，用實際行動支持校內(nèi)外工作，能團(tuán)結(jié)同事，自覺遵守各項規(guī)章制度，正確的進(jìn)行攻訐和自我攻訐；本人能認(rèn)真研究黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持同等。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛學(xué)生，樸拙對待學(xué)生，遭到了同事和學(xué)生的好評。
二、能：
本學(xué)年度我擔(dān)任高三年級一六兩個班的化學(xué)課教學(xué)工作，我努力研究有關(guān)知識，按照“五認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n。上課。輔導(dǎo)。批改作業(yè)�？季氈v評）的要求，做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問題和辦理問題能力為目標(biāo)，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用教室時間不斷地以新型熱點材
料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。同時作為備課組長和一名老教師，能積極培養(yǎng)年輕教師的成長，為他們解決教學(xué)上提出的各種問題。
三、勤：
本學(xué)年，工作量飽滿，缺勤滿，準(zhǔn)時到校上班。積極參加升旗和各種會議，認(rèn)真聽課。另外，還協(xié)助教研處做好各種工作。作為一名普通的教師，我能認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)研究、教研研究，并做詳盡的記實；平時參考績功教案結(jié)合本班特點創(chuàng)造性的備課，認(rèn)真開展教育教學(xué)活動；積極參加校內(nèi)外活動，如：本校的各種教研活動。本組的備課活動。聽課評課活動等。
一年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為小我的原因而拉下工作，從沒有曠工、缺課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來，我不但擔(dān)負(fù)教學(xué)工作，還擔(dān)負(fù)本組的.備課組長工作，我做一行愛一行，教學(xué)工作毫不怠惰，教學(xué)和備課組工作都搞得有聲有色。
四、績：
由于本人的不懈努力，在工作上取得了一定的成績，今年的高考本人所帶的高三一班取得了二本上線人數(shù)居應(yīng)屆班第一名的好成績，所撰寫的兩篇論文均獲金臺區(qū)我與新課程同行征文活動一等獎，受到了區(qū)教研室和學(xué)校的表彰。在今后的工作中，本人將會更加努力，把工作做得更好。
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這一學(xué)期，我本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對專業(yè)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的準(zhǔn)繩，勤勤懇懇地工作著�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、德
要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在XXX的每一個老師都有著自己的師德追求，XXX老師的堅持，XXX老師的不為自己尋找借口，留下后路的精神都體現(xiàn)了XXX老師執(zhí)著追求高尚師德的作風(fēng)。我在這樣的氛圍中被熏陶著，被感染著，更是研究著，端正自己的教學(xué)思想和工作立場，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，從平常的'工作和糊口中留心周圍老師們好的教育辦法，聯(lián)合我們學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地展開，使學(xué)生高效地研究。
跟著學(xué)生們從三年級成長到四年級，我明顯感覺到學(xué)生的成熟和對周遭的模仿能力增強了，教師的一言一行都對他們有著很深的影響，成了學(xué)生們心中研究的標(biāo)桿。所以，面對他們，我需要特別注意自己的言語和行為慣。這讓我時刻嚴(yán)格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應(yīng)該具有的品德。真正做到身體力行，言傳身教，課堂上我是孩子們在研究道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享他們生活中的各種趣聞或疑惑。同時，我也時常從學(xué)生身上反省自己的教育，使我的教育盡可能適合我們班的孩子們。
二、能
本學(xué)期，我根據(jù)課程安排看，自拜了同年級組的XXX老師為師父。每周我都要去聽她的上常態(tài)課，經(jīng)由過程這樣的方式，我研究到了她高效的語文教室，并運用于自己班級之中，學(xué)生們研究的熱情高漲了，特別是學(xué)生們特別喜歡默寫，因為只要他們成為默寫之星，他們的家作中就沒有抄寫這一項了，取而代之的是學(xué)生們有了更多的時間去閱讀課外書了。在本學(xué)期中，我的教室教學(xué)能力得到了一定的錘煉，對教材的把握有了一些提升，能夠合理地運用一些教學(xué)辦法進(jìn)行教室教學(xué)。但是，與其他優(yōu)秀老師特別是在我聽了XXX老師的一堂教研課之后，我發(fā)現(xiàn)我的教室還需要更為開放，要讓學(xué)生的思維更為開闊，就需要愈加合理有效地利用教材和與教材有關(guān)的素材。
三、勤
我每天堅持在學(xué)校當(dāng)真工作，從不早退早退。當(dāng)要外出研究時，當(dāng)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)整好，并與搭班的數(shù)學(xué)老師XXX老師溝通好，做好班級的各項工作。
我深知自己在良多方面還有良多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤，筆勤。我當(dāng)真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級研究，多向別的老師研究。本學(xué)期，我共聽課69節(jié)，其中師父的課為19節(jié)。經(jīng)由過程這樣的磨練，我讓自己的教學(xué)經(jīng)驗更豐富。而筆勤則是堅持寫原創(chuàng)的博客，在博客中我進(jìn)行深刻的教學(xué)反思，并記錄下自己教育活動中的點點滴滴，以使自己在教育之路上走得踏實。
四、績
在這一個學(xué)期里，我感到特別慶幸的是我繼續(xù)擔(dān)任了我們那個班級的語文教學(xué)工作和班主任工作，因為我對孩子們和家長們都有了一定的了解，所以在工作方面變得順利而有效了。
教師個人德能勤績的工作總結(jié) 22
在忙碌中一年過去了，這一年中，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，我順利地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、運用學(xué)案式教學(xué)
在本學(xué)年，我認(rèn)真研究“學(xué)案式”教學(xué)理論，并在教學(xué)中運用。改變教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主研究，讓學(xué)生通過自主研究領(lǐng)悟到知識的奧妙從而產(chǎn)生強烈的求知欲。練的設(shè)計上要有層次性，梯度性，題目由簡到難，層層推進(jìn)針對不同層次的學(xué)生的能力限度來提升鞏固知識點，是每個學(xué)生都有收獲。每節(jié)課后認(rèn)真寫出教學(xué)反思，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)技能。
二、提高學(xué)生研究化學(xué)的樂趣
化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)實驗，它能使學(xué)生發(fā)生興趣，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實驗教學(xué)，在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象，學(xué)會在實驗中觀察和考慮，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的實質(zhì)和其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實驗探究，讓學(xué)生通過親身的.探究性實驗活動，激發(fā)化學(xué)研究的興趣，增進(jìn)對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的實質(zhì)，研究利用實驗進(jìn)行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的能力。
三、努力做好復(fù)總結(jié)工作
九年級化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實的基本知識和基本技能；另一方面，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強。因此必需扎扎實實打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)，盡量協(xié)助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)提要；練題、測試題都嚴(yán)格篩選。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和和時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比方說培提優(yōu)補差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補充，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題；對接受能力較差學(xué)生，要做到耐心細(xì)致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。針對近幾年來化學(xué)試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，在平時教學(xué)中，要讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行培養(yǎng)。
四、缺乏和勉力方向。
�、旁诮虒W(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲，對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對研究不能和時學(xué)有所得，就會逐漸出現(xiàn)成果滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的原因，與學(xué)生的接觸時間相對較少，與學(xué)生進(jìn)行推薦的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，對學(xué)生要從頭到尾都充溢信心和信任，對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭笞。
�、圃鷮崒嵈蚝没A(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和研究基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面。
那種為了留更多的復(fù)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分研究跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
�、亲セ炯寄�，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰�，激發(fā)研究化學(xué)的興趣。
教師個人德能勤績的工作總結(jié) 23
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺悟，自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名校本課程教師，最緊迫的'問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達(dá)到有機的融合，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等整合進(jìn)校本課程，圍繞“花木文化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教學(xué)目標(biāo)，有的課堂讓學(xué)生觀察寫話，品析優(yōu)美的文章，有的課堂讓學(xué)生想象繪畫，有的課堂讓學(xué)生歌唱，欣賞名曲。在低年級嘗試讓學(xué)生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向吳建平、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向丁歸根和張永苗老師請教自然、科學(xué)知識使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，意識不強;電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
(1)、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。
(2)、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。
(3)、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。今天，課堂教學(xué)作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實。在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，強調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動中的主人。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來。
三.在分管工作上，服從安排，積極主動
在每周18節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推進(jìn)新課程，教導(dǎo)處安排了綜合實踐課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調(diào)研工作，及時與教師探討、交流。教師教學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作，能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導(dǎo)。
我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
四.提高素養(yǎng)，加強計劃落實
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，在這學(xué)期本人綜合實踐案例《走近綠萍的漂浮人生》獲武進(jìn)區(qū)一等獎，曾被區(qū)教研室推薦進(jìn)行《綜合實踐探究性學(xué)習(xí)》培訓(xùn)講座，使我校的綜合實踐的開展經(jīng)驗在武進(jìn)區(qū)得到一定的推廣。
五、存在的問題：
⒈教師觀念還不夠新，教學(xué)方法缺乏靈活性，知識更新能力不強，導(dǎo)致學(xué)生掌握知識不靈活，應(yīng)變能力差缺乏創(chuàng)新精神。
�、哺髂昙壊煌潭瘸霈F(xiàn)掉隊學(xué)生狀況，有二方面原因，有的是屬于學(xué)生單方面的智力差異，加上家庭原因，如一年二班李佳，但也有的屬于教師抓的力主不夠，細(xì)致程度不夠，導(dǎo)致中低年段及格不達(dá)標(biāo)。(這是比較大的問題)
�、持鞴芙虒W(xué)領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)指導(dǎo)不夠，工作不到位，忙于事務(wù)性工作，對教學(xué)組織管理投入精力不足。
六、改進(jìn)措施：
�、苯M織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，更新教育觀念，改革教法，注重創(chuàng)新，重視課堂教學(xué)實效性，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，特別是重視語文講讀課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、寫作能力，教導(dǎo)處多聽課，重點檢查教材處理、教法及語文講讀課教學(xué)。
�、蔡岣吖芾碚叩睦碚搶嵺`水平，尊重教育規(guī)律，加大教學(xué)指揮力度，實行月考及教學(xué)質(zhì)量新單項測試質(zhì)量跟蹤將主要精力投入教學(xué)組織管理之中，及時抓住教學(xué)質(zhì)量的環(huán)節(jié)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
�、臣哟筝o導(dǎo)學(xué)困生的力度，采取多種措施，切實提高各年級學(xué)生的及格率，并且將學(xué)困生轉(zhuǎn)差促優(yōu)情況作為考核教師項目之一。
一年來，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣，能關(guān)心集體，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校的要求。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生各種能力還是比較差。以后積極學(xué)習(xí)理論，用理論來指導(dǎo)教學(xué)，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，繼續(xù)學(xué)習(xí)運用多媒體等教學(xué)手段，提高自己的教育教學(xué)水平。
但是在不斷的工作實踐中，我深深地認(rèn)識到，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)評價學(xué)生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評指正。
教師個人德能勤績的工作總結(jié) 24
從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。從20xx年9月成為一名光榮的人民教師以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作�，F(xiàn)對一年半來的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、思想工作方面
在當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢下，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應(yīng)當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢。通過研究，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學(xué)年，本人擔(dān)任xx班班主任兼數(shù)學(xué)老師、在教學(xué)中，本人當(dāng)真鉆研新大綱，吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先輩的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)辦法及先輩的現(xiàn)代化教學(xué)手段靈活運用于教室教學(xué)中，勉力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流，自主探究，勇于創(chuàng)新的等能力、
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動找領(lǐng)導(dǎo)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的'言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、教育教學(xué)成果
一份耕耘，一份收獲；經(jīng)過自己的不懈勉力。取得了較優(yōu)異的成績。在這一年里，本人先后被評為“縣優(yōu)秀團(tuán)員干部”、“縣優(yōu)秀班主任”，所任教的xx班在鎮(zhèn)、校組織的歷次檢測中，始終保持在前兩名。本人輔導(dǎo)的兩名學(xué)生在省“小數(shù)報杯，小小數(shù)學(xué)家”評選活動中均獲一等獎，本人也因此獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，在縣進(jìn)行的教具制作大賽中，本人指導(dǎo)的三名學(xué)生均獲得二等獎，在鎮(zhèn)組織的青年教師基本功大賽中本人兩獲一等獎第一名，上學(xué)期被評為�！俺晒Π嘀魅巍�，任教的xx班在鎮(zhèn)進(jìn)行的口算比賽中獲團(tuán)體二等獎。
未來，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
教師個人德能勤績的工作總結(jié) 25
作為一名黨員教師，我深感思想的重要和素質(zhì)的過硬。所以在這一學(xué)期里我繼續(xù)研究了黨和國家的教育方針，教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，當(dāng)真研究《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，并向有豐富業(yè)務(wù)經(jīng)驗的黨員同志研究，增強本身師范素質(zhì)，真正做到熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，為人師表，教書育人。在勉力研究黨的先輩思想的同時，我也積極介入黨員“爭優(yōu)創(chuàng)先”活動，做出黨員公開答應(yīng)書，并嚴(yán)格完成所答應(yīng)事項。按季度向黨組織做出思想?yún)R報，并書寫個人研究和實踐心得。
一、教學(xué)方面：
本學(xué)期，我教授七年級四個班級歷史科目，利用教材是xx版七年級（上），完成66課時的備課和上課。在教學(xué)辦法上，接納的是分組教學(xué)法，全班共分8個研究小組，每一個小組由一位組長負(fù)責(zé)組織研究和督促檢查，對每一節(jié)課的研究內(nèi)容進(jìn)行組織研究，對基本概念進(jìn)行背誦檢查。這樣減輕了教師的負(fù)擔(dān)，使學(xué)生也能夠及時的反饋和交流，愈加有利于合作研究。作業(yè)批改學(xué)生和老師聯(lián)合的批，學(xué)生相互批，相互的`借鑒。關(guān)于隨堂聯(lián)系和題，我都是逐題在教室上輔導(dǎo)，個別輔導(dǎo)糾正，學(xué)檢的操演題都要在業(yè)余時間和星期天做，都能夠及時的批改。配套操演由于難度較大，只要求一類生完成，而且給予指導(dǎo)，學(xué)生完成作業(yè)的情況較好。期中考試和期末考試的優(yōu)秀率及格率比較符合預(yù)期。
二、班主任工作：
本學(xué)期的班主任工作，我積極配合有效完成學(xué)校的各項任務(wù)，嚴(yán)格管理班集體，對學(xué)生進(jìn)行理想教育，創(chuàng)建了一個積極向上、文明的班集體。
第一，也加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體，以團(tuán)支部、班委會為平臺，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知和自行管理能力。
第二，積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，培優(yōu)輔差，本學(xué)期我共培養(yǎng)輔導(dǎo)后進(jìn)生8名，個別談話教育60人次以上，家訪達(dá)到班級學(xué)生比例25%以上，重點培優(yōu)5名學(xué)生，全部達(dá)到預(yù)期的效果。
第三，開展多彩活動，激發(fā)學(xué)生研究興趣與熱情。建立興趣小組、辦手抄報，乒乓球比賽、跳繩比賽、班班級研究園地等各種競賽活動且效果好。
總之，一學(xué)期來，我在教書育人的實踐中，也是一個不斷研究，探索、提高、和不斷美滿自己的過程，我將繼續(xù)勉力研究相關(guān)理論常識，研究他人成功經(jīng)驗，XXX班主任工作變成一種藝術(shù)。
三、學(xué)識能力方面：
在科學(xué)、技術(shù)、文化和教育迅猛開展的本日，常識更新的速度不斷加快，特別是計算機收集化和信息高速公路的出現(xiàn)，為中學(xué)教師提供了資源豐富的常識信息寶庫。本學(xué)期我經(jīng)由過程收集繼續(xù)研究最前沿的教學(xué)理論和新課程理念，共享優(yōu)越的收集教學(xué)資源。自主進(jìn)行遠(yuǎn)程教育研究，完成學(xué)術(shù)論1篇（初稿），教學(xué)論文1篇。教育教學(xué)心得筆記5000字以上。參加聽課活動12次，并自主與相同、相近科目教師進(jìn)行平課活動。是自己的學(xué)識能力提升。
經(jīng)由過程這一學(xué)期的勉力研究，我的思想又上升了一個臺階，但我也體會到在下層工作不僅需要先輩的理念，更需要豐富的工作經(jīng)驗和靈活的運作方式，所以在今后的工作中我將不斷研究優(yōu)秀的先輩思想和XXX探索靈巧的運作方式，不斷提高本身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)無能力。
教師個人德能勤績的工作總結(jié) 26
為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面
在當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢下，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應(yīng)當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢。通過黨員先進(jìn)性教育的研究，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任二年級xx班的語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作。雖然對教師崗位已經(jīng)不像去年那么陌生。但是，學(xué)無止境。在這一年中，作為個人，我也不斷努力研究，平時多聽老教師的課，多向同事請教，積極參加學(xué)校組織的各項青年教師的培訓(xùn)、比賽和教研組公開課。通過各種方式不斷提升自己的教學(xué)能力。經(jīng)過一年的研究和努力，也取得了一些成績，如“校新生代”一等獎，“校讀書筆記”一等獎，“校生本課堂”案例一等獎，“校粉筆字三等獎”等等。
在教學(xué)中，積極開拓教學(xué)思路，上好每一節(jié)課，把一些優(yōu)秀的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)辦法及先輩的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于教室教學(xué)中，勉力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在重視教學(xué)工作的同時，也注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。經(jīng)由過程教學(xué)備課筆記、博客及時把自己的工作心得變成文字記錄下來，作為一種永久資源。經(jīng)由過程勉力，學(xué)生在這一年中也獲得了較好的成績，如“班級兒歌背誦一等獎”，“鎮(zhèn)速算比賽”中多人獲得不同獎項，學(xué)生作發(fā)表等等。
在班主任方面，經(jīng)過班會、晨會及聯(lián)合各科對學(xué)生舉行愛祖國、愛人民、愛團(tuán)體、愛勞動、愛研究等方面的思想教誨，使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。相比去年，我增強了班干部的培養(yǎng)，經(jīng)常給班干部定時開會，了解他們心情，鼓勵他們大膽展開事情。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)的研究的.榜樣。通過努力作為班級團(tuán)體也取得了廣播操比賽二等獎，書香班級等榮譽稱號。
3、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、需要努力的方向
作為一名年輕教師，有著熱情，但往往缺乏經(jīng)驗。在今后的工作中，仍需不斷的研究和努力。比如在個人方面多看一些教學(xué)雜志，在班級管理方面，如何優(yōu)化獎懲機制等等。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我也將不斷地勉力。
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